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1、 高中语文教师年度思想工作总结范文高中教师本年度思想工作总结(5篇)高中语文教师年度思想工作总结范文 高中教师本年度思想工作总结篇一 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。所以，在工作中我一向遵循“严要求，高标准”由于制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注意学生各方面习惯的培育，依据学生心理及年龄的特点，对学生详细学习习惯进展指导的根底上帮助学生逐步构成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体进展。治理上，不无视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不行马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个学
2、校都洁净干净，有一个良好的学习环境，有一份舒服的心境。纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气概。宿舍要求哑语洗刷，行动快速，地面洁净，床下干净，饭堂更是做到哑语，不铺张。要求人人遵守教师纪律，做到一纪律三遵守。 总之，要用多心，勤观看，严要求，这样才能搞好治理，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个完善的开头。 1、备课深入细致，平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握重难点。在课堂教学时，要非常留意学生的实际情景，不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果，针对小学生的特点，以开心的教学方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，教师
3、为主导，教学为主线，注意讲练结合，在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持教材教研，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自我的教学水平，常常向有阅历的教师请教并在一齐争论教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎样讲怎样教。 4、在作业本批改上，仔细准时，力求做到全批全改，个别学生批面改，重在订正，仔细记录，准时了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。虽紧急而劳碌，但无不布满着欢快与幸福。 高中语文教师年度思想工作总结范文 高中教师本年度思想工作总结篇二 本学期我担当高x（x）班、（x）班的语文教学，圆满的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下： 喜爱教学事业，严格
4、要求自己。工作态度端正，教风优良，能仔细落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，仔细备课，提高教室教学质量。 作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文学问。为此我非常重视学问水平的更新和提高。在语文教学上仔细学习大纲，学习新课改理论，自主学习传统文化与语文教学学问，并通过上网，查阅资料等方法不断加强自身素养，给自己充电，主动参加语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业学问，参与“师德师风”教育培训，不断正确熟悉教师的职业道德和师表功能，加强理论素养。 1、个人备课 刻苦挖掘拓展学问重点范围，扎实备课。我在备课时，采纳网络、教材和教案等相联
5、系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备学问的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的教学建立。通过一个学期的的接触，根本把握所教教室语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。 2、教室教学 在教室教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培育学生的语文素养。重视提高教室效率环节，实行敏捷多样的教学方式，活学活用。在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的主动性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到学问，提高力量。发挥学生的主观能动性，主动性。提高教学效率，克制教学的盲目性、随便性，肯定程度上提高了教学质量。 教学中，仔细执行学
6、校教育教学工作规划，把新课程标教学中，仔细执行学校教育教学工作规划，把新课程标准的新思想、新理念和教室教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探究，收到很好的效果。教学之余，我主动探究，主动主动与语文教学组的同事们争论沟通阅历，不断更新自身教学熟悉和学问构造。 3、抓紧抓好批改、搞好各种考试 将语文学问、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不行缺少的组成局部，通过批改作业可以了解学生对学问的把握状况。仔细批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解学生的作文水平，讲评作文时能做到有针对性，切实提高学生的写作力量。 考试、测验是
