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1、 青年教师调研报告教师教学调研报告(四篇)青年教师调研报告 教师教学调研报告篇一 学习小学教师教育教学的方法，了解学生的心理，从而帮忙日后的工作、学习。 二、调查对象及一般状况： 调查对象：x小师生 一般状况：1.x小的教师一般为教育教学阅历丰富的教师，其中不乏各学科教学的带头人。2.x小的学生多为家庭条件富裕，父母有较高文化水平的孩子。这些孩子由于种种缘由，学问面宽广，多才多艺，情感丰富，自尊自强，且极富共性化;但不行避开的，在日常行为标准方面有所欠缺，且自我意识较为浓重。 三、调查方式：鉴于本人身份是实习教师，本次调查实行的是观看法。 四、调查时间：20_年9月14日20_年11月6日 五
2、、调查内容：主要调查了小学生的日常行为，包括学习生活习惯;教师因材施教的教育教学方式以及这些方式对学生产生的影响。 六、调查结果：依据观看结果，我有了一些不成熟的思索，形成此篇简短的报告。 七、事例与分析： 1.学生的学习成绩有好有坏，但这与他们的行为标准与否并没有直接联系，教师应一视同仁。在学生，尤其是小学生心里，学习成绩好或许就是一道的标准。学习成绩好的学生就像一个标尺一样，全部学生都以他们为看齐的对象。但并不是学习成绩好就代表日常行为标准。学习成绩再好，他始终也是一个孩子，也会有管不住自己的时候，这时候，教师应严格要求，这样才能既敲响这个“好学生”的警钟，又能教育其他孩子，同时树立学习成
3、绩并不是衡量一切的标准的观念。以前见过一个事例，教师在处理学生的日常行为偏差时，无意中忽视了一个学习成绩好的学生，导致这名学生愈加肆无忌惮，同时学生也开头不服教师，认为教师偏心。而相反，在另外一个事例中，教师对同样犯错的“好学生”严峻指责，不仅这名“好学生”没有再做错，就连一些日常行为总是不合标准的学生也没有再做同样的事。 2.小学生年纪尚幼，心理发育还不是很成熟，常常会在无意中受到损害或损害别人，教师要准时抚慰孩子，指出偏差。在我的实习期间，发生了这样一件小事。一个学习成绩好的孩子(下文称生甲)在小组活动时，联合另外的孩子孤立一个日常行为标准较差的孩子(下文称生乙)。生乙其实对这次活动很专心
4、，因而在遭受到排挤后，便携愤报复，有意破坏小组活动的成果。面对这种状况，我首先安抚马上起冲突的双方，使双方都安静下来，再进展了解和教育。在了解状况后，我得知，生乙日常行为常常偏差，生甲认为他会破坏小组活动，故而排挤他。我首先安抚了生乙，并指出他在这件事里的错误，告知他这样的状况是来自他以前的行为偏差。之后我对生甲指出他行为的偏差，教育他要善待每一位同学。最终我又鼓舞生乙在日后将心中的委屈或困扰向教师倾诉。这件事算是圆满解决，接下来的日子里，我发觉生乙日常行为有所进步，令我非常欣慰。但这件事中有一个细节，让我始终久思不得解决之法。生甲在诉说理由时始终强调全部的同学都这样对待生乙，同样的事情我已经
5、经受过好几次了，而且许多学生之间的冲突都是来源于此。假如能从根本上扭转学生这种人云亦云，集体排斥某位同学的行为或观点，我想将大大削减学生之间的冲突，并使孩子的心灵受到更少的损害。但这个问题我尚未找到合理有效的解决之道，在这里写出来，与大家共同探讨。 3.教师的语言对学生的影响。这局部我想从两个角度来说：语文教师、班主任。 (1)语文教师 语文教师教授的是母语，中文博大精深，却是孩子从牙牙学语时就开头学习的，所以在语文课堂上，语文教师的用语就显得至关重要。在给低年级的孩子上课时，不妨让语言轻松活泼一些，以布满童趣的语言吸引孩子的留意力;而给高年级的孩子上课时，不妨呈现出美丽高雅的语言，以语言本身
