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1、 高中教师近三年简单工作总结 三年来，在思想方面，仔细参与政治学习，关怀国家大事，拥护党的一系列方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，关怀爱惜学生，表现出高尚的师德，极强的奉献精神，教育教学成绩突出。 一、教学方面 特殊注意教学讨论，努力提高自己的教科研力量，仔细学习教育学、心理学，积极参与有关课题讨论，特殊是新课程的学习与实践，大胆尝试课堂改革，力求大面积提高教学质量。突出教学重点，突破教学难点，积极提高课堂效率，加强学生把握学问的长期性。本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，积极组织备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理
2、念，仔细参与学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学中我提倡探究性学习英语学问，注意培育学生的自主、合作和沟通等各方面力量，教育学生在学习的过程中注意与现实生活的联系，融入了“以学生进展为本”的理念。不断更新教育观念，探究教育规律，探求新的教学方法，充分调动学生的学习积极性，合理运用教学手段，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，向课堂四非常钟要质量。在教学过程中积极钻研教材，改革教学方法，在新课改的要求下，深化课堂改革，努力提高教学技能，常教常新。在备课中，坚持集体备课制度，相互学习，力争使每节课做到“新、活、实、真”。在不断的改良中做到多样化，生动活泼，富有情趣，使学生能自觉地参加
3、，促进学生力量的形成和提高。 2022年任高三(1)班班主任，本科一榜上线7人，居应届理科10个班之首。其中，许明清同学以633分居校第一。任高三英语备课组长，英语单科成绩全县名列前茅。2022年任高三理科补习班班主任，高考一榜上线23人，其中周玲玉同学以658分，居校第一。所带备课组英语居全县前列。2022年任高三(7)班英语教学，其中张波同学以总分651分，英语单科141分居全校第一，所教另两个特长班英语突出。2022年，任高二英语教学，任备课组长，教研组长，所教班级成绩稳步提高，备课组英语成绩在县内名列前茅。2023年，任高三备课组长，班主任，所教班级成绩稳步提高，备课组成绩在县内名列前
4、茅。2023年被学校评为“优秀教师。” 二、教科研方面 五年以来，始终担当备课组长，教研组长。在工作中以新课程理念为指导，以落实课程实施、促进教学方式和学习方式的转变和提高为核心任务，开展教学讨论、教学指导、信息反应、阅历沟通等工作，促使教师业务素养、专业水平和课堂教学技能的不断提高。为提高教师专业素养和业务技能，关注青年教师的成长，积极推动本组整体教学水平，积极参与各项集体活动，组织了“英语沙龙”，“英语口语竞赛”，“英语书法竞赛”等活动。积极进展教育教学改革，撰写教学论文多篇。其中2022年二轮复习之我见在县沟通论文中，被评为二等奖。全身心指导学生，参与全国中学生英语力量竞赛。其中，陈凯同
5、学于2022年竞赛中获二等奖。积极参与山东省暑期新课程远程研修活动，并于2022年被评为“优秀学员”。于2022年在学校青年优质课评比活动中，获优秀组织奖。 高中教师近三年简洁工作总结 一、由传统的学问传播者转变为学生的引导者 在传统的教学中，很多高中政治教师喜爱用灌输式的方式向学生灌输学问。他们误把学生当成了待灌水的瓶子，认为只要把水倒进去就行了，就完成了他们的教学任务了。可事实上，学生们并不是瓶子，他们是有血有肉有思想的人，他们有属于自己的想法，也不会一味的承受一切。相比之下，在高效课堂改革后，教师的角色就转变为了学生学习的引导者。教师是学生学习过程中的引路人，正所谓“师傅领进门，修行靠个
6、人”，教师的职责是引导大家如何思索问题而不是直接帮学生去解决问题。“授人以鱼不如授人以渔”，教会学生从本质上去把握解决问题的方法而不是在问题的外表上下功夫。 首先，要引导学生树立远大的抱负，建立现实的目标，制定可行的方案，教会学生如何学习，怎样学习，找到适合他们自己的学习方法，养成一个良好的习惯。 其次，要在课堂内外的学习过程中，制造一个良好的学习环境，制造好玩的学习气氛，激发学生的学习兴趣，培育学生的自主学习力量，让学生由被动学习变为主动学习、自主学习、独立学习。 第三，要给学生足够的空间表达他们自己的想法，学会做学生的倾听者，倾听他们内心的想法，让他们敢去想敢去说，然后急躁的与他们沟通、沟