7、教学的重要环节，主动批改单元测验，各次测试。进一步了解学生对学问的把握状况，发觉问题，准时解决。做好测试的批改，准时正确找到学生的缺陷，有利于更好地促使学生在平常下功夫，稳固了学生所学，也让教师对学生学习状况了解得更加清晰。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，仔细总结工作。 除了进展教学沟通外，还注意教学反思，在教学实践的根底上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并根据自己的教学思总结进展思索，探究教学方式。 高中语文教师年度思想工作总结范文 高中教师本年度思想工作总结篇三 作为一个刚刚参与工作的年轻教师，在不知不觉中已经经过了一个学期的熬炼。在五个多月的教学工作中，在各个方面，我都
8、得到了很大的提高。既有对自身缺乏的熟悉，也有对教学方法阅历的收获。在一个学期的教学实践中我学会了许多。我从对六步高效教学法的茫然无知到娴熟把握，从对生态大课堂的浅薄熟悉到对它的深刻体会，能够说，我在半年的工作中学到的很多学问阅历是在大学课堂永久学不到的。 现将我这学期的工作情景总结如下： 在教学教研方面我熟悉到： 作为新教师在教学上确定存在许多的缺乏，根本功不扎实，上课随便性比拟大，阅历缺乏，所以有许多的地方需要学习，而勤学，好问应当是一条不错的捷径。我非常感谢我的师傅于秀宏教师，是她在我的教学过程中赐予了我许多的帮助。上课的思路或者是教学过程中消失的疑难问题，她总是赐予我仔细地指导。从他们的
9、教育中我学到了许多优秀的教学方法，也学会了许多处理应急问题的方式。经过半年来的听课后我受益匪浅，更加明确点播评价的思路，目的清楚，条理清晰。总之自我首先必需做好的就是要在平常不断学习来增加各项教学技能，提高对课堂的引导本领，使自我的叙述更清楚明白，让自我尽快成长。 工作以来才深感上一堂课简单，但上好一堂课并不简单。特别是在听了几位教师的课之后，发觉自我的备课的确存在许多的漏洞，许多地方都是自我想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自我提出必需要根据教材和学生的实际情景仔细备课。仅有自我预备充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是语文，在学习一些比拟枯燥乏味的文章时，能够讨论如何使得课堂
10、变得丰富多彩，提高学生的进取性。适当穿插一些趣味故事的叙述，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也产生了兴趣。固然我的实践阅历很少，一些东西想的也很浅薄，许多建立性的意见都是我们语文组团体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。此刻我还是得扎扎实实做自我的本职工作，讨论透教材，认仔细真给学生上课。 学生交上来的导学案，我绝大多数都会仔细批改。学生在学问上的漏洞有时自我很难发觉，并且教师经过看导学案会根本把握学生的情景，做到有效的反应。还有一点，我觉得教师认仔细真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些鼓励表扬的话语会激发学生下次做好的信
11、念。固然我并不没有做到很好，一些学问方面反应的技巧，还要多多请教。 死板的课堂不是好的课堂，可是很活的课堂并不是好的课堂。课堂的气氛，效率，学生学习的质量，重在教师的调控。经过几个月的工作明白，赢得孩子的敬重并不是单纯经过教师脸上的笑容，而要用自我的实力制服他们，使他们从内心对自我产生敬佩之情。一开头，课上有同学比拟随便，导致影响到一局部学生。此刻我也进一步实行措施，集中学生上课的留意力。对开小差的同学，变相提示。对展现精彩的同学，准时表扬。许多上课应当留意的问题，我想我还在学习中，应当一节比一节更完善。 三年反思成名师，反思是教师成长过程中很重要的一个环节。发觉缺乏，才能找到今后工作努力的方
12、向。积存自我的教学阅历这在自我的教学生涯中不容无视。 经过这几个月的工作，我深知三高中里人才济济，要想在那里干出一点点属于自我的成绩，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以仅有在日常生活中多催促自我看书，学习。学习教育心理学理论，学科专业学问，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自我提高。 准时总结，能够认清自我的缺乏，更是为了自我更好的提高，更重要是看到自我今后努力的方向，对自我的将来布满信念。我之后需要做的还有更多：我应当连续向老教师学习，其实我此刻也是一名学生。不懂就要学会问。另外，我还要进一步加强自身根本功训练，课后的练习做到精讲精练，注意对学生本领和情
13、感的培育。关注学习成绩不好的学生，赐予他们更多的帮助，不要使他们丢失学习的兴趣。在教学中，我还应当实行措施加强孩子上课留意力，提高他们学习语文的兴趣。 在这不到半年的相处中，我体会到做教师的幸福，还有感动。我深深爱上了教师这份工作，学生欢送我，我同样也爱着我的学生。在今后的工作中，我要为自我成为一名优秀的受学生欢送的教师而不懈努力。 高中语文教师年度思想工作总结范文 高中教师本年度思想工作总结篇四 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今
14、后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加教学技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出
15、。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料
16、进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件
17、苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推动素养教育。目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问
