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1、 高中美术教学计划(15篇)高中美术教学规划1 颜色讲究的是颜色关系，这是联考的根本要求。一副符合联考的作品，首先要有好的构图，还要色调不出大问题，大关系明确，刻画深入（高分）。对于学生，我们从五个作画步骤（构图、起形、大关系、深入刻画、调整）上对学生加以指导，让学生单独留意其中一个步骤，单独训练，然后将几个步骤整合起来，就是一副很好的颜色作品。在教学中，我们前期始终强调一种观念，画颜色首先把色调把握好，再把空间分开，再把颜色关系统一，整体效果就出来了。但是，颜色感觉力量要靠自己多看多画多揣摩才能练出来的，其他的都很简洁，这是我对教学内容的一点建议。 教学规划（五个半月，共二十三周）： 第一周
2、： 教学内容：水粉画的根本颜色理论学问 教学目的：熟识颜色的根本学问，了解颜色产生的原理和变化规律。 教学要求：学会分析颜色，初步把握颜色的调配方法 教学重点、难点： 物体所呈现的颜色分析 颜色根本学问，重点解决学生熟悉了解颜色。 对于色相，明度，纯度等不是很理解，三原色、间色、复色、补色等也不很轻松，水粉画的根本技法，水粉的特性、运笔技巧给初学者造成困难，水粉画表现形式和表现手法的多样，打算他的技法中多样，因人而异，并且在不断的制造进展。在写生联系中要依据表现不同的对象，敏捷运用，而不要把他们当成不容转变的刻板公式。并且只有丰富的实践才能渐渐把握它。 其次周： 教学内容：构图训练 教学目的：
3、通过构图临摹与写生，使学生初步把握颜色的构图 教学要求：用铅笔、炭笔或或钢笔勾画出画面的构图 教学重点：物体的位置与摆放怎样恰当 这是一幅颜色成败至关重要的因素， 第三周： 教学内容：单色画训练 教学目的：通过单色写生，使学生初步把握水粉画的用笔方法和作画步骤 教学要求：用褐色、群青或黑色和白色调配物体明暗 教学重点：物体的浓淡明度与深、中、浅的色调关系 学生以前没有接触过颜色，在前面的根底上通过单色竟似素描的概念来学习，这样让同学了解颜色及用笔等，水分等 第四周 教学内容：固有色临摹写生训练 教学目的：让学生知道固有色颜色表现，以便学生驾轻就熟地表现一组静物 教学要求：把握不同种类的静物的表
4、现方法 教学重点：根本用色、用笔、明暗关系、的表现 要让学生用大块的物体根本颜色表现一组静物 第五周: 教学内容：环境色熟悉与练习 教学目的：稳固单个物体的环境色表现，以便学生驾轻就熟地表现一组静物 教学要求：把握不同种类的静物之间环境色的表现方法 教学重点：根本用色、用笔的表现 教学难点：环境色的熟悉与表现 第六周第七周: 教学内容：色调训练 教学目的：通过色调，使学生初步把握颜色大关系 教学要求：用16k大小做色调训练，先临摹为主 教学重点：颜色关系 教学难点：颜色关系精确 色调是指在一组静物中的物体颜色所构成的总的颜色倾向, 在写生训练中，有时我们凝视对象，感到色调的倾向不是很明显，这时
5、我们应当实行整体观看和归类定位的方法，这样我们就能抓往一组物体的根本色调。从明度上来分，有亮色调（或称高调），有暗色调；从色性上来分，有冷色调、暖色调和中性色调；从色相上来分，有褐调子、紫调子、黄灰调子等。这个阶段，学生没有接触过颜色，大局部人的问题会是不知从何下手，画画感觉很散乱，色调不明确。总试图一次性将颜色临得很精确，调色等初学者很简单消失的问题，所以，我们强调的重点首先是手要放开，思维要放松，用大块色作画，要留意画面颜色变化问题，包括在每次快事作画之前，强调一下留意构图，让学生有个重视构图的习惯。 第八周： 教学内容：单个静物写生训练 教学目的：稳固单个物体的颜色表现，以便学生驾轻就熟
6、地表现一组静物 教学要求：把握不同种类的静物的表现方法 教学重点：根本用色、用笔、明暗关系、质感、量感的表现 教学难点：颜色关系精确 第九周第十周： 教学内容：临摹优秀作品 教学目的：通过临摹，可直接从摹本的作品中学到颜色的调配，色块的组合，色调的构成以及了解和熟识水粉画的湿、干等表现技法，以便较快地学会写生 教学要求：在临画前分析画面素描关系、纯度关系、环境色以及各种颜色变化关系，更好的理解画面 教学重点：临摹的操作挨次 教学难点：画面颜色关系的分析 有了临摹这种根底训练，学生可以更好的理解素描是颜色三要素，环境色，颜色关系等等，有利于把握画面大关系，为写生打下坚实根底 第十一周第十二周第十
7、三周第十四周： 教学内容：简洁静物组合练习 教学目的：熬炼学生用颜色塑造形体的力量，提高审美素养，增加艺术修养 教学要求：运用颜色的各种关系塑造物象的形体构造和组织画面的颜色调子 教学重点：用水、用笔方法，明暗关系、颜色关系、质感、量感、体积感的表现 教学难点：画面生动、有序 写生有肯定的训练，学生应当有肯定的进步，我们的要求也会有提高，画面的颜色关系都要有要求。学生做到生动有序还是很困难，这就需要同学们多看好的范画优秀的考试卷子等，来提高自己的力量。我们应在写生中牢牢地把握并记住静物的色调，并将其贯穿于写生的始终。 第十五周第十六周： 教学内容：风景临摹写生训练 教学目的：怎么表现风景的空间
