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1、 骨干教师年度工作总结年度工作总结教师个人(12篇)骨干教师年度工作总结 年度工作总结教师 个人篇一 二 、对学生将来负责。对于教育是一个长期进展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节消失缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个荣耀而艰难的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。 三 、对学生所授的学问负责。教师所传授，对学生来说都是新学问，对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的严厉工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不
2、允许含有不清和错误的概念消失。要保证学生把握真正学问，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被学生所承受理解，内化为学生的学问构造，并转化为学生解决问题的力量，才能完成了学问传授的过程。 在这一学期来的教学过程中，我熟悉在总结成绩的同时，要不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展,不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和力量。重视培育学
3、生的探究意识和创新力量。常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量”，以“自主创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 详细说来真正做到以下几点： 一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳
4、成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理 化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦上数学的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节 的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课
5、，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、仔细批改作业：布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学
6、习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充
7、完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推动素养教育。目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 通过这一学期来的教学，我熟悉到我的教学还存在很一些问题： 一、教学设计、课堂组织力量尚显得不够成熟。缺乏总体调控力量，主要是由于阅历尚浅，阅历缺乏，这一点还须向其他教师学习。 二、对于学生的学习力量还没有充分的了解。尤其在0605班，绝大局
8、部学生还是初中刚毕业，对于学问的理解力量很不是很好;一局部学生高中毕业，对于学问的理解力量相对于其他学生来说会比拟商一点，这样就消失了一局部学生反映快，一局部学生反映慢，很难到达同时把握学问。 骨干教师年度工作总结 年度工作总结教师 个人篇二 时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。能够被聘为骨干教师，这既是一种荣 誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。回忆一年的工作，我觉得既劳碌，又充实。现在 我对自己的工作进展一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。 一、
9、思想政治方面 我积极要求上进，既能仔细履行教师职业道德标准，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”， 只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我仔细参与市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，熟悉 到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还仔细制定了自我进展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知 识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、努力提升业务水平，积极参加教科研实践 作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研力量是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内外教学研讨
