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1、 音乐教师演讲稿我的梦我的音乐梦想演讲稿(十篇)音乐教师演讲稿我的梦 我的音乐幻想演讲稿篇一 大家中午好! 我是来自于*中学的一位教师，今日，我作为人民教师中的一员，有幸受同志们的推举参与这次演讲，感到无上荣耀。我演讲的题目是：青春在平凡中绽放漂亮。 炽热的情怀，七月的天;飘扬的党旗，前进的帆。在这个炽热的季节，祖国，我再一次的与您心灵相约。让我用真挚的笔，热诚的心，诚心的为宏大的党，为古老而年轻的祖国，送上深深地祝愿。今年六月，我刚转正成为一名真正的中国共产党党员，此时此刻，我心中感到无比感动，无比骄傲。参加中国共产党是我的人生路标，她如同夜航的明灯，天空的星斗引导我走向了抱负的此岸;我如同
2、一滴水，融入了长江、黄河，奔向浩瀚的大海。 作为一名一般的人民教师，我看到了我身边的党员同事们，他们时刻发挥着先锋和榜样的带头作用，他们用行动忠实的实践着一个教育工对这平凡事业的无私奉献，淡然付出。他们在平凡的工作岗位上，脚踏实地，乐于奉献的工作态度，和淡泊名利，甘为人梯的精神境地，让同样是教师的我深受感动。 曾经，面对选择，钟南山选择了直面非典;杨利伟选择了游览太空;而我，选择了最平凡的教师岗位。由于我懂得只要和历史共脉搏，和祖国同呼吸，平凡也能托起宏大。20xx年6月，我成为了一名荣耀的人民教师，我被安排到了学区工作，虽然我工作的地方在全县来说是一个交通不太便利的山区，可那里却是我幻想起航
3、的地方。还记得那时学校正在修建教室，我们没地方上课，就租借乡亲们空闲的家，当做我们的课堂。在冽冽寒风中，和自己的学生一起快乐的学习，恶劣的环境没有吓倒每一位教师和同学，相反，那段时间是我们大家始终经常思念的幸福岁月。 我喜爱我的学生，喜爱他们淘气纯真的模样，鲜花一样的笑脸，开满我的身边;喜爱那火苗似的红领巾，炫耀着我的眼睛;喜爱他们用稚气的声音叫着我教师，那种声调很美，在我的心里荡起温馨;喜爱那一双双光明的眼睛，对学问是那样地渴望，对爱憎是那般地清楚。我虽然没穿上军装，可我一样保卫祖国;虽然没站在炼钢炉旁，可我一样给长江大桥输送钢梁。由于我的学生将会遍布四方，从事各行各业，他们的工作里有着我们
4、的劳动。我的岗位永不调换，我的两鬓总有一天会花白，而我的青春却千百倍地延长。或许多少年以后，我将会收到很多不同模样的照片，听到很多不同行业学生的问候。到时那一张张熟识亲切的面容，将带回祖国各条战线的最新成绩，和我一起回忆以往的岁月。我想到那时，我该是多么的幸福!由于我是一名人民教师!我以毕生的心血，换来了祖国的栋梁成林。 时代在呼唤，将来在呼唤。在党的英明领导下，我们正处在历史进展的关键时期，进入了进展的快车道。新县城建立日新月异，高楼林立，一个暂新的山水城己呈现在我们的眼前。在县委县政府“摆好三个主战场”，“打好三个硬仗”的总体思路下，全县人民正朝着这个方向埋头实干，阔步前进。 空谈只会误国
5、，实干才能兴邦。我坚信：作为一名教师，立足三尺讲坛、躬耕半亩方塘，把教书育人作为自己的崇高职业，将自己的情感融入教学，只顾耕耘、莫问收获，回报我们的将是满天下的桃李。作为一名党员，朝着党指引的方向奋勇前进，自己的青春肯定会绽放地更加漂亮! 感谢大家! 音乐教师演讲稿我的梦 我的音乐幻想演讲稿篇二 闲暇之余，我有幸阅读了中小学音乐教育这本杂志，整本书既有理论深度，又是能指导教改实践的教育刊物，对我在以后的教学实践中具有积极的指导作用。通过阅读中小学音乐教育，使我对新课程背景下音乐教学论的理论观点又有了新的熟悉，同时结合自己的教学实际也明白了很多，下面谈谈自己读后所想到的点滴感悟。 以学生为主体，
6、让学生生动活泼地、主动地得到进展，是素养则其人教育的灵魂。兴趣是学习的情感因素，参加是学习的行动因素”。兴趣是参加的“向导”，参加是吹遍兴趣之花的春风。在音乐课堂教学中，把握好兴趣和参加这一对孪生的姐妹，其实质就是要确立好学生在课堂学习中的“主体”地位。 一、激发孩子们的学习兴趣，注意引导参加。 一节课的教学效果与孩子的心理状态有着亲密的联系。生动好玩，引人入胜的教学，既能激发孩子们的学习热忱和求知兴趣，也能促进学生深入思索，使学生自始至终以积极、主动的态度和旺盛的精力参加活动。兴趣能集中孩子的留意力，能推动学生不懈地学习。在音乐教学中，激发兴趣的导入方法许多，故事法、嬉戏法、情境法、争论法、