8、关系，熟识风景的画法。 教学要求：把握不同类别风景的表现方法 教学重点：根本用色、用笔、空间关系、颜色关系的表现 教学难点：空间颜色关系精确 学生要明白风景画更加强调的是空间与颜色关系，知道怎么去找些细节，同时要求把握整体画面。 第十七周第十八周第十九周： 教学内容：静物写生 教学目的：通过写生教学培育学生的颜色造型力量 教学要求：讨论颜色的变化规律，熟悉物体构造与光色之间的关系 教学重点：水粉画的根本技法和作画步骤 十九周开头，对学生的要求尤积存学问到应试转变。固然，之前的训练都是比拟应试的。内容要多强调颜色关系、画面的组成和构图，同时针对不同学生的问题做单独训练。 其次十周： 教学内容：高
9、考优秀作品观赏 教学目的：教会学生如何观赏作品以及感受优秀作品的精华之处 教学要求：常常观赏优秀作品，学会独立分析画面的力量 教学重点：观赏或评价作品的方法 教学难点：吸取精华，敏捷运用到自己的作业中 教学内容：常见错误分析 教学目的：提示学生，避开在自己的作业中发生类似的问题 教学重点：常见错误例作归纳及分析 教学难点：画面问题分析 其次十一周其次十二周其次十三周: 综合训练。这个时候学生的心理波动很大，由于要面临很重要的考试，我们不要再做什么考前的特地训练，就按周考方法，尽量让画室不会消失那种全部人都在争论联考的状态。可以说一些考试留意事项这些。让学生放松心态。应考。训练上就是之前的一些。
10、越到后面新的东西越少，主要还是不断重复我们的要求，再就是学生造型和塑造力量的训练。 最终: 应留意的几个问题： 1、缺少冷暖的比照与变化就会缺少颜色的跳动感。 2、颜色的丰富不是颜色种类的多寡，几种颜色也可以调配出丰富的颜色关系。 3、笔触是为颜色效劳的，不要本末倒置。 4、充分利用色相比照、明度比照、纯度比照、冷暖比照、补色比照等比照因素。 5、不要片面的追求颜色的丰富而破坏整体的单纯性。 6、不要片面追求条件色而使固有色面目全非。 7、充分利用白色和水这两种媒介，“粉气”不等于“粉味”。 8、看一张画，要从色调去看。别人的灰色调并不全是灰色，不能局部使用灰色就可以到达效果。纯色调也并不全是
11、纯色。大家要从色调动身全面的看别人的颜色。临摹一张灰色调的的颜色范画，不能一 上去就调和灰色。这中间有个过程，调子像药水里的胶片一样，是逐步显像的。 总结起来: 一、对画面整体的把握。 二、从点线面和黑白灰以及色相来关注构图。 三、对色调的追求贯穿始终。 四、不要片面追求笔触。 高中美术教学规划2 一、主要教学内容： 1、仔细备课，检验使用完善美术备课摸板。 2、备课研讨教学绘画根本技能技法的教法学法，提高教学设计能里。教学绘画根本技能技法的实践练习，绘画造型力量的提高。 3、深入理解学习熟悉美术的根本要素及绘画艺术的独特艺术语言形式和审美价值，了解绘画艺术重要流派的风格及表现手法。 二、开展
12、教学思路： 在原先素描教学的根底上，进一不把握造型根底规律，深入感受熟悉形体的明暗、虚实、体积、空间。在和颜色教学上进一步理解冷暖以及空间等表现规律，通过绘画实践活动，以美术的根本要素的学习入手，从理论到实践、从根底到深层的推动。其中，形与色的根本学问及理论学习与训练，初步呈现视觉造型语言的魅力；便于学生主动参加，在较多轻松的气氛中体验和感觉绘画艺术的乐趣，学习和运用比例、明暗、透视和颜色等学问，选择具象或抽象的绘画语言表达自己的思想、情感和生活阅历，工作规划高中美术鉴赏教学规划。 三、估计采纳的教学措施： 1、努力引导学生从临摹入手，多从优秀的习作中借鉴学习优点，多练多动手，勤于学习。 2、
13、了解绘画与生活、自然和人类进展的不行分割的联系，在写生中并通过写生增加对规律的熟悉与传承。绘画艺术源于生活，引导学生不但能够表达所看到的自然，更能表达自我情感和自身独特的体验和文化层面的思索。 3、把握根本的绘画要素后尝试进展较为深入的绘画实践。 高中美术鉴赏教学规划（三） 一、本规划制订的依据 1、依据新课程标准及教学大纲的要求，以及教学中实际感受和体会。 2、学生有了肯定生活阅历和学问积存，领悟力量有所提高，有必要接触和理解一些绘画乃至艺术领域的其它艺术门类的文化，以提高他们艺术素养和审美力量。 3、高中美术鉴赏内容，内容许多，学问性强，理论性强。学生要提前收集资料进展较多的预习，才能初步
14、理解课程内容。固然，教师要做充分的预备工作。可以运用网络资源，媒体信息，去搜集书上没有涉及到的优秀的美术作品或者是闻名画家的一些趣事，然后回到课堂上来进展沟通，提高学生自主学习的力量。 二、本规划应到达目标 1、认知 感受形式多样的艺术作品的主题构造形式美等； 了解中国传统绘画艺术的种类和形式。 了解中国传统建筑和雕塑艺术的种类和形式； 了解中国传统工艺设计艺术的种类和形式； 2、理解 学会分析一些优秀绘画雕塑等艺术作品的艺术特点； 能够说出一些具有代表性的艺术作品及相关学问； 理解和体会局部艺术作品的特征和艺术语言。 3 考核：学校成立学科新课程考核组进展考核。 三、详细实施规划 第一课 学
