《高二化学教学工作总结高二化学教学工作总结个人2023年(12篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二化学教学工作总结高二化学教学工作总结个人2023年(12篇).docx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 高二化学教学工作总结高二化学教学工作总结个人2023(12篇)高二化学教学工作总结 高二化学教学工作总结个人2023篇一 首先，我想感谢高二备课组，高二化学备课组是一个布满活力的团体。高二化学组在以余竹教师为科组长的带着下，团结拼搏，锐意积极，着眼创新。开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的确定和学生的全都好评。现简洁总结如下： 新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作规划及争论如何响应学校的号召，开展以学生为主体的教学模式的教学改革活动。能保证教学工作的顺当开展和完满完成。坚持每周周四进展一次关于教学工作情景总结的备课组活动，发
2、觉情景，准时争论准时解决。 每次新课前的备课都是团体进展的”，每个教学环节、每个教案都能在争论中确定，真正实现李校所说的资源共享；备课组每周一次大的活动，资料包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新、观看优质课光盘等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，我的教学水平也在不知不觉中得到了提高。 根据学校的要求，高二备课组从本学期开头着手进展了教材整合，大胆改革创新，原来估计完成的教学任务为选修4，由于在教学过程中各位教师都能积极仔细地设计好课前的学案，和课后作业。导致教学
3、进度进展顺当，按规划完成了选修4两本书的资料。这样学生就真实感觉到学案导学学习的简便，教师也从繁重的传统教学中得以解脱。收到了很好的效果。 本学期学校推行了学案导学式的教学模式改革，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期学校安排了教师的名师示范公开课。尤其是化学组，每一位教师都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。这使我受益匪浅。 我们手里的教材是群众化的，能够说既是适合每一所学校，又不适合每一所学校，说适合是由于教材的学问体系是和学问纲要
4、是学校都要抓住的，说不适合，是由于它无法兼顾每一个学校的校情，这就需要教师对教材进展二次开发，教材原有的学问体系上对详细学问点做敏捷的处理，鉴于学校学生根底薄弱的事实，根据学校的要求，高二备课组从本学期开头着手进展了教材整合，大胆改革创新，我实行了合理调整教学挨次和教学进度的方法，并对学问点结合学生情景做了自我的处理，取得了幻想的教学效果。 在班里组建兴趣小组，积极发挥学生的主体性，以优带差。积极开展学生争论，使学问在课堂的根底上得以深化。在学生中间构成了“追、赶、比”的良好学风。极大地促进了化学学习成绩的提高。很受学生欢送。 高二化学教学工作总结 高二化学教学工作总结个人2023篇二 去年以
5、来，我担当高二年级化学教学任务，下头对一年来的教学工作进展一下总结，主要有三点。 化学课具有很强的试验性，经过化学试验在增加学生的感性熟悉和理性思维，培育学生的兴趣是化学课的关键。我坚持在教学中抓住化学试验，强化试验的讨论性，在此根底上，联系试验现象，针对关键问题做不一样角度的讨论，直到探究出试验现象与变化规律的内在联系。经过试验问题的讨论来把握的关键点，不但到达能使学生们理解重点、难点的目的，更重要的是让学生经过讨论试验来体会科学讨论的乐趣，学会科学思维方法，促进其智力与本领的进展。一年来，我在抓好试验教学的同时，重点在成绩不好、不想学、不愿学甚至厌学怕学的学生中增大兴趣教学的重量，经过一年
6、的学习，大局部原先对化学不感兴趣的同学提高了学习兴趣和积极性，局部厌学的同学转变了化学“学不会”、“学不好”的看法。 经过对考生答题中存在的问题分析，感觉到主要是与他们平常没有精确地理解和把握初中化学的根底学问和技能有很大的关系，根底学问是学好化学的前提，根底不牢，很难学好化学，因而重视和加强根底学问和根本技能的学习仍旧是首要的。所以，在教学中，我坚持抓根本、打根底、夯实学生的根本学问和学习的根本功。抓根底学问，坚持抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。 由于各学生之间的智力差异和学习根底不一样，学生对化学的学问的把握本领不一样，我针对学生实际情景因材施教，尽量降低落后面。坚决克制那种为了留更
7、多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，使每个学生对学问的都能消化好、汲取好，避开学习跟不上的学生对化学失去兴趣的问题发生。坚持抓根本技能，重视化学用语的使用技能和试验根本技能的培育，在平常的试验教学中，让学生真正了解每个试验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动手做试验，体验经过试验进展化学学习的乐趣。 创新是每项工作提高进展的灵魂，在教学中依据形势任务的进展变化来进展教学改革是必需和必要的。所以，我积极参与教学改革工作，使自我的教研水平向更高处推动。本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习
