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1、 顶岗实习周记学生顶岗实习手册(23篇)顶岗实习周记 学生顶岗实习手册篇一 在实习地点，我们受到了校领导的欢送，我们承受各自的教学任务；初上讲台，我们紧急又欣喜，第一次，我们面对的是活生生的孩子，不是我们自己的托，几节课下来，我们顺当的进入了状态，已经不是开头的紧急，我们在实习学校努力地工作，努力地表现的精彩，为了让我们的每一天都有价值！ 我们顶岗日子，最多不过150天，短短的150天，看似那么短暂，我们每一天都在努力地生活，想让我们的每一天过的有价值，由于这可能是我们这一辈子唯一站在讲台上的时机，我们盼望支教的日子成为生命中美妙的而回忆！ 每一天，我们努力地备课，讲课，备课，讲课，重复着这样
2、的生活，只有孩子们才会给我们的生活增加一点颜色，就这样平淡的日子里，一批批人才正在孕育，这个工作所制造的价值，和平淡的生活是成正比的！ 10月，第一次月考，七年级的孩子是没有可比性的，但是他们之间还是会比拟，整体上考得不太满足，所以我调整教学方案，连续摸索着。进展一次教学反思，然后针对自己存在的问题进展改正。同时月底的一次运动会，给七年级三各住宿班组织了一次节目，整体有一个开幕式的演出，经过细心的排练，效果还是喜人的，得到了校领导的好评。 11月份，长安区期中考试，我和师父的政治成为整个七年级考的最好的一科，均分高于区均分2分，虽然不多，但是我很满意，随着时间的推移，我们已经熟识了生活，同时我
3、们也进入了所谓的疲惫期，正如我们的三分钟热度，我们已经被这严寒的冬天同化了，我们想尽方法提高自己的积极性，时间就这样过去了！ 12月份，讲课几乎接近尾声，又一次燃起了我们的激情，由于我知道实习立刻就要完毕了，不知道以后是否有时机再次站在三尺讲台上，努力地想过好剩下的每一天。同时，学校里的作业又要求我们上交作业，在工作之余，有开头整理作业，其实也不算整理，我们日积月累的阅历就已经是作业了。 1月份，实习接近尾声，经过四个月的实习，远离家乡的我们迫切的想要回家，但是，我们也舍不得这里的教师，这里的孩子们，这里的一切，都布满了属于我们的回忆。我们在忙着期末复习，盼望孩子们可以在我们半年的教育下取得良
4、好的成绩，我们的半年也算有价值了。第一次踏上讲台，我们带着小小的紧急，小小的感动，看着那群孩子们，一每天，一月月，我们渐渐适应了这里的生活，我们爱上了这片土地。中间，我们讲课备课讲课，重复自己的技能，同时，我们见证着自己的成长，我们跟着指导教师学习，我们和各个教师相处，现在，我们间续的预备复习，我们也马上开头自己的最终一课。现在，我们可怕对孩子们说，“今日，是我们本学期的最终一节课。.。”想想，这半年的顶岗生活，我们洒下了汗水，我们也得到了丰收，我们看着孩子的成长，看着他们成绩的提高，一次一次的考试，一次一次的丰收。 过去的xx，有苦，有天，有喜，有忧。.。.。我们从大二走来，专业学问的学习，
5、教学技能的训练，翻来覆去的琐事，繁忙了整个一年，的我们踏上了大三的征程，已经不是大一大二的孩子了，我们已经开头想象自己的将来，想象自己站在三尺讲台上的样子，面对着下面的莘莘学子，我们肩上扛着责任。.。.。. 顶岗实习周记 学生顶岗实习手册篇二 从xx年8月中学到9月中学，我们正间续的赶到自己的支教岗位，呆着我们的一枪热血，盼望我们的半年过的有声有色，在07的引导下，我们义无反顾的走向了一个一个的恶小山村，我们坚信，那里使我们幻想开头的地方，我们带上大大小小的行李，启程了！ 在实习地点，我们受到了校领导的欢送，我们承受各自的教学任务；初上讲台，我们紧急又欣喜，第一次，我们面对的是活生生的孩子，不
6、是我们自己的托，几节课下来，我们顺当的进入了状态，已经不是开头的紧急，我们在实习学校努力地工作，努力地表现的精彩，为了让我们的每一天都有价值！ 我们顶岗日子，最多不过150天，短短的150天，看似那么短暂，我们每一天都在努力地生活，想让我们的每一天过的有价值，由于这可能是我们这一辈子唯一站在讲台上的时机，我们盼望支教的日子成为生命中美妙的而回忆！ 每一天，我们努力地备课，讲课，备课，讲课，重复着这样的生活，只有孩子们才会给我们的生活增加一点颜色，就这样平淡的日子里，一批批人才正在孕育，这个工作所制造的价值，和平淡的生活是成正比的！ 10月，第一次月考，七年级的孩子是没有可比性的，但是他们之间还