15、些美术鉴赏学问 其次课 玉石之分古代玉石艺术 第三课 泥土的生命古代陶器 与瓷器 第四课 楚王问鼎商周青铜艺术 第五课 皇权的象征故宫建筑群与天坛 第六课 宛自天开古代园林艺术 第七课 事死如事生古代陵墓雕塑 第八课 妙相庄重古代宗教雕塑 第十课 幽冥世界的奢华古代墓室壁画 第十一课 天上人间宗教壁画 第十二课 传神写照人物画 第十三课 咫尺千里中国古代山水画 第十四课 江山多娇现代山水画 第十五课：移情草木花鸟画 第十六课 时代风采-中国油画 第十七课 与民族共命运木刻与漫画 四、实施设想 由于高中美术观赏内容许多，学问性强而且繁杂，学生必需大力发辉自主学习的力量，通过网络查阅让学生在网络上
16、搜集课本上所没有涉及的内容，包括优秀美术作品及画家的生平趣事以准时代背景等等，培育他们学习的积极性和主动性，通过网络信息资源，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进展彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展现自己所搜集到的美术学问，增加同学之间的沟通和了解。使他们开阔视野并提高表达与辩白力量，增加学习兴趣，体会学习的欢乐。 五、教学思索 1、不断提高专业素养和创新思维，准时参加相关的培训和进修学习等；积极参与各类活动，与同行保持联系以沟通了解信息。 2、多听各科公开课，多跨学科学习，以提高教学力量。 3、多与学生沟通，倾听学生的心声，加强沟通和理解，了解学生
17、的建议和想法，并准时调整自己的教学规划。 4、充分运用多媒体教学，使高中美术观赏课与多媒体技术完善的结合。使用电脑课件进展授课，让学生接触信息技术，形象直观的感受美术及作品。 5、通过各种媒体收集信息，选择性的用于美术教学活动中。 高中美术教学规划3 随着根底教育改革的不断深入，美术课堂已发生了综合性的变化。本学期我主要负责高中美术的课程教学，现结合我校的实际状况，结合美术学科特点，本着以贯彻学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和观看力量、分析力量和制造力量，特制定如下规划。 1、认知目标： 1）、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。 2）、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。 3）、把
18、握外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。 4）、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。 2、理解目标： 1）、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。 2）、能够说出一些具有代表性的艺术作品。 3）、理解和体会局部艺术作品的特征和艺术语言。对教学内容及教学方法的尝试 从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面熟悉美术的价值和作用。 1、鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的美术作品。 2、学习美术鉴赏的根本方法，联系文化情境熟悉美术作品的意义、形式和风格特征。 3、用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感
19、受与理解。 4、进展自主学习、讨论性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。 5、充分利用当地的文化资源和自然资源，对东河镇黎族织锦培训基地、三月三民族风情活动、鱼鳞洲风景爱护区等活动进展调查、考察美术现象，并写出考察报告。 详细实施规划： 1、课堂堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使高中美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进展授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的转变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生承受，让学生欢送。以到达课堂教学的