7、投影法等等，但依据所教的内容做到新奇别致，丰富多彩，运用得好会使学生产生猎取学问的兴奋状态，这样孩子们对音乐课就会产生深厚的兴趣。 二、培育兴趣，调动参加 从目前音乐教学现状看，大多数教师都已留意课堂上培育学生的自主力量。但个别还存在着“满堂灌”的现象，这样学生处与机械承受理解的地位，体会不到参加之乐，思维之趣，胜利之悦。视唱教学始终是音乐教学的一个薄弱环节，在进展视唱练习时，以往的做法是：教学生认清唱名，视唱前就做一些帮助性的节奏练习等。如介绍歌谱的旋律特点，该留意的某些音乐符号，歌曲中重难点拎出来做预备视唱练习，反复练习直到“学会”。这样做的优点是学生对于歌谱的熟悉和音乐理论学问由生疏和困
8、难逐步了解学会，弊端是学生由于预先知道了教学中的重点，课堂气氛很不活泼，甚至没有兴趣，建议教师在教学中尝试引导学生提高发觉问题、解决问题的力量。 三、准时评价，积极参加 音乐教学中重视对学生学习的评价是鼓励不同层次学生学习的催化剂。对素养好的学生，由于它们的胜利率比拟高、自信念比拟强，评价他们的学习可以严格一点，有利于促进他们更加勤奋，对于素养较差的学要捕获他们的闪光点，如个别五音不全的学生，他唱歌得不好，但吹口琴、吹竖笛、敲打击乐比拟好，教师应准时的评价“很不错，以后还要多练。”激发了后进生的自信念，促进了后进生的参加意识。在教师的帮忙下，使学生们在不同的起跑线上自我完善。 总之，中小学音乐
9、教育以丰富的课堂教学形式表达出来，很好地帮忙了我们音乐教师整理教学思想，提升了教育理念，并积极探究与实践的结合，特殊注意把教学理论和讨论成果运用于实际教学，指导教学工作，同时也注意将教学阅历总结上升到理论层面。读了此杂志，让我感受很深，留给我思索的也许多。 音乐教师演讲稿我的梦 我的音乐幻想演讲稿篇三 时代不不断更新，世间万物也在不断变化。新的事物不断涌现，代替着老的事物，尘封与古老渐渐消逝。 音乐，这个永不落伍的话题，更是成为了今日的主题。新的音乐走进了人们的视眼，融入了人们的心灵。但是却还有很多人排斥着这种新时代的“声音”。或许时间是这一切的制造者。很多人认为：如今的流行音乐很杂乱，完全失
10、去了艺术所拥有的特征，失去了艺术所拥有的高雅。其实，并不是这样。这只是人们带上了有色的眼镜，去对待年轻人所对待的流行乐。 如：现在掀起的这鼓“嘻哈”音乐风气。很多人认为这sunnyvale是在说歌，毫无艺术价值。但是事实真的是这样吗?这，我对于艺术的诠释看来是大错特错。 不同的人，不同的事，不同的时代，不同的环境，不同的心境造就了人们对于音乐的不同理解。 音乐的风潮在不断的更新，确实，老歌好听可听耐听，但是，新潮流的音乐也未常不是一种艺术经典的起步?那么我们为什么总要去抵抗它? 流行乐融合了当今青年人对于艺术的一种崭新独特的诠释：青春，向上，布满真情，活力，真实这些便是流行乐所拥有的独特的魅力
11、! 新一代的音乐创，他们用各自对于音乐的执着与喜爱，将自己的想法，以及对生活，对世界，对人性的理解，将生活之中平凡的点点滴滴融于音乐，去创作出独具一格的作品，这便是流行乐所表达的制造性。 新歌手，他们用各对于音乐的理解唱出对于音乐的诠释。我想，这些五花八门的音乐诠释是不应当受到排斥的。是的，真正的艺术没有国界，更不应当受到时间的束缚。 古典与流行并没有冲突，他们是音乐的不同表现类型。古典乐让中国几千年的历史更加辉煌刺眼，而流行乐更让当今的青年人沉醉痴迷。这便是音乐所不行抵抗的魅力。追星成为了时尚的潮流，便是流行音乐得到一种大范围普及的表达。这表现音乐的到了大多数人的宠爱。音乐从“高雅”变为了“