6、的博大精深去吸引孩子。而在批改作业时，则不妨写得清晰易懂一些，一些在我们看来简明的语言词汇，在孩子们看来就是艰深难懂的专业术语。 青年教师调研报告 教师教学调研报告篇二 百年大计教育为本，教育大计教师为本。依据我校实际状况，结合当前教育教学的最新形势，科学合理制订出我校教师专业进展的2023年规划，为此对我校教师队伍建立作了相关的调研工作。 学校现有教职工人111，其中专任教102人，教师中青年教师69人，占教师总数的67.6%。目前，专任教师学历达标率为100%，专任教师大专学历24人，占23.53%，本科学历78人，占76.47%。专任教师中具有小高职称的有57人，占55.88%。具有小中
7、高职称的有8人，占7.84%。学校全体教师忠诚党的教育事业，团结全都，齐心协力，仔细教书育人，关怀爱惜学生，工作态度端正，工作热忱高涨，潜心钻研业务，注意课堂教学实践，学校、教师以教科研为先导，积极投身教育改革，由于全体教师的共同努力，团结奋斗，办学成果较为显著，得到了上级教育部门、社会各界和学生家长确定。 从调研状况看，在各级政府和教育主管部门的重视下，我校教师队伍建立取得了较大的成绩，教师资源准时得到补充，教师队伍构造不断完善，教师素养不断提高。然而，在本次调研中发觉，我校教师队伍也存在肯定的问题。为了建立一支师德良好、素养优良、构造合理、水平较高、布满活力的师资队伍，结合我校实际，就进一
8、步加强我校师资队伍建立提出如下意见。 一、教师建立存在问题 1.近几年教师新老交替比拟频繁，一些阅历丰富的老教师退休，新走上讲台的教师虽然学历高，但是缺乏教育教学阅历，明显不能适应快节奏的工作。加上近年实行二胎政策，不少女教师孕产，加上班额大，不少教师尤其是班主任，在超负荷地工作，身心压力很大。 2.校本研训的时间得不到保证，许多教学讨论活动都被很多“迎检”工作和各类活动所冲击，教师疲于应付，静不下心来搞教研。 3.少数教师职业道德素养缺乏，未能充分熟悉教师职业的荣耀感、骄傲感和责任感，受社会上不良思想影响，盲目攀比，心理不平衡，导致对教育工作缺乏激情，缺乏高度的责任心。 4.领军人才数量缺乏
9、。市级以上学科带头人、教学能手、骨干教师数量缺乏。 二、加强教师队伍建立的建议 1.建立教师补充机制。一要用足编制。鉴于教师总数每年3%的自然减员实际，要建立定期补充教师制度，政府要按核编数用足编制，确保当年自然减员得到准时补充。二要制定规划。学校及主管部门要摸清队伍更替状况，准时报告，做好教师后续跟进工作，确保教师队伍不断档。 2.准时化解大班额问题。依据学校详细状况，实行调班、分班相结合的方式，逐步消退大班额现象。解决教师教育教学秩序维持难，教育教学质量保障难的问题。 3.坚持不懈的抓师德建立，加强思想政治学习，使教师具备良好的政治素养和高尚的道德品质。树立“学校为教师制造环境，教师为学校
10、制造价值”的理念，制造“人人想干事，人人能干事，人人干成事”的工作环境，建立一支高素养的教师队伍。 4.加强领导班子、中层队伍建立。班子成员及全部中层成员要带头学习，勤于实践;要提高岗位工作力量、自身威信，以德树威、以信强威。加强和维护队伍的团结。能容人、容言、容事，记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长，把开拓进取与求实务实结合起来，把工作热忱与科学态度结合起来，把严谨细致、团结协作、脚踏实地的工作作风弘扬起来。强化“一荣俱荣，一损俱损”、“有为有位，有位有为”的共识。强化全体教干的“四个意识”(责任意识、治理意识、效劳意识、创新意识)，弘扬“两个精神”(团结协作精神、无私奉献精神)，实现“
