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1、 音乐老师实习鉴定模板_音乐老师个人计划 xxx年，我到xx中学进展了为期xx天的实习工作，特别感谢我的学校和实习单位给我这样一次珍贵的时机。让我在实践中得到熬炼，在实践中学会成长。 刚进入校园，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住。每一个学生都那么纯真得意。初到班级里来自学生热忱的欢送掌声，我真的有一种说不出的幸福感。听指导教师的课，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。指导教师特别关怀我，细心指导，每次师范讲课之前都要仔细备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要留意的地方都提示让我牢记。应当用怎样的语言对学生说话，假如与学生沟通，真是面
2、面俱到，着实让我学到不少东西。 听课实习完成之后，指导教师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。我始终都很紧急。直到走上讲台，我才发觉一切并不是我想像的那么可怕。从低头一个人讲，到很自信的自如的和学生沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美妙的过程。同学们很协作我的工作，上课仔细听我讲，仔细唱歌，积极答复我的问题。作为一个新人，真的让我感动。 不过，在这样一个怀有叛逆的年龄阶段，难免有一些孩子是不喜爱听从的。对于这样的学生，身为教职人员是不行以用暴力或是过激的语言的手段到达教育的目的。或许会起到反作用，后果不堪设想。在这样一个法制社会里，人人有权
3、利，人人有利益，学生也不例外，假如不敬重学生的利益，他会用自己的权利爱护自己的利益，也就会反作用与教师。所以，不敬重学生，不善待学生就等于消灭自己。不过善待也总是要有度的。对于如此顽皮恶作剧的孩子，同样也要对症下药。最重要的是，不能轻易的放弃他们。 我在初一年级。这些刚刚小升初的孩子，都还是站在童年的尾巴上对着父母撒娇的珍宝。在众人面前却以为自己已经是大人的无邪的天使。他们在上课的过程中会抑制不住自己兴奋的心情，多变的思想，也掌握不住自己的说话欲。所以上课中维持纪律是早在意料之中的。我喜爱用一些显得自己比拟人性化的道理压制他们亢奋的心情。间或也会选用一些蕴涵道理的小故事教导他们。这样便会有一个
4、好的开头，整节课下来也有不错的效果。 在讲课方面，我选择了观赏课类型，这样的课型可以让学生在很短的时间内通过视听唱等直观的手段汲取他们应当把握了解的学问。同样抓住孩子的年龄特点，我选择了从动画片入手。由于动画片始终以来都深受孩子的宠爱。国外的一些动画在我小的时候就很受欢送至今还在热播。说明他们真的很经典，不过这样经典的动画片在现在孩子的眼里不过就是一些没有语言对白的搞笑剧，真的让人心寒，也应当反思一下。子曰“三人行，必有我师”我想不只是这样的，就算一是一部动画片也应当有值得学习的地方。经过反复的思索和斟酌，我找到了一个切入点，就是引用动画片中所用的西方古典时期音乐片断，通过绽开让同学了解一些西
5、方古典时期宏大的音乐家及其相关学问。其实，只一支曲子，让人获得的学问也有多方面。比方曲式学问，让学生了解曲子的框架构造；比方作曲学问，告知学生简洁的作曲手法，让同学也试着写写属于自己的旋律；比方配器学问，让学生熟悉管弦乐队中的乐器及其声音特点和声部安排等等，这样再观赏管弦乐曲的时候，就不会盲目，稍加提示对曲子会有更新更深的熟悉和理解。但最直接的还是西方音乐历史类的学问，通俗易懂，学生简单承受把握。 据调查，80%的学生不喜爱音乐书的内容，15%的学生只喜爱个别章节，5%的学生没有态度。假如我们不能转变大的环境，那么我们只好通过转变自己的方式来转变现状，这样就需要更好的与学生沟通沟通，多思索探究
6、更新的教学方式以及敏捷运用拓展的外界学问素材。 实习生活很快就过去了，带着一丝伤感和不舍我离开了实习单位。在实习的日子里，我和指导教师还有学生结下了深厚的友情。我盼望我的指导教师们工作顺当，我人生中第一批学生学业有成。固然，在这次实习工作中，我还有许多做的不尽人意的地方，信任我会尽快端正我的态度，改正我的错误，以便为以后的工作打下坚实的根底。再次感谢我的学校，实习单位，以及我的指导教师和系指导教师。 音乐教师实习日记 日记即每天所遇到的和所做的事情的记录。以下就是小编整理的音乐教师实习日记范文，一起来看看吧! 音乐教师实习日记 学习中学音乐教育法的课程，这已经是第2个学期了，听说就在这个学期，
