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1、 高二语文下学期的教学工作计划_高二化学教学工作计划下学期 为取得优异的成绩，为高三化学的学习打下坚实的根底，新学期，高二化学教师如何制定教学规划？下面是小编收集整理的高二化学下学期教学规划，欢送阅读。 高二化学下学期教学规划篇一 一、教学思想: 本学期我担当高二的教学工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高学生根底学问和化学水平，连续深化课堂教学改革，制订切实可行的改良措施和复习方案，保证我校的化学必修学业水平测试一次性过关，力争圆满完成上级和学校下达的任务。 二、教材及学生状况分析: (一)教材分析: 物质的构造打算物质的性质，物质的性质关系到物质的用途。化学
2、与制药、石油、橡胶、造纸、建材、钢铁、食品、纺织、皮革等与国民经济息息相关的产业都与有机化学根底有关，千姿百态的物质世界与高度兴旺的科学技术将一个飞速膨胀的学问体系呈现在学生面前，这就需要学生体验科学探究的乐趣，把握科学讨论的方法，感受化学在解决人类面临的重大挑战是所做出的奉献。在学习有机化学根底时，应知道学生从简洁入手，逐步学会解决简单的问题，学会用化学的眼光和思维去端详我们赖以生存的世界。 选修1化学与生活模块的教学内容主要有以下四局部组成，第一，关注养分平衡，其次，促进身心安康，第三，探究生活材料，第四，爱护生存环境。 从学问体系上看，化学与生活更多表达了化学与生活的角度绽开教学，利用学
3、生已有的化学学问和理论来解释生活中的许多生活问题:养分与安康，生活与材料，环境和生存等，学问点深入浅出，布满生活情趣，很简单引起学生的共鸣，因此在教学利用这一特点充分准时引学生对化学的重新熟悉，激发他们学习化学的信念和热忱。 基于以上状况，在化学教学中特殊需要组织好学生争论，总结、列举各种生活中遇到的问题，并引导学生准时对四周的生活现象和问题进展各种观看、同时结合化学试验等探究性学习活动，帮忙学生增加感性熟悉，克制对化学学习的重新熟悉，使学生领悟科学讨论的方法并习得相关的操作技能。突破学习难点。鼓舞学生搜集有关细胞讨论和应用方面的信息，进展沟通，以丰富相关学问，加深对科学、技术、社会相互关系的
4、熟悉。 (二)状况分析: 就化学而言，高二化学教学要完成选修1有机化学根底模块的学习，该模块是在高一化学学问的根底上进一步对化学的学习，但学生进入高二后由于化学根底学问比拟薄弱，化学学习习惯和方法没有建立，对化学学习不感兴趣。选修化学的学生要完成选修有机化学根底化学反响原理。这局部学生的学习习惯更差，同样打好根底是关键。况且由于分班的缘由，学生普遍认为学习化学是没有必要的，也就是说，相当一大局部学生学习化学的目的并不明确，学习积极性不高。基于这种状况，教师要准时订正调整学生的化学学习习惯和学习方式，激发学生学习化学的热忱，同时必要时对他们的根底学问进展必要的补充，对成绩略微好的学生更要不断加强
5、指导。教师需更快，更好地走近与了解学生，不断地给学生信念与鼓舞，并仔细教学，激发学生的学习兴趣，为化学必修学业水平测试做好铺垫。 三、教学目标与任务: 连续仔细学习新课程的教学理念，开展基于模块的课堂教学讨论，改革课堂教学方式。把讨论新课程中增加的试验作为重点，引导学生乐于探究，培育学生的创新精神和实践力量。以新课程的学问体系的设置与旧大纲的不同点为突破口，深刻、详细领悟新课程的教学理念，并以此为指引，对比课标进展备课，特殊留意新课标中增加的内容、试验、学问挨次的编排的不同，留意讨论不同的教材对课标的学问点阐述、教法上的不同，从而选择最正确的教学方案，使本学科的教学稳步前进。 针对学生根底较差
6、的实际，在教学上实行稳步前进的策略。即新课要求讲解具体，适量的作业，准时评讲，加强解题方法的讲解，遇到学生不过关的地方要准时补上，以削减高二复习的压力。 四、指导及教育目标 1:依据学校的教学要求和会议精神，加强集体备课，仔细听课，落实课堂教学。 2:依据学生的实际水平，分层次开展教学辅导。 3:加强学生学习化学心理辅导，从生活中的常见的问题和现象动身，引导学生学会关怀生活和自己，激发学生学习化学外的兴趣，调整学生学习化学的思维和习惯。 4:化学班学生加强理论学习的同时重于试验和课外学问的探究和收集及整理，加强规律教学，落实根底学问。 5:指导学生作好课堂教学笔记，加强沟通学习。仔细准时更改错
7、题。 五、教学进度安排 高二化学下学期教学规划篇二 一、根本状况 1、学生状况 高二20xx(10)班现有学生40人，班主任夏晓凡教师，20xx年下学期期末考试成绩居年级第一。经高二年级第一学期的理科学习说明，该班学生理科根底素养较好，学习自觉性较强，人人都有较高的学习目标，特殊是学生龙恒舟、周聪颖、彭威、袁吴魏、王克淼、章征杰、易江晟、唐阳、冯烨等同学对化学的兴趣比拟浓，正在利用业余时间自学大学内容，预备参与9月份在长沙进行的全国中学生化学竞赛(湖南赛区)的竞赛。 2、教学状况 本学期我连续全面负责学校教研室工作，同时也是第四个学期兼任该班化学课程科任教师，主要任务是完成高中必修内容的教学，