18、、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、取得了肯定的成绩。但存在的缺乏是，学生的学问构造还不是很完整，学生的学问系统还存在许多真空的局部。这些都有待以后改良。 高中语文教师年度思想工作总结范文 高中教师本年度思想工作总结篇五 进入高x第x学期，学生和教师彼此都比拟了解和适应，本期学生有一些突出特点，主要表此刻以下几个方面： 1、师生关系融洽，语文学习兴趣有很大提高。上课进取性高涨，课余相当多的学生能主动找教师或同学借阅有益的课外读物。 2、学生学习压力较大，数理化根底较差作业练习量大，时间
19、紧，客观上存在重理轻文倾向，学生课余阅读和自学时间严峻缺乏。 3、语文根底极其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点许多，学习上不擅长安排、反思与总结。 4、学生的学习意识不是很强，根本的学习习惯差，不太注意科学方法，不擅长学习，甚至不会于学习； 学习较比动，局部学生不能准时复习稳固，落实相关要求。 5、上课局部学生留意力有较大的改观，但有少局部学生不能持续集中究竟，尤其是应对相对枯燥的学问学习和技能训练的时候，需要教师屡次提示示意。 6、有时易灰心，战胜困难的士气缺乏，诵背上有普遍有畏难心情，学习较急躁怕吃苦，静不下心。有个别学生有懈怠心理并开头分化。 7、写作缺乏坚实的语言文字功底，学问面狭窄，不擅长感
20、悟和表现生活，许多学生还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想的深度。 针对上述学生的详细问题和情景，本学期特制定并实行了以下主要措施，1从而全面提高学生成绩，较圆满地完成了学校制定的学科目标。 总的教学理念和教学策略：千方百计调动学生学习语文的兴趣和热忱，让学生亲近教师、亲近语文，好学乐学能学，充分开发利用各种语文教学资源，优化课堂构造，深钻教学艺术，师生互动，效益优先，以学生的“得”为整个教学的动身点和落脚点。 1、情感上 用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼搏的士气，确定学生详细的奋斗目标。 （1）在课堂上，常常沟通，动之以情，晓之以理，进展思想品德意志的教育、用
21、进取自信心情感染和鼓舞学生，使学生尽量坚持剧烈的进取心和求知热忱，努力克制学习和考试中消极与懈怠心理 （2）分项统计分析比拟学生每次月考“得失分”，单独找单项后进生分析谈心，制定下一月详细提高目标，要求学生结合学问点的薄弱处强化补差。 （3）经过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学生沟通，给他们鼓励。平常在学生练笔本、作业本、卷子上、给学生写点信息，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确缺乏，努力提高。 （4）课下准时与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，帮助他们找出问题缘由，树立进取奋进的心态。 （5）连续做好尖子生、后进生及个别心理问题学生的心理工作，稳定学生。 2、备课上 （1）多方
22、开掘与整合语文教学资源。充分利用本年级团体备课的优势，结合自身钻研，借助媒体网络，深入讨论教材和文本，钻研教法与学法，细心备课，大2胆创新，反复修改斟酌课件，保证备课质量。 （2）充分依据所教学生实际，有针对性的实行不一样教法，保证课堂上充分让学生活动。 （3）针对不一样层次的学生细心设计各项练习，对手中资料大幅度删繁就简，尽量精练，并引导学生特别留意资料的利用方法。 3、课型上 （1）原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生有实实在在的收获，让学生动手动口动脑。 （2）结合不一样课文及学习资料设计好学法指导课、考试讲评课、文学观赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等。 4
23、、授课上 （1）连续坚持践行自主、合作、探究的学习方式，坚持互动、生成与共享。 严格课堂纪律，活泼课堂气氛，尽量让每一个学生仔细学习、练习。 （2）一切从学生实际需要动身，连续改善教法，实行最适合自我学生的方式授课。面对全体学生，实行分层提问答疑、分级分组做题，努力促尖转中补差。 5、辅导上 分层培优补差，自习课上单独或分组找学生谈心或辅导，课下个别辅导学生。对后进生加强信念教育和学法指导。 6、教师业务提高上 广泛读书，虚心学习；深入教研，积存资料；进取听课，参与中小学教师专业技术培训与学习；积极参与语文年级组和教研组的专题学习培训，业余连续自学新课程改革纲要、新课标解读、文本解读论、语文教
24、学通讯等，进取学习3听课并参与培育，观摩特级教师授课三教学效果。 1、较好订正了学生语文学习的不良习惯，树立了学好语文的坚决信念，学生学习语文的兴趣和热忱空前高涨，初步构成了较好的语文思维，赢得了学生的充分确定和高度认可，较好地完成了学校交给的教学任务。 2、经过仔细预备、细心组织年级语文教材，深受学生的欢送。经过师生互动，取得了较满足的效果，初步摸索出一套较为有效语文选修课堂教学组织艺术。 3、学生的写作兴趣高涨，写作水平有较大的提高。 1、立足于提升学生的语文素养和人文素养； 2、千方百计挖掘和整合语文资源， 3、让学生节节课有收获 4、连续探究和丰富语文教法和学法，丰富语文课型 5、自我购置并推举介绍学生“多读书、读好书” 6、融会听说读写思赏、贯穿课内课外、兼顾学问与方法、并重过程和结果、结合做人与做学问、注意学生的情商 7、讲求课堂效益，大胆减负，坚决不与其它科争课时，相反主动让出课余时间培优补差， 8、指导学生自改互改作文， 1、根底字词和课文背诵强调指导有余，催促检查缺乏，下期将加大催促检查的力度。 2、平常练笔相对较自由，系统性和层次性不够，目前正在探究作文高效系列训练的路子。 3连续加强学法指导，目前正在查阅相关资料，总结归纳学法，期望能早日探究出一条针对性强、实效性高、较完善并自成体系的学法指导路子。