20、改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素养。 2、为了进展学生自觉自主学习的力量，可以让学生在课后的业余时间从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，优秀美术作品、画家的生平趣事等各种关于美术的学问内容，培育他们的积极性和主动性。提高学生自主探究性学习的力量。 3、为了丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着积极推动的作用，特此，我校将在本学期举办“20xx年八所中学校园之光美术作品大赛”。为了给爱好美术的学生创设了一个良好的学习环境，每周 三、五下午的课外活动时间，安排美术教师对美术其次课堂兴趣小组的学生进展专业辅导。 教学进度安排 第一单元美术鉴赏及其意义第 1、3周 其次
21、单元美术作品的艺术语言第5周 第三单元走进具象艺术第9周 第四单元走进意象艺术第11周 第五单元走进抽象艺术第13周 第六单元艺术美和形式美第15周 第七单元分析理解美术作品的创作意图第17周 第八单元美术作品的意义与价值推断第19周 高中美术教学规划4 学科学习规律以及美术专业高考的要求，同时依据20xx级美术生的实际学习状况及课时安排，制定了高一至高三大致的美术教学规划与设想： 高一上学期：注意绘画根底与兴趣的培育，课程设置为：素描根底学问单个石膏几何形体的临摹组合石膏几何形体的临摹组合几何形体的写生静物素描临摹（先构造素描后调子素描）静物素描写生石膏五官的临摹石膏五官形体的写生石膏五官形
22、体的组合写生下学期：石膏头、胸像的临摹石膏头像的写生人物头像的临摹（真人五官写生）颜色根底学问静物颜色临摹整学期的速写临摹、写生（采纳家庭作业的形式进展） 高二上学期：人物头像临摹人物头像默写静物素描颜色静物临摹颜色静物写生整学期的速写临摹、写生（采纳家庭作业的形式进展）下学期：人物头像、人物带手临摹人物头像默写人物头像写生人物带手临摹、写生静物颜色写生静物颜色默写风景临摹速写写生设计根底针对性强化训练。 高三：全面进入高考备考阶段，针对学生状况及报考院校作针对性强化训练组织安排专业考试。 高中年级美术特色班应到达目标：高一年级学会几何石膏素描、头挂像石膏、静物素描，早期就打好绘画的根底，同时
23、培育肯定创作力量，提高情操，参与对外美术竞赛，优良率到达50%，合格率到达90%（力争到达95%）高二年级对于有肯定根底的学生需要进一步提高绘画根本力量，提高一些绘画的娴熟程度；开头进入设计局部的了解和学习。高三年级对于有肯定根底的学生要加强模拟考试的练习，能够在指定的时间内完成相应的作品。 高中美术教学规划5 高一美术鉴赏教学规划邓鹏为了贯彻国家新一轮根底教育改革的精神，真正实施素养教育，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生美术修养和观看力量、分析力量和制造力量，特制定如下规划。 一、学生状况分析： 大局部同学初中没系统的上过美术课，对美术课早已麻木，不
24、了解其对安康心理的塑造和个人素养的完善有不行取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理睬影响人的一生。但学生由于有了肯定生活阅历和学问积存，领悟力量有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。 二、教材分析： “美术鉴赏“是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的根底上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能帮忙学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态度。 三、教学目标： 1、认知目标 ： 1)、 从形式多样的美术作品中学会
25、感受美术的语言美。 2)、把握外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。 4)、了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。 2、理解目标： 1)、学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。 2)、能够说出一些具有代表性的美术作品。 3）、理解和体会局部美术作品的特征和美术语言。 三、详细实施措施： 1、在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥美术鉴赏课审美教育的主渠道作用，平常仔细钻研教学大纲，吃透教材，恰当娴熟运用各种教学方法，特殊是先进的教学媒体，使学生成为真正的学习的仆人。 2 充分发挥信息技术的优势，使高中美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进展授课，让学生