7、学校会进行什么活动，也许2个月以前，班上全部同学都被安排到不同教师的小组里，为了2个月以后的试教竞赛，规定是每个同学都得参加。刚听说这消息，大家都很兴奋，还没弄清晰什么是试教的时候就忙着处处打听自己被分在哪个教师的小组里。等到活动正式开头的时候，大家又都安静下来，我被分到了LG教师的小组里，我心里暗自庆幸，LG教师的课一向都上的很精彩，很吸引人，这下我可是算很幸运的了。 很快，LG教师给我解释了，什么是试教?试教得留意什么问题?为什么要试教?一系列的问题， 学校规定，在我们竞赛之前，每个小组必需提前进行2-3次的试讲。LG教师平常比拟忙，但是他还是打算给我们3-4次辅导。 第1次试教，教师之前
8、给了我们1个多星期的时间找课题，大家聚在一起谈谈自己找的课题，刚开头我想讲节奏、节拍，由于最近接触到奥尔夫教学法，对这个颇感兴趣，后来得知光在我们这一组就有一个人和我们一样，我选择放弃，找另一个课题。通过打听我知道每年都有好几个人讲这个课题，这样就太没新奇感了。这次我们小组聚拢只是讲各自的课题定下来，教师大致对我们的课题都讲了一些应当留意的地方。听了教师给我们的建议后，我们回去后都从教师给的意见里对自己的规划进展修改，而我得重新选择课题，正在我发愁的时候，有人建议我讲欧美音乐，我觉得这个建议很不错，我在课余时间接触过许多欧美音乐，比起一般的同学来，我所了解的相关资料比他们要多些，这个课题对我来
9、说比拟占优势，而且课题新奇，又是我特殊喜爱的音乐类型，讲起来应当比拟简单上手。说干就干，定好课题我开头找相关资料，觉察欧美音乐范围太广了，要讲这课题几本书都写不完，我只有缩小范围，不如就讲最近很风行的HIp-HOp和RAp吧，这是2种我特喜爱的典型美国黑人音乐，其实许多人说RAp还不是一个单独的音乐流派，它是HIp-HOp的一个分支，只是一种演绎形式，在许多歌里都会穿插一段RAp，但是也有些音乐人认为RAp可以算作一个单独的音乐流派，不管怎么说，我先定了我的课题，预备讲解HIp-HOp和RAp。 定下课题后的工作就是找资料了，在网上搜寻这种音乐资料好象比拟少，很少有很对HIp-HOp和RAp能
10、给出完整的定义，只有靠我自己平常听的东西，做个总结。好不简单自己归纳出HIp-HOp和RAp的定义，以及它们相关的资料，相关的文化元素，音乐特征。下来该做的就是幻灯片了，电脑课已经停了2年了，有些时间没用过ppT了，还好这个操作起来不难，摸几遍根本就没什么问题了。就这样自己做了个6张的ppT(心里很是满意，感觉已经能当个不错的教师了)。 第2次试教，大家通过一个星期的修改，都有了不少进步。教师将我们组织起来，让我们试试第1次讲课。由于是第1次上台，大家难免有些紧急或是感到不适，看大家都还没怎么预备充分，我第1个硬着头皮冲上前线。教师让我从进教室那一刻开头，课堂时间规定15分钟。等我一上讲台，我
11、觉得说话都有些困难，授课的流程和时间规定，完全都不在我掌控之内了，好像是很简洁的事情，一下子变的不知所措。就这样很糟糕的完成第1次试讲，教师给了我不少建议和他的独门隐秘信息。大到我讲课的流程设计，小到从我进教室那一刻起的动作和眼神，都有需要改良的地方。这第1次让我感觉到当教师是件很不简单的事情，原来就是拿着书在讲台上念也得有技巧的。固然，还好教师不光是指出缺点，也提了不少我的闪光点，这让我能找到些平衡感。看我上讲台后，后面几位同学也都纷纷上台，教师也给了他们珍贵意见。他们同样在讲台上不知所措，有时甚至会做出一些令人发笑的动作或是表情。通过这第1次的试讲，我们都明白了，原来站在讲台上很不简单，要
12、能驾御课堂更是不简单。 第3次，这次过了2个星期，大家好像比上次都有了个提高，可是我好象还没有第1次上台好，这2个星期练的太少，这个东西原来是每周都得练习，要不会后退，教师有些绝望了。看着其他同学都有所进步，我也意识到不能这样落后，这次我回来后对自己的教案仔细做了修改，画出重点和难点，设计好课堂流程，甚至准确到每个环节得有几分钟都规定好。教师通知我们明天还有试讲，竞赛过不了多久就得开头了。晚上回到寝室，可以听到各个寝室都有抑扬顿挫的讲演的声音。一切都在剧烈、紧急的气氛中绽开 第4次，才过了一天，大家按时到相约地点，这次是我们第3次讲课，相比第1次，应当都有些阅历了，看着同学们的成果，觉得大家都