12、平凡”。这使得艺术成为了群众化的享受，这便是音乐走近人们的短短几年内取得的硕果。 这足以证明流行乐拥有的魅力与感染力是多么大!它到达了艺术所要到达的群众化，促使越来越多的人投身于艺术，投身于音乐，去用自身对于音乐的理解来陶冶情操。 音乐，走进群众化的时代，流行乐功不行没! 音乐教师演讲稿我的梦 我的音乐幻想演讲稿篇四 敬重的各位领导、教师，亲爱的同学们： 大家早上好!我今日演讲的题目是音乐的魅力。 马克思说过：“对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。”这说明，假如一个人缺乏必要的音乐观赏力量，那么，音乐的美就不能为之所感受，音乐本身也就会黯然失色。 每天我们都会听到各种各样的音乐，或喜或悲
13、，或激扬或消沉，我们感受着音乐的种种，然而许多人却把音乐仅仅当做歌来听，并不懂得音乐真正的内涵、魅力和作用。音乐不仅是简洁的几首歌，几个曲子，它还包含了许多学问，更有着深刻的内涵。在我们日常生活中，看似普一般通的音乐，却能对我们起着巨大的作用，她能让我们头脑更加睿智，心灵更加丰富。 首先，音乐能开发一个人的思维，启迪一个人的才智。法国大文豪雨果有一句至理名言：“开启人类才智的宝库有三把钥匙，一把是数字，一把是文字，一把是音符。“可见音乐对一个人的智力的开发有着多么重大的作用，许多人选择用音乐做胎教，就是由于音乐可以激发一个人的心理感应，从而开发一个人的思维。 其次，音乐能提高一个人的道德修养。
14、雅正和谐的音声，对教化人心有莫大的成效。古希腊哲学家柏拉图认为：“节奏与乐调有最剧烈的力气浸入心灵的最深处，假如教育的方式适合，它们就会拿美来浸润心灵，使它也就因而美化”。音乐就像是千年积雪溶化的雪水，洁净无瑕，纯净无比，倾听音乐就仿佛沐浴在这纯洁的冰水之中，它可以让你的心灵得到净化，精神得到升华陶冶。当你忘我的融入到音乐中时，你就仿佛身处仙境一样，觉得自己也在变得完善，自己的境地在不知不觉中提升。一首好歌，一曲好乐，可以从政治态度、伦理道德、思想品行和情操等方面对人产生深远影响。义勇军进展曲使人布满昂扬斗志;命运使人变得不屈不挠;我的祖国使人油然而生爱国之心;走向新时代则敦促人们快马加鞭追逐
15、新时代的步伐音乐观赏可以净化人的心灵，陶冶人的情操，并使人从中吸取激情和前进的力气。 就拿电影海上钢琴师来说吧!他是横跨七大洋的最宏大的音乐家，他战胜了爵士乐的创始人，他演奏着天籁般的音乐。仆人公说过：键盘有始有终，你准确知道88个键在那儿，错不了。它并不是无限的，而你，才是无限的。他在键盘上表现着音乐的无限，也是表现着他的无限，钢琴就像是他的一张嘴，叙述着他的内心，透过那一个个奇妙的乐(音)符，可以观察他那颗跳动的心。他的一曲钢琴就像是一面镜子反响着他的一切。他用琴与他人沟通，用琴表达着他的思想，他的内心。 音乐与我们形影不离，她存在于我们耳闻目睹的一切事物之中;存在于清风细语，动听鸟鸣的奇
16、妙大自然中;无论你身在何处，你都会听到音乐。音乐与我们同在，哪里有生活，哪里就有音乐;我们能够与音乐、与自然融为一体，这是一件多么幸福的事啊! 德国宏大的音乐家贝多芬说：音乐是比一切才智、一切哲学更高的启发亲爱的同学们，音乐是人们生活中不行缺少的精神调剂品，是人们寄予思想感情的艺术品，更是人类精神文明的组成局部之一。让我们大家一起去享受音乐的乐趣、领会音乐那无穷的魅力吧! 感谢大家! 音乐教师演讲稿我的梦 我的音乐幻想演讲稿篇五 敬重的： 我不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值;我不是歌手，不能用悦耳的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名幼儿园园长，我要
17、在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美妙的诗篇;我要用深深的思考，推演我心中最神秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌我爱幼儿园，更爱我们的教师。 幼儿园是孩子成长的乐园，同样是教师成长的精神乐园，在我们的幼儿园，每位教师追求真知，实现自我，结伴成长感受欢快和胜利，大家对自己的幼儿园布满着一种感谢之情，一种眷恋之情。有一位名园长曾说过这样一句话：“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。”对于我这样一个面临经费和硬件双重逆境的治理者来说，这句话无疑是一种鼓励和盼望。靠着这种信念，我和我的教师们共同协作，团结奋进，依靠群体
