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1、 高二语文教学反思集锦汇总高二语文课后反思(6篇)高二语文教学反思集锦汇总一 以新课程标准为指导，以学校教学工作规划，语文教研组工作规划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为根底学科的特征动身，紧紧抓住语文应用力量、审美力量和探究力量的培育，通过必修5及选修模块(中国文化经典研读)的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。为高三学习打下扎实的根底。 二、教学内容 本学期完成人教版一般高中课程标准试验教科书必修5和选修(中国文化经典研读)的全部内容。 小说单元的教学主要留意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品尝散文美丽的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强
2、化字词句的积存，提高文言文的阅读力量;诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴赏力量;科普文章教学重点是理清思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：精确、严密而又不乏情趣。 而文言教学之积存是重点难点 三、状况分析 1、教材分析：高二阶段是高中阶段比拟关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的根底学问的把握和根本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，熬炼思想有文采，注意创新写新奇。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作力量的提高。 2、学生分析： 学生在高一
3、阶段的语文学习还处在比拟被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文根底学问把握较好，但课外迁移不够，进入高二阶段，阅读和写作力量还有待加强。 高二(398k、399k)都是新组建的文科班，男女根本平衡。虽说是文科班，但学生的语文学习还比拟被动，对语文的学习兴趣欠佳，语文根底学问参差不齐，整体阅读力量差，学习习惯差，上进心不强，任务比拟艰难。 四、详细措施 1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，表达学问和力量要求，充分发挥教师的共性和优势，提升学生的语文素养。 2、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和力量，拓展学生语文学习空间。 3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提
4、出朗读要求;课前开设三分钟候课或小演讲等活动。 4、强化语文学问的积存，为下阶段学习打下坚实根底。 大量阅读报纸、杂志、名 著、网络上各类有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏(旁批、尾批，组员跟帖)，最大限度地拓宽学生视野。 除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积存;文学常识、文化、文史常识的积存;语音、成语的积存与运用。班级、小组常常进展古诗文背默、精致文章、练字书法竞赛。 5、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动
5、，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为高考打下坚实的根底。 6、写作教学： 作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随便发挥相结合，主要训练记叙文，散文，提倡抒写真情实感。大作文一月一次统一命题，统一批改，以期提高效率。 以学生的写作实践为主，适当加以必要的写作指导。 结合湖南高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和汲取新的技巧和做法，让学生尽情写作，充分发挥学生积极性和制造性。 每月进展四次作文训练，两次为学生自己练笔，两次为正式限时作文，教师仔细批阅，或师生共同批阅。 五、教学进度 第1-2周 小说单元 林教头风雪山神庙3 装在套子里的人1 边城2 名著导读
