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1、 青年教师的工作总结（通用5篇）青年教师的工作总结1 指导青年教师成长使我积存了更多的理论阅历。积极参与互助教学活动，悉心辅导青年教师学习和把握新课程标准，分析教材等课程资源及教法，拓展教学思路，帮忙他们处理好教育教学疑难问题，使他们快速把握教学规律和方法。尽心帮教，做青年教师的良师益友。 一、端正职业意识 助树积极心态 在工作中首先是要看力量，但假如心态不好，再有力量也会无济于事。而往往青年教师对教师职业的熟悉有些偏颇。刚入行时，抱负远大，向往着美妙的将来，热忱高涨，干劲十足，然而对教育教学实践工作中可能消失的困难和阻力估量缺乏，且年轻急躁，感觉事事不顺心，适应不了抱负与现实的巨大反差，就会
2、消极思索并认为地位钱财不如人，辛苦劳累多于人，而产生消极心态，不能用好的心态去应对工作中消失的问题和困难。 积极的好心态是教师做好每一件事情、应对工作中消失的问题和困难必需具备的一个前提条件。因此针对这种状况，我会用我自己的耳闻目睹及亲身经受与青年教师促膝谈心，以自己在工作中的感受，帮忙青年教师在教学实践中正确熟悉教师职业琐碎、艰辛、平淡及清苦，教师职业工作需要不厌其烦、需要不遗余力、需要耐得住孤独及需要挡得住诱惑。 因此帮忙青年教师端正教师职业意识，树立积极心态，才能让青年教师熟悉到教师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣;才能让青年教师熟悉“心在哪里，胜利就在哪里”;才能让青年教师
3、知道无论胜利之路有多曲折，都应秉持一种不服输的坚韧精神，以积极心态去面对，唯有努力才能走向胜利。 二、指导理论学习 促进业务力量 为了尽快地提高青年教师的业务水平，积极引领青年教师订阅中学化学教学参考、化学教育等专业杂志，拓宽青年教师的学科学问面;指导他们学习引领高中新课程等书籍的新理念，并指导他们观看优秀课堂教学录象、听名师教学讲座视频，将新课改理念及现代教育理论的学习作为重中之重，要求他们摘记新课改理念及现代教育理论之精华，将所学到的理论、教法、技能运用到课堂教学中，不断更新教学理念，丰富课堂教学手段，提高教学技能技巧。通过学习，实践，再学习，再实践，学习目的是借鉴，总结结果是提高，将他人
4、的阅历加以验证、提炼、内化为自己的思想和行为，并渐渐形成自己的工作作风和教学风格，来促使青年教师不断提高理论水平和促进业务力量。 三、跟踪课堂教学 成长于每课时 青年教师是课堂教学的生力军，积极跟踪青年教师的课堂教学，每一节课后帮他开出“诊断单”，指出胜利之处、缺乏之处及改良措施等，帮忙他们发觉每课时教学的亮点。指导青年教师为胜利实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设，进展积极、持续、周密、深入、自我调整性的思索。 跟踪到位、指导到位、关爱到位、帮扶到位，鼓舞他们大胆进展课堂教学改革试验，探究课堂新教法，开创教学新局面。让青年教教师自觉地把自己的课堂教学实践
5、，作为熟悉对象而进展全面而深入的冷静思索和总结，改良教学方法的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探究与解决教育实践中的一系列问题。通过教学反思，形成教育理念，重构课堂，重建教学，而促进青年教师自身专业进展，不断提升专业水平，而成长于每课时。 四、相尊沟通沟通 互赢共同进步 青年教师既年轻又有活力，对新事物承受汲取得快，特殊是新课程改革更是给了他们以用武之地，但他们教学阅历少，无法把学习的教育理论应用到教育实践中来。而作为老教师有阅历，但对新事物承受汲取不如青年教师快。因此两者互补性强，若要形成团结协作的教师群体，就必需形成“同行相尊”的风气，人与人相互敬重，才能形成和谐环境及彼此信任
6、关系，才能坦诚沟通沟通，才能知己之缺乏，知人之所长，相互学习，相互鼓舞，使青年教师的活泼思想与老教师的丰富阅历溶为一体，生成更多的理论阅历，以致新老教师都进一步提高教学技能，到达互赢共同进步的局面。 我尽心帮教，在指导青年教师成长的过程中也不断进步，成为他们的良师益友。 青年教师的工作总结2 要我说培育指导青年教师谈不上，只好靠着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。洪理好教师是一位积极向上，有努力进取精神的教师，但因刚出校门不久，教学阅历欠缺，为了能让年轻的她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我本学期从以下方面进展了指导： 一、指导工作方法： 年青教师干劲足，具备年轻的优势。