13、很棒也都很仔细，大家也都体会到当教师是多么的不简单，要求有肯定的学问量，要求一般话，要求站在讲台上思绪清楚，要求灌输正确的思想给学生们，要留意言谈，还得留意课堂互动和开发学生们的制造力最重要的是对课堂的驾驭力量。这一次我们都有很大进步，这一个多月的努力还是得到了肯定的收获，大家都很快乐。最终每个小组得选出2位同学参与系里的选拔，1个多月的付出还是有收获的，最终我幸运的获得了这个来之不易的时机。回去后我又一遍遍的对着墙壁练习。 系里选拔，坐在空大的y201，心里发慌，这教室真够大的，参与竞赛的人也多，以前只是知道自己小组的水平，今日可以看看整个音乐系的状况，刚开头上去讲课的几个人都很不错，他们优
14、势太多，对我们后面人的压力颇大，曾有几个人甚至想放弃，最终大家还是都鼓起士气上了，觉察自己其实闪光点也挺多的。经过这一剧烈的对战，我又幸运的留了下来。自己感到进步了不少，从刚开头的讲话打结到现在能流利通畅的表达意思，从手足无措到现在能够正确运用些手势，从不知道合理安排时间到能掐准分针来安排课堂内容 太多的进步都是自己能体会到的，这固然要感谢指导教师，他给了我们很大帮忙，几乎每个细节都逃不过他的眼睛，每次的试讲他总有新的问题发觉，我们在这一次又一次的新问题中获得养分，不断进步。这次我能留下来，我特别快乐，又有新的教师给我提出新的问题，我又有获得新学问、新想法的时机。回到宿舍又开头对自己的教案进展
15、编改，看看自己改了10屡次的教案，一次一次的改动的原材料都在那，一股心满足足的味道油然而生，很剧烈的满意感，促使自己更加努力下个星期我们将代表系里与其他系参与竞赛，不知道又会遇上什么新的问题，也不知道自己又将获得什么样的进步，一切都在期盼中。 讲好一堂课难，要重复的讲好一堂课更难，要重复听一堂课可是难上加难，我们总在重复自己的课题，我们还有太多要学习的地方，总觉得自己的学问面还需大大的扩展。感谢学校进行这样的活动，让我们来对自己有新的熟悉，有所进步有所提高，感谢各位辛苦的指导教师，教师们真是不简洁，抽出自己的课余时间一遍遍的听着我们不够成熟的讲课，急躁的指出我们的优点和缺点，让我们不断获得新的
16、能源、新的学问、新的方法、新的教学理念。 音乐教师教育实习总结 10月8日11月12日，我与其他6位同学在丽水梅山中学实习了40多天的时间。在这短暂的日子里，作为初一(3)班的实习班主任兼音乐实习教师，不仅积存了初步的班级治理和音乐教学阅历，还深刻地体会到初一(3)班剧烈的班级分散力和素养教育在详细实施过程中的困难性。下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一些阅历和心得。在班主任工作方面：1敬重自己，为人师表 俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自
17、己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法。在初一(3)班班主任的帮忙带着下，我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底2敬重学生，以诚相待在担当初一(3)班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的根底上，与他们公平相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个公平的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无
18、凹凸、尊卑之分。在消失问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。当学生提出批判意见时，我虚心地承受，没有由于“我是教师，我承受学生的批判，这多丢面子”而拒绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生消失这样的过失，公平地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。3一视同仁，公平相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的教师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我
