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1、 高二地理教学工作总结高一地理学期教学工作总结(5篇)高二地理教学工作总结 高一地理学期教学工作总结篇一 魏大明 本期来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种参考书，丰富学问，形成比拟完整的学问构造，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。严格要求学生，敬重学生，发扬教学相长，使学生学有所得，成绩不断提高。为了今后的工作做得更好，现做如下总结。 一、政治思想方面： 仔细学习新的教育理论，讨论新教纲和新教材，不断更新教育理念。积极参与新课改培训和校本培训，并做了大量的探究与反思。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，娴熟把握多媒体技术，才能适应教育的进
2、展。所以我不但注意集体的理论学习，留意从书本中吸取养分，还仔细学习多媒体制作学问，根本上把握了pt及flash和authorware制作课件，认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 在新课标下，要学会用教材，理解课标，而不是教材，提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、备教材备课标。仔细钻研课程标准和教材，对教材的根本思想、根本概念吃透，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应如何处理教材和补充哪些资料，才能教好。 3、备学生。我所教班的学生有较大的差异，了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、
3、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、备教法。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。本学期结合以前的教学，采纳培育学生的自学力量和探究力量为主，对于高三学生，合理安排好课时很重要，如何让学生把握课堂内容，不费功夫是很能到达的。以前多采纳“抓”，“练”，在时间上抓紧和占用的同时，多增加练习，这提高成绩是很明显的，但学生的学习效率不高，也给其他科目造成作业无法仔细的完成。所以本学期积极探究能够提高学生成绩的更好的方法。 5、优化课堂。 充分运用多媒体技术组织好课堂教学，增大课堂教学容量，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相
4、对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，虽然学生已是高三学生了，但在思想上是有较大的差异，还很爱好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，学习不自觉，针对这些问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生实行不同的方法，先全面了解学生的根本状况,争取精确的找出
5、导致“差”的缘由。在情感上暖和他们，取得他们的信任。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重；还有在批判学生时，留意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点。 7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。全期没请过事假、病假，出满勤、干满点，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 社会对教师的素养要求更高，在
6、今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面 提高自己的素养，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。一份耕耘，一份收获。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好 2023-6-19 高二地理教学工作总结 高一地理学期教学工作总结篇二 2023-2023学年高三地理教学工作总结 高三（3）班 石磊 成绩： 1、通过言传身教，使大局部学生初步把握了高中地理学习的根本方法，形成了地理学习的一般习惯，转变了以前单纯读背学习地理的固有观念，学生虽然根本素养较差但已初步形成高中地理的学习方式。 2、补充了学生地理学习根底的空白，对世界地理和中国地理等初中地理学问有了进一
7、步的把握，变死记初中地理学问为建立学问联系，变以书本死学问为主为思路和方法规律为主。 3、转变了大局部同学地理做题旧有的坏习惯，做题开头习惯了认真审题，分析材料，联系规律和学问，迁移学问，形成科学合理的语言。 4、使大局部同学对学习地理有了自信，并且极大地压缩了地理学习的时间。明白地理学习更多的是思想、方法、思路、规律的学习。 阅历： 一、教学工作 (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意
8、讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点，留意联系身边实际，留意每节设计活动，留意尽量把学习过程交给学生去做。 3、在作业批改上，仔细准时，全批全改，重订正，重反应，准时面批订正问题，力求做到少布置、精布置、细批改，争取做到改一次让学生收获一次。 (二)调动学生的积极性。 有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。相应提高了课堂教学效率。转变了厌学心情，促进了差生的转化。 (三)做好后进生转化工作 1、用进展而非现在的观点看学生，用教育而非教学的思想对待学生。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。帮忙后进生找到
9、优、缺点，以发扬优点，克制缺点。以寻常的心态对待学生的考试成绩，变教师重视为学生重视或学生行动。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字。其次做到“承受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓舞他们。最终做到“理解”，争取通过学生的眼睛看事物。 缺乏： 1、教学方面，备课时间长，不能每节课尽善尽美。 2、作业批改面批面改还不够，每次作业暴露的问题很难短时间内对学生个体进展订正和指导。 3、学困生解决措施乏力，有些学生学习努力，但听不懂话，读不懂题，常常指导但提高有限。 措施： 1、连续深入讨论新的教学方法和理念，逐步提高教育和教学力量。 2、连续加强对教材