7、是会比拟，整体上考得不太满足，所以我调整教学方案，连续摸索着。进展一次教学反思，然后针对自己存在的问题进展改正。同时月底的一次运动会，给七年级三各住宿班组织了一次节目，整体有一个开幕式的演出，经过细心的排练，效果还是喜人的，得到了校领导的好评。 11月份，长安区期中考试，我和师父的政治成为整个七年级考的最好的一科，均分高于区均分2分，虽然不多，但是我很满意，随着时间的推移，我们已经熟识了生活，同时我们也进入了所谓的疲惫期，正如我们的三分钟热度，我们已经被这严寒的冬天同化了，我们想尽方法提高自己的积极性，时间就这样过去了！ 12月份，讲课几乎接近尾声，又一次燃起了我们的激情，由于我知道实习立刻就
8、要完毕了，不知道以后是否有时机再次站在三尺讲台上，努力地想过好剩下的每一天。同时，学校里的作业又要求我们上交作业，在工作之余，有开头整理作业，其实也不算整理，我们日积月累的阅历就已经是作业了。 1月份，实习接近尾声，经过四个月的实习，远离家乡的我们迫切的想要回家，但是，我们也舍不得这里的教师，这里的孩子们，这里的一切，都布满了属于我们的回忆。我们在忙着期末复习，盼望孩子们可以在我们半年的教育下取得良好的成绩，我们的半年也算有价值了。第一次踏上讲台，我们带着小小的紧急，小小的感动，看着那群孩子们，一每天，一月月，我们渐渐适应了这里的生活，我们爱上了这片土地。中间，我们讲课备课讲课，重复自己的技能
9、，同时，我们见证着自己的成长，我们跟着指导教师学习，我们和各个教师相处，现在，我们间续的预备复习，我们也马上开头自己的最终一课。现在，我们可怕对孩子们说，“今日，是我们本学期的最终一节课。.。”想想，这半年的顶岗生活，我们洒下了汗水，我们也得到了丰收，我们看着孩子的成长，看着他们成绩的提高，一次一次的考试，一次一次的丰收。 过去的xx，有苦，有天，有喜，有忧。.。.。我们从大二走来，专业学问的学习，教学技能的训练，翻来覆去的琐事，繁忙了整个一年，的我们踏上了大三的征程，已经不是大一大二的孩子了，我们已经开头想象自己的将来，想象自己站在三尺讲台上的样子，面对着下面的莘莘学子，我们肩上扛着责任。.
10、。.。. 顶岗实习周记 学生顶岗实习手册篇三 学生实习是教学环节的重要组成局部，是职业院校实践教学的主要形式，我院的学生实习可分为校内、外实习和顶岗实习三种，实践教学学时大约占必修总学时的40%左右，实践教学工作质量的凹凸，将影响学生对企业、专业的熟悉，影响学生职业意识的建立和职业素养的养成，最终打算人才培育质量。自示范建立以来，学院仔细贯彻“校企合作、产学结合”的办学理念，紧紧围绕人才培育目标、不断追踪并主动适应行业企业对高职人才需求的变化，积极寻求与实习基地企业更广泛深入的合作，在实习途径、实习内容、实施方式、过程治理等方面开展了一系列的探究实践，取得了学院和企业双赢的效果。现就学院学生实
11、习治理工作做以下总结： 校外实习和顶岗实习是校企合作的详细表达，是工学结合人才培育模式的重要组成局部，是培育和提高学生综合职业力量的重要教学环节，也是拓宽就业渠道的重要途径。特殊是组织学生到企业顶岗实习的目的在于通过全真的工作环境，让学生承受真正的职业训练，一方面帮忙其更好地实现理论联系实际，进一步提高专业力量和就业竞争力，另一方面促使其自觉熟悉社会，熟识自己将要从事的职业的工作气氛，自觉形成良好的职业素养和求真务实的工作作风；同时引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观，为就业做好心理预备，为实现毕业与就业的零距离过渡奠定良好的根底。 校内、外各项实践环节及顶岗实习均是学生的一门必修
12、课程，不得免修，如成绩不合格，必需重修。顶岗实习期间，学生在企业顶岗工作，既是企业的（准）员工，但同时又是学校注册的学生，具有双重身份，校企双方均负有教育和治理的职责。 全院全日制一般高职各专业最终一学期的教学活动统一安排为顶岗实习，各专业可结合本专业教学进程的特点与需要，自行安排其他时间（第一学年除外）进展顶岗实习。各专业必需确保学生顶岗实习的时间不得低于半年。 各系（部）在选择顶岗实习单位时原则上优先考虑学生签订的就业单位，对于在倒数其次学期期末仍未落实就业单位的学生，根据就近和相对集中的原则落实顶岗实习单位，实习岗位要求和学生所学专业对口。学生亦可自主选择顶岗实习单位及岗位，但必需到其所