8、，学会学习的方法。 我积极虚心的听公开课，学习其他教师的优点和特长，借鉴到自我的教学中来，对缺乏的地方进展准时的修正和修订。积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 经过一年来的教学，提高了自身的业务素养和学问水平，提高了教学质量，但也存在一些缺乏，主要是创新力度上还有待提高。接下来的教学过程中，进一步加以强化。 高二化学教学工作总结 高二化学教学工作总结个人2023篇三 高二化学备课组成员由陶云、韩春霞、秦英华、冯海涛、甄红敏教师组成。高二化学备课组，是一个团结奋进的备课组
9、，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，现简洁总结如下： 新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作规划及争论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。 一个完整完善的工作规划，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以必需要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材其次册共分七章，第一学期完成前四章资料的教学，中段考到其次章。 在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情景总结的备课组活动，发觉情景，准时争论准时解决。 高二化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在争论中确定；备课组每周三次大的活动，资料包括有
10、关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。 根据学校的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后团体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反应；每章至少一份的课外练习题，要求要有必需的学问掩盖面，有必需的难度和深度
11、，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达必需的预期效果。 本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期安排了秦英华教师的示范公开课、中段考复习公开课，积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 高二化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高二化学的教学任务如期完成，高二化学备课组，会再接再厉，制造更辉煌的成绩。 高二化学教学工作总结 高二化学教学工作总结个人2023篇四 本学年度，
12、我担当高二化学两个教学班的化学教学，本学年度这一年就要完毕了，本学期根据教学规划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了选修5及必修1一轮复习局部的资料，期末复习工作也顺当进展。做到有组织、有规划、有步骤地引导学习进展复习，并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，到处都表达了师生的默契协作。 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自我，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克制缺乏，总结
13、检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课，不但备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来“，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的趣味教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加教学技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得简
14、便，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分讨论每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。 三、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情景准时改善教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进展相应的辅导，以满意不一样层次的学生的需求，避开