18、才智，为幼儿园的进展不懈努力着。 人人都享受一份爱。幼儿园是爱心支撑起的大厦。爱，是一种爱护，从珍视每个生命的高度，象爱护荷叶上的露珠一样，当心地呵护每个生命个体的成长。爱，是一份重视，重视每个个体的存在，不管是优秀的，一般的，还是进展有困难的，不带任何功利颜色。我们的“爱心小站”，让每一个教师倾吐苦恼，谁的身体不好，谁的家里有困难，谁心里有什么不快，我们都会送去春天般的问候;让每一个教师感到生活在幼儿园这个大家庭里无比暖和，无比关爱。常言道：“一个人最大的欢乐莫过于拥有幸福，一个人最大的苦痛莫过于失去亲人和朋友。”xx年10月9日我园刘佳教师的母亲去世了，恶耗传来，我们无不哀思万分，“去，我
19、们快去，刘佳教师现在最需要的就是我们大家的关怀和支持。”教师们说道。我们带着沉重的心情坐上了汽车，心中就只有一个念头“快，快点，再快点!”刘佳教师一看到我们，就一下子扑倒在我们怀里痛哭起来，立刻哀痛的眼泪、难受的眼泪、感动的眼泪夺眶而出，是我们集体的关爱和暖和支持着刘佳教师度过了漫长苦痛的七天七夜，使她重新振作精神回到了幼儿园。 人人都享有时机。在宽松和谐、民主开放的教育环境中，我们给每个教师公平进展的时机和权利。我们每次的大型活动设计、主持都实行轮换制，每位教师都有组织、筹划、主持活动的时机，我们还依据不同学科、教师的专长，组建了各种各样的学科组、兴趣组，充分地发挥每位教师的特长，通过不同角
20、色的变换，每个教师都有时机担当组织者，获得不同角色的体验。 人人都有所追求。一个民族失去了抱负和追求是悲伤的，一个人失去了抱负和追求将一事无成。教育就是要点燃人们心中的抱负之火，就是要让人们去享受那人生最大的欢乐追求的欢乐。我们提倡、我们设计、我们追求的新世纪教师形象那就是做一个胸怀抱负布满激情的幼儿教师。 人人都体验欢快和胜利。一个布满生气、富有活力的幼儿园，应当是让人人获得自尊和自信的地方，让人人都体验胜利和欢快的地方。听：“我们在阳光下成长，我们爱我们的祖国，爱我们的国旗，爱我们的幼儿园，爱我们的教师，我们安康，我们欢乐!”这是我们的孩子国旗下激情高昴的呼号声;看：教师们在赛课场上生动活
21、泼的组织活动，在教研会上妙语连珠的精彩发言，大型活动中落落大方的主持风采，颁奖台上布满自信与胜利的笑脸，这些都让教师们打心眼里体验到工作的胜利与欢快，作为领导，当看到自己的教师布满自信与胜利时，您不会觉得骄傲吗? 谁说教师的工作最难做，只要你专心去走进她们，关怀她们，敬重她们，信任她们，真心真意地为她们着想，为她们排忧解难，我们就会得到更多的理解和支持。 园长们!让我们在关注幼儿的同时也关注我们亲爱的教师，让她们在轻松欢乐的气氛中成长，在成长中体验胜利。新幼儿园教育指导纲要的颁发，让我们迎来了幼教事业的春天，让我们以“托起明天的太阳“为己任，在这块绿色的园地里，辛勤播种，在丽日蓝天下收获四季花
22、香。朋友们，拧在一起，我们就是一道闪电，一束火绳;聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空;让我们为幼教事业的明天一起创新、拼搏、奉献! 感谢大家! 音乐教师演讲稿我的梦 我的音乐幻想演讲稿篇六 敬重的各位领导、教师、亲爱的姐妹们： 大家好!我是来自凤凰幼儿园-我叫廖小霞，我征文的题目是我幸福!我是一名幼儿教师。 自古以来，人们总是用诗一样的语言和火一样的热忱来赞美教师，经常把教师比做辛勤的园丁、劳碌的蜜蜂、燃烧的蜡烛。我小时候的幻想就是做一名教师，由于我觉得教师是特别神圣的职业，教师在我心目中是最宏大的。现在的我真的就站在了这里，被天真无邪的孩子们称之为“教师爱我我爱她，我爱教师象妈妈”的教师妈