6、三国演义2 作文辅导2 第3-6周 古代抒情散文 归去来兮辞3 滕王阁序4 逍遥游3 陈情表3 梳理探究古代文化常识1 梳理探究文言词语和句式1 作文辅导2 第7-8周 文艺评论、随笔 咬文嚼字2 说“木叶”2 谈中国诗2 梳理探究好玩的文言翻译1 作文辅导2 第9-10周 自然科学 中国建筑的特征1 作为生物的社会1 宇宙的将来1 作文辅导2 名著导读堂吉诃德1 期中考试 第11-20周 选修内容待 高二语文教学反思集锦汇总二 语文是语言和文学及文化的简称。包括口头语言和书面语言，口头语言较随便，直接易懂，而书面语言讲究精确和语法;文学包括中外古今文学等。 高二语文教师年终个人工作总结范文一
7、： 时间飞逝，20xx年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下： 一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。 能够仔细贯彻党的根本路线方针政策，作为党员教师，系统地承受了“保持共产党员先进性教育”培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，积极主动仔细的学习专业学问，工作态度端正，仔细负责。 二、专业学问、工作力量。 和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学力量方面有了进一步的提升。作为其次班主任，自己能够帮助第一班主任参加班级治理。关怀班级班风、学风的建立，关怀每一个学生的进展，
8、班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积存工作阅历。 在教学方面，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。仔细根据学校教学常规的要求做，仔细参与备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能仔细执行“青蓝工程”，仔细参与学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进展一些教学讨论，把平常在教学过程中的所感所想准时总结成文字形式，这不仅是一次阅历的凝练，也是对教学的再思索，对自己教学理论水平的一次提升。 三、工作态度和勤奋敬业方面。 在一年中自己担当一个班级的其次班主任，执教5个班级的思想品德，一星
9、期10节课，工作仔细负责，积极参与学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。 回忆这一年的工作，学校供应了各种让自己快速熬炼成长的平台，学校领导赐予自己许多工作上的关怀，老教师给自己供应了许多珍贵的阅历和帮忙，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，固然，自己也存在着很多需要改良的地方。在今后的工作中，我将连续以务实的工作态度，一如既往地仔细学习工作，争取工作水平的更大提高。 高二语文教学反思集锦汇总三 一、指导思想： 以语文新课程标准为指导，以语文教研组工作规划为参考，切实提高教师自身的职业道德修养、业务学问水平和教育教学力量，落实常规工作，夯实根底，增加课外阅读量，丰富学生的学问面，提
10、高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读力量、写作力量和口语交际力量，具有初步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量，把握语文学习的根本方法，养成自学语文的习惯，提高文化品位，为高三学习打下扎实的根底。 二、状况分析： 1、教材教学：高二阶段是高中阶段比拟关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品尝鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求学生较好把握谈论文的写作和应对话题作文的力量。 2、学生分析：学生在高一阶段的语文学习还处在比拟被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文根底学问把握较好，但课外迁移不够，阅读和写作力
11、量还有待加强。 三、工作重点： 1、提高备课质量，连续学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，表达学问和力量要求，充分发挥教师的共性和优势，提升学生的语文素养。 2、加强对学生语文学习习惯的培育，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。 3、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。 4、强化语文学问的积存，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。 5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和力量，拓展学生语文学习空间。 四、详细措施： 阅读： 1、要求学生预备两本笔记本，一本用于课内阅读，一本用于课外阅读。 2、课内阅读：实行所用教材篇目(有肯定选择)和新教材局部篇