10、活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 2、仔细学习各类教育教学杂志中的先进教育阅历。我订阅了包括江苏教育、连云港教育、小学语文教学、小学教学讨论、小学教学设计等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的时机来努力提升自身的教育教学水平和力量。 织梦内容治理系统 3、仔细参与各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的
11、教学特色。 织梦好，好织梦 4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。 (1) 备好课。我积极参与教研室组织的教研活动，在领导的指导下进展听课，听讲座，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的学问应
12、用在教学上。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集 中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快把握教材内容。 (2) 上课。我听了很多名师的课，觉察他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓 住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。我还留意培育学生的 学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找后进生
13、答复。做练习巡察时，我留意对后进生进展面对面的辅导，争取让他们更快地进步。 (3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开头，理解和敬重他们。从学习上生活上真正关怀他们。能准时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。 骨干教师年度工作总结 年度工作总结教师 个人篇三 作为20xx年河南省首届特岗教师，我很荣幸地成了孝敬镇中心学校这个大家庭的一员。时间过得真快，刚来时的情景还历历在目，转瞬间特岗效劳期已经满了。在这三年里，我深深地感受到了来自校领导和教师们赐予我的信任、关怀、支持和帮忙，同时我也在这个优秀的大家庭中渐渐成长了起来。
14、为了更好地做好今后的工作、总结阅历、吸取教训，本人将从德、能、勤、绩等方面做工作小结如下： 一、政治思想方面 本人积极参与政治学习，关怀国家大事，拥护党的各项教育方针政策，忠诚于党的教育事业，将教书育人视为自己的使命和毕生追求。我在各方面都从严从高要求自己，工作上，兢兢业业，踏实进取，仔细负责地完成各项任务，自觉遵守职业道德，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，在学生中树立了良好的教师形象。同时向同事虚心求教，共同钻研业务，相互学习，共同进步。闲暇之余，仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与培训，不断地给自己充电，仔细学习认真体会新形势下时代对教师的要
15、求。三年来在校领导的关怀下，我的思想觉悟提高到了更高的层次，力量也得到了很大的熬炼。 二、教育教学方面 在教学方面，敬业爱岗，严谨治教。为了有效地提高教育教学力量和教学质量，我首先从自己做起，转变观念，努力改良课堂教学，做了以下几点： 1、一丝不苟抓实抓好英语教学各个环节，我特殊是在备、辅、考三个环节上下功夫。备备课程标准，备教材，备学生、备重难点、备教学方法，向备课教研要质量，努力做到在备课中学问构造由浅入深，选材内容贴近生活;辅辅优生、辅差生，重点辅“边缘”学生。考不超纲，不离本，考题敏捷，开发思维，快速反应，准时补漏。 2、注意教法改革，不断探求英语教学规律，大胆尝试新的教学方法，开展了
16、情趣英语教学方法，求异思维教学法，交际教学法等一系列英语教学方法，激发学生兴趣，让英语教学“活”起来。在英语课堂上，我组织课前几分钟开展听说训练，运用做嬉戏、唱英语歌、表演等方式诱发学生的学习兴趣，课堂教学中运用实物教具，幻灯片，创设情景，设置悬念等教学手段启发学生，活泼气氛，收到了良好的教学效果。英语教学活动化，活动交际化，丰富了英语学问，提高了学生学习兴趣和听说力量，拓宽了学生视野。 3、留意培育学生良好的学习习惯，优化学习方法。个人认为，学生学习的不仅仅是学问，好的行为习惯和学习方法对学生的成长也是很有用处的。所以，课堂上，在教授学生科学文化学问的同时，也注意习惯和方法教学，并且引导、帮
17、忙学生总结学习方法、有意识地进展自我归纳与总结，让学生感觉到学习并不是一件困难的事情，削减畏难心情，轻松学习。 4、积极向他人学习，提高自己的教学力量。刚参与工作，为了上好每一节课，仅仅靠看参考书是远远不够的，手边的参考书、网络、名师、身边亲切的同事，甚至是新教师，他们都有自己对教学的独特见解，都可以为我所用。因此，我常常虚心向他们请教沟通，渐渐地，我也形成了我自己的课堂教学风格。从他人身上学得的东西已然成了我教育生涯中一笔珍贵的财宝。 5、做好后进生转化工作。作为教师，应当明白学生都有优缺点，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生。他们往往得不到教师的确