11、一个目标”(争创一流的教干队伍)。教干要常常深入教学第一线，深入课堂，帮忙教师讨论，解决教育教学中存在的实际问题。提倡严格治理，提倡大胆负责，提倡令行制止，提倡听从大局，提倡争先创优。做到分工不分家，相互支持，成为师生的分散力和学校进展的驱动力。 5.以培育青年骨干教师为师训重点，创设良好的竞争与合作的气氛。在留意面对全体的根底上，把培育青年骨干教师作为工作重心。开展校级“骨干教师”培育活动，进行师徒结对活动，选择有潜力、有钻劲的青年教师与富有教学阅历的老教师结为师徒，要求师傅在备课、上课、作业批改、课外辅导及班主任工作等方面赐予悉心指导，以缩短青年教师的成长周期。学校也将为教师实现自身价值制
12、造良好的条件，为骨干教师的进展供应宽阔的空间和平台。同时选拔有肯定影响力和知名度的青年教师，为他们申报区市级学科带头人、教学能手、教学新秀供应时机。 6.学习与研讨结合，增加教师的师能。通过“走出去，请进来”的方式，把外地外校好的教育教学阅历带到我校来。定期进行教材教法培训和信息技术培训，使教师的理论水平与电教设备操作力量提高。积极开展教研活动，通过举办赛课、听评课、组织教师沟通阅历等教研活动，提高教师的积极性、开发教师的创新思维。鼓舞教师加强理论学习，夯实根底。积极开展教师读书学习活动，有重点地仔细学习教育书刊，仔细做好读书笔记，还要更多地学习使用网络上的教学资源，常常上网，了解教学信息，向
13、同行和学习。通过自主学习，更新教育观念，构建符合时代进展的教育教学观念，提高自身素养。 7.建立健全鼓励机制。进一步完善教职工绩效考核方法，鼓励全校教职工全身心投入到教育教学工作中去。关注教师的精神安康，请专家进展讲座，对教师进展心理辅导，开展有益于身心安康的文体活动，缓解教师身上的压力。 青年教师调研报告4青年教师调研报告 教师教学调研报告篇三 据化材学院的安排，临汾七中实习领导小组自_年对我校_级教育实习工作做了调查了解。 一、根本概况 实习领导组到实习学校-临汾七中的_级教育实习状况进展调研，通过听实习生讲课与实习学校领导、指导教师进展座谈及征求实习生意见等形式，了解了有关教育实习的根本
14、状况。 1.在七中实习的_级学生共有16人。 2.在此期间听了化材学院在高一实习几位同学的讲课，写出教学实习调查表16份。实习成绩大都是优,良。根本上照实反映了实习生的实际教学水平。 3.临汾七中的校领导对这次实习工作特别重视，由专人负责接待安排，保证了这次实习工作的顺当进展。 二、指导教师对实习生的意见和建议 1.七中指导教师普遍认为_级实习生实习素养多数好于往届。主要表现在：虚心学习，工作仔细，遵守纪律，对自己要求严格，能根据指导教师要求做好各项工作。 2.多数学生热忱积极参予教学工作，仔细写教案，仔细备课，仔细批改作业，上课时态度也很仔细，学问面较广，个别实习生教学质量高，效果好，受到中