23、妈一名荣耀的幼儿教师。 初为人师的那段时间记忆犹新，20xx年2月份，开头踏上工作岗位时，我信念十足。然而，想象究竟与现实不一样，面对孩子们的顽皮捣蛋，面对他们的不听指挥，面对他们之间的打打闹闹，面对这一切，我开头茫然我束手无策，无计可施。高尔基曾说过“爱孩子是母鸡都可以做到的事情，而教育孩子却不是谁都可以的。”我迷茫但是我会拿出剧烈的责任心责任感，扛起我肩负的神圣使命。 在实习期间，园长把我安排在中班，班上配备的都是幼儿园特别有阅历的教师，这是一次很好的学习和熬炼的时机，我感到特别的快乐，之前的迷茫已经化作了剧烈的责任感，依据幼儿园工作的需要，我还负责了接送车的工作，在一学期的跟车过程中，我
24、仔细履行接送车教师的岗位职责，始终把安全放在第一位，很顺当完成了一学期的工作。 生活上园长始终把我们当做她的孩子，给了我无比的自信，也给了我大力的支持与鼓舞，让我对自己布满了信念，对工作布满了激情，她把爱无私的奉献给了我们，我感到特别暖和与幸福，于是，我也悄悄地在心底为自己定了一个目标：我要做个孩子喜爱的教师，做个家长信任的教师。 每学期的新生家长会，我都会跟每一位家长说这么一句话：“请信任我们，孩子交到我们手中，我们将用“真诚”关注每位孩子，用“信任”信任每位孩子!这就是我们对您的承诺。”看到家长们一个个殷切的眼神和对我们信任的表情，我也深深知道自己对家长承诺话语的重量。只有经过自己的不懈努
25、力，才能兑现自己的承诺。同时，也深感到这句话说说简单，做起来何其的难。这么多年来，我始终坚信自己当时的选择是对的，由于我现在是欢乐的，幸福的。在工作中，与孩子们共同生活的日子里，曾经发生了许很多多打动我心扉的故事，这些事使我真正体会到了作为幼儿教师的人生价值，感受到了幸福与欢乐。 看到家长满怀期盼的来和我商议有关家教对策时，我是幸福的;看到孩子们一个个探着脑袋看我预备活动教具时的新颖眼神，我是幸福的;看到家长和孩子们全力以赴的参加亲子运动会的场景，我是幸福的;看到一双双献出爱心的大手和小手，我是幸福的;看到孩子用天真无邪的眼神看着我，大声的喊“教师我爱你”，我是幸福的，得到家长对我们工作的确定
26、，看到孩子们的点滴进步，我特别有成就感，你说我们能不幸福吗? 现在，当有朋友问我：“你喜爱幼师这个职业吗?每天被孩子们那样吵你受得了吗?”我会骄傲的答复：“我觉得很欢乐”。每天早晨孩子们一声声的“教师早上好!”每到节日时家长们发来的一条条的祝愿短信，教师节孩子们送来的一束束鲜花，就像一阵阵清风抚慰我疲乏的心灵，我觉得再苦再累也值得。我认为幼儿教师应当有另一种境地，应把教育工作当作是一种幸福的体验，孩子欢乐成长的过程也正是我们幼儿教师体验生命价值的过程。只要家长和社会多一些体谅、多一些认可、多一些理解与支持，我们的工作肯定会更加和谐、欢乐和幸福。 祖国的花朵我培育，明天的太阳我托起。我觉得幼儿教
27、师这个职业是最神圣最美妙的，这是我今生无怨无悔的选择。我傲慢，我骄傲，由于我是一名欢乐幸福的幼儿教师。 最终，祝各位领导教师身体安康，工作顺当，感谢! 音乐教师演讲稿我的梦 我的音乐幻想演讲稿篇七 敬重的评委教师们： 你们好! 很快乐能有这样一个时机，和大家共享我的教育故事。每朵花都是漂亮的，每一个孩子都有闪光点，没有赏识就没有教育!作为教育工，应当拥有一双发觉美的眼睛，去挖掘孩子的潜能，特殊是对那些学习根底差，纪律松散的学生，更要努力发觉他们身上的闪光点，并把这些闪光点放大，让每个学生都有展现自己才华的时机，让每个学生都在成就感中获得自信。所以，今日我演讲的主题是赏识，孩子信念的源泉。 前不
28、久我上了这样一节音乐课。那是四年级某班的音乐课，师生相互问过好后，孩子们坐了下来。我扫视了一下全班，发觉一个叫张俊的孩子两眼空洞，神思好像飞去了远方。这个同学学习和纪律都不太好，班主任说起他来就头疼，说他语、数、英三科成绩加起来还不够一百分，也由于这样，所以没有人情愿跟他玩。看着他那张发愣的脸，我不由得想，他应当很不欢乐吧，现在的独生子女其实很孤独，很渴求友情和公平的敬重。我决心拉他一把。 回过神的时候，我微笑着说：“今日教师要表扬你们，排队进课室的时候特殊宁静，坐也坐得特殊端正，你们看看，张俊同学坐得多好呀!”同学们的眼光刷的一下都集中在张俊身上了，他有点慌神，腰条件反射地挺得更直了，我对他