18、定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 、用进展的观点看学生，使他们信任，他们的今日肯定比昨天好，即使不然，也应使他们信任明天会比今日好。 、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬其优点，克制其缺点。 其次以寻常心对待：后进生也是学生，厌恶、责骂只能适得其反，我们应当使他们享有同其它学生同等的公平和民主，我们也应当在他们进步时给与确定。 、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“承受”，即能感受后进
19、生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做到理解学生，即通过学生的眼睛看事物。 三、工作考勤方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，遵守学校的作息时间，不迟到、不早退、不旷工，有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、工作业绩方面 在教学成绩方面，随着新课程改革对教师业务力量要求的提高，刚参与工作的我，在各位同事的帮忙下，努力提高自己
20、的教学水平，积极听优秀教师的课，找到自己的差距和缺乏，不断学习改正，后来我所教的班级的成绩也有了显著提高，我所教的英语成了学生喜爱的课程，我也成了受学生欢送的教师。一路走来虽然艰辛，但也获得了些许收获。教学成绩得到了学校领导和其他教师的全都认可。 固然，作为一名青年教师，我在工作中还存在种种有待完善之处，俗话说：“金无足赤，人无完人”。在今后的工作中，我会多学习、多动手、多思索、多总结、多反思，以期更大的提高，争取成为一名优秀的人民教师，为教育事业添砖加瓦! 骨干教师年度工作总结 年度工作总结教师 个人篇四 荣获骨干教师称号又一年了，我深知这不仅是一种荣誉，更重要是一份责任。因此， 这一年中，
21、我始终以开放的积极心态，面对现代教育，努力实践;以先进的教育理念，指导教学工作，辛勤耕耘;以勇于创新的精神，探究教育的真谛。忠诚党的教育事业，有剧烈的事业心和责任感。作风正派，敬业献身、尽职尽责，刻苦钻研业务学问，不断进展教学改革和创新。以实际行动履行着一名骨干教师的神圣职责。 一、思想素养方面： 在过去的一年里，我仔细加强师德修养，提高道德素养。仔细学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德标准等教育法律法规;严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取的要求去标准自己的行为。对待学生做到：民主公平，公正合理，严格要求，急躁教育;对待同事做到
22、：团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 面对瞬息万变的信息时代，我清晰地熟悉到：当今是学问不断更新的时代，只有不断学习，才能不落后于这个社会。为此，我认真阅读了新根底教育的黑皮书、二期课改大纲纲领，利用节假日仔细研读上海教育科研、上海教师、教育进展讨论、教育参考、教育科研新视角、根底教育课程改革纲要解读等等书刊杂志。仔细学习了“公民道德行为标准“、认真阅读了二期课改的行动纲要。从思想上熟悉到“为人之师，必需德高为范“。同时，为适应数字化革命给教育带来的变革，我放弃休息，积极参与信息技术培训。学习充实了我的精神世界。 二、教
23、育教学方面： 作为一名县级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要榜样、班级治理要优秀、教育教学成绩要突出.随着教改的不断深入，我时刻感到自己的缺乏。因此我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进阅历和新的教育理念.不断的充实自己，更好的进展教育教学实践。 我认为一名合格的教师应当不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。“几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热忱投入到我所喜爱的教育事业中。 我仔细预备每一节课，细心备课。在备课的同时，不仅备
24、教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的学问。多年的教学使我懂得了学问储藏的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必需得成为水的源泉，这样才能满意学生们千奇百怪的奇怪心。因此，我在课下，非常留意自己的学问积存，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参与各级组织的业务培训和教研活动。 上好一堂课，必需要在课前预备上下功夫。我仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本理念，甚至每句话、每个字都弄清晰。了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的学问技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新