13、在系办理审批手续前方可到单位实习。即由本人提出书面申请，经家长签字同意后，由系（部）审批，报教务处备案。坚决杜绝学生进入危急岗位和消遣场参与顶岗实习，也部允许中介代理机构介入学生的顶岗实习。 组织学生进展校内、外的各项实习、实践活动，特殊是顶岗实习活动，既要有利于提高学生的综合职业力量和就业力量，又要保障学生的合法权益，并供应必要的劳动爱护。因此，全部学生进展顶岗实习前，均须由实习单位（无论是学院统一安排的还是学生自主选择的）和学院双方签订学生顶岗实习协议，明确各自的权利和义务，保障学生顶岗实习安全、顺当地进展。 学院制定了校外实习治理制度、校内教学实习治理制度、四川工程职业技术学院学生顶岗实
14、习治理方法等文件，对学生实习及治理工作进展了标准，各系严格根据学院各项治理制度，有规划、有步骤地实施学生的各项实习安排及治理工作。 学院的各种实习均实行院、系、教研室三级分级负责制。特殊是对顶岗实习的要求更加严格和标准。学院设立由顶岗实习工作领导小组、系（部）顶岗实习工作治理小组、专业顶岗实习指导小组组成的三级治理机构，并针对集中型的顶岗实习，特地设立学生自我治理机构，即实习小组。各级机构的组成与职责分别如下： 1.学院顶岗实习工作领导小组 由主管教学的副院长任组长，教务处、学生处、就业办负责人担当副组长，成员包括各系主任和书记。负责对全院顶岗实习工作的领导，以及治理制度的制定和实习的组织治理
15、、催促检查等工作。 教务处作为教学归口部门，负责对全院顶岗实习治理工作监控并检查工作的开展状况；负责建立健全学院顶岗实习治理制度；协调各相关部门工作；收集全院顶岗实习工作信息，进展统计分析并提出改良工作的意见和建议；统一顶岗实习相关资料和文件的格式。顶岗实习完毕后撰写学院顶岗实习工作总结。 学生处作为学生治理归口部门，指导并催促各系（部）处理好顶岗实习期间学生的治理工作，归口处理好各种学生突发大事。 就业办作为学院就业归口部门，积极帮助各系（部）落实学生顶岗实习单位，并和各系（部）亲密协作安排好顶岗实习期间的就业工作。 2.系（部）顶岗实习工作治理小组 各系（部）是其下属各专业顶岗实习环节教学
16、和治理的主体单位，负责全面落实顶岗实习的相关事宜。为确保顶岗实习工作能保质保量顺当实施，各系（部）成立顶岗实习工作治理小组，由各系主任担当组长，分管学生工作的党总支（副）书记和分管教学工作的副主任担当副组长，成员包括校外实训基地负责人、教研室主任、专业带头人、教学干事和学生干事等。 3.专业顶岗实习指导小组 由专业带头人（或教研室主任）牵头，成员包括校内指导教师、校外指导教师、辅导员（班主任）。负责根据本系（部）制定的顶岗实习治理细则，保质保量完本钱专 业顶岗实习的教学治理工作。 4.实习小组 在集中型的顶岗实习单位，成立实习小组，负责本小组成员在顶岗实习过程中学习与工作的自主治理。 1.对各
17、系（部）提出的要求 各系（部）应依据教学规划的要求，制订出各专业各个实践环节较为具体的实习实施方案，对顶岗实习的实施方案则要求更为详尽和细致。各系在顶岗实习开头前，召开本系（部）顶岗实习学生发动会，讲明要求和留意事项；综合考虑专业、地域和企业等因素，合理配置校内指导教师，原则上每名教师负责指导的学生人数不超过二十人，对于在距离德阳较远但相比照较集中的顶岗实习单位的实习学生，至少要在实习期间安排一次以上校内指导教师到现场指导；对于在德阳周边顶岗实习的学生，原则上要求每个月安排一次以上校内指导教师到现场指导；各系（部）要和实习单位联系，为每位学生落实一个企业人员作为校外指导教师，负责学生顶岗实习期
18、间对学生指导、治理和考核。结合学生顶岗实习手册为学生顶岗实习提出详细补充要求，并制定相应的成绩评定标准。 2.对校内指导教师提出的要求 学生顶岗实习之前，须召集所指导的学生开会，组织学习四川工程职业技术学院学生顶岗实习治理方法中的相关规定，明确布置相关任务，并再次强调各种要求和留意事项； 顶岗实习期间，指导教师要通过互联网、电话或短信等多种形式对学生进展指导，至少每半个月要和所指导的每位学生联系一次。此外须根据学院和系（部）的要求到实习单位巡查。全部指导和检查工作均须照实填写在顶岗实习指导工作记录本上，并于实习完毕后上交系（部）备查；同时指导教师加强与实习单位的联系，主动与校外指导教师或相关领