8、让学生以优异的成绩参与市高中毕业会考，盼望及格率到达100%，优秀率不低于80%，班均分居年级第一并进入湘潭市前三名。此外，还要积极组织化学兴趣小组培训活动，利用节假日对学生进展课外培训，力争在8月底组织的全省全国中学生化学奥赛(湖南赛区)预赛中获得参与初赛的资格。 二、本学期教学目标 1、思想教育目标 坚持三个面对的教育理念，突出学生的全面进展，努力培育一批合格+特长的四有新人。 2、力量培育目标 通过一期的学习，要让学生把握科学的学习方法，标准的解题技巧，形成严谨求实的学习态度，对规定的化学试验能很好的完成。 下一页更多精彩高二化学下学期教学规划 3、学问传授目标 本期重点是让学生了解有机
9、化学的根本学问，熟识重要的有机化学反响类型，把握重要的有机物的制备，使学生能够运用有关有机化学的原理及有机物的性质解决实际问题。 三、教材分析 1、教学重点 (1)新授课的重点是烃和烃的衍生物的性质、重要反响及制备，烃和烃的衍生物燃烧的有关计算，有机推断题的解法技巧，着重抓好官能团的教学，以抓官能团的教学提高学生的类比思维力量。 (2)复习课的重点是把握重要的化学根本概念和根本理论，对元素化合物的学问有良好的了解，复习过程分五大块进展，突出抓根底，练速度;试验重点抓根本操作;复习在总体上着重学问的识记、理解和运用。 2、教学难点 (1)烃和烃的衍生物有关计算和有机物的推断 (2)养成良好的解题
10、习惯与提高化学解题速度 3、相互联系 前三个学期学生学习的主要问题是对化学试验的重视不够，导致试验操作不太标准，试验考练得分率较低;其次是化学计算的综合力量不强，不能较敏捷地运用有关学问解答相关问题，在会考复习中要特殊留意处理好这个问题。 四、提高教学质量的措施 1、努力学习现代教育理念，充分发挥学生的主体作用，深入开展校本讨论，不断提高自身的业务水平，做学生喜爱的教师; 2、尽量应用现代教育技术手段，克制教学难点，充分利用网络课程资源，提高课堂教学效率; 3、加强对化学有特长学生的培育，坚持开展化学兴趣培训，为下学期参与全国中学生化学奥赛获金牌打下坚实的根底; 4、让全体学生共同进展，加强对
11、学困生的辅导，抓学习兴趣，练解题速度，努力提高会考合格率，优秀率; 5、积极开展讨论性学习实践，不断提高学生探究力量。 五、教学讨论 教而不研则浅。为提高课堂教学水平，本学期一方面将连续与同事共同开展校本讨论，相互说课、听课、评课;另一方面对主持的高中化学网络课程课题构建共性化高中化学网络课程教育模式促进学生制造性思维品质与特长进展讨论连续开展深入讨论，按试验方案完成阶段性工作。 高二化学下学期教学规划篇三 一、指导思想 以化学新课程标准为指引，仔细落实学校教学工作规划，以提高课堂教学质量和培育学生综合力量为目标，抓好常规教学，夯实根底，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学
12、习的力量以及创新思维力量作为教学教研工作的中心任务。 二、现状分析 1、根本状况： 本学期理科班周课时为7节，主要学习选修4化学反响原理，向高考辐射。 2、教材分析： 选修4化学反响原理内容是最根本的化学反响原理，包括反响速率、反响方向及限度等问题。从理论的高度熟悉酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反响。对于大家已经熟识的化学反响与能量的关系，将以反响热与反响物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为根底的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的好玩和富有启发性。 3、学情分析： 理科班大多数学生有学习化
13、学的兴趣，有较好的学习习惯和肯定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，局部学生必修1、2的学问遗忘较严峻，理解把握上差异较大。有极个别学生根底薄弱，没有养成良好的学习习惯。 三、工作目标 1、以学校教学工作规划为指导，围绕化学教研组规划要求仔细学习教育教学理论，仔细讨论和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探究和讨论，增加对新课标的理解和驾驭力量，立足课堂开展教学讨论，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身进展奠定良好的根底。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的试验和讨论，以及为高三培育化学尖子作好培优工作。 2、依据学
14、校教学工作规划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推动教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。 四、详细工作措施 1、仔细做好教学常规，确保教学有效开展 深入备好每节课，根据课程标准的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，依据班级详细状况适当调整、共享。局部章节内容制作成教学课件后，再依据班级详细状况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。仔细上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。细心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全