19、课上及课余班内消失的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公正、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没观察。我在对待好学生和差生的时候，坚持公平原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，积极地去进展他们自己。音乐教师教育实习报告 *年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的根底上，与他们公平相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个公平的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在消失问题时，我从为采纳强制手段，高
20、压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。当学生提出批判意见时，我虚心地承受，没有由于“我是教师，我承受学生的批判，这多丢面子”而拒绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生消失这样的过失，公平地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。3一视同仁，公平相处 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的教师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内消失的问题，在处理这些问题时，我努力
21、做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公正、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没观察。我在对待好学生和差生的时候，坚持公平原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，积极地去进展他们自己。小学音乐教师实习日记 俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，那作为一个实习教师，在教学路上会有什么样的感受呢？会写出什么样的实习日记呢？本文是小编为大家收集整理的小学音乐教师实习日记，欢送参考借鉴。 小学音乐教师
22、实习日记【一】 今日是我第一次走向人生的讲台，当我怀着一颗紧急感动的心站在讲台上的时候，当我看着很多双眼睛盯着自己的时候，突然感受到自己从事的这份职业是多么的神圣。看到那些学生天真得意的样子，布满渴望的眼神，就想把自己知道的东西都告知他们，让他们获得音乐方面的学问，让他们在自己的心灵深处耕耘属于自己的一片音乐天地。 当上课铃响起，每个同学都坐在自己的座位上等待教师的时候，当我提着录音机走向讲台面对全班学生说：“上课”的时候，我的人生角色就已经开头转变了，以一个人民教师的身份开头了我的第一堂课。 这一节课下来感觉自己变了一个人，仿佛是自己给自己上了一堂课，从这堂课中学会了不少东西，也深深的体会到
23、当教师的辛苦与幸福，这将成为我人生中不小的财宝。 为了给学生上好一节课，教师要在下面花大量的时间整理资料和备课，只为那短短的四十五分钟，只为那天真得意的孩子们。一节课胜利上下来以后，我能感到由衷的欣慰与幸福，且不说我这节课给学生讲了多少学问，单凭上课时学生与我协作的很默契，课堂气氛很活泼来说，我就很幸福了。 今日对说于我来说，是一个值得纪念的一天，八一中学初一(4)班的全体学生，感谢你们! 小学音乐教师实习日记【二】 来到八一中学这个学校实习，是我梦寐以求的愿望，由于很早就听我们学校的师哥、师姐讲 过他们来这个学校实习的事情，所以我很奇怪，也很期盼自己有一天也能来八一中学实习。 最终我来到了这
24、个让我梦寐以求的地方，走进八一中学的校园，首先，听到的是朗朗的读书声，操场上体育教师正在给同学们上课，还有一群小学的孩子也在教师的带着下，玩起了嬉戏，整个校园布满了朝气，随后，我们来到了高中部，一进门，只见一个值周生，深情的给我们说了声“教师您好”，我当时特殊感动，脸上立刻露出了笑容，那时我才真正的体会了作为教师这个职业的荣幸。同时，那一刻，我也暗暗下了决心，肯定要成为一名人民教师。 很快我们就见到了我们的实习教师-曹教师和陈教师，当时见到这两位教师的时候，我们都有点紧急，但是，和她们交谈的时候，当时紧急的心情，一下子都没了，由于，她们真的很和气可亲，对我们也很关怀和照看，认真的给我们讲解在实