10、和课纲的讨论，进一步提高自己的学问和理论水平。 3、深入学习教育心理学，争取能够透过学生的眼光看问题，突破教育教学效率的瓶颈。 4、加强教学根本环节的落实，备好课、备好学生、备好作业、备好教学规划和安排。 高二地理教学工作总结 高一地理学期教学工作总结篇三 地理教学工作总结-高三地理教学工 作总结 一学期以来，本人能按”教学大纲”的要求，仔细钻研教材，讨论班级学生的实际状况，确定较为相宜的教法，仔细备课，仔细批改作业，比拟顺当地完成了教学任务。 一、加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念 紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结
11、合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作 中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养构造承受新课程改革浪潮的”洗礼”。通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到”一切为了人的进展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的
12、关键。一期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对低年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高
13、自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的积极性。 在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一 律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变”要我学”为”我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为教师，应
14、当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为积极 因素。 首先，帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以寻常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到教师的确定。 3、
15、真正做到晓之以理，动之以情。 首先做到”真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉”有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在”演戏”。其次做到”承受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做到”理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 总之，一期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我肯定要发扬优 点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。 高二地理教学工作总结 高一地理学期教学工作总结篇
16、四 2023年上期高三英语教学工作总结 王福娣 这一年是我 教第3届高三英语，担当高三年级2个班的英语教学。由于自觉教学阅历颇浅，又是新接的2个班，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，经过这一年的工作，以下是我在本学期的教学工作的一些浅见： 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况很重要。上了几节课后，听学生们反响，才知道我讲的局部学生听不懂，而教学的局部内容学生们以前从来未接触过。 一方面，农村的学生英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，学生们还不能适应。另一方面，到了高三班上的学生比拟沉静，学习欠
17、积极性，优良生比例少，而中下层面广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸
18、引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。因此，我调整了方法，让课堂布满生气，学生学得好玩，并在月考中名列前矛。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。事实证明是值得的。建立“课前五分钟会话”，培育课堂交际气氛。如，一进课堂教师说：“its nice to see you again./its fine today, isnt?/how are you today?”星期一上课问：“did you have a g
19、ood time in the weekend?”学生会作出不同的答复，引出更多的对话，从而到达交际的目的，适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进展争论排练，然后在课堂表演。多鼓舞，少批判。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化学生参与交际的信念。 另外，自学力量的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开头就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。激发学生学习英语的兴趣。在教学中培育学生的学习兴趣，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。教师课后应当多和学生沟通接触，了解学生的需要。 稳固教学效果，教学的一个根本目的，
20、是要求学生学会独立思索、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的根本形式。学生在完成作业过程中，需要独立思索、独立钻研，这对学生有充分的实际熬炼时机。因此，教师要在作业特殊的留心，不仅要重视答案的公正性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和制造性以及答案的开放性和多样性。 这一学期来，阅读在英语特殊是考试中占的比例很大。而本人所教的2个班的学生阅读力量都不是特殊好。在阅读理解的复习是一个重点，复习时我留意到了以下几点： 1.提高学生的阅读量大。 2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济