15、改;学生配套教辅不定期抽查，发觉问题准时解决，准时反应。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要到达肯定的预期效果。对每一次测试要仔细分析，总结，为学生确定合理的目标。 2、积极开展试验教学，提高学生学习兴趣 化学是一门以试验为根底的自然科学，积极、仔细开展试验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培育学生试验力量。依据学校现有试验条件，在保证演示试验绝大局部完成的根底上，适当开展学生分组试验和课后实践。 3、做好综合实践，践行分层教学 (1)培育特长生学习、探究化学的兴趣和力量。 (2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不落伍。 4、积极参与教研活动，提高教学业务力量 (1)
16、学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，仔细学习新课程教学理念，深入讨论教育教学方法。 (2)定时与备课组内的教师进展沟通，解决有关问题。与备课组每周进展一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。 (3)积极参与教学改革工作。要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 总之，只有我们坚决信念，师生共同努力，信任在本
17、学期我们肯定能圆满完成高二年级的化学教学工作，取得优异的成绩，为高三化学的学习打下坚实的根底。 教学工作规划 ：高二下学期语文教学工作规划 一、指导思想 以新课程标准为指导，以我市教育局及本校教学工作为规划，高二语文备课组工作规划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为根底学科的特征动身，紧紧抓住语文应用力量、审美力量和探究力量的培育。通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。为学业水平测试打下扎实的根底。 二、教学内容 本学期完成选修古代诗歌与散文观赏、外国小说观赏 说单元的教学主要留意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品尝散文美丽的语言和感人至深的
18、表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积存，提高文言文的阅读力量;诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴赏力量;科普文章教学重点是理清思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：精确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积存是重点难点 三、状况分析 1、教材分析 高二阶段是高中阶段比拟关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的根底学问的把握和根本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，熬炼思想有文采，注意创新写新奇。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导 “怎么写”，利于学生写作力量的提高。
19、 2、学生分析 学生在现阶段，语文根底学问把握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作力量都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习，但学生的语文学习还比拟被动，语文根底学问参差不齐，整体阅读力量还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比拟艰难的。 四、详细措施 1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，表达学问和力量要求，充分发挥教师的共性和优势，提升学生的语文素养。 2、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和力量，拓展学生语文学习空间。 3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求;课前开设三分钟积存成语或小演讲等活动。 4、强化语