12、目相结合学习的原则。对于重点篇目要精讲，并要进展配套的训练。要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。 3、课外阅读：通过多种途径加强，如教师推举佳作、学生推举佳作、摘抄作业、图书馆阅读、写读书笔记、阅读检测等。要通过专题阅读提高学生阅读的力量。 一学期保证学生有15篇以上的课外现代文训练。 学生每周必需要有1000字以上的课外阅读量，每周要完成300字以上文字摘抄，每月必需读一本文学名著，并完成一篇不少于600字的读书笔记。 高二语文教学反思集锦汇总四 一、状况分析 依据学校领导的安排，本人这学期担当高二级（5）班和（6）班的语文教学工作。学生们的语文根底学问把握较少，语文根底积存少，理解力
13、量较差，口头表达力量低，作文力量更低，有个别学生甚至有一点厌学心情，其中一个班级的学生，有好几个心理压力很大，这更给教学带来困难。 二、教学设想 1、强化语文的日常交际功能。在平常的语文教学中，要留意引导学生联系实际生活，强化语文的应用性。是素养的载体，就要学会运用语文提高自己的人文素养，做到“腹有诗书气自华”。这样就要在平常的语文教学中，注意人文素养的培育，情感的熏陶和濡染。让学生开阔视野，提高认知世界的力量，丰富自己的情感。 2、反响语文是个人的平常素养表达。为此在正常教学开展的过程中要求学生多读课外书籍，并开头读书心得争论会。同时，学生字写得难看，本学期将布置练字任务和作业，以提高学生的
14、书写力量。 3、加强教学趣味化，提高学生兴趣。激发学生的兴趣是一项重要任务。为完成这一任务，既要在课堂教学中扩大学问容量，留意教学方法，又要开展丰富多彩的活动。让学生爱上上语文课，喜爱上语文课，这就已经胜利了一半了。 4、针对学生的特点，教法上不能陈旧，教学过程不能单一，所以我们的教学设计应当考虑：量要少，目标单一，强化练习，练习多样，必需有自己的共性。现在，两个班的学生都已经熟识了我的特点，就如我熟识他们一样。固然，教师不能一层不变，防止学生失去兴趣。要不断提高，不断创新，教书就和创造制造一样，是可能无限的。 5、可运用的教法：讲读法、问题导入法、练习法。 三、详细措施 1、课堂教学注意夯实
15、根底学问，让学生能把握运用更多的字词； 2、注意朗读教学，培育学生良好的语感； 3、敏捷运用教材，搜集一些融学问性、趣味性等于一炉的材料作为学习资料； 4、鼓舞学生广泛阅读； 5、开展各种活动，丰富学生的学校生活，调动他们学习积极性； 6、注意对学生的人生观教育，培育他们正确的人生观和价值观。 7、相互适应，相互学习，共同胜利。 高二语文教学反思集锦汇总五 本期，我担当高二xxx班和xxx班的语文教学工作，很劳碌，也很充实。不知不觉，这一期又接近尾声，回忆起来，收获不少，也有很多需要反思的地方。现将本学期的教学工作小结如下： 本学期，我们仍旧承接高二的语文教学阅历，按教师人数将一期教案与导学案
16、的撰写任务分工到个人，然后通过教研方式沟通探讨，力争写出较为适宜的导学案。我在拿到教案与导学案后，并没有照本宣科，而是仔细研读课文，依据本班的学生特点，适当调整教案与导学案，力争有的放矢，让学生学有所获。由于xxx班是创新班，xxx是青苗班，他们是高二最为优秀的学生，我深知自己身上的担子不轻，比一般班级要付出更多的努力。因此，在日常教学中，我力争做到以下几点：努力备好每一堂课，敏捷上好每一堂课，准时将作业反应给学生，不同的学生实行不同的批改方式，注意系统性与阶段性的融合互通，注意课内与课外的相辅相承。立足教材，而又不拘泥于教材，针对优秀学生吃不饱的状况，适当增加课外学问，增补课外阅读。同时依据
17、学生的教学反应，以及自己的教学得与失，准时调整自己的教学方法，让学生更大限度地提高语文兴趣和语文水平。其实，不断总结的过程，就是不断反思的过程，也是不断提高的过程。一个人的力气是有限的，平常注意与其他教师的沟通与共享，听课沟通，目的也是为了更好地完成教学工作，提高教学质量。 现代社会是一个学问不断更新的时代，假如不注意学习，很可能就会被社会的进步淘汰。本期，为了让我们更好地学习，学校特点分给每位教师一本书。我选的是如何形成教学风格，里面有许多名师典型案例的多维解读，对我启发很大。例如：语文的教学教学，必需解决两个问题，教材的价值与师生教学行为怎样才能实现最大限度地教学价值，就很能引起我的思索与