19、导沟通，把握学生的实习动态，加强实习生的思想政治教育和遵纪守法教育，定期向专业顶岗实习指导小组通报学生实习状况。 3.对校外指导教师的工作提出的要求 （1）传授学生岗位工作所需要的技能，对学生进展工作态度、实习纪律与安全等方面的教育，避开发生安全责任事故； （2）指导实习学生根据工作规程和工作标准完成岗位工作任务； （3）帮忙解决学生在实习中遇到的问题，关怀学生的身心安康和生活状况，与本单位和校内指导教师定期沟通实习学生状况； （4）对实习学生违反劳动纪律和操作规程造成事故的，准时向本单位和学院反映，并提出处理意见； （5）对实习学生从职业道德、出勤、工作力量（技能）、工作实绩等方面进展全面考
20、核，并给出实习鉴定意见。 4.对辅导员（班主任）的工作提出的要求 顶岗实习前，须分班召开学生实习发动会，组织学习本方法中的相关规定，再次强调相关纪律和安全要求，帮助校内指导教师完成各种预备工作。 顶岗实习期间，学生仍旧是我院在册学生，要求辅导员（班主任）切实加强对顶岗实习学生的治理，尤其是涉及到安全和纪律方面的教育和治理，主动与校内指导教师、 校外指导教师亲密协作，做好学生的思想工作。对违反纪律的实习学生，除做好学生的思想教育工作外，还应收集相关违纪事实，准时上报，按有关违纪处理方法进展处理。同时，辅导员（班主任）须亲密关注每个学生各门课程的合格状况，要对有成绩不合格的学生供应准时指导和重点帮
21、忙。 每半个月至少要通过互联网、电话或短信等方式与每一位学生联系一次，了解学生实习过程中工作、学习和生活状况，帮助学生处理好与企业和学校的关系，并照实填写顶岗实习指导工作记录本，学生顶岗实习完毕后撰写顶岗实习指导工作总结并上交系（部）备查。 5.实习期间对实习学生提出的要求 学生顶岗实习期间，既是学校的学生又是企业的（准）员工，要特殊留意遵纪守法和爱护自身安全，详细要求如下： 仔细做好岗位的本职工作，培育独立工作力量，刻苦熬炼和提高自己的业务技能，在顶岗实习的实践中努力完成专业技能的学习任务。 在实习期间，必需强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一名诚恳守信的实习生和文明礼貌的员工。 听从
22、领导、听从安排，不做损人利己、有损企业形象和学院声誉的事情。 常常保持与学校指导教师和辅导员（班主任）的联系，每半个月至少要与学校指导教师联系一次，汇报实习状况；亲密留意学院教学治理系统和本系（部）顶岗实习网站上公布的与毕业生有关的各种信息；联系方式和工作地点发生变动时要准时通知校内指导教师和辅导员（班主任），并保证供应的联系方式正确有效，如因供应的联系方式消失问题，一切后果自负。 要严格遵守企业劳动纪律和各项规章制度，假如在实习期间，由于违反单位的治理规定或因品德表现等缘由被实习单位退回学校，则视为实习成绩不及格。 实习学生应牢记“安全第一”，必需遵守安全治理规定，遵守交通规章，避开安全事故
23、发生。对不遵守安全制度造成的事故，由学生自行负责；对工作不负责造成的损失，必需追究相关责任。 仔细做好实习工作记录，每周对实习状况进展记录和总结一次，填写学生顶岗实习周记。 在实习期间，实习学生（除特别特别状况者）必需听从安排，根据要求顶岗实习，完成顶岗实习任务。顶岗实习期间，不得私自更换实习单位。假如确因个人特别状况或实习单位缘由须变更实习单位的按程序办理手续。 在顶岗实习过程中，发生重大问题，学生本人和同单位实习学生应准时向实习单位和校内指导教师报告，指导教师要准时向学院和实习单位双方负责人报告。 教务处与各系主要从以下三个方面开展过程监控。 第一，通过指导教师、带队教师的实时监控，考察学