15、学生的欢送。实习生还积极参与所属教研室的教学活动，从中吸取老教师的教学阅历、体会。 3.师大实习生普遍生活朴实，虚心慎重，讲课仪表端庄，能深入班级与中学生打成一片，既提高了实习生社会工作力量，又减轻了任课教师的负担。至于辅导自习、批改作业、监考等教学帮助工作，更是个个争先去做。学校领导普遍感到满足。 4.有的指导教师反映：实习时间太短，应增加实习时间，时间太短很多学问把握不了，效果也就差了。他们建议实习分两段：第一阶段见习，让实习生多听多看;其次阶段实习，让学生多参加教学。这样效果自然会更好指导教师认为，应多培育“一专多能”型的教师，才能适应中学生之需要。 5.少数实习生一般话不过关，地方方言
16、太重，有的板书不标准，字迹太了草，说明“三字一话”的训练还要仔细抓紧抓好。 三、实习生自己的状况 实习生谈了前段时间的收获、体会，也提出了一些改良教育实习工作的意见、建议。 1.所在学校对实习生都很关怀，指派专任教师指导他们的教学实习工作和班主任实习工作，而且要求很严格。试讲、教案等指导教师都严格把关，不达标不通过，表达了高度的责任心，同学们深受感动，从中也学到了老教师们的治学之道。 2.经过指导教师的辛勤培育，细心指导，多数同学克制了最初的害怕心理，积极担当辅导或讲课任务，英勇地迈出了第一步。感到很有收获，初步尝到了甜头，为今后走上工作岗位，适应将来的教学环境打下了初步根底。 3.实习生反映
17、：在大学所学学问，包括教学方式方法等与中学实际脱节现象较普遍，教学内容不能连接，教学方法不尽一样，因此一开头感到很吃力，对现在中学生的学习状况包括心理状态、学习方法等均不了解，增加了实习工作的难度。建议我校今后应加强对中学实际状况的讨论(包括教材内容的取舍，教学方法的选用，中学生思想状态，心理状况的调查等)做到“有的放矢”，“对症下药”。这样才会取得好的效果。 4.有的学生反映，教学实践活动太少，由于学校对他们不放心，不敢将讲主课的任务交给他们，只在最终一周讲两三次课，没有更多时机呈现自己的才能。 5.少数实习生反映：大学所学计算机、化学等实践性学问太少，动手力量差，适应不了中学“多而杂”，“
18、全能型”人才的需要，盼望在这方面能多学些学问，以适应客观需求。 青年教师调研报告5青年教师调研报告 教师教学调研报告篇四 先从七个方面来说说我校教师队伍的实际状况： 一、年龄状况 我校在职教职工的平均年龄在44岁左右。30岁以下只有4人，3039岁18人，4049岁26人，50岁以上9人，这种状况给学校的教育教学工作带来了极大的困难。之所以消失这种状况，一是由于生源的削减，教师队伍的饱和，从_年起，我校再也没有安排一个新教师。二是相当一局部教职工呈现诞生物年龄未老，而心理年龄早衰的景象，教职工年龄差距较大，教职工老龄化的趋势已呈现出来。 二、安康状况 我校教职工的身体状况令人堪忧。据不完全统计
19、，有明显疾病的教职工就有9人，占全体教职工的15.8%。其中患颈腰椎病的6人，患心血管病的2人，其它各种疾病患者1人。患病者多发生在年龄较大的原民办教师群体。工作的压力，农活的繁重，子女的困扰，使他(她)们劳心劳力，疲乏不堪，以至心力交瘁，积劳成疾。农村教师条件艰难，生活负担沉重，舍不得自掏腰包定期查体。在这种状况下，教职工不能提前发觉病情，防患于未然。结果积小病为大患，以至于疾病缠身。 如何削减教职工的患病机率，应当引起各级教育组织的高度重视。比拟可行的方法是：1、对教职工进展心理安康教育，建立欢乐工作理念。2、定期组织教师进展安康查体，做到早发觉，早治愈。3、组织教职工多开展一些安康的文体