15、了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好
16、后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 五、积极推动素养教育。目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生本领的培育，把传受学问、技能和进展智力、本领结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本领。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 六、取得了必需的成绩，但存在的缺乏是，学生的学问构造还不是很完整，学生的学问系统还存在许多真空的局部。这些都有待以后改善。 高二化学教学工作总结 高二化学教学工作总结个人
17、2023篇五 本学期我担当高二1、2两个班级的化学教学工作，主要的教学任务就是完成10月份的学考，让学考的学生拿到满足的等级。11月份开头担当化学走班(1)的教学工作，主要完成“化学反响原理”的教学任务，这个选修模块在选考中是作为主观题消失的。在学考中涉及的分值都是10分，这个模块是从课程化学1、化学2延长出来的，对于这个模块的教学，必需建立在学生有必需的根底学问的根底上头来绽开教学的，这一个学期高二的教学中，必需从学生的实际动身，结合我们学校学生的实际来开展教学，在教学中必需深入浅出的开展，结合考纲的要求适当调整教学的进度以及教学的难度，下头我对本学期的教学做以下几点的总结： 一、这一个学期
18、的教学是一个选修模块的教学，可是从高考考试大纲的要求中，明白这一局部在高考中属于选考的资料，在高二年的整个教学过程中，我向高三年的教师借了相关的.资料和考试大纲，再结合我们教学大纲，仔细备好每一堂课，并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的资料。 二、能仔细完本钱学期初制定的教学工作规划，完成备课组的教研活动，在每一次上课前能仔细备好课，以及在课堂上能上好每一堂课。由于高二的大局部学生根底学问相对来说比拟薄弱，而物质构造与性质又比拟抽象，在教学过程中我不断转变自我的教学方法来激发学生学习的热忱，到达教学的效果和目的。本学期在学校公开周的教学活动中能开好“协作物是如何构成的”公开课的教学资料。
19、三、作为化学备课组长，每一个学期能与同伴绽开团体备课，并构成统一的教案，这样能从各方面提高我们实际教学的本领，能按时出好每一份练习，对于每个专题学习完之后能准时进展专题的考试，准时检查自我在教学中的缺乏，准时改善。 四、本学期能协作好年段开展好优生的培优工作，并取得了比拟好的效果。 五、有时间我就去听同组教师的课，在听课的过程中我学到了非常多的学问，准时订正了自我教学上的缺乏之处。作为一个教师阅历和方法真的非常重要，在平常教学中要不断给自我充电，不断提高自我，不能有所怠慢，学生的问题不能无视，他们的问题提出，不仅仅表达了他们对学问的渴望，另一个方面也是对我的提高。 六、在对学生作业的批改正程中
20、，采纳多种方式，比方面批，学生在对化学用语这一方面常常出错，所以在这一方面我下了比拟大的工夫，在布置学生作业之前我总是先进展题目的筛选，让学生在做题的过程中有所收获，在本学期高二根底年段的教学中，我能引导学生回忆已有的学问，在新旧学问之间架起“桥梁”，设置了一系列问题情景，引导学生绽开积极的争论，在教学中提高学生学习的兴趣。能帮助学生稳固学问，应用学问解决某些实际问题。 下学期努力方向 1、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大提高。 2、加强守纪方面的教育，使学生不仅仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自我。 3、以公平的心态去和学生沟通，以真诚的心去换
21、取学生的信任，真正做到将心比心，不仅仅让学生敬畏你更要亲近你，打心眼里理解你爱你疼你。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工，我们必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新情景、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。完成学校各项工作指标。 高二化学教学工作总结 高二化学教学工作总结个人2023篇六 本人本学期担当高二化学教学。根据教学规划，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了高二化学化学与生活，化学反响原理的教学工作，为了总结阅历，