25、习中所存在的问题，和怎样去很好的完成我们的实习任务。而曹教师就像是我们的母亲一样，急躁的给我们讲在实习中，怎样给学生教课，怎样去控课等教学中所消失的问题。我们都听得很仔细，当时我的感觉就是生怕自己漏听了曹教师的每句话。而陈教师比我们也大不了几岁，就似乎是我们的姐姐一样，讲一讲她以前实习的经受，我们听得很投入，所以时常办公室里都是我们的笑声。从那一刻起，我真的爱上了这个布满着朝气，处处洋溢着阳光的气息的学校-八一中学，也就从那时起，我一走进这个学校，总能感觉到这个学校所带给我的是无尽的欢乐，看到学生们那稚嫩的脸蛋，那种渴望学问的心情，我也被这样的气氛所感染，好想立刻站在讲台上，成为他们中的一员，
26、和他们一起来共享学问带给他们的欢乐。同时，让我也回忆起以前在学校生活的点点滴滴，似乎是发生在昨天一样，我也更加的喜爱这个职业，同时，也更有信念去充实自己，不断的为当好一名合格的教师去努力，奋斗。 小学音乐教师实习日记【三】 在这一天的上课中，我们运用了多媒体这种手段上课。以前在学校，看到教师们都在用多媒体上课，我感觉他们上课要比别的教师上的更轻松一些，只要在下面做好课件，把课本上的东西都放到课件里，在设计一些课外的内容，比方：放点视频，音乐，电影片段，等东西，这样，给学生上课，学生就会觉得很有意思，也能吸引学生的留意力，教师也不会很累。 所以，在这周，我们也尝试了用多媒体这种手段，进展教学。我
27、们上的是鼓乐铿锵，这一单元，主要是要给学生们介绍中国民间的乐器，观赏各个地方的民间的乐曲。那么，这一单元用多媒体上课就更能让学生去体会中国民间的器乐曲，在这个课件也做的特别好，它把湖南的民间的器乐曲锦鸡出山，山西的滚核桃，以及北京的民间器乐曲童谣。都介绍的特别具体，并且还有各个视屏及音频，这样，给学生看完以后，不但能吸引大家的留意力，而且，会让学生们，真正的明白各地方的民间器乐是怎么回事，更能启发学生。 那么，在上完一个内容时，课件里还涉及了这个内容的课外的一些学问，这时，给学生们讲的话，就更能让学生们对这个内容的理解，还对学问的稳固起到了非常大的作用。 利用多媒体上课，我的感觉就是一方面是可
28、以吸引学生的留意力，对你所讲的内容有感兴趣;还有一方面就是可以提高教师的这种利用多媒体上课的技能，和教师备课就会更加的专心，由于，做课件的时候就会想怎么才能吸引学生的留意力，这时，教师就会大量的去找资料，不单单是书本上的学问，还要涉及课外的视屏，音乐，影像等多媒体的东西，就会很下功夫去备课的。还有，假如你把一堂课预备的很充分，也利用了多媒体进展教学，那么，你自己给学生在讲的时候你也会很有激情，并且你也很投入。 我在利用多媒体进展教学的时候，就感觉自己讲的很快乐，和学生们一起共享民间器乐曲带给我们的魅力，一起探讨我国丰富的民间器乐，还熟悉了那么多地方的器乐，领会了各个地方的器乐曲所表达的心情。
29、所以，利用多媒体上课，你会发觉上课的时间很快，还没给同学们看完讲完，就下课了，这就说明多媒体上课的好处，精彩精妙。 小学音乐教师实习日记音乐教师教育实习总结范文 10月8日11月12日，我与其他6位同学在丽水梅山中学实习了40多天的时间。在这短暂的日子里，作为初一(3)班的实习班主任兼音乐实习教师，不仅积存了初步的班级治理和音乐教学阅历，还深刻地体会到初一(3)班剧烈的班级分散力和素养教育在详细实施过程中的困难性。下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一些阅历和心得。在班主任工作方面：1敬重自己，为人师表 俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜
30、移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法。在初一(3)班班主任的帮忙带着下，我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底2敬重学生，以诚相待在担当初一(3)班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的根底上，与