20、活动，丰富教职工的业余生活，营造轻松愉悦的工作环境。 三、学历状况 在我校57名在职教职工中，具有本科学历的只有4人，全部是_年以后通过函授取得文凭的年轻教师，占全校教职工总数的7%;专科学历的36人，占63.2%;中专学历的15人，占26.3%;初中学历的2人，占3.5%。教职工学历偏低的现象表现尤为突出，在目前的教育形势下，他们难以应对“一波未平一波又起”的新课程改革浪潮。 四、职称状况 目前全校在职教职工中，取得中级职称的46人，其中聘任23人;取得初级职称的9人，其中聘任9人;另外还有2名工人编制。教师职称偏高，得益于好的政策。在评聘职称赋分工程中，教龄和任上一级职务年限赋分权重较大，
21、有较明显的向老教师倾斜的意向。这一政策得到绝大多数教职工的认同和好评。值得关注的是不同职称的教职工，在教师素养和业务力量等方面，并没有明显的区分。鉴此，当务之急是提高教师职称的责任意识，切实履行不同职称教师的任职责任，使教师职称与教师素养、业务力量等名符其实。 五、工资状况 苏仙区是实行教师工资由区财政统一发放的行政县之一，在郴州市范围内，苏仙区教师工资是位居前列的。以10月份教职工工资发放表为依据，在57名在职教职工中，个人最低月工资为1398.7元，月工资为2117.7.10元，平均月工资1675.33元，与同月份镇委、镇政府的公务员及机关工作人员的月工资相比，相差不大;与_年全镇农村人口
22、人均年收入相比，超出更多。据抽样统计，从1988年至20年间，教师工资增长了30倍左右。由此可见，教职工的工资状况特别乐观，教职工的经济状况已明显改观，尤其是双职工家庭在各行业中尚属富有群体。据统计，截止目前为止，教职工在城镇购置楼房或自建楼房的共计30家。经济比拟困难的集中在一少局部原民师、单职工且年龄较大的教师职工家庭。略呈两极分化趋势。但总体经济状况是良好的。随着国家经济持续快速进展，我们有理由信任，教职工工资待遇还会逐步提高。 六、编制状况 我校现有正副校长3人，校进步行了提高培训，都有8年以上的教育教学工作阅历，另外中层干部7人，学校班子团结务实，在教育教学方面都能起带头作用。学校实
23、行了教师资格制度，每位教师都拿到了教师资格证书。我校现语数英专业教师配备齐全，但音乐、体育、美术、电脑、科学、心理安康教育等学科几乎都是由语数教师兼任，所以急需这方面的教师。同时，学校现教师年龄老化，我校已有八年未安排新教师。学校教师多数具有先进的教育理念，熟识教育规律，遵守师德标准，关注学生成长，但有个别老教师还很难在短时间内更新观念，仍旧采纳老教法。年青教师都能运用信息技术开展教育教学工作，但多数老教师在这方面就不如年青教师承受的快。 七、思想状况 教师最突出的思想行为表现是不敢管或不愿管学生。由于独生子女学生增多，局部学生家长对孩子溺爱或放纵，社会不良环境的毒化，加上教育内部诸如“教室是
24、学生犯错误的场所”、“只有不会教的教师，没有教不会的学生”等等所谓教育新理念的出笼，教师们，普遍反映现在的学生难治理。随着素养教育的深入实施，不再给学生、班级、学校排名次，淡化分数，以至于“无分数评价”，教师治理学生的最终一根枕木也将被撤除，教师不敢管、不愿管学生的现象会越来越普遍，学生的“发病”几率也会随之越来越高。这种恶性循环，岂止是误人子弟，简直是误国误民! 其次，教师职业幸福指数较高。在这次调查中，我们随机抽取了38名教师，分“幸福”、“不幸福”、“没有明显感觉”三个方面，对教师职业幸福指数进展了调查，结果显示：教师职业幸福指数高达57.89%，有34.21%的教职工没有明显感觉，感觉不幸福的仅占7.89%。由此可见，多数教职工从思想上对教师职业是满足和喜爱的。 青年教师调研报告3