24、生实习状况，准时反应和解决问题； 其次，各系成立实习领导小组和检查组，由系主任牵头，组织相关教研室、教师对各个实习点进展检查和监控，通过沟通，了解实习单位要求和学生状况，准时订正实习中的问题； 第三，教务处整体协调，对实习学生相对集中、拟建实习基地、实习工作突出或者存在问题的实习点进展抽查，慰问实习学生，帮忙解决过程中消失的问题，总结和宣传实习工作的阅历，推动实习基地的建立。 特殊在顶岗实习期间，对每位学生都聘请一位企业兼职教师指导学生；校内指导教师和班级辅导员每周跟每一位学生联系至少一次，了解学生实习状况和思想动态，指导学生实习和生活，指导并催促学生完成实习周记，撰写实习总结和论文。学院还不
25、定期安排校内教师到顶岗实习单位去现场指导学生，与顶岗实习单位沟通沟通。 在学生回校后，各系先后召开实习工作总结及成果展现会议，从学生、带队教师及指导教师、系三个角度总牢固习工作。学生通过整理实习材料、撰写实习总结和调查报告，回忆实习过程，总结成长经受，规划职业方向；带队教师及指导教师通过总结、分析，反映实习开展中存在的详细问题、应对策略和改良意见；各系通过归纳胜利阅历与缺乏，提出改良意见和建议，进而思索人才培育模式和专业教学的改良。同时，各系以敏捷多样的形式开展了实习阅历和成果的沟通、展现活动。 实习单位反映我院学生在实习工作过程中，仔细负责、虚心好学、吃苦耐劳、积极完成任务，具有肯定的专业学
26、问和专业技能，能较好地完成实习任务。绝大局部从事专业实习的同学学习力量强，业务上手快，在人际交往、语言表达、团结协作等方面表现出较明显的优势。 通过实习主要从三个方面促进了学生综合素养的提高：首先，通过生产劳动，学生有时机把理论与实际结合起来，大大提高了学生敏捷运用学问和实践动手的力量，充实与优化了学生的学问构造；其次，实习培育了学生的治理力量和团队精神。通过实习小组全体成员的分工协作，取长补短，不仅加深了学生对“责任”的理解，还使学生学会了在成绩和挫折面前相互关爱、相互扶持、共同进退；第三，实习提高了学生的自学力量，端正了学习态度。在实习过程中所接触到的任务可能是学生没有接触过或者不熟识的，
27、必定促进学生利用各种手段，虚心求教求学，进展学问、技术的学习与沉淀。 同时我院还积极探究与企业开展生产性实习，得到企业的充分确定。以我院材料工程系为代表的实习基地企业眉山车辆厂和重庆红江机械有限责任公司，由于任务与产能的冲突激化，消失阶段性产能严峻缺乏现象。 顶岗实习周记 学生顶岗实习手册篇四 学生实习是教学环节的重要组成局部，是职业院校实践教学的主要形式，我院的学生实习可分为校内、外实习和顶岗实习三种，实践教学学时大约占必修总学时的40%左右，实践教学工作质量的凹凸，将影响学生对企业、专业的熟悉，影响学生职业意识的建立和职业素养的养成，最终打算人才培育质量。自示范建立以来，学院仔细贯彻“校企
28、合作、产学结合”的办学理念，紧紧围绕人才培育目标、不断追踪并主动适应行业企业对高职人才需求的变化，积极寻求与实习基地企业更广泛深入的合作，在实习途径、实习内容、实施方式、过程治理等方面开展了一系列的探究实践，取得了学院和企业双赢的效果。现就学院学生实习治理工作做以下总结： 校外实习和顶岗实习是校企合作的详细表达，是工学结合人才培育模式的重要组成局部，是培育和提高学生综合职业力量的重要教学环节，也是拓宽就业渠道的重要途径。特殊是组织学生到企业顶岗实习的目的在于通过全真的工作环境，让学生承受真正的职业训练，一方面帮忙其更好地实现理论联系实际，进一步提高专业力量和就业竞争力，另一方面促使其自觉熟悉社
29、会，熟识自己将要从事的职业的工作气氛，自觉形成良好的职业素养和求真务实的工作作风；同时引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观，为就业做好心理预备，为实现毕业与就业的零距离过渡奠定良好的根底。 校内、外各项实践环节及顶岗实习均是学生的一门必修课程，不得免修，如成绩不合格，必需重修。顶岗实习期间，学生在企业顶岗工作，既是企业的（准）员工，但同时又是学校注册的学生，具有双重身份，校企双方均负有教育和治理的职责。 全院全日制一般高职各专业最终一学期的教学活动统一安排为顶岗实习，各专业可结合本专业教学进程的特点与需要，自行安排其他时间（第一学年除外）进展顶岗实习。各专业必需确保学生顶岗实习的时