31、他们公平相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个公平的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在消失问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。当学生提出批判意见时，我虚心地承受，没有由于“我是教师，我承受学生的批判，这多丢面子”而拒绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生消失这样的过失，公平地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。3一视同仁，公平相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的教师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的
32、是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内消失的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公正、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没观察。我在对待好学生和差生的时候，坚持公平原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，积极地去进展他们自己。音乐教育教师实习报告 在这两个月的实习里，我学到了许多东西，积存了许多阅历，在教学方面，治理方面，组织方面都有很大的进步。我体会到
33、做一名人名教师的傲慢和乐趣。我每天与孩子们都处得很开心，在这里留下了许多美妙的回忆。 初到实习学校，我很紧急，很担忧。可是踏进学校之后，听着每个学生见到我们就甜蜜地叫：“教师好！”心里舒适极了。终生第一次在学校里被人叫教师，真的感到好快乐，好骄傲。 这所学校的音乐教师只有一个，所以我的实习工作是为一年级到五年级的同学上音乐课。与此同时，我还是五年级二班的实习班主任。当我第一次走进五2班时，迎接我的是全体学生的掌声和微笑。看着他们，我的心突然感到好暖和。 实习期间，刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐。靠着心底对孩子的宠爱，我经常会不自觉地把孩子当成自己的弟弟妹妹一样，真实地爱他们。所以，不管是低年
34、级还是高年级的孩子们，都很喜爱我。正如一句话，“或许你只给孩子一分，但孩子会回报给你非常，百分，甚至更多。”我很快乐自己胜利地迈出了第一步。 听了一周的课之后，指导班主 任胡教师便给了我五2班的思想品德课，对此我感到很快乐，由于这样可以使我更好地与我们班的学生接触和了解。五年级的学生跟一、二年级的学生不同，他们已有自己的想法和见解，他们这个年龄阶段正处叛逆时期，所以要与他们成为好朋友实在不简单。但对我来说，这正好是个很大的考验和熬炼的时机。 在五2班，我努力过，快乐过，醒悟过，自信过。这些从未有过的经受让我进步了，成长了。五2班的孩子其实都很得意，都很活泼，他们爱与我玩，爱围围着我谈天，也爱听
35、我上的课。最记得第一次上我们班的课时，我很紧急，由于可怕他们不听话，究竟是教高年级的学生。对于他们来说，教师肯定不能只懂课本上的学问，肯定要学识渊博，知道许多课本外的学问，肯定要具有给学生一杯水，自己就要有一桶水的力量。要不高年级学生的一个问题问下来，你答不上来就很可能会让自己在他们的心中的地位降低，他们会觉得你什么也不懂，除了看不起你还会常常欺侮你。所以，平常我都会抓紧时间看书，不断扩大我的课外视野。 但那天我确上得好快乐，学生们很协作我。不过，我仍旧会紧急，讲的时候，脱离了教案。虽然有时候由于太紧急，思绪有点乱，但我很快又理清了思绪，上完了第一节思想品德课。经过这次的教学，我明白了一个道理
36、，教案写得好，未必你课就讲得好。有时候学生的反响会出乎意料。所以，真正做好教师，就要脱离教案教学，我正为这一目标努力着。 在教思想品德课的同时，我也跟着学生一起学习。教他们同学之间要怎么相处，又要怎样孝顺父母等等。与此同时，我也在学习如何当好一个教师，如何更好地与学生相处等等。一点一点地学习，一滴一滴地累积，进一步提高我的教学水平和个人修养。 我的音乐课也上得挺顺当，无论是高年级还是低年级，我都仔细地备好教案，尽心尽力地去教学生，每堂课下课，董教师都会仔细评价，告知我们那些上的好，哪些又还需要改良。我每次都会认真登记教师给的评价，在好的根底上连续发扬，不好的地方则想方法去改良，争取下节课取得更