26、自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的转变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生承受，让学生欢送。以到达课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素养。 3、课堂教学延长为了进展学生自觉自主学习的力量，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的积极性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进展彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展现
27、自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的美术世界。提高学生自主探究性学习的力量。让学生走出教室、走出校园、走向社会。 高中美术教学规划6 一、本规划制订的依据 1、依据上级主管部门的教学信息和动态及教学大纲的课程标准对学科要求，及本校教研组对本学科的要求。 2、学生目前根底及其缘由：（由于初次任教还对学生没有接触和了解） 3、所教年级定位：高中年级学生由于有了肯定生活阅历和学问积存，领悟力量有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至艺术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人艺术素养的一种熏陶和提高。对于美术
28、特色班的学生则在这个根底上，还要求在实际的绘画水平中可以到达肯定的要求，同时也是为将来进入高等艺术学府连续深造打下良好的根底。 4、其他依据：由于课程的定位属于美术观赏，所以扩展性很强，假如单纯的教学课本上的理论和资料图片往往不能够提起学生很大的学习兴趣。那可以把网络信息技术给合理的应用起来，让学生可以自主的通过网络这个强大信息平台，去搜集一些书本上所没有涉及到的优秀的美术作品或者是闻名画家的一些轶事，然后回到课堂上来进展沟通。这也是提高自主学习的一种力量。 二、本规划应到达目标和力争到达的目标 高二年级美术课应到达目标： 观赏： 1、认知 1)从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。 2
29、)知道中国古代绘画艺术的种类和形式。 3)知道外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。 4)知道中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。 2、理解 1)学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。 2)能够说出一些具有代表性的艺术作品。 3）理解和体会局部艺术作品的特征和艺术语言。 考核：期末考核优良率应达50%，力争到达60%；合格率应达90%，力争到达95% 高中年级美术特色班应到达目标： 高一年级学会几何石膏素描、头挂像石膏、静物素描，早期就打好绘画的根底，同时培育肯定创作力量，提高情操，参与对外美术竞赛。 优良率到达50%，合格率到达90%（力争到达95%） 高二年级对于有肯定
30、根底的学生需要进一步提高绘画根本力量，提高一些绘画的娴熟程度；开头进入设计局部的了解和学习。 高三年级对于有肯定根底的学生要加强模拟考试的练习，能够在指定的时间内完成相应的作品。 获奖率：争取培育获得区级奖2-3名 三、详细实施规划 1、高二年级（第一学期）： 第一周充分领悟视觉艺术语言之美 其次周元形神兼备迁想妙得 第三周搜尽奇峰卧游林泉 第四周写生摄情妙夺造化 第五周面对公众历久弥新 第六周一版神生百纸奇 第七周推陈出新百花齐放 第八周产生巨人时代的艺术 第九周生活现实与形象 第十周抒情与分析 第十一周创新与变革的艺术 第十二周无尽试验标新立异 第十三周博大沉雄的丰碑 第十四周民族精神的再
31、塑 第十五周抱负的形象化表达 第十六周超越再现的制造 第十七周琼宫仙阙黑瓦白墙 第十八周移天缩地借景寓情 第十九周旷古绝世企求永恒 2、高中美术特色班： （第一学期，主要以高一年级为主要辅导对象） 高一年级 本学期主要学习几何石膏的素描根底，首先要打好坚实的根本功。依据实际状况可以当中穿插一些静物素描的写生练习。（绘画是个长期的训练，因此早期的根本功的练习特别重要，需要比拟长的时间稳固。因此本学期主要以根底素描练习为主） 高二年级 需要抓紧时间练习石膏头像素描和水粉静物，每周需要有2-3天的时间用于美术绘画的训练。 高三年级 高三年级距离美术类专业高考只有最终一个学期。 （美术高考在每年的3月