20、文学问的积存，为下阶段准高三预复习打下坚实根底。 大量阅读报纸、杂志、名著等有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书(三篇经典美文)，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，限度地拓宽学生视野。 除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积存;文学常识、文化、文史常识的积存;语音、成语的积存与运用。班级、小组常常进展古诗文背默、精致文章、练字书法竞赛。 5、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为高考打下坚实
21、的根底。 6、写作教学： 作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随便发挥相结合，主要训练谈论文和散文，提倡抒写真情实感。大作文一月两次统一命题，统一批改，以期提高写作力量。 (1)以学生的写作实践为主，适当加以必要的写作指导，其中多以审题立意、构思为主。 (2)结合山西高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和汲取新的技巧和做法，让学生尽情写作，充分发挥学生积极性和制造性。 (3)每月进展三次作文训练，两次为学生自己练笔，两次为正式作文，教师仔细批阅，或师生共同批阅。 高二语文下学期教学工作规划范文报告【三篇】 教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培育活动。通过这种活动，
22、教师有目的、有规划、有组织地引导学生学习和把握文化科学学问和技能，促进学生素养提高，使他们成为社会所需要的人。以下是为大家预备的高二语文下学期教学规划报告【三篇】，供您借鉴。 【篇一】 一、教学课程任务。 上完中国古典诗歌散文一书，上中国古代小说的局部篇目。 全力复习必修（1-5）的全部内容，全力预备学业水平考试。 以教材为依托，根本完成高考一轮复习的大致内容。 二、课堂教学： 向45分钟要质量。 每节课保证讲课时间不超过20分钟，8分钟的课堂练习，7分钟的学生讲解或者订正，将高考一轮复习内容贯穿其中。 8分钟练习详细内容为： 1、3月着重为字音字形题，病句连贯题的，成语文学常识题的综合考察。
23、 2、4月着重成语题和名句题的考察。 3、5月着重考察文言文现象的 4、5月文言现象的考察，每天5道题目。 5、6月古代诗词的考察。（每天一首） 6、6月现代文阅读（小说阅读，人物传记阅读。） 7、7月整套试卷复习，期末考试和学业水平考试。 三、语文活动。 1、3月，学霸考霸评比。 2、4月，读书会，评出书香小组。 3、5月，语文根底学问大赛，评出优秀个人。 4、6月，作文大赛，选出推出去参加竞赛。 四、每周一次周记，两周一次作文。 每天做，周周清，每天争取学生拿出语文书，主动拿出语文书，喜爱拿出语文书。 五、自身修养。 1、加强连续教育的培训。 2、加强自身素养的培育，写作上能教学生学写，自
24、己提笔就写，让学生读，自己就先读的好习惯和好习惯。 3、撰写科研论文，至少发表一篇。 4、参加课题讨论。 5、积极阅读关于教改的相关理论学问并践行教改新理念。 【篇二】 一、指导思想 以语文新课程标准为指导，以语文科组工作规划为参考，落实常规工作，夯实根底，增加课外阅读量，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读力量、写作力量，具有初步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量，把握语文学习的根本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的根底。 二、教学内容与工作重点 (一)教学内容：本学期重点开设唐诗宋词元散曲，选教传记选读中国现代散文选读论述文选读的局部篇目。 (二)工作重点：
25、 1、发挥备课组力气，提高备课质量，同时充分发挥教师的共性和优势。 2、加强对学生语文学习习惯的培育，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。 3、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。 4、强化语文根底学问的积存。 5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和力量，拓展学生语文学习空间。 三、详细措施 1.落实集体备课 明确职责，分工合作，同心协力，充分发挥大家的主观能动性，实行资料资源共享，根据学校要求，每次备课都要有中心发言人，具体讲解自己备课局部的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致争论,达成共识。 备课做到四个落实：课件、教