30、间不得低于半年。 各系（部）在选择顶岗实习单位时原则上优先考虑学生签订的就业单位，对于在倒数其次学期期末仍未落实就业单位的学生，根据就近和相对集中的原则落实顶岗实习单位，实习岗位要求和学生所学专业对口。学生亦可自主选择顶岗实习单位及岗位，但必需到其所在系办理审批手续前方可到单位实习。即由本人提出书面申请，经家长签字同意后，由系（部）审批，报教务处备案。坚决杜绝学生进入危急岗位和消遣场参与顶岗实习，也部允许中介代理机构介入学生的顶岗实习。 组织学生进展校内、外的各项实习、实践活动，特殊是顶岗实习活动，既要有利于提高学生的综合职业力量和就业力量，又要保障学生的合法权益，并供应必要的劳动爱护。因此，
31、全部学生进展顶岗实习前，均须由实习单位（无论是学院统一安排的还是学生自主选择的）和学院双方签订学生顶岗实习协议，明确各自的权利和义务，保障学生顶岗实习安全、顺当地进展。 学院制定了校外实习治理制度、校内教学实习治理制度、四川工程职业技术学院学生顶岗实习治理方法等文件，对学生实习及治理工作进展了标准，各系严格根据学院各项治理制度，有规划、有步骤地实施学生的各项实习安排及治理工作。 学院的各种实习均实行院、系、教研室三级分级负责制。特殊是对顶岗实习的要求更加严格和标准。学院设立由顶岗实习工作领导小组、系（部）顶岗实习工作治理小组、专业顶岗实习指导小组组成的三级治理机构，并针对集中型的顶岗实习，特地
32、设立学生自我治理机构，即实习小组。各级机构的组成与职责分别如下： 1.学院顶岗实习工作领导小组 由主管教学的副院长任组长，教务处、学生处、就业办负责人担当副组长，成员包括各系主任和书记。负责对全院顶岗实习工作的领导，以及治理制度的制定和实习的组织治理、催促检查等工作。 教务处作为教学归口部门，负责对全院顶岗实习治理工作监控并检查工作的开展状况；负责建立健全学院顶岗实习治理制度；协调各相关部门工作；收集全院顶岗实习工作信息，进展统计分析并提出改良工作的意见和建议；统一顶岗实习相关资料和文件的格式。顶岗实习完毕后撰写学院顶岗实习工作总结。 学生处作为学生治理归口部门，指导并催促各系（部）处理好顶岗
33、实习期间学生的治理工作，归口处理好各种学生突发大事。 就业办作为学院就业归口部门，积极帮助各系（部）落实学生顶岗实习单位，并和各系（部）亲密协作安排好顶岗实习期间的就业工作。 2.系（部）顶岗实习工作治理小组 各系（部）是其下属各专业顶岗实习环节教学和治理的主体单位，负责全面落实顶岗实习的相关事宜。为确保顶岗实习工作能保质保量顺当实施，各系（部）成立顶岗实习工作治理小组，由各系主任担当组长，分管学生工作的党总支（副）书记和分管教学工作的副主任担当副组长，成员包括校外实训基地负责人、教研室主任、专业带头人、教学干事和学生干事等。 3.专业顶岗实习指导小组 由专业带头人（或教研室主任）牵头，成员包
34、括校内指导教师、校外指导教师、辅导员（班主任）。负责根据本系（部）制定的顶岗实习治理细则，保质保量完本钱专 业顶岗实习的教学治理工作。 4.实习小组 在集中型的顶岗实习单位，成立实习小组，负责本小组成员在顶岗实习过程中学习与工作的自主治理。 1.对各系（部）提出的要求 各系（部）应依据教学规划的要求，制订出各专业各个实践环节较为具体的实习实施方案，对顶岗实习的实施方案则要求更为详尽和细致。各系在顶岗实习开头前，召开本系（部）顶岗实习学生发动会，讲明要求和留意事项；综合考虑专业、地域和企业等因素，合理配置校内指导教师，原则上每名教师负责指导的学生人数不超过二十人，对于在距离德阳较远但相比照较集中
35、的顶岗实习单位的实习学生，至少要在实习期间安排一次以上校内指导教师到现场指导；对于在德阳周边顶岗实习的学生，原则上要求每个月安排一次以上校内指导教师到现场指导；各系（部）要和实习单位联系，为每位学生落实一个企业人员作为校外指导教师，负责学生顶岗实习期间对学生指导、治理和考核。结合学生顶岗实习手册为学生顶岗实习提出详细补充要求，并制定相应的成绩评定标准。 2.对校内指导教师提出的要求 学生顶岗实习之前，须召集所指导的学生开会，组织学习四川工程职业技术学院学生顶岗实习治理方法中的相关规定，明确布置相关任务，并再次强调各种要求和留意事项； 顶岗实习期间，指导教师要通过互联网、电话或短信等多种形式对学