32、，也就是寒假过后），因此时间特别的紧急，没有接触过真人头像写生的需要加强这方面的练习。本学期主要的学习内容则应当对应所预备报考的学校的考试形式进展训练。 以上依据每个学生的实际状况，可能有所变动和调整。 四、详细实施 高二年级的美术观赏课： 除了课本上的内容，进展学生自觉自主学习的力量，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的积极性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进展彼此之间的沟通活动，可以语言描述，
33、也可以通过计算机来展现自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。 高中年级美术特色班： 加强对高一学生的一些宣传和引导，使喜爱美术或者是有兴趣的学生知道这样一个特色班可以培育他们，并且将来可以报考高等美术院校。（越早的进展美术专业学习，意味着将来考取院校的胜利率也越大） 定期定时间的给美术特色班进展上课和训练。一周需要安排一个下午最终2节课（大约3点开头至5点）和晚上6点至8点的时间进展高中美术特色班的上课时间。双休日时间也可以组织一天对他们进展辅导。尽可能的使他们循序渐进的进展美术的专业学习，这样也有
34、助于将来在高考时，有稳固实力去面对剧烈的竞争。 五、保障措施 1、作为一个刚刚开头教育工作的青年教师，自身专业素养应不断提高和创新，准时参与学校的培训和市、区的进修考核等；积极参与市、区的各类活动，和市、区的有关人员保持友好联系以沟通了解信息。 2、多听取有阅历的带教教师的指导和建议，多听公开课，勤学勤问，以最快和最好的效率提高自己的业务力量。 3、主动和学生沟通，加强和学生的沟通工作，能够准时了解学生的建议和想法，并准时对自己的进展调整。 4、美术特色班作为重点抓，花大功夫，做好高一新生的根底训练，给他们打好一个好的根底。 5、多与年级组沟通，以求对美术课及美术特色班课程的支持和理解。 六、
35、总目标到达成度与现阶段教学目标达成度相关分析 高中年级阶段以观赏艺术作品体会艺术语言为主，也是为美术特色班学生培育美术素养底蕴，增加对美术的学习兴趣。同时为将来报考美术类的高等院校做好预备。作为新教师的我，严格遵循学校的办学宗旨，勇于改革、勇于创新！ 七、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合 作为一个年轻教师，充分发挥信息技术的优势，使高中美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进展授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。详细的一些构思和方法在上面的详细实施里谈过。固然方法是多种多样的，可以常常的转变一些形式，从而使信息技术和美术学科的整合，让学生承受
36、，让学生欢送。以到达课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。 附教学规划表： 周次章节教学进度规划（详细内容、教时、作文、试验、测验等）备注1 第一课充分领悟视觉艺术语言之美美术观赏导言2 其次课形神兼备迁想妙得中国古代人物画3 第三课搜尽奇峰卧游林泉中国古代山水画4 第四课写生摄情妙夺造化中国古代花鸟画5 第五课面对公众历久弥新中国古代壁画6 第六课一版神生百纸奇中国版画艺术7 第七课推陈出新百花齐放现代中国绘画8 第八课产生巨人时代的艺术文艺复兴时期绘画9 第九课生活现实与形象外国近代绘画10 第十课抒情与分析外国印象主义绘画11 第十一课创新与变革的艺术外国现代主义绘画12 第十二课无
37、尽的试验标新立异当代西方艺术网上进展小测验13 第十三课博大沉雄的丰碑中国古代雕塑14 第十四课民族精神的再塑中国现代雕塑15 第十五课抱负的形象化表达外国现代雕塑16 第十六课超越再现的制造外国古代雕塑17 第十七课琼宫仙阙黑瓦白墙中国古代雕塑18 第十八课移天缩地借景寓情中国古典园林19 第十九课旷古绝世企求永恒外国古代建筑20 其次十课期末测试 高中美术教学规划7 新学期开头了，作为一名美术教师，有责任培育同学们去观看，熟悉和开掘我们生活中的美，并且把这种熟悉上升为一种自觉的美育过程和途径,让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习课本，图片中的美，更重要的是让他们