25、学问时可能会有哪些困难，以便实行相应的预防措施。 作为一名骨干教师，我能积极履行自己的职责。每个学期上一节教学研讨课，一个学年上一节教学展现课。同时积极参加片级联合体活动，在20xx年6月13日上了一节“长方体、正方体整理与复习”的片级研讨课。 三、教学科研方面 在实际工作中，我充分发挥骨干教师的榜样带头作用，时时到处以骨干教师的标准要求自己，无论在教育教学还是在教学科研中，我都努力学习别人的先进阅历，并且常常和年轻教师沟通，在指导他们成长的同时，自己也学到了很多的教育理论学问。20xx年4月，我申报的课题小学数学作业之略见被批准为校级重点课题。另外，我能积极撰写教学论文，在20xx学年崇明县
26、小学数学教师论文评比中，我的“小学数学作业之略见”一文获三等奖。为了能让我们的学生有个良好的学习习惯，提高学习成绩，我在20xx年9月，为我们的全体数学教师作了一个主题为“小学生数学学习习惯的培育”的专题讲座。 四、其他方面 作为数学条线负责人，在县教研室及学校领导的指导下，能仔细制定学校数学条线工作规划，积极开展各类教育教学研讨活动，为摆脱我校数学教学质量的落后面貌出谋划策、尽心尽责;作为联合体负责人，我又能仔细履行职责，开展好联合体活动;同时我作为学校的现金出纳，我也能仔细认真地做好学校的现金帐户，为我们学校的安康进展作出我应有的奉献。 五、努力方向： 始终以来，我在实践中不断反思，不断总
27、结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。 2、准时总结，将自己平常积存的阅历、有价值的思索、准时记录下来，以便更快地提升自己的水平。 3、对学困生赐予更多地关注，使他们在原有根底上有更大提高。 在教学改革的今日，社会对教师素养的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补缺乏，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，做一名名符其实的小学数学骨干教师。 骨干教师年度工作总结 年度工作总结教师 个人篇五 本学期我担当初三(_)班的班主任。班级工作的重点是连续做好班级常规的
28、治理工作，同时，抓好学生的考试成绩,本着一切从学校工作和学生实际动身，从加强学生思想政治教育的实效性入手，切实抓好了班级的治理工作，提高了学生道德素养，帮忙学生转变了很多不良的习惯，树立了正确的学习抱负。我重点着手抓住了以下几个方面的工作： 1.完善班级制度 进一步完善了班级治理制度，建立良好班级集体，形成学生思想进步，相互团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为抱负的班集体。 2.化被动学习为自主学习 到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的稚嫩和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习规划，选
29、择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。 3.防止偏科，全面进展 班主任应时刻关注学生各学科的均衡进展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮忙偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科教师保持亲密联系，随时把握偏科学生学习状况。多和学生进展心理沟通，常常家访，和家长保持准时严密的联系，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。 4.加强对学生心理素养的教育 (1)九年义务教育工作的任务是要培育学生、德、智、体、美等方面的全面进展，这就必需加强对
30、学生素养教育，而素养教育的根底是心理素养教育。由于九年级学生的学习负担加重了，面对社会的挑战、家长的压力、教师的要求，从而产生了不同程度的心理障碍，我常常和学生进展谈心,放松学生心里压力，缓解学生紧急的心态。 (2)为了让学生懂得同学间要团结互助，不能只顾自己，不顾别人。在这方面我也下了一些功夫,并取得了可喜的成绩。从前,我们班有几位同学总是以自我为中心,自己会的题从不告知别人,这样自己的成绩提不上去,别人也得不到帮忙。针对这个问题,我们开了一个专题班会关注自己，从我做起。里面有一个环节就是帮忙他人,提高自身的素养。 5.重视体育熬炼，提高身体素养 毕业班学生的学习压力很大，所以我协作体育教师
31、抓好体育课的质量，同时和家长的联系，让家长也协作我们多给学生增加有养分的食品,重视对学生的安康教育。 6.考勤治理 主要由副班长做,他主要负责监视学生日常考勤状况，帮助班主任做好每月操行评定考核工作。 7.全面进展 利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动，使学生做到劳逸结合，促进身心安康进展，同时，以此增进班集体分散力，使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面进展。 8.积极开展转化后进生工作 在班级里,后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。