22、查找缺乏。现将一学期的工作总结如下： 高中化学课程目标是：提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，敬重和促进学生的共性进展；帮助学生获得将来进展所必需的化学学问、技能和方法，提高学生的科学探究本领；引导学生熟悉化学对促进社会提高和提高人类生活质量方面的重要影响，理解科学、技术与社会的相互作用，构成科学的价值观和实事求是的科学态度；培育学生的合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践本领。对于目前高二学生的教学策略来讲，我的思索是：以素养教育为前提，转变课程理念，积极进展教法与学法的探究与实践，联系学生生活实际，结合学科学问，使学生感受化学对促进社会进展和提高人类生活质量的看得见、模
23、得着的事实，增加对化学学习的活力与原动力。 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意学生的实际情景。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，面批面改。 面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改就消失新的教学理念，这就需要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使
24、敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，积极制造和供应满意不一样学生学习成长条件的理念落到实处。 经过教学反思与教研活动的开展与积存，我觉得自我的教育理论水平、教学组织与调控本领、学科系统学问水平、教学科研与教育评价理念都有不一样程度的深化或提高。反思自我的工作，仍旧有许多值得改善的地方： 1、新课程的实施是一项长期的长久的系统工程，需要的是坚韧、意志、职责和信念。仅有思想，没有行动、措施是远远不够的。还需要一线教师的扎扎实实的实践，新课程才会有生命力。 2、在高二化学的教学中，对少数学生的学习根底的提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高一向是自我一块心病，但措施还不够完善，需要进一
25、步探究与实践。 3、教学中处理好教与学关系方面还没有真正体验新课程理念。放不开手脚，改革的步伐不大。 4、自身的理论修养与业务本领的不断提高仍旧是自我今后工作中的一个重要课题，养成终身学习习惯，不断向有特长的同事学习，使自我的工作逐步得到完善。 1、教材挖掘不深入。 2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。 4、后进生未抓在手。由于本学期学生面临学业水平测试，后进生难度较大。 5、教学反思不够。 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听
26、课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 高二化学教学工作总结 高二化学教学工作总结个人2023篇七 科技的竞争，课堂教学日益呈现出学问至上。所以我们务必实行由“学问”型课堂教育传播到“生命”型课堂教育传播的转型，即实现由传播学问的传统理念到塑造人的生命价值的现代理念的转向。传播教育好处的文化阵地课堂也就应转变教学理念，即从传播学问的传统理念转向塑造人的生命价值的现代理念，实现人的精神交往。 教学的目的不只是把握现存的学问结论，其最终目的是将学到的学问迁移到新情境中，也就是要学生制造性地解决问题。怎样提高学生的科学素养，使学生从解题的“娴熟技工”转变为具有创新潜力的将来人才，这是每一位高中
27、教师都务必应对、务必思索、务必解决的问题。 高中化学的主干学问由一些根本概念、根本理论、化学反响组成。这些学问在高考中的必定考察，使得教师非常留意它们的相关应用，花大力气，大容量地训练。使全部的学生都根据教师教给他们的解题模式和步骤进展训练，成为了一批很会考试的学生。他们对每一个重要的学问点都能倒背如流，可是对于这些结论的产生过程，又有几个学生能说明白呢我们的学生忘掉教师教给他们的学问之后，还能剩下什么呢？这种只重结论的教学实际上什么也没有留给学生。所以，教师就应把科学家从事科学讨论的一些根本做法反映到教学中来，让学生去感觉、体验科学的结论都有其科学的产生过程，即“问题假设求证结论”的探究路径
28、。注意对结论的产生过程的教学，将对学生的终身学习，从事科学讨论和科学精神的培育起到专心的作用。 例如在制取氢氧化亚铁过程中，试管中消失灰绿色的现象，在这一段过程中学生质疑：灰绿色物质究竟是什么？就应说，这不是本节课的重点，可是，学生发觉了问题，不是照搬书本学问只了解白色、红褐色是什么物质，并且将问题提出，这种忠于试验现象、大胆质疑的精神是值得提倡的。在新的课程改革中，我们强调学生的进展，首先就就应从鼓舞学生大胆发言、勇于表达出自我的见解、自我的观念入手，培育学生忠于科学、严谨求实的学习态度！ 化学是一门试验性很强的学科，试验在化学科学构成和进展过程中有着重要的作用，是检验化学学问正确与否的主要