29、翘了翘大拇指，他有点不好意思地笑了笑。 那一节课上的是舒伯特的摇篮曲。我先放了一段弦乐版的摇篮曲，让学生边听边想象：“在音乐中你听到了什么，看到什么?”放音乐的时候我留意看了一下张俊，发觉他的眼睛扑闪扑闪的，好像在边听边思索。放完音乐之后，让我意想不到的事情发生了，张俊第一个举起了手。我让他起来回答下列问题，狡猾说我对他的答复不抱有太大的期望。他站起来结结巴 巴地说：“刚。刚开头的地方有。有湖水的波浪，然后。然后风，风是轻轻的，天上还飘着几朵白云”我惊异地看着他，课室里鸦雀无声，同学们也想不到这么美的句子竟然是出自张俊同学的口中。这首乐曲的开头3432121，旋律线就是小波浪线，而在器乐曲的中
30、间局部，小提琴在上方拉出了飘逸的高音，不正像天上的白云嘛!我有点感动地说：“你能不能把你想象的画到黑板上?”他点点头，走到黑板前画起画来，画波浪线的时候他还特殊选了蓝色的粉笔，不一会，湖水，白云都画出来了。我在旁边提示他，你觉得刚刚音乐表现的是夜晚还是白天?他想了想，又画了一弯月亮。“他画得美吗?”我大声问孩子们，全班异口同声地说“美!”我带头给张俊鼓掌起来，他在全班的掌声中满脸欢欣地坐下来。我接着问小朋友：“小宝宝就在这样美的环境中睡觉觉，舒适吗?假设我们在旁边，我们说话或者唱歌应当怎么去做?“应当轻轻地说话轻轻地唱”。张俊没等大家答复就立即抢着说，我赞许地对他点点头。 在接下来的上课过程中
31、，张俊屡次举手，虽然他的答复并不是每一次都正确，但我却从他的眼睛里看到了主动和自信，而那双刚刚还失去光荣的眼睛，此刻布满了灵气。 下课的时候我对孩子们说：“今日教师特殊快乐，由于我发觉了咱们班有个同学原来是很有音乐想象力的，你们说是谁呀?”大家都指着张俊。我微笑着地看着他说：“你今日表现很棒，连续加油哦!”张俊脸都红了，听音乐离开课室的时候，我看到他是连蹦带跳地跑出去的。 下课后我感慨万千，自己不过是很轻松地表扬了几句，就让张俊从冬眠状态一下子感受到欣欣向荣的春天。而他也让我懂得，在音乐课堂教学中，教师一个赞许的眼神，一句鼓舞、夸奖的话语，对于学生来讲，都是莫大的鼓舞，能自然激发学生的音乐表现
32、欲望和参加音乐活动的积极性。要知道，好孩子是夸出来的。 我记得闻名的教育家陶行知先生说过“你的教鞭下有瓦特;你的冷眼里有牛顿;你的嘲笑中有爱迪生。”他只用几把糖几句话，就感化了一个打架的孩子，让他痛哭流涕地熟悉到自己的错误。而周弘，中国一位一般的爸爸，把双耳全聋的女儿培育成中国式的海伦.凯勒，让她成为了中国第一位少年聋人大学生，留美硕士。他胜利靠的是什么?就是通过赏识教育!我知道，在以后的音乐课里，张俊可能还会神游太虚，教育不是一时半刻就可以胜利，它是一个长期积存的过程，路何其渐渐兮，但我会时刻提示自己，爱孩子，赏识孩子。由于赏识教育，就是爱的教育，它是孩子学习的动力，它信念的源泉。 最终，我
33、引用周弘先生的一段话完毕我的演讲：每一个孩子，都有自己的独立人格，有自己的生命权，我们要懂得敬重;每一个孩子，都有巨大的不行估量的进展潜力，我们要懂得信任;每一个孩子，都有自己的独特共性，有与众不同之处，我们要懂得理解;每一个孩子，都有特长、闪光点，我们要懂得热忱鼓励;每一个孩子都有短处，都有缺点，我们要懂得急躁和宽容;每一个孩子都免不了会犯错误，我们要懂得友情提示。 感谢大家! 音乐教师演讲稿我的梦 我的音乐幻想演讲稿篇八 大家好: 今日我演讲的题目是学会自我调整，做一名幸福欢乐的教师。 一位心理学家曾说，教育是心灵对心灵的召唤，是专心灵来浇灌心灵。教师不仅需要学问、技能去影响学生，还要通过
34、自己的人格与道德的力气、通过自己的言传身教以及自身良好的心情去感染学生，这种区分与其他职业的特别性打算了教师必需具备比常人更好的心理素养。 然而，不少调查讨论显示:现今教师队伍的心理状况不容乐观，教师是教育的直接实施者，其心理素养直接或间接地影响教育的全过程。叶澜教师在教师角色与教师进展新探一书中这样写道:“没有教师生命质量的提升，就很难有学生的精神解放;没有教师的主动进展，就很难有学生的主动进展;没有教师的教育制造，就很难有学生的制造精神。只有当教育者自觉完善自己时，才更有利于学生的完善和进展。”换言之，没有教师队伍心理素养的提高，就没有学生素养的提高。 那么，作为教师的我们，该如何进展自我