18、钻研。 语文教学离不开作文，高考离不开作文，在今后的高考改革中，作文不但没有削减，占的比重反而有越来越大的趋势。因此，我们必需重视语文写作，为了提高学生的写作兴趣，为了让学生的作文有一个充分展现的平台，我会有意识地去培育他们的写作力量。为此，我曾两次让学生参与全国性的中小学生作文大赛，两次大赛中，有多人次获得全国二三等奖。例如xx同学获得“xx杯”全国中小学生作文大赛全国二等奖和湖南省一等奖；xx同学和xx同学分别获得“xx杯”全国中小学生作文大赛一等奖。讲评作文时注意实践，归纳出学生作文的弊病，并用本班或同龄人的作文比拟阅读，扬长避短，知彼知己。通过这些鼓励机制与有效措施，学生的作文水平较之
19、以往有了明显提高。自己本身也喜爱阅读喜爱写作，也不断励志，本人的作品也屡次获奖，入选多本文集。这对学生也是一个不小的鼓励作用。 我的两个班虽然生源不错，大多数学生都比拟自觉，可是，人是有惰性的，他们也不例外。有一局部同学尤其是青苗班的局部同学，有很多不良习惯，例如：背书只背在口上，转背便遗忘；导学案发下来不到一天便丢了，找都找不着；作业赶任务，甚至抄答案；回答下列问题不深入思索，浮于外表，抓不着重点，落不到实处等等。因此，在本期刚开头，我便给他们制定了一系列措施：背书必需先理解，导学案整理成册，不定期检查，作业准时反应，消失问题准时提示，个别辅导、谈话，让他们学会归纳整理，了解答题的方式方法，
20、思索问题时如何更深入更透彻，答题更到位。总之，因材施教，有教无类，要培育学生优良的学习习惯，该严峻的时候必需严峻。但一个人的弦不行能总是紧绷着，也需要疗养生息。所以，在平常，对待学生我一向温柔宽厚，笑脸迎人。 教师，永久代替不了学生，只能起着主导的作用，但教师，是学生前行的引领者。因此，在前进的路上，我深知肩上的担子有多重，责任有多大，工作不管有多么繁琐，都来不得马虎。“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”，本期完毕了，下期又在前方挥动着双手，等着我再次扬起风帆，连续前行。 高二语文教学反思集锦汇总六 这些天，我总冷漠地穿越这个熟识的城市，在这片曾经欢畅淋漓地放纵过的土地上，无声地和若干个互不相干
21、的人群擦肩而过。我透过他们空洞的双眸，看到了自己无奈颓废的脸，还有那些凌乱不堪的头发。 我信任，我们都是茫然四顾、不知所措的人。各自背负着各自的悲伤，为了各自的目的，奋不顾身地喧腾着，亢奋着。 我上高二了，这像一句宣言。这也意味着，我离高考最终又近了一步。我不知道自己为什么会用“最终”，然而这个词在我心里流浪了很久，逗留到累了，所以，我毫不违心地写了下来。其实，我不是很厌烦学校，我怀恋许多学校里发生过的东西。我怀恋自己曾经落寞的样子，怀恋那些成天无所事事的日子，更怀恋我一路摇摆着买来的红茶，还有那些清澈得近乎透亮的笑容。可是，它们都一点点，一每天地离我而去，成了一种很遥远的东西，成了潜沉在我内
22、心最深不行测地方的苍白记忆。 高二，我跟着大流来到了物化班，为了高考奋力砍杀。我们将轰轰烈烈地经受江苏省最终一届的高考，所以我们无路可退。我也空前清楚地感觉到自己肩上沉重的负担。我要上东南大学以上的名校，所以我必需用勤奋来弥补天资上的缺乏，来拉近现实和抱负之间的落差。 那些日月，我总顶着倦意，在人来人往中咆哮而过;然后面无表情地穿过霓虹纷杂的剪影，在黑黑夜幕下，踽踽独行。最终一次次告辞我的每一天。高二的空气有点沉郁，让人窒息，总会有做不完的事情。单词、试卷、练习、笔记总会哗啦啦地从你身后突然消失在你的面前，然后，我们面无表情的低头，做题。 此刻的我也变得安分，那些曾经清楚的棱角，出挑的风格，在
23、压力围拢下最终和我分道扬镳，从今生疏，最终行同陌路。我不再“两袖清风”般回家，不再“压哨”到校，不再踩着放学铃声，第一个弹出教室。每天夜晚，我把房间里全部的灯都翻开，单独对着镜子，看看眼前生疏的自己，以一种虔诚的心情，寻取慰安。全部的，曾经生动过的爱与恨、悲与喜都在我们相视一笑的千分之一秒，以光速扑向死亡。我成了一个安分的优秀理工人才。 我高二了高二作文2 “我上高二了”，一句如此大方激扬的话却被我说的毫无生气。莫非人的豪情壮志竟与年龄成反比不成?可是神告知我这是一个不成立的假设。呵呵，我到是真的盼望假设不成立，由于信任的话会比拟幸福。 我竟然高二了，不行思议。我反复地问自己我的高一是怎么过来
24、的，没想到这个问题却让我死一般迷茫。隐模糊约地记得，自己的大脑在两个球的碰撞之间迷失方向，脑细胞在以极大的加速度冲向死亡。生活被泡在了浓硝酸里，散发出被腐蚀了的浓郁的金属气息。倒是每天都在以2兀为周期的函数曲线上不断地重复着夙兴夜寐的生活。因此同学们得出个很全都的结论：“我们的高一注定要围绕牛顿他老人家做圆周运动。” 高一已经过去，高二仍在连续。不过人生的轨迹会在此刻发生一些变化，成为开启六芒星阵的前奏。 师父说过：“蝴蝶是飞不过沧海的。”但我盼望神会将我变成一只孤鸿，飞跃高考这片海洋。我此时此刻的话语正在等待一年之后被季风扩大成洪亮的呼喊。作为一名理科生，能够弄明白季风的来时，对我来说已经很