26、学设计、配套习题、相关资料。 2.常规工作的落实和检查 教师每堂课有明确的教学目的，对学生的每次作业、小测要仔细检查，批改，准时反应。本学期安排4次阶段性考察(月考、中段及期末考试)，发觉问题准时整改。 3.新授课与专项训练相结合 1)本学期主要开设的是唐诗宋词元散曲(传记选读也相对较多)，在新授课过程中以连续提高学生的语文素养为根本，以“广州市高二古诗文阅读竞赛”为契机，在加强古诗文学习的根底上，结合课本中“唐诗”“宋词”两个板块的内容让学生能自如应对简洁的古诗词鉴赏题并在古文阅读理解力量上有肯定提高。 2)强化根底学问的稳固，将旨在开拓学生写作思维的课前演讲与语言根底、语言表达、古诗文阅读
27、(包括默写)的练习融入平常的教学中。要求学生做好成语、熟语、写作素材等的积存工作，利用好摘抄本。 3)连续加强谈论文写作的指导和训练。每两周安排一次作文讲练课，将谈论文写作指导形成序列。 4.充分运用教学资源绽开教学。例如协作唐诗宋词元散曲的学习观看唐之韵百家讲坛等，开阔学生的视野，提高学生的熟悉。协作传记选读的学习，阅读相关人物的传记，鼓励学生的斗志，树立远大的抱负。 5.通过多种途径加强学生语文学习的兴趣，推举读者杂文选刊美文看天下凤凰周刊等，拓展学生语文学习空间。 【篇三】 一.指导思想 以语文新课标为指导，以学校“新课改”、本学期工作规划和语文教研组工作规划为参考，切实提高全组教师的职
28、业道德修养、业务水平素养和教育教学力量，落实常规工作，夯实根底，增加课外阅读量，丰富学生的学问面，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读力量、写作力量和口语交际力量，具有初步的文学鉴赏力量和阅读一般文言文的力量，把握语文学习的根本方法和技巧，养成自学语文的习惯，提高文化品位，进展安康共性，形成健全人格。提倡“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高素养。 二.教学内容与重点 人教版语文选修本教材先秦诸子散文语言文字应用。 教学中要重在培育文言文阅读力量的指导与写作力量的训练提高。 三.教学根本原则 1.立足教材，效劳高考 教学中我们要做到立足于教材，
29、效劳于高考。教学中既要突出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结合考点的设置，进展有针对性的前瞻性教学。 2.探究创新，推动课改 连续推动“自主、探究、合作”的“352高效课堂”学习方式的探究与讨论。 教学中要有规划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的熟悉与结论，而不要搞大一统，一言堂;要突出讨论性学习特点，拓展课堂内容，深化对课文的理解，而不要浅尝辄止，小富即安;要组织合作学习小组，鼓舞学生相互切磋，问难质疑，共同提高，而不要死气沉沉，机械呆板。 四.详细措施 1.落实集体备课 明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动性，实行资料资源共享，根据学校要
30、求，每次备课都要有中心发言人，具体讲解本单元甚至于某一课的重点、难点、考点、疑点，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致争论，达成共识。导学案形成定稿，每个人修订的局部安排到人，出了错的题目，由备课人和修订人一起担当责任。 备课，做到四个落实：课件、教学设计、配套习题(课内课外相结合，可以是自己拟的，也可以是拼版的，但不要随便拿来一份充数)、相关资料(有形的材料)，肯定要注意可用性和适用性。 我们力争每周的集体备课,大家可以相互沟通。研讨的内容也可以丰富多彩，课例研讨，教材质疑，阅历沟通，就是自己教学上的一次失误，也可以说出来，避开我们之中的其他人犯同样的错误。 2.相互观摩学习 本学
31、期备课组要多听课，在老教师上示范课的同时，备课组之间还要常常性听课，多借鉴汲取，多取长补短。学校组织的课堂教学，但凡要求本组成员参与的，必需工作做到位，人数都到齐，讲课有预备，听课有记录。本学期全体组员听课不得少于10节。 3.强化课堂常规 课前三分钟演讲;每堂课要有明确的教学目的;对教材的理解要力求广(有拓展)、透(求深入)、准(没有错误) 4.做好周考、月考安排 周考、月考命题要准时、精确，有针对性，切忌临时抱佛脚，任凭组接;考试时要人人到位，在班上监考催促;批改试卷要准时仔细。 5.严格考勤制度。公正对待每一个组员。 以上几点是从我们教师的角度谈的，以下说的是对学生的要求： 6.强化阅读
32、积存 字词(包括成语)积存，文学文化常识积存，格言警句、华词丽句的积存。 学习状况，要勤检查，多催促。 7.强化古文背诵 系统整理必修一至必修五中的全部需要背诵的篇章，以专集的形式印发给学生，并通过晨读时间反复诵读与检查，强化记忆，丰富底蕴。 8.进展专项训练 钢笔字训练，不作统一要求，可因班而异,争取开展一次书法竞赛。大作文每二周一次。 高二下学期语文教学工作规划 一、指导思想 以新课程标准为指导，以我市教育局及本校教学工作为规划，高二语文备课组工作规划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为根底学科的特征动身，紧紧抓住语文应用力量、审美力量和探究力量的培育。通过选修模块的学习进一步提升学生