29、标准，也是化学教学中学生猎取和检验学问的重要手段。教师利用化学试验能够提高学生学习化学的兴趣。兴趣是创新学习的第一动机，是制造力的原动力与维持力，是创新的正催化剂。学生一旦对某一学科本身感兴趣，就会产生剧烈的愿望和求知欲。所以，在教学过程中利用化学与自然、生产、生活亲密相关的优势，联系现代科技的最新成果，最新技术，创设激发学生兴趣的良好情境，唤起学生为之奋斗的剧烈欲望，是行之有效的。 以试验为根底绽开化学教学已成为化学教学工的共识。但在多年教学中，试验教学中已存在很多问题。如在传统应试教育下，个别学校对化学试验教学重视度不够，甚至用“讲试验”代替“做试验”，这直接导致了学生的试验学问薄弱，试验
30、技能不扎实，不利于提高学生的观看动手潜力和分析潜力。从而也大大的削减了学生学习化学的兴趣。化学教学的创新教育，很重要的一个环节是尽可能让学生在课堂上多做试验。在教师引导下，让学生自我独立完成化学试验，这样，在剧烈的奇怪心、新颖的试验现象、胜利的试验结果等多方面因素影响下，能激发学生动手操作潜力，培育他们的观看潜力和分析潜力，有助于他们探究和揭秘试验现象的本质，让他们在试验中找到学化学的乐趣。例如在学焰色反响时，让学生回忆日常生活中炒菜时不慎将食盐溅在火焰上呈现黄色的事实，增加化学与生活的联系。在学生急于想学问缘由的条件下，因势利导，循循善诱。做完钠、钾离子的焰色反响试验之后，又补充做了锂、钙、
31、钡铜离子的焰色反响试验，用颜色艳丽，光明绚丽的焰色，激发学生的学习兴趣，唤起学生的审美情趣，之后又利用教科书中的彩图给同学们展现漂亮的焰色，尤其是五彩缤纷的节日焰火更可使学生享受到透过学习化学获得的美感。 总之，在新形势下的化学教学务必改革传统的教学思路，使教师从思想上提高熟悉，从行动上赶上时代教育新进展的步伐，这就要求我们高中化学教师转变观念，拓宽思路，转变方法，以全新的思路，全新的方法投入到化学新课程改革中，使化学课堂成为学生喜闻乐见、增长学问才能的所在，真正做到提高高中化学教育教学质量。 高二化学教学工作总结 高二化学教学工作总结个人2023篇八 本学期我担当了高二（1）、（2）、（3）
32、班的化学教学工作。一学期来，我根据教学规划，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务高二化学有机化学根底的模块的教学。现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，使今后的工作取得更大的提高。 今年新课标鲁科版教材的编排没有大的变动，系统性强，但学问点间的联系较差，所以我在备课时，参考和分析了许多有关资料，尽量依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法、方式，仔细写好教学纲要，尽量使学问点的教学有条理性，学生较易学和理解。同时课后准时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录自我的缺乏和收获，从而对自我的教学方法和方式进展改善，努力提高自我的教学
33、水平。 鲁科版新教材在编排上增加了不少试验和有关图画，图文并茂，提高了学生的学习兴趣，但对学生的试验本领水平的要求也更高了。在教学中，我依据本校的试验设备条件，把一些演示试验改为边讲边做的试验或学生试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导学生自我动手做一些家庭小试验，以进一步鼓励他们学习化学的积极性和探究精神。还严格要求学生，指导他们逐步到达能正确地进展试验操作，并得出正确的结论，加强学生的试验表达本领，提高学生的综合试验水平。 在教学中难免会遇到不少问题，比方说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度掌握等方面。为了更好地进展教学，到达较好的教学效果，在教学时，我积极征求其他
34、教师的意见，学习他们的方法，同时，多听同科组教师的课（尤其是同级的教师），学习别人的优点，克制自我的缺乏，也邀请其他教师来听课，虚心听取他们的意见，从而改善自我的教学工作，提高教学水平。 作业是一种很好的信息反应方式，从作业中能够发觉学生存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对市面上各种帮助资料进展筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我仔细分析并记录了学生的作业情景，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展针对性的评讲，并准时对教学方法进展改善，做到有的放矢。 我教的三个班中，大局部同学上课还是很仔细，学习劲头也较浓，只
35、是个别班后进生面太大了，后进生根底太差，考试成绩也就差，有些学起来就没信念，更不想去学。针对这种情景，我经过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解缘由，对于对化学不感兴趣的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些趣味的化学故事，提高他们的兴趣；对于没有努力去学的学生，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮助他们；对于由于根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等一类的学生，我就帮助他们找出适合自我的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自我信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么等等。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的