7、通，引导他们独立，培育他们的哲学思维、理性思维、多元思维。最终，要教会学生自我治理，学会抑制自己，注意培育学生的自我约束力，让他们学会管住自己，管好自己。 二、由权威者转变为沟通者、探究者 教师是一个令人敬重的职业，但是这经常会误导我们不敢对教师质疑，让学生们对教师、对权威望而却步，不敢挑战。明显，这并不适合高效课堂改革后的教师和学生。在高效课堂改革后，教师要转变自己的角色，学会与学生探讨问题，沟通问题，仔细听他们最真实的想法，找到问题的根源，然后总结出最好的方法，最终解决问题。此外，学生在与教师的沟通过程中也不会被那些外表严厉的教师所吓倒，相反，他们会更加倍受鼓舞，力气倍增，学习的兴趣也会大
8、大增加，比以前学习更加主动，更情愿协作教师在课堂上，也更情愿举手发言表达自己内心的想法。 高中教师近三年简洁工作总结 做一名好教师”是很多教师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自己工作的座右铭,以党员的标准来要求自己，现将三年来的工作总结如下: 一、在思想上，爱国爱党，积极上进。 我积极参与各种学习培训，仔细参与政治学习，仔细学习了党章，为了提高自己的思想觉悟 我仔细学习了教师人格魅力的构建等文章，努力使学生、家长能承受我、喜爱我。这三年又值新课程改革，为了适应新形式，
9、我仔细拜读了在新课程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。 作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作;我还注意文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名语文教师，让学生把握良好的学习方法
10、，猎取更多的学问是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到仔细钻研新课程标准，认真分析教材的编写意图，仔细备课，留意设计好每堂课的教学方法，讨论现代教育技术在课堂教学中的应用，注意对学生各种力量的培育。在仔细做好日常教学工作的同时，努力探究在小学语文课堂教学中落实素养教育的方法及手段，探究在教育中培育学生力量进展的途径。 在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学治理水平。在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我
11、在做到教学“五仔细”的同时，寻常能以“团结、协作”的精神和教师们共同沟通、相互学习、共同进步。由于我仔细努力的工作，我所教的班级在每年的全镇统考中成绩都居前三名。在2023-20_学年、20_-20_学年度被评为镇先进教师，在20_年、20_年年度考核中被市人事局评定为优秀等次。 三、业务学习方面:博采众长，教学相长。 随着时代的进展，科技的进步，观念的更新，感于责任的重大，我不仅钻研自己的专业学问，而且我积极参与学历培训，在20_年取得了汉语言文学专业的本科学历。平常工作中，虚心向其他专业教师请教，把自己的学问做宽做深。在坐班期间，我坚持每年写10000字的政治、业务学习笔记;同时积极的参与
12、学校组织的各项体育活动，做到劳逸结合，提高自己的业务素养、思想素养、身体素养，争做新世纪的人才。 工作三年来，觉得每天上班是一件欢乐的事，我想，这不是每个人都能有的。在集体办公室里办公，与诸多同事相处，从他们身上学习到许多向上的东西:备课时集思广益相互提示，上课时尽心尽力力求完善，学生考试成绩消失问题时，不是怨天尤人推卸责任，而是能反思自我，从自身的教学工作中查找缘由，争取更大的进步。他们的这种清爽纯朴扎实的工作态度深深感染了我。能在一个积极向上的环境中工作，人与人之间能坦诚相待，相互帮忙，相互竞争，实在是一件欢乐的事。通过自己的努力学习，在业务上也有了长足的进步。 在20_年第七届全国语文教
13、师四项全能竞赛活动中，我撰写的教学论文如何解决小学生留意力分散的问题被评为一等奖。在20_-20_年度中国中学生作文大赛暨湖北省中小学生作文大赛中荣获优秀指导教师奖。在中小学信息技术教育讨论中心和中小学生电脑报社共同举办的“中小学信息技术优秀论文及教案评比”活动中，我撰写的教案伯牙绝弦荣获三等奖。在20_年市教育科学讨论院组织的优秀论文、教案评比活动中，我撰写的教案跨越百年的漂亮荣获一等奖;撰写的论文浅谈如何提高语文课堂教学效益荣获二等奖。 四、存在的问题与缺乏 在这三年的高年段的教学中，无论是学问的储藏还是教学阅历都不及老教师，因此在教育教学中也存在着问题与缺乏: 在教学中，过高的要求学生，但自己对课堂的把握，师生的互动等掌控的不够好，在班级治理中，阅历缺乏，方法不够敏捷多样。固然在以后的教育教学中，我会更加努力，克制问题与缺乏，使自己仅快的成长为一名合格的小学教师，为教育事业做出更大的奉献。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。