33、的语文素养，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。为学业水平测试打下扎实的根底。 二、教学内容 本学期完成选修古代诗歌与散文观赏、外国小说观赏 说单元的教学主要留意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品尝散文美丽的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积存，提高文言文的阅读力量;诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴赏力量;科普文章教学重点是理清思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：精确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积存是重点难点 三、状况分析 1、教材分析 高二阶段是高中阶段比拟关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的根底学问的把握和根本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展
34、与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，熬炼思想有文采，注意创新写新奇。写作要求更高，既解决写什么，又指导 怎么写，利于学生写作力量的提高。 2、学生分析 学生在现阶段，语文根底学问把握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作力量都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习，但学生的语文学习还比拟被动，语文根底学问参差不齐，整体阅读力量还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比拟艰难的。 四、详细措施 1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，表达学问和力量要求，充分发挥教
35、师的共性和优势，提升学生的语文素养。 2、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和力量，拓展学生语文学习空间。 3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求;课前开设三分钟积存成语或小演讲等活动。 4、强化语文学问的积存，为下阶段准高三预复习打下坚实根底。 大量阅读报纸、杂志、名著等有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书(三篇经典美文)，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽学生视野。 除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积存;文学常识、文化、文史常识的积存;语音、成语的积存与运用。班级、小组常常进展古诗文背默、精致文章、练
36、字书法竞赛。 5、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为高考打下坚实的根底。 6、写作教学： 作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随便发挥相结合，主要训练谈论文和散文，提倡抒写真情实感。大作文一月两次统一命题，统一批改，以期提高写作力量。 (1)以学生的写作实践为主，适当加以必要的写作指导，其中多以审题立意、构思为主。 (2)结合山西高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和汲取新的技巧和做法，让学生尽情写作，充分发挥学生积极性
37、和制造性。 (3)每月进展三次作文训练，两次为学生自己练笔，两次为正式限时作文，教师仔细批阅，或师生共同批阅。 教学工作规划：下学期高二数学教学规划 教材分析： 本学期我任教05财会（3）班数学，所选的教材是人民教育出版社职业教育中心编著的数学（根底版）。该教材是在原有职业高中数学教材的根底上，依据国家教育部新制定的中等职业学校数学教学大纲（试行）重新编写的，具有以下特点：1.注意根底：“大纲”对传统的初等数学教育内容进展了精选，把理论上、方法上以及代生产与生活中得到广泛应用的学问作为各专业必学的根本内容。依据“大纲”要求，把函数与几何，以及讨论函数与几何的方法作为教材的核心内容。2.降低学问
38、起点多数中职学生对学过的数学学问需要复习与提高，才能顺当进入中职阶段的数学学习。这套数学教材编写从学生的实际动身，提高中职学生的数学素养，使多数学生能完成“大纲”中规定的教学要求，以保证中职学生能到达高中阶段的根本数学水准。3.增加较大的使用弹性考虑中等职业学校专业的多样性，各 对数学力量的要求也不一样，教学要求给出了较大的选择范围，增加了教学的弹性。教材中给出了三个层次：一是必学的内容分两种教学要求（在教参中指出）；二是教材中配备一些难度较大的习题，供学有余力的学生去做，培育这些学生的解题力量；三是编写了选学内容，选学内容主要是深化根本内容所学学问和应用根本内容解决实际问题的力量。4.注意数