36、生进展指导，至少每半个月要和所指导的每位学生联系一次。此外须根据学院和系（部）的要求到实习单位巡查。全部指导和检查工作均须照实填写在顶岗实习指导工作记录本上，并于实习完毕后上交系（部）备查；同时指导教师加强与实习单位的联系，主动与校外指导教师或相关领导沟通，把握学生的实习动态，加强实习生的思想政治教育和遵纪守法教育，定期向专业顶岗实习指导小组通报学生实习状况。 3.对校外指导教师的工作提出的要求 （1）传授学生岗位工作所需要的技能，对学生进展工作态度、实习纪律与安全等方面的教育，避开发生安全责任事故； （2）指导实习学生根据工作规程和工作标准完成岗位工作任务； （3）帮忙解决学生在实习中遇到的
37、问题，关怀学生的身心安康和生活状况，与本单位和校内指导教师定期沟通实习学生状况； （4）对实习学生违反劳动纪律和操作规程造成事故的，准时向本单位和学院反映，并提出处理意见； （5）对实习学生从职业道德、出勤、工作力量（技能）、工作实绩等方面进展全面考核，并给出实习鉴定意见。 4.对辅导员（班主任）的工作提出的要求 顶岗实习前，须分班召开学生实习发动会，组织学习本方法中的相关规定，再次强调相关纪律和安全要求，帮助校内指导教师完成各种预备工作。 顶岗实习期间，学生仍旧是我院在册学生，要求辅导员（班主任）切实加强对顶岗实习学生的治理，尤其是涉及到安全和纪律方面的教育和治理，主动与校内指导教师、 校外
38、指导教师亲密协作，做好学生的思想工作。对违反纪律的实习学生，除做好学生的思想教育工作外，还应收集相关违纪事实，准时上报，按有关违纪处理方法进展处理。同时，辅导员（班主任）须亲密关注每个学生各门课程的合格状况，要对有成绩不合格的学生供应准时指导和重点帮忙。 每半个月至少要通过互联网、电话或短信等方式与每一位学生联系一次，了解学生实习过程中工作、学习和生活状况，帮助学生处理好与企业和学校的关系，并照实填写顶岗实习指导工作记录本，学生顶岗实习完毕后撰写顶岗实习指导工作总结并上交系（部）备查。 5.实习期间对实习学生提出的要求 学生顶岗实习期间，既是学校的学生又是企业的（准）员工，要特殊留意遵纪守法和
39、爱护自身安全，详细要求如下： 仔细做好岗位的本职工作，培育独立工作力量，刻苦熬炼和提高自己的业务技能，在顶岗实习的实践中努力完成专业技能的学习任务。 在实习期间，必需强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一名诚恳守信的实习生和文明礼貌的员工。 听从领导、听从安排，不做损人利己、有损企业形象和学院声誉的事情。 常常保持与学校指导教师和辅导员（班主任）的联系，每半个月至少要与学校指导教师联系一次，汇报实习状况；亲密留意学院教学治理系统和本系（部）顶岗实习网站上公布的与毕业生有关的各种信息；联系方式和工作地点发生变动时要准时通知校内指导教师和辅导员（班主任），并保证供应的联系方式正确有效，如因供应
40、的联系方式消失问题，一切后果自负。 要严格遵守企业劳动纪律和各项规章制度，假如在实习期间，由于违反单位的治理规定或因品德表现等缘由被实习单位退回学校，则视为实习成绩不及格。 实习学生应牢记“安全第一”，必需遵守安全治理规定，遵守交通规章，避开安全事故发生。对不遵守安全制度造成的事故，由学生自行负责；对工作不负责造成的损失，必需追究相关责任。 仔细做好实习工作记录，每周对实习状况进展记录和总结一次，填写学生顶岗实习周记。 在实习期间，实习学生（除特别特别状况者）必需听从安排，根据要求顶岗实习，完成顶岗实习任务。顶岗实习期间，不得私自更换实习单位。假如确因个人特别状况或实习单位缘由须变更实习单位的
41、按程序办理手续。 在顶岗实习过程中，发生重大问题，学生本人和同单位实习学生应准时向实习单位和校内指导教师报告，指导教师要准时向学院和实习单位双方负责人报告。 教务处与各系主要从以下三个方面开展过程监控。 第一，通过指导教师、带队教师的实时监控，考察学生实习状况，准时反应和解决问题； 其次，各系成立实习领导小组和检查组，由系主任牵头，组织相关教研室、教师对各个实习点进展检查和监控，通过沟通，了解实习单位要求和学生状况，准时订正实习中的问题； 第三，教务处整体协调，对实习学生相对集中、拟建实习基地、实习工作突出或者存在问题的实习点进展抽查，慰问实习学生，帮忙解决过程中消失的问题，总结和宣传实习工作