35、调整，不断提高自己的心里素养水平，从而做一名幸福、欢乐的教师呢? 首先我们要正确熟悉自我。 古人云:“人贵有自知之明。”“天生我材必有用。”教师也是人，既然是人，就有生存和进展的问题，同时难免或多或少地有某种程度的适应问题，假如这些问题不能即时有效地解决，就会形成心理疾病。这样对个人、对教育都是有害而无益。 那么，作为教师的我们，该如何进展自我调整，不断提高自己的心里素养水平，从而成为一名幸福、欢乐的教师呢? 首先我们要正确熟悉自我，对自我不能估量过高，认为自己是最完善的。也不能对自己估量过低，用自己的短处和别人的特长比，陷入苦痛之中。这两方面都会使人丢失适合自我进展与胜利的时机。我们要学会从
36、多方面、多渠道了解自己，学会从四周的世界中提取有关自我的真实反应，避开由于自己的主观理解带来误差。 人无完人，每个人难免存在一些缺乏和不完善的地方。要悦纳自我，既要确定自己的优点，又要接纳自己的缺点，给自己一个良好的心境投身到教育教学改革之中，不断承受新事物，不断提高自我修养，这样才能永保激情，才会胜利而欢乐。 其次喜爱生活，释放压力。 压力是影响心理安康的主要因素。过度的工作压力，使人产生生理、心理以及行为失调反响。 从心理学的角度来看，人的心理压力要定期或不定期地释放，来求得心理平衡。教师长期在教学的精神压力下，也需要查找释放的途径。心情的宣泄可以从“身”和“心”两方面着手。“心”的方面可
37、在适当的环境下找人倾诉，将心中的苦恼向亲朋好友诉说，会使人感到心理轻松。或者在适当的环境下放声大哭、大笑或给自己写日记。“身”的方面如猛烈的体力劳动、尽情高歌、逛街购物等，还可以出门旅游，在大自然中陶冶自己的性情。 最终也是最重要的一点就是用一颗平和、欢乐的心对待一切。 以我自己为例，初进学校那会儿，看到一个班那么多的学生，一个个鲜活的个体，爱打又爱闹，真的是不适应，上课没两天，嗓子就哑了，无名火时不时地冒出来，觉得特殊的烦躁和无奈。可有一天，我在网上看到这样一句话:“由于教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和进展，换句话说
38、，没有教师的幸福感觉，就很难有学生的幸福感受。” 于是我开头试着转变，凡事我都用观赏的眼光来对待。教师育人，教书重要，育人更重要。作为教师教会学生做人的根本道理，这才是最重要的任务。我们应当“有教无类”地接纳身边的每一个学生，以每一个学生为基准，因材施教，对孩子多一份宽容，让学生学会在自信，在欢乐成长中获得幸福!固然在你发觉给了学生一份宽容的同时自己也得到了更多的敬重、欢乐和幸福! 人们常说：“知足常乐，不知足常进步!作为教师，那要看你如何把握好这个进退的尺度，如何对待这个“知足”和“不知足”。虽然教师的职业是艰辛而坎坷，但我们要学会自我调整，自我释放，自我定位。 总之，作为一名教师，我们要积
39、极主动地改善和完善自己，让自己的心灵布满阳光，让自己的心态轻松超然，只有这样，才能成为一名心理安康的教师，才能培育出心理安康的学生。 最终我愿送给大家一句话，完毕我的演讲：“欢乐本为感觉，幸福取决于心情，教师工作性质更是如此。只要我们尽心尽力，追求心中完善的境地，无愧于“人民教师”这个荣耀的称号，纵然我们不刻意追求幸福，真正的幸福将会常驻我们的心中。” 感谢大家! 音乐教师演讲稿我的梦 我的音乐幻想演讲稿篇九 时代不不断更新，世间万物也在不断变化。新的事物不断涌现，代替着老的事物，尘封与古老渐渐消逝。 音乐，这个永不落伍的话题，更是成为了今日的主题。新的音乐走进了人们的视眼，融入了人们的心灵。