38、去开掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。为了贯彻国家新一轮根底教育改革的精神，真正实施素养教育，并结合我校的 实际状况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生美术修养和观看力量、分析力量和制造力量，特制定如下规划。 一、状况分析： 1、高中年级学生由于有了肯定生活阅历和学问积存，领悟力量有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至艺术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人艺术素养的一种熏陶和提高。 2、由于课程的定位属于美术观赏，所以扩展性很强，假如单纯的教学课本上的理论和资料图片往往不能够提起学生很大的学习兴趣。那可以把网络信息技术给合理的应用起来，让学生可
39、以自主的通过网络这个强大信息平台，去搜集一些书本上所没有涉及到的优秀的美术作品或者是闻名画家的一些轶事，然后回到课堂上来进展沟通。这也是提高自主学习的一种力量。 二、教材分析： “美术鉴赏”是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的根底上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能帮忙学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态度。 三、教学目的和要求 通过学习“美术鉴赏”，学生能够：1、了解中外美术的风格、流派，重要的美术家及其代表作品；2、积极参加中外美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的根本方法，能够恰当运用美术
40、术语，以自己的观点采纳一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人沟通；3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中熟悉美术，喜爱祖国的传统文化，敬重世界多元文化。： 四、教材的重点和难点 主要是中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品，以及与生活阅历相关联的有用美术作品，通过观赏和分析这些美术作品，能使学生初步感受美、观赏美、表现美、陶冶审美情操。难点是：对教材中现代主义系列作品的观赏，尤其是抽象主义美术作品，它能激活学生的探究和创新意识。 五、教学方法 第一类方法：“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法；谈话法；争论法；读书指导法等。 其次类方法：
41、“以直接感知为主的方法”，包括演示法；参观法等。 第三类方法：“以观赏活动为主的教学方法”例如陶冶法等。 第四类方法：“以引导探究为主的方法”，如发觉法；探究法等 六、详细实施规划： 1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合。充分发挥信息技术的优势，使高中美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进展授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的转变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生承受，让学生欢送。以到达课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素养。 2、课堂教学延长 为了进展学生自觉自主学习的力量，可以通过网
42、络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的积极性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进展彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展现自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。提高学生自主探究性学习的力量。让学生走出教室、走出校园、走向社会、走进自然。 七、课程进度详细安排如下： 高中美术教学规划8 一、培育目标
43、： 美术高考培训主要培育的是各大高等美术院校所需的美术类特地人才，能适应高等美术院校教学的新生力气，为社会美术事业的进展培育初级人才。 二、培育规格： (一)根本素养要求 喜爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德，具有敬业精神、团队精神，具有仔细的学习态度、较好的文化、道德修养和安康的心理素养，良好的行为习惯。 (二)专业学问要求： 1、把握美术专业必需的根底理论学问(透视、构造、解剖、颜色配色原理) 2、较强的美术鉴赏力量。 3、扎实的美术造型力量。 4、良好的美术考学心理，熟悉美术院校的招考规律。 (三)文化要求： 稳固原有文化根底，在根底较弱的课程