37、好的效果。 对待不同年寄的学生，教学的手段也不尽一样。低年级的学生很好动，而且留意力特别简单分散，常常开小差，影响教学效果。在这种状况下，我就会实行嘉奖小红花的方法，哪个小组最仔细，坐得最好就给哪个小组嘉奖小红花。这样的方法取得很好的效果。低年级的学生还很喜爱炫耀自己，于是我会依据他们的共性和年龄特点，注意多去鼓舞他们。只要他们打完了问题，我都会用鼓舞性的口气跟他们说，“真棒”，“真洪亮”，“真厉害”，“good”等等。我还会让其他小朋友去赞扬答对问题的小朋友，比方说：“棒，棒，你真棒！”“good，good，very good！”学生们要是得到教师赞扬，学习的积极性会提高，要是还得到同学的赞
38、扬，他们会更满心高兴，感到骄傲，更加努力。其他学生也会跟着努力，不输给他们。这样，课堂气氛活泼，学生心情饱满，起到了很好的教学效果。 对于高年级的学生就会采纳另一种教学方法。高年级的学生可不像低年级的学生需要哄他们，而且跟高年级的学生说话的预期也不能想对小孩子一样，要不他们会称赞你，还会仿照你的说话语气，跟你对着干，或者自己聊自己的。所以上他们的课要有另一套方法。记得我上的第一节音乐课就是高年级学生，但当时我并不觉得有什么难的，由于在我眼里他们跟低年级学生一样，都还是个孩子。可是上了第一节课后，我发觉我错了，凹凸年级学生存在很大的差异，第一次受到了挫折。在邓教师的指导下，我学会了如何许多教育高
39、年级学生的方法。比方，当学生们特别吵闹的时候，教师就肯定要凶，要严格。那个年龄阶段的学生已经懂道理了，在那是可适当地说，教师讲课已经很辛苦了之类的话来引出局部学生的悔意。有一次我上四年级的音乐课，那节课正好没有教师听课，学生们就比拟淘气。刚开头我好声好气地让他们宁静下来，可后来他们有吵闹了，影响了我的教学。我想这样下去不是个方法，就干脆假装生气了，还跟他们说：“你们已经是四年级的学生了，还想一二年级的小朋友一样，上课吵个没完，你们不知道教师在上面讲课是很辛苦的吗？你们不晓得敬重教师吗？”结果这些话一说完，便起到了很好的效果，下半节课上得很好。课后还有一个女同学跑过来跟我说：“教师，感谢你教我们
40、唱这首歌。”当时，我真是感到特别欣慰。高年级的学生比拟大方又喜爱听流行歌曲，我就抓住了这个特点，假如他们上课仔细的话，我就会弹一首流行歌曲嘉奖他们，鼓舞他们再接再厉，这个方法取得了很好的效果。 经过这两个月的实习，我还明白了一个道理。一个教师有时候不经意的一句话，一个动作，也会让学生印象深刻。比方我第一次上五2班的思想品德课时说了一句：你们谁记得自己父母的生日啊？之后有一个学生跟我说：“教师，感谢您，是您让我知道了自己的父母的生日，再过几天我爸爸就要生日了，我想到时送一份礼物给他”还有一次，我留在班上看几个学生份早餐，他们都把粥打进饭盒，但没有把盖子盖上。冬天里，粥很快就凉了，学生们都去做早操
41、，等他们回来早餐就很冷了。我就把那些饭盒的盖子盖上，几个在分早餐的同学观察了，也就立即动手帮助。之后观察做完早操回来的学生喝着暖暖的粥，我很快乐。之后有几个学生私底下告知我：“教师，感谢您，粥很暖，以后我们分早餐会留意这点了。”听了之后我肯快乐。我想，这就是所谓的“学为人师，行为世范”了吧。 整个实习期间，我觉得班主任的工作是最令我难以忘记的。五2班原班主任胡教师是个特别优秀的班主任，被称为全校最优秀的班主任。在她身上，我学到了许多关于班级治理方面的方法，受益匪浅。比方如何与学生谈心，如何帮忙后进生转化为先进生等等，虽然这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬。第一，我觉得我的身份究竟与胡
42、教师不同；其次，我觉得我与学生年龄相仿，所以不会存在太大的代沟，这是我的优势所在，要加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原有珍贵阅历的行事方法，而且还收到了不错的效果。学生们都很喜爱我，把我当大姐姐对待，有什么事都会跟我说，找我商议！我还利用课余时间，叫学生唱感恩的心，还结合了手语。五2班的孩子们学得很快，也很仔细。圣诞节那天，我带着全体学生给班主任胡教师唱了这首歌，并做手语！唱完后说：教师，我爱您！教师，圣诞节欢乐！之后还让班长送上了我们一起合作做的礼物给教师。看着胡教师感动的笑脸，我们都笑了！由于我常会给他们开些小活动，他们现在越来越团结。我还很注意