40、但是却还有很多人排斥着这种新时代的“声音”。或许时间是这一切的制造者。很多人认为：如今的流行音乐很杂乱，完全失去了艺术所拥有的特征，失去了艺术所拥有的高雅。其实，并不是这样。这只是人们带上了有色的眼镜，去对待年轻人所对待的流行乐。 如：现在掀起的这鼓“嘻哈”音乐风气。很多人认为这sunnyvale是在说歌，毫无艺术价值。但是事实真的是这样吗?这，我对于艺术的诠释看来是大错特错。 不同的人，不同的事，不同的时代，不同的环境，不同的心境造就了人们对于音乐的不同理解。 音乐的风潮在不断的更新，确实，老歌好听可听耐听，但是，新潮流的音乐也未常不是一种艺术经典的起步?那么我们为什么总要去抵抗它? 流行乐
41、融合了当今青年人对于艺术的一种崭新独特的诠释：青春，向上，布满真情，活力，真实这些便是流行乐所拥有的独特的魅力! 新一代的音乐创，他们用各自对于音乐的执着与喜爱，将自己的想法，以及对生活，对世界，对人性的理解，将生活之中平凡的点点滴滴融于音乐，去创作出独具一格的作品，这便是流行乐所表达的制造性。 新歌手，他们用各对于音乐的理解唱出对于音乐的诠释。我想，这些五花八门的音乐诠释是不应当受到排斥的。是的，真正的艺术没有国界，更不应当受到时间的束缚。 古典与流行并没有冲突，他们是音乐的不同表现类型。古典乐让中国几千年的历史更加辉煌刺眼，而流行乐更让当今的青年人沉醉痴迷。这便是音乐所不行抵抗的魅力。追星
42、成为了时尚的潮流，便是流行音乐得到一种大范围普及的表达。这表现音乐的到了大多数人的宠爱。音乐从“高雅”变为了“平凡”。这使得艺术成为了群众化的享受，这便是音乐走近人们的短短几年内取得的硕果。 这足以证明流行乐拥有的魅力与感染力是多么大!它到达了艺术所要到达的群众化，促使越来越多的人投身于艺术，投身于音乐，去用自身对于音乐的理解来陶冶情操。 音乐，走进群众化的时代，流行乐功不行没! 音乐教师演讲稿我的梦 我的音乐幻想演讲稿篇十 敬重的各位领导、教师： 大家好!我是一名一般的小学音乐教师。我知道，以我浅陋的“井蛙之见”，无法释解“师德”一词的内涵，仅盼望，用我的实践和观点，能够和大家一同领悟“师德
43、”的伟岸。今日我演讲的题目是爱在“乐”海。 “小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那漂亮的角色。天遂人愿，幻想成真、寒来暑往，授业解惑，我深深感受到为人师表的责任和使命，还有那无法释怀的平凡和奉献。正像歌里所唱:放飞的是盼望，守巢的总是你;写下的是奉献，擦去的是名利。” “厚积薄发、激活灵性、以爱育爱、达德成才”在学校“爱的教育”理念下，音乐教师借助奇妙的音符书写“师德”，表达“真爱”，滋润“灵魂”! 一次一年级的音乐课，我们学了一首歌名叫国旗国旗真漂亮，等到学生们根本
44、上都学会了的时候，我请个别同学上台来表演唱，我看到有一位小男孩脸已经憋的通红，整个身体几乎都前倾着站了起来，手举的高高的，嘴里还喊着：“教师，叫我!教师，叫我!”我一眼就看到了他，所以抓紧叫他上台来唱。等到他喜滋滋的跑到讲台上后，却有些大方似的望了我一眼，底下了头，两只大眼睛忽闪忽闪的。我猜测,这确定是一名性格比拟内向的同学.我急躁的鼓舞了他，等到他哼唱了几句之后，就再也唱不下去了，台下已经有同学在起哄了，教室里布满称赞。我马上大声说：“同学们，这位同学可能是第一次上台唱歌，看到台下这么多人,一感动把歌词忘了，没关系，我们和她一起唱好吗?”同学们都说，好!这个办法也得到了小男孩的认同。为随后，
45、在欢快的音乐声中，全体学生击掌应和，小男孩忘情地表演，教室里激情荡漾，其乐融融，尴尬随之烟消云散 拂去学生心头的阴霾，以敬重培育敬重，是音乐的效能，不也是音乐教师的职业操守所在吗? 要让音乐飞出课堂，全方位渗透学生的校园生活，是音乐教师当仁不让的职责。 于是，舞蹈室里，红地毯上，农村孩子舞姿翩翩，自信和顽强写在汗水津津的脸上。 于是，大课间不再尘土飞扬，人仰马翻。奇妙的歌声回荡于廊道亭间。 由于有了我们,艺术节红红火火，星光四季刺眼; 由于有了我们,校园变的生气无限,课堂变的颜色斑斓. 我知道，我是一滴弱小的露珠，不能掀起推波助澜的浪涛，但可以润泽几株渴望成长的禾苗。 我知道，我的才智无法精确地诠释“师德”的圣洁和崇高，但可以从孩子的眼神里，评价自己行为的高尚或渺小。 孩子是漂亮的，音乐是奇妙的，我的职业是崇高的!愿我的爱伴着孩子在音乐的海洋中拘束游览!