25、不简单了。师父还说：“信任的话你会比拟幸福。”所以我信任神。 固然师父是文科生，说话也很有水准。当感性思维与理性思维交汇时，我便对文科班那种安逸的生活产生了好感，可是对我而言，就算死也要死在理科班，而同我一起坚守理科阵地的便是好蒙。 同为理科生，便有如此之多的共同语言。常和好蒙在qicq上狂侃，一起谈论着理科生活。一起畅想美妙的将来。恰巧的是，我们同时选择了上海，宣誓两年之后肯定要去负旦。与其说我们壮志雄心，到不如说我们都是好高务远，不过那也不肯定是肯定的。 而每次都是以好蒙的一句话结尾：“兄弟，革命尚未胜利，同志仍需努力。”其实我们都在努力着，由于我们都觉得假如高二不放手一搏的话，今后就不会
26、再有时机了。 有谁曾说过：“只有经受两次高考的人生才完善。”我想这样的完善我们不需要太多，还是残缺点好。 我上高二了，故事仍在连续，生活仍在演绎。 我高二了高二作文3 有人说有长进就是学习好，也有人说有长进就是追求自己的幻想，更有人说有长进就是组建美满的家庭幸福地生活。无可厚非，这都是有长进的表现。我自己有长进的表现就是追赶自己的幻想并为之奋斗。 我可能觉悟高可并不会落实到自己的行动上。于是，考进了一所不抱负的学校。学校里有一个模拟联合国社团引起了我的奇怪心。虽然有面试等考核，可这难不倒我，由于更困难的在后面呢! 俗话说：“万事开头难。”确实是这样的。 第一次写立场文件，对我来说是极大的挑战。
27、由于自知写作文不好，历史不好，收集梳理信息的我，如何才能挤出来啊，还不行以胡编乱造。这事立刻让我想得焦头烂额，通宵达旦都没有任何进展。无奈之下只能厚着脸皮去询问有阅历的同学。于是我知道了格式和会影响我所代表的国家的立场因素等等。这一份简简洁单的立场文件已让我费尽心思，所以已料到后面重重困难。 第一次发言，作为所代表的国家必需发言说明自己的立场，要说明立场就必定要发言。跟这么多生疏的同学待在一起早已浑身不拘束，更别说在这些人面前发言，那时感觉对我来说简直是天方夜谭。现在这种情形让我觉得似曾相识，当时爸爸跟我说：“这并不是有特别天赋才能做到的事，你为什么就做不到呢。”看着上面大局部生疏的面孔气宇轩
28、昂地发言，我马上鼓起士气写下笼统的几句发言词。举起了手申请了发言。期间我并没有敢与台下任何一双眼睛对视，甚至没有从我的演讲稿中移开过目光。然而结果不管怎样，我己经踏出了向幻想前进的其次步。 或许刚开头时我的幻想是模糊的，可是在这一次次微缺乏道的突破中，我清楚了自己的幻想在模联里占一席之地。 “世上无难事，只怕肯攀登。”一次次面对困难并且勇于面对，我收获了学术、友情，力量也得到了提升闯了很多关卡，我最终被选上了执行秘书长一职。 是的，路上坎坷不断，一波未平二波又起，可是我都“乘风破浪”，勇往直前。幻想圆满了，我有长进了! 我高二了高二作文4 怀着忐忑的心情，带着父母语重心长的嘱咐，我再次回归了校
29、园生活。校园一如平常，风景照旧，阳光正好，只不过多了生疏的面孔，只不过我高二了。 心中很多遍地感慨着时间的转瞬即逝，不知不觉间，我高二了。不知道是不是由于经过一个暑假的沉淀，突然发觉自己很是多愁善感。高二的学习，或许远比想象中的要繁重，更沉闷，时间的安排也更为紧迫，但是既然选择了前方，便风雨兼程，认定的，就要去坚守，自己选择的路，即使荆棘丛生，也要咬着牙走完。 高二，是一场蜕变，褪去了青涩，脱去了稚气，脚步更加坚决，目标更加明确，对幻想更加执着。我高二了，可以说离幻想又进了一步，即使将来的路还很漫长。却早已在心中一遍又一遍地描绘着将来的蓝图。那颗被埋于心间的名叫盼望的种子在一每天的浇灌与细心照
30、料下也已萌芽，在悄然生长。 我想人生就是一道卑微的选择题，假如不能逆流而上，那么只有顺流而下。高二了，或许我会面临更多的挑战，或许我会感到压力山大，或许我会被困难阻拦，但这都不是我可以停顿前进的理由，更不是我可以半途而废的借口。由于我有自己的目标，我很清晰自己想要的生活。我不敢保证以后的每一天都会过得很充实，但我会努力让每一天都过得充实。 高二，是一次成长，由于时间会带走年少轻狂，也会沉淀冷暖自知。高二了，心智理应会变得更成熟。回想那些年的坚持与奋斗，那些有泪水与汗水交错的日子，会发觉那是一段如羽毛般轻飘而美妙的青春岁月，是一段值得珍藏的回忆，也是我们在亲自铺设自己人生路的过程。高二了，我很清晰自己的现状，我知道自己该努力的方向，我明白转变要从一点点开头，进步要从一颗不甘现状的心开头，惴惴担心的将来，曾让自己恐慌，但也有很多次的期盼。就算所选的路途荆棘满布，看不清前方的路，也要倔强地不回头，由于一个人最悲伤的，不是看不见该努力的终点，而是把自己所在的咫尺，当成以为的远方，而我不愿成为那样的人。 生活在悄然消逝，年华在匆忙而过，时间无限荏苒，光阴不再重复。而我，高二了，想用努力去照亮前路，用汗水诠释青春。