36、技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。同时，后进生一有提高，即使很小，我也在作业或练习或在课堂上准时地表扬他们。经过一段时间的努力，绝大局部的同学都养成了较好的学习习惯，取得了较大的提高！ 在这一学期的教学中，我最大的体会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的学习，尽快完善自我的学问体系，提高优化处理教材的本领、进展资源优化整合的本领以及进展良好课堂教学设计的本领。在教学中，平常多阅读一些不错的化学杂志，如中学化学教与学、化学教育等，学习其他化学同行的先进阅历和进展教学沟通；同时仔细进展教学总结，写好教学后记，并准时整理有关资料，积极撰写教学论文，不断提高自我的教学水平。 在
37、这一学期的教学工作中，也存在着一些缺乏，如：教学阅历缺乏，在教材处理和难度掌握上有时不当；有时时间较紧，上课语速过快，学生消化不及等。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，改善缺乏之处，争取更大的提高。 高二化学教学工作总结 高二化学教学工作总结个人2023篇九 本学期，我担当高三理科、高二理科四个班的化学教学工作。高三化学主要是进展总复习，高三复习是中学化学学习特别重要的时期，也是稳固根底、优化思维、提高力量的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺当度过这一重要的时期，为此我一学期来对高三化学教学有具体的规划，注意教学
38、过程，常总结和反思，依据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。现对本人的工作作一个小结。 1.讨论高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要依据近几年来全国和广东高考形式，重点讨论一下广东近几年的高考试题，就能发觉它们的一些共同特点，如试卷的构造、试题类型、考察的方式和力量要求等，因此开学以来我不断讨论了近五年各地高考，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习规划。 2.关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比拟，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，试验比重
39、的加大，学问的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了讨论性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。很明显，这些变化将表达在高考命题中，熟识新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增加复习的目的性。 3.熟识考试说明。考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入讨论，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考察内容、试题类型、深难度和比例以及考察力量的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增加目的性，随时调整复习的方向。 4.合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学根本要求外，获得信息的途径、方
40、法还许多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是，这些资料的使用必需合理，这样对教师提出了很高的要求，教师自身必需投入题海，然后才能筛选训练题和资料，以免干扰复习、铺张时间。 进入高三化学教学，很简单走进总复习的怪圈：“沉迷”复习资料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程中必需保持糊涂的头脑，努力处理好下面几种关系。 1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学学问系统化、构造化、网络化，并在教材根底上进展拓宽和加深，