32、而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育协作统一，对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱后进生也是一个主要问题,我主要是找他们来谈话,分析缘由，然后鼓舞帮忙他们，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。 9.在安全工作方面,主要是上学放学途中骑车、晚自习上下楼梯、防火和用电安全等方面。 作为九年级的一位班主任,我尽心做着班主任的各项工作，考虑到责任的重大真是不敢有半点马虎,只怕给学生考虑的不周全,不能将全部的状况都考虑进去,而耽搁了他们的一生。可是有时会消失一些突发问题,还是不行避开的.所以
33、有许多方面可能还存在问题,盼望大家能给我指出珍贵意见。 骨干教师年度工作总结 年度工作总结教师 个人篇六 一、师德修养 爱岗敬业，勇挑重担，悄悄奉献，仔细完成学校交给我的各项任务。主管初三年级工作，20xx届初三年级组被海门市政府授予优秀团队称号，本人由于成绩突出，受海门市能仁中学表彰，获20xx年度海门市能仁中学家长委员会“尊师重教奖”，20xx年度受海门市政府嘉奖。 二、教育教学工作 xx年上半年，我担当初三1、初二9、初二10班的物理教学工作，x学年度，担当初三3、初三6、初三9班的物理教学工作。同时担当学校教务处主任，初三年级组组长，理科综合组组长等职，始终超负荷工作。 作为教务主任，
34、能帮助校长室，切实履行职责，仔细做好教育教学治理工作，确保学校教学工作的正常有序开展;积极推行新课程改革，使我校的教学质量始终高位走强;作为初三年级组长，能仔细做好初三年级的治理工作，无论是20xx届，还是20xx届，初三中考均取得辉煌的成绩，各学科平均分，重点高中录用率名列海门市第一;作为理综组组长，能身先士卒，组织开展组内教研活动，带头上好教研课。作为任课教师，能仔细上好每一节课，所任教的班级学生的平均分，优生率均处于年级前列，特殊是接手的初三3班，原有的物理成绩在年级中始终处于未位，经过初三一年的教学，该班物理成绩有了大幅度提升，挤身于年级中上水平。积极进展拔尖辅导工作，在20xx年全国
35、初中应用物理竞赛中，有三人获全国一等奖，本人被评为全国初中应用物理学问竞赛优秀指导教师。 能充分发挥学科带头人的示范作用，在南通市20xx年暑期校本研修培训活动中，为全南通市教师作了初中物理高效课堂模式讨论的专题讲座，在20xx年区域校本研修活动中，为共同体的教师作了20xx年中考物理试卷分析及教学建议的专题讲座，中考物理总复习的策略与思索的专题讲座。20xx年11月在市学程导航导学策略专题研修活动中，向全市初中物理教师开设了公开课欧姆定律复习的公开课。 三、指导青年教师 仔细指导青年教师，指导他们的教学工作，促进他们的成长，本年度分别与徐红娟教师，与包场片的陆锡尧教师、沈英教师做成了青蓝结对
36、。徐红娟教师已被评为海门市学科带头人，在20xx年度辅导她执教了二次省际沟通公开课，并在20xx年区域校本研修活动中，为共同体的教师作了20xx年中考物理试卷分析及教学建议的专题讲座。20xx年她被海门市人民政府记三等功。 四、教育科研 仔细做好教育科研工作，平日坚持阅读教育理论书籍，并做好笔记。本年度，阅读了教育学给教师的100条建议优秀是教出来的第52号教室的奇迹等书籍，撰写读书笔记两万多字，提高了自己的业务修养。 本年度，撰写了论文在网络环境下进展“电流的磁场”的教学发表于省级刊物考试杂志20xx年第1期，制作课件电磁涉及其传播获江苏省中小学试验教学多媒体评比三等奖 积极参加课题讨论工作
37、，主持了校级课题物理课堂有效教学策略的实践讨论。 总之，20xx年度本人能仔细履行学科带头人的职责，x学年度我将连续努力，为海门的教育事业奉献自己微薄的力气。 骨干教师年度工作总结 年度工作总结教师 个人篇七 光阴如箭，岁月似梭，转瞬间参加体育骨干教师基地已过一岁。回忆这一年，感慨颇多，这是学习的一年，正如一个朋友所说，你终于回到正业上了。 不知道何时开头觉得学习对于自己来说是天方夜谭了，当讨论院的书赠予我们的书一本一本呈现在眼前时，根本不知道何从着手，也不知道如何扫瞄完这些书籍，更不要说精读了。一次一次的教研活动，兄弟们的侃侃而谈，让我发觉对于自己专业深感生疏，感觉自己就是南郭先生，混于基地
38、中。固然也庆幸自己混在其中，让我增长很多学问，也迫使自己棒起书本，间或爬爬格子，记录日常的点点滴滴，寄盼望能在教研时，插上几句。 一个学年来，就是学习，让我再次感觉到体育教学的魅力，在精读课程标准时，发觉原来的学问静静的远去，取代的是一个又一个的新名词，一条又一条的新概念。为了了解这些新名词、新概念，还是只有学习。从教案的编写，课前的预设，课堂的进展，课后的小结，一步一步脚踏实地做起。 学习，向专家学习，向前辈学习，向同行学习，书籍学习，向网络学习，向别的学科学习是学习让我懂得了专家用概括性语言，让我把握了专来进展的方向，让我理解了专业学问的精华;前辈用他们的阅历让我增长了学问，在实践中的应用
39、又转化为自身的阅历;同行的提出问题以及解决问题方法，为我在课堂中处理相像问题时，能应用自如;书籍更让我懂得了解学习方向，提升我的专业学问;网络是时代的代言者，使尽可能跟上时代的节奏;别的学科让我理解了学科之间的相像与相通，拓宽了自己的学问面，也为自己能更好处理课堂生成问题。让学习成为习惯是一个学年来我努力去追求的。 11月25日，我带着万分感动的心情第一次来到上海参与体育骨干教师培训，开头了这次附有“艰难”任务的旅行。更让我们感到荣幸的是，很多闻名的专家教授(其中包括清华大学的副校长，复旦大学的系主任等等)都在白忙之中来到了上海，亲自给我们做讲座，从这一点我们就可以看出，主办单位对本次培训的重