43、抓后进生的工作，我坚信没有教不好的学生。所以我常会给那几个后进生讲一些鼓舞的话，多去关怀他们，接触他们，他们也很信任我。在全部教师和同学的共同努力下，这次期末考试，我们班的孩子们真的特别争气，他们实现了他们的诺言，语数外三科都拿了全年级第一。他们曾经同意我要考第一的，他们真没让我绝望，连他们的科任教师都感到很不行思议。我特殊关注一个很淘气的学生的成绩，这次他考得特别好，每一科都超出我们的想象。胡教师说他是超常发挥了。我心里真的很兴奋，这个学生就是我胜利的见证，这个班级就是我的傲慢!临走时，五2班的一位学生写了封信给我，其中有句话是这样说的：“教师，感谢您！您的到来，给我们班带来了乐趣，带来了激
44、情，让我们变得更团结，激起了我们学习的欲望。我向您保证，我肯定会跟五2班的其他同学，一起努力加油的！”我感觉真的很欣慰。 实习期间，我还帮助指导教师邓教师每天早上训练学校舞蹈队的学生练根本功，每天下午排舞。我主要负责教低年级的舞蹈队小朋友跳舞，有洋娃娃和小熊跳舞，哈巴狗等作品。我每天都急躁指导学生。从这里，我学到了许多书本上学不到的学问和技能，积存了肯定的实践阅历，这也为我以后的工作打下了良好的根底。 音乐教师实习报告优秀范文 xxx年，我到xx中学进展了为期xx天的实习工作，特别感谢我的学校和实习单位给我这样一次珍贵的时机。让我在实践中得到熬炼，在实践中学会成长。 刚进入校园，就被优雅的学习
45、环境和良好的学习风气深深的吸引住。每一个学生都那么纯真得意。初到班级里来自学生热忱的欢送掌声，我真的有一种说不出的幸福感。听指导教师的课，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。指导教师特别关怀我，细心指导，每次师范讲课之前都要仔细备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要留意的地方都提示让我牢记。应当用怎样的语言对学生说话，假如与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。 听课实习完成之后，指导教师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。我始终都很紧急。直到走上讲台，我才发觉一切并不是我想像的那么可怕。从低头一个人讲，到很自信的自如的和学生沟通，是一个
46、有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美妙的过程。同学们很协作我的工作，上课仔细听我讲，仔细唱歌，积极答复我的问题。作为一个新人，真的让我感动。 不过，在这样一个怀有叛逆的年龄阶段，难免有一些孩子是不喜爱听从的。对于这样的学生，身为教职人员是不行以用暴力或是过激的语言的手段到达教育的目的。或许会起到反作用，后果不堪设想。在这样一个法制社会里，人人有权利，人人有利益，学生也不例外，假如不敬重学生的利益，他会用自己的权利爱护自己的利益，也就会反作用与教师。所以，不敬重学生，不善待学生就等于消灭自己。不过善待也总是要有度的。对于如此顽皮恶作剧的孩子，同样也要对症
47、下药。最重要的是，不能轻易的放弃他们。 我在初一年级。这些刚刚小升初的孩子，都还是站在童年的尾巴上对着父母撒娇的珍宝。在众人面前却以为自己已经是大人的无邪的天使。他们在上课的过程中会抑制不住自己兴奋的心情，多变的思想，也掌握不住自己的说话欲。所以上课中维持纪律是早在意料之中的。我喜爱用一些显得自己比拟人性化的道理压制他们亢奋的心情。间或也会选用一些蕴涵道理的小故事教导他们。这样便会有一个好的开头，整节课下来也有不错的效果。 在讲课方面，我选择了观赏课类型，这样的课型可以让学生在很短的时间内通过视听唱等直观的手段汲取他们应当把握了解的学问。同样抓住孩子的年龄特点，我选择了从动画片入手。由于动画片
48、始终以来都深受孩子的宠爱。国外的一些动画在我小的时候就很受欢送至今还在热播。说明他们真的很经典，不过这样经典的动画片在现在孩子的眼里不过就是一些没有语言对白的搞笑剧，真的让人心寒，也应当反思一下。子曰“三人行，必有我师”我想不只是这样的，就算一是一部动画片也应当有值得学习的地方。经过反复的思索和斟酌，我找到了一个切入点，就是引用动画片中所用的西方古典时期音乐片断，通过绽开让同学了解一些西方古典时期宏大的音乐家及其相关学问。其实，只一支曲子，让人获得的学问也有多方面。比方曲式学问，让学生了解曲子的框架构造；比方作曲学问，告知学生简洁的作曲手法，让同学也试着写写属于自己的旋律；比方配器学问，让学生熟悉管弦乐队中的乐器及其声音特点和声部安排等等，这样再观赏管弦乐曲的时候，就不会盲目，稍加提示对曲子会有更新更深的熟悉和理解。但最直接的还是西方音乐历史类的学问，通俗易懂，学生简单承