41、而复习资料的作用则是为这种目的效劳，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。在复习的过程中应随时回归教材，找到学问在教材中的落脚点和延长点，不断完善和深化中学化学学问。因此我们要求学生在复习下一节之前完成根底学问局部，弄清自己的缺乏，上课做到有的放失。 2.重视根底和培育力量的关系。根底和力量是相辅相成的，没有根底，力量就缺少了扎根的土壤。正由于如此，化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学学问和技能。通常中学化学学问和技能分成五大块：化学根本概念和根本理论、元素及其化合物、有机化学、化学试验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点学问如物质的组成、构造、性质、变
42、化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的学问，则应在化学理论的指导下，进展总结、归纳，使中学化学学问和技能构造化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时留意标准化学用语的使用(如化学反响方程式、离子方程式、电极反响式、电离方程式以及化学式、构造式、电子式等)，标准语言文字的表达力量，力争使根底学问和技能一一过手。 3.练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成局部，是运用学问解决问题的再学习、再熟悉过程，也是促进学问迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题力量的重要途径，但练习量必需合理。 高二化学教学工作总结 高二化学教学工作总结个人2023篇十 化学是一门以试
43、验为根底的自然科学。因此，试验是教学中一项重要环节，教师的演示试验和学生的分组试验的开出率及完成质量与化学试验员的工作亲密相关。而新课程背景下的高中化学教材不管是演示试验还是学生分组试验都有较大幅度增加，试验形式也由验证式向探究式转化。随着新课程的逐步实施，学生走进试验室自己选题、自己设计试验过程，并动手作已势在必行。这就为高中化学试验员的工作提出了更高的要求。如何能接收挑战，沉着不迫地完成帮助化学教学的任务，是新课程带给我们的又一课题。作为一名高中化学教师，在这一过程中我通过实践与思索逐步形成了自己的工作思想。以下我着重从三个方面来阐述我对一学期试验工作的思索与总结： 观看和试验既是学生学好
44、化学的根本方法，也是培育学生多种力量的重要途径，同时对培育实事求是的科学态度，激发学生学习兴趣都有不行替代的重要作用。因此，义务教育的教学大纲和教材编入的试验不仅在数量上比传统教材有了大篇幅增加，而且试验的内容取材新颍、贴近生活、趣味性强、材料易找、操作简便，适合于广阔学生自己动手，就地取材。对课本上规定的探究性试验，要求学生全做并做好。通过试验得出规律，通过试验进展新知。这样，观看和试验为学生供应了生动详细的感性材料，是形成化学概念的重要环节。 了解试验教学在初中化学教学中的重要地位，是加强试验教学的前提，但要详细落实课标，还必需了解教材所涉及的试验的特点和要求。 在试验内容上的特点是： 充
45、分考虑了学生的可承受性； 增加了试验的趣味性； 特殊注意所选择的试验技能 ，对学生今后在生活和生产的实际应用价值。同时强调这三方面的效果，都应注意学生理解和把握概念及规律，留意培育学生的观看力量和试验力量。 在试验要求方面：对不同类型的试验及其技能分不同层次的要求。初中化学试验大体可分类为：演示试验、探究试验、小试验，新课标对这三类试验的要求各不一样。对演示试验而言，只要求教师有依据试验原理娴熟的示范操作，并引导学生了解为什么做这个试验，要观看什么，怎样观看，并要求学生边观看边思索，所观看的现象能提醒什么有关的规律。而对探究试验来说，要求每个学生必需在了解试验的目的及其有关原理的根底上，会娴熟
46、的把握根本仪器使用，能按标准的操作程序进展试验操作和记录试验结果，得出结论，并写出简洁的试验报告。至于小试验，仅要求学生在课外时间能进展简洁的现象验证，是属于课外活动的内容。 在化学试验教学过程中，在培育学生观看力量、试验操作力量和养成良好的试验习惯等方面取得了良好的成效。 1、 观看力量培育： 观看使人们对客观事物、现象感知过程的一种最直接的方法。通过观看可以使学生从现象猎取各种各样、鲜亮生动、印象原始“信息”，为学生理解化学学问供应了事实依据，这就需要教师准时地诱导学生思索现象的本质属性或现象之间的因果关系，通过分析、透过现象抓住本质，归纳总结出一些规律性的结论。 2 、试验力量的培育 试
47、验力量士只要了解试验的目的、会正确使用仪器、会纪录必要的数据、会分析整理数据得出结论，会写出简洁的试验报告等一系列的力量。为了培育学生的良好试验素养、把握试验操做技能。 3 、养成良好的试验习惯 培育学生良好的试验习惯，主要是指通过试验室学生逐步地形成敬重事实、科学求实的指导思想和理论来源于实践又指导实践的辩证唯物主义思想，养成爱惜试验仪器和用品、勤俭节省的优良品质，养成严格、仔细、细心、有条理、有层次的进展试验操作的习惯；养成乐于动手、擅长观看的手、眼、脑并用的边试验边观看边思索的良好习惯。 总之，上一学期的试验教学工作都到达预期的规划，但也存在不少的问题，我们有信念在今后的工作中不断改良。