21、等内容。不能只局限于某种题材。 3体裁多样化。包括说明文、记叙文、谈论文、应用文等 4.让其了解阅读理解的主要题型 5.把握必要的阅读理解解题技巧 一般来说，对记叙文留意5w和1h；对描述文留意主要情节，对说明文或论证文要留意主旨句。另外，做阅读理解还要擅长抓关键词语，如承接词and, besides, but, never, etc 经过一个学期的努力，高考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，提高英语教学水平。在今后的教育教学工作中，我将会严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，多问，多想，多向前辈学习，争取
22、进步。 2023-6-30 高二地理教学工作总结 高一地理学期教学工作总结篇五 2023年上期高三英语教学工作总结 永州市八中 周琼莉 带完一届的高三毕业班，取得了可喜的成绩。回首今年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。为了做好新一轮的教学工作，我对高三英语教学工作进展了总结。 本期我担当高三101班和102班的英语教学工作，在深入分析任课班学生的现状之后，我扎扎实实地做了一系列详细细致的工作，也取得了较好的成效。 一、合理制定复习规划并注意规划的落实与完善 要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习规划是不行的。我对高中英语新课程标准和考试说明及历年的高考试题仔细讨论，深刻领悟其中的精神
23、，把握测试要求，分析好高考学问点的考察内容和测试角度，明确高考进展的变化趋向，制订切实有效的复习规划，并在教学的过程中不断改良和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。 （一）立足课本，精选练习，稳固强化根底学问。 复习伊始，全面重点复习高一高二及高三上的语言点，高三下也不敢懈怠，快速扫完。强调学生把握课标词汇，并适当扩大词汇量的积存。利用早读时间小测抽查，重点对语法学问进展系统的复习并辅之以相应的配套练习材料，准时讲评；同时教会学生利用语境做好情景交际题；并让学生建立相应的错题集，削减错题再错机率，做到真正把握所学学问，敏捷解题，以不变应万变。 （二）加强高考题型的专项训练，提高学生应试力量。
24、 听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终。 单项填空的特点是：内容掩盖面广，考察范围包括中学英语教学大纲全部的语法及词汇学问：重点突出，强调动词用法的考察；突出语境的作用，利用语境间接考察语言学问的运用，应引导学生分析详细的语言情景，运用所学的学问，留意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练非常必要，且应留意准时讲评，进展归纳总结，并引导学生加强探讨，设立错题集。尤其对解题方法进展重点讲解。我精选近几年各地的高考选择题局部给学生练习，让学生熟识并把握高考主要考察的重要句型。 听力：除了每周二下午班会课时间20分钟听力泛听，每周六早
25、读精听以外，周二课堂穿插精听。不断加强对学生的集中训练和听力方法的指导，熟识听力主要考察的题型，并通过对听力材料的分析，学会猜测听力内容，初步选出局部答案和排解干扰项。完形填空：侧重完形填空方法指导及训练。由于完形填空主要是测试学生综合运用语言的力量，所以我从以下几个角度来引导学生：从惯用法和固定搭配的角度来分析；从上下文的角度来分析；从文章的中心句、关键句、关键词来分析的观点和态度；从词汇的意义和用法的角度来分析；从规律推理、常识等角度来分析。书面表达：让学生明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对学生的书面表达详批详改，整理归纳，针对不同的学生赐予合理的指导，对全体学生有明确的要求：1)句
26、型繁简适度2）有闪光点，要有较高级词汇和较简单语言构造3）开门见山，层次清楚，承上启下4）细读提示，写全要点5）书面洁净、整齐、标准。同时让学生背诵范文，做好语言积存。 阅读理解：在整张卷面中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，肯定要限定时间。依据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们限制在35分钟内读完5篇短文并完成17小题的选择，选择正确答案时，要充分利用寻常所学过的阅读技巧。如查找主题句，猜词，推理，跳读，略读等等猎取所需要的信息，并对比题干，反复揣摸意图及思路，并要求学生在每天限时做一篇完形填空或2-3篇阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，并准时评讲，学生的阅读速度和正确率
27、也日渐提高，令我欣慰。 三、适时模拟，查漏补缺 我仔细分析历年来的高考试卷，在此根底上细心选编几套高质量的适应性试卷进展模拟测试，并在每次模拟考试后进展仔细讲评，并做好最终的归纳工作。我将学生在以前所做的试卷中普遍存在的错题进展分析归类，重新编制成试题，让学生再练，我不厌其烦地为学生分析指导错误根源，提高学生识别错误的力量和语言领悟力量。并要求学生不断回头看以前自己做过的作业和错题集，削减错误再现率。 四、心理疏导，树立自信 英语教学质量能否取得突破，最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清楚，在心理、思维、体力等方面保持稳定，沉着
28、应对各种题目，最终取得优异成绩，享受胜利的喜悦。因此，从一进入高三复习就应留意学生心里安康方面的教育，从生活上、学习上关怀学生，多与学生谈天、沟通，教给学生自我调整放松的方法，指导家长帮考生营造一个轻松的家庭环境，尽量帮忙学生消退不良的心理因素，注意学生良好学习习惯的培育和正确学习方法的指导，树立起学好英语的必胜信念。 五、实施分层次教学，注意辅差导优，效果良好 针对学生的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导，让优生更尖，让差生跟得上。高考成绩证明，这个措施是有力的，对高考总分起很大的奉献，学生根本上发挥了自己真实的水平，我所教的班级本科上线13人，这成绩和兄弟学校比可能有点逊色，但对我们的这种生源，我觉得已经不错了。认真回想，今日的胜利是与我们在工作中能结合我校教学实情，切实搞好集体备课，群策群力，拼搏巧干，科学辅导分不开的，今后我们将连续努力，争取更大的成绩。