40、视程度，让我们深刻的体会到了身上担当着很大的重任。下面就我个人对这次培训做以下总结和反思。 首先为我们做讲座的是北京清华大学的副校长谢维和，在讲座中，谢教授提出“校外教育与学校教育的连接”。我对此发表一点我自己的看法。 它承载着全面推动素养教育，贯彻落实教育方针，培育学生正确的世界观、人生观、价值观和具有适应时代进展变化的综合实践力量与创新力量以及从事各种专业技能的荣耀使命。就此而言，仅靠校内有限时间的教育和教学是不够的，还需校内外教育相互联系，同步进展，真正实现新根底教育改革下各类教育的“价值提升”“重心下移”“构造开放”“过程互动”“动力内化”的优质教育环境来实现。为此，中办发20xx4号
41、文件关于进一步加强和改良未成年人校外活动场所建立和治理工作的意见中指出：“积极促进校外活动与学校教育的有效连接，要把校外活动列入教育教学规划，排入课程表，切实保证活动时间，逐步做到学生平均每周有半天时间参与校外活动，实现校外活动的常常化和制度化，要把学校组织学生参与校外活动以及学生参与校外活动的状况，作为对学校和学生进展综合评价的重要内容。”那么，怎么使校内外教育有效连接，促进我国教育整体进展呢?笔者认为： 校内教育是根据教学规划，以班级授课制的方式，面对全体学生，完成课标和教材规定的教学任务，特殊是义务教育具有肯定的统一性、强制性和公益性。而校外教育是广阔未成年人学习、生活、消遣的重要空间，
42、它不具有强制性和统一性，具有效劳性、自愿性和公益性。是在学校教育之外利用课余时间对未成年人进展的形式多样、内容丰富的有目的、有规划、有组织的，促进受教育者身心安康进展，张扬共性、进展心智，发觉和培育特长的布满生活情趣的教育活动。通过正面的思想道德教育和引导，对社会各种信息进展科学的选择、过滤、强化正面影响，并渗透到提升境地，净化心灵，陶冶情操、休闲消遣等多方面;同时通过对未成年人进展课堂以外学问和技能的启迪与训练，把培育创新精神和实践力量的育人目标表达在课余生活，贯穿于兴趣一样的未成年人群体活动中。它是中国特色社会主义教育事业不行缺少的重要组成局部，是校内教育的补充、拓展和升华，二者在教育功能
43、上是全都的。 目前，校外教育市场远远大于校内教育，如我市仅中心城区就有一百多所校外教育机构。有的是合法而有资质的，而有的顺便取个名字，就成了什么家教中心或什么学校，既无资格又无资质，还谈得上什么培训质量，亟待标准。 首先，由教育、文化、团委、妇联等相关部门，对本部门所批示的校外教育机构进展清理，对未办相关手续的校外教育机构停顿招生办学。 其次，对有资格批准校外教育机构的部门进展相对集中。校外教育属于大教育范畴，应当归口治理，更有利于推动校外教育事业的进展。 第三、对新办的校外教育机构的资格和资质进展严格审查把关，并考虑区域教育的均衡性、科学合理的分布性。 第四、对公办和民办的校外教育机构培训费
44、的收取应全都，并由物价部门批准。这样应付应聘教师工资和招生才具有公平性，使公办的校外教育机构在良性循环的进展中减轻财政的负担。第五、全国和各省都成立了宫协，市(州)也可由教育、团委牵头，成立校外教育讨论协会，对全市的校外教育机构进展统一治理，并定期和不定期的召开校外教育各层面的讨论会，传递信息，开展业务培训活动，提高教师素养和教学质量，让校外教育也象校内教育一样，逐步步入标准、科学、共欣共荣的轨道。 中办发20xx4号文件中明确界定了公益性未成年人校外活动场所，是指“青少年宫、少年宫、青少年学生活动中心、儿童活动中心、科技馆”等。并且指出：“这些校外教育机构要加强与教育行政部门和学校的联系。对
45、场所的建立和改造资金以各级政府投入为主，各级政府要把未成年人校外活动场所运转、修理和开展公益性活动的经费纳入同级财政预算，切实予以保证。并且完善功能，统筹规划，加快建立，理顺体制，整合资源。”那又如何落实好文件精神呢?我认为： 第一、对公办的校外教育机构，政府应象对校内教育一样来关怀和重视，加大财政投入，对活动场地政府可以采纳划拨方式进展。使广阔未成年人活动场所，符合现代教育进展和广阔青少年儿童活动、学习、生活和消遣的需求。 其次、校内活动场地与校外活动场地可共享，开展公益性活动。如音体美场地和教学器具可通用，削减政府的重复投入。同时各区域内的学校校长任该区域内公办校外教育机构的参谋，有条件的
46、学校任命一位班子成员分管或兼管学生的校外活开工作，让资源充分利用起来，到达同频共振的作用。第三、除了整合硬件资源以为，教师资源也可共享。校内外教师轮岗授课，相互听课讨论，提高教师适应各种教学环境的力量，最大限度地挖掘教育资源的可利用率。第四、校内外教育应注意功能设置和活动开展上的相互连接，相互补充，取长补短，拓展活动工程的空间，积极探究未成年人思想道德建立在青少年儿童参加各类实践体验中的切入点，为学生参与校外活动供应优质的效劳，充分发挥好校外活动场所寓教于乐的作用。 第五、加强与各相关部门特殊是学生家庭的联系工作，争取社会各界人士对校外教育的支持和理解，为校外教育营造良好的育人环境。 依据评价
47、所具有的科学价值取向，可分为以泰勒为代表的目标评价法;以斯克里文和斯腾豪斯为代表的过程评价法;还有以主体取向为主的主体评价法。据其校外教育的特点，采纳以“定量”和“定性”相结合的过程评价法为最正确。由于做事的过程和结果是严密联系的，不行能存在没有过程的结果，而过程评价可描绘出做事的动态变化的具体过程。为此，校外教育要走内涵进展之路，必需建立健全评价标准体系。 第一、确定评价的一级指标和二级指标，即场地建立达标度、授课教师资格和课堂教学质量、整体效劳态度和效劳质量、社会效益和人才效益等。 其次、对各级评价指标要确定相应的评价要点和标的，既效劳对象、活动内容、效劳质量、经费使用、作用发挥等。对评价要点可