42、的阅历，推动实习基地的建立。 特殊在顶岗实习期间，对每位学生都聘请一位企业兼职教师指导学生；校内指导教师和班级辅导员每周跟每一位学生联系至少一次，了解学生实习状况和思想动态，指导学生实习和生活，指导并催促学生完成实习周记，撰写实习总结和论文。学院还不定期安排校内教师到顶岗实习单位去现场指导学生，与顶岗实习单位沟通沟通。 在学生回校后，各系先后召开实习工作总结及成果展现会议，从学生、带队教师及指导教师、系三个角度总牢固习工作。学生通过整理实习材料、撰写实习总结和调查报告，回忆实习过程，总结成长经受，规划职业方向；带队教师及指导教师通过总结、分析，反映实习开展中存在的详细问题、应对策略和改良意见；
43、各系通过归纳胜利阅历与缺乏，提出改良意见和建议，进而思索人才培育模式和专业教学的改良。同时，各系以敏捷多样的形式开展了实习阅历和成果的沟通、展现活动。 实习单位反映我院学生在实习工作过程中，仔细负责、虚心好学、吃苦耐劳、积极完成任务，具有肯定的专业学问和专业技能，能较好地完成实习任务。绝大局部从事专业实习的同学学习力量强，业务上手快，在人际交往、语言表达、团结协作等方面表现出较明显的优势。 通过实习主要从三个方面促进了学生综合素养的提高：首先，通过生产劳动，学生有时机把理论与实际结合起来，大大提高了学生敏捷运用学问和实践动手的力量，充实与优化了学生的学问构造；其次，实习培育了学生的治理力量和团
44、队精神。通过实习小组全体成员的分工协作，取长补短，不仅加深了学生对“责任”的理解，还使学生学会了在成绩和挫折面前相互关爱、相互扶持、共同进退；第三，实习提高了学生的自学力量，端正了学习态度。在实习过程中所接触到的任务可能是学生没有接触过或者不熟识的，必定促进学生利用各种手段，虚心求教求学，进展学问、技术的学习与沉淀。 同时我院还积极探究与企业开展生产性实习，得到企业的充分确定。以我院材料工程系为代表的实习基地企业眉山车辆厂和重庆红江机械有限责任公司，由于任务与产能的冲突激化，消失阶段性产能严峻缺乏现象。 顶岗实习周记 学生顶岗实习手册篇五 进入衡阳车间的短短几个星期，我有幸与车间的师傅到线路上
45、实习。这次随工实习是一次很好的专业学问与实践相结合的过程，通过实习使自己把握了一些线路的根本要领，熟识其根本标准，同时正好完成毕业实习任务。 在这个月的实习过程中，我真正的投入到了线路现场，以亲身经受提高自身的专业技能，既培育了吃苦耐劳的精神，有加深了对线路养护修理的熟悉和理解，可以说我在这个月的实习获得了相当大的收获。 在此期间，我与车间的.师傅通行，他们都很照看我，并且急躁讲解，我对此深表感谢。在这个团队中玩吗相处非常融洽，每位师傅在各方面都赐予了我很大的指导和帮忙，是我受益匪浅，我能跟随这些有着丰富阅历的师傅们学习使我感到非常荣幸。 总结这个月的实习过程，主要分为以下内容： 工务段一线职
46、工，是线路养修的直接作业人员，假如在线路上作业稍有不慎，在安全质量上消失缺陷，就将对高速运行的列车造成不行设想的后果，这就要求努力提高自我的业务素养，提高线路养修质量，以适应新形势下铁路运输的需要。 线路养修工作随时要承受行车的检验，线路不合格就要延误行车，甚至造成严峻的后果，因此更需要从一开头就本着严厉仔细的态度把线路养修工作做得精确无误，以保证铁路运输的肯定安全。实行精益生产更注意自觉工作，在第一道作业上严格把关，保证线路养修质量，完成工长下达的任务并完善达标。 顶岗实习周记 学生顶岗实习手册篇六 进入衡阳车间的短短几个星期，我有幸与车间的师傅到线路上实习。这次随工实习是一次很好的专业学问与实践相结合的过程，通过实习使自己把握了一些线路的根本要领，熟识其根本标准，同时正好完成毕业实习任务。 在这个月的实习过程中，我真正的投入到了线路现场，以亲身经受提高自身的专业技能，既培育了吃苦耐劳的精神，有加深了对线路养护修理的熟悉和理解，可以说我在这个月的实习获得了相当大的收获。 在此期间，我与车间的.师傅通行，他们都很照看我，并且急躁讲解，我对此深表感谢。在这个团队中玩吗相处非常融洽，每位师傅在各方面都赐予了我很大的指导和帮忙，是我受益匪浅，我能跟随这些有着丰富阅历的师傅们学习使我感到非常荣幸。