39、学应用意识的培育每章专设应用一节，列举数学在生活实际、现代科学和生产中应用的例子，培育学生用数学解决实际问题的意识和力量。5.注意培育学生使用计算机工具的力量在“大纲”中，要求培育学生使用根本计算工具的恩能够里。这就要求学生把握使用计数器的技能，所以在新教材中增加了用计数器做的练习题。有条件的学生还可以培育学生使用计算机技术。教材内容：本学期使用的是其次册的教材，内容包括：平面解析几何，立体几何，排列、组合与二项式定理，概率与统计初步。每章编写构造：引言，正文（大节、小节、联系、习题），复习问题和复习参考题，阅读材料（数学文化）等。除个别标注星号的选学内容外，都是必学内容。学生状况分析及教学对
40、策： 05财会（3）班是我刚接手的班级，因而对学生的状况并不是特别熟识。从总体上看，该班的学习中坚力气主要在一小局部的女生，其他学生学习积极性较差。在要学习的学生当中，普遍表现出底子薄、根底差的特点，对以往学问的缺漏特别多。因而在教学过程当中，准时补遗、查漏补缺尤为重要。学问引入环节我设置旧学问补遗，先回忆新课所涉及到的旧学问点；对学生的要求以能处理简洁的操作题为主。另外，舒适的环境对学生的心情也有挺大的影响，因而在教学过程中应渗入环境教育，培育学生的环境爱护意识。 教 学 进 度 表 周次 起讫月日教学内容教时执行状况18月28日至9月3日学期预备工作29月4日至9月10日8.1（1）；8.
41、2（2）；8.3（2）539月11日至9月17日8.4（2）；8.5（2）；8.6（1）549月18日至9月24日8.7（1）；8.8（1）；习题（1）；8.9（2）559月25日至10月1日8.10（1）；8.11（1）；8.12（1）；习题（2）5610月2日至10月8日国庆放假710月9日至10月15日8.13（3）；8.14.1（2）5810月16日至10月22日8.14.2（1）；8.15（3）；习题（1）5910月23日至10月29日习题（1）；第一章复习（2）；9.1（2）51010月30日至11月5日9.2（1）；9.3（2）；9.4（1）；9.5（1）51111月6日至11月
42、12日期中考复习51211月13日至11月19日期中考试1311月20日至11月26日9.6（1）；复习（2）；9.7（1）；9.8（1）51411月27日至12月3日9.9（1）；9.10（2）；9.11（2）51512月4日至12月10日习题（2）；9.12（1）；9.13（2）51612月11日至12月17日9.14（1）；9.15（1）；9.16（2）；9.17（1）51712月18日至12月24日9.17（1）；习题（2）；9.18（1）51812月25日至12月31日9.19（2）；9.20（1）；9.21（2）5191月1日至1月7日9.22（1）；9.23（3）；9.24（1）
43、5201月8日至1月14日9.25（3）；习题（2）5211月15日至1月21日期末复习5221月22日至1月28日期末考试231月29日至2月4日期末完毕工作242月5日至2月11日期末完毕工作教学工作规划 ：下学期高二历史教学规划 为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有规划、有组织的顺当的进展，依据高二文科班的实际状况特制订本学期教学工作规划如下： 第一、总体目标1、侧重培育学生的综合力量高考强调跨学科综合力量要求，表达了历史学科的本质特征。因此我在教学进程中，将有目的的将史、政、地学问有机地结合起来，培育学生综合运用各科学问分析和解决问题的力量，将现实问题与历史问题相结
44、合，表达学以致用的教学风格。2、建构历史学问体系，重创新思维力量的培育高三历史教学应注意与历史进展的连续性和阶段性，我在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将详细历史大事放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化熟悉，受到教育、得出启发、进展他们的创新思维力量。3、正确处理全面复习和重点复习的关系我将采纳三段式复习，即根底复习，专题复习和重点复习方法，同时把教学规划作调整，侧重点在后两段上，以增加力量训练的力度。其次、学生根本状况本届高二文科共有2个班，共计93人，学生根底相对较弱,学习习惯有待于进一步提高。第三、主要教学措施 1、努力学习新的教学理念,更新教育思想,仔细讨论课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。 2、狠抓学风建立,治理好自己的课堂,加强方法指导,培育学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进展高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。 3、关于考试:根据年级组的统一要求,仔细