7、但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，特殊是对于一名刚刚踏入校园从事教学工作的新教师，课堂的常规组织便成了上好课的前提，如何解决好新教师好常规，便成了指导进步的关键之一。因此要指导她运用正确的教学方法进展工作，在常规教学中更加注意学生的思想动向及各项表现，这样便使她在最短的时间内将常规问题解决好，并且在几次进修学校教研员李教师的听课中，常规组织都收到了好评。 二、指导听课、备课： 在理论上加以指导。把二期课改的理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益同时能积极参与加强备课组内的互动和教学研讨。利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣，同时制定硬性任务：
8、每二周听徒弟一节课，并进展具体讲评，指正缺乏之处;使之课堂教学日趋完善。并注意给徒弟上好示范课，让其每周听一节课，并给师傅的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。力争师徒在教学上能做到作业统一，上课的进度同步，重难点的同步，课件统一，测试同步;互通信息，共同解决面对学生或教材消失的问题 三、指导与师和生融洽相处： 一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与备课组的教师年级组的教师融洽显出。师傅除了要教会徒弟如何进展与学生沟通与沟通外，更要教会与带班教师的沟通和沟通及其与家长的沟通，借助各种资源提
9、升教学效果，赢得学生的敬重和宠爱。只有爱一个教师才会爱上这门学科。 经过一学期的培育和指导，洪理好教师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完本钱学期的培育、指导的目标和任务。经过该同志的努力和指导教师的帮忙，他课堂教学中组织和调动学生学习积极性的教学方法得到全校的认可。 20xx年11月担当了校课题结题公开课开课的任务并受得了肯定的好评，并且在帮助指导学生参与区田径运动会及跳绳竞赛中获得了优异的成绩，而在新一套播送操教学中也能够积极担当起组内的一局部任务，帮助体育组较好的完成了新播送操的教学任务，这表达了她尽心尽力、求真务实的工作精神。 师徒结对协约有一年的时间保证，在这段时间里盼望
10、师徒俩能相互学习，共同成长。既要德才兼备，全面地完成教学任务，不断地提高学科成绩;又要能在一年后独立地备课，上课，胜利地开好公开课，在教学上快速地成长为一名不行多得的教学骨干。 青年教师的工作总结3 一学期的工作在紧急而又愉悦的气氛中完毕了。回忆本学期的工作，有成绩也有缺乏，为了更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补缺乏。现对本学期工作做以下总结： 作为一名新教师，我能够仔细对待自己的工作，积极完成各项任务，教学中仔细学习他人阅历，但仍存在很多缺乏的地方，教学阅历匮乏，尤其在治理学生方面阅历匮乏，在这一学期的教学工作中,取得了肯定的进步。听了不少优秀教师的课，每一次听课，我都很专心，觉得自己
11、受益匪浅，这也是我觉得自己进步的主要途径。以后还得多听课，而且不仅仅是听，更重要的是要多想，多思，准时写听课反思。通过听课，现在感觉自己课堂的效率提高了，一节课原来感觉有些过于松散，现在能够利用不同的方式调动学生的积极性，使学生能够主动去学，情愿去学。 由于自己刚刚工作，又初为人师，许多时候，始终在摸索中前进，所以感觉自己还是有许很多多的缺乏： 1、班级常规治理不够严格。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使整个班级活动宣告失败，直接影响到整个班集体的纪律。因此，要扎实有效地加强每一个学生的常规训练。 2、没有养成良好的学习习惯。 有的学生虽然也仔细学习
12、，勤勤恳恳，但成绩老是上不去，主要的缘由是没有科学的学习方法和学习习惯。学习没有规划，没有系统，胡子眉毛一把抓，哪一科的教师抓得紧，就学哪一科。在这一点上我有很大的责任，作为教师应当教给学生科学的学习方法，让学生学得有序，学得轻松，学得系统。 3、缺乏对班干部的培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面”的作用，他们的重要性不行无视。 总之，在班级治理和教学工作中还存在很多缺乏。尤其是课堂纪律还有待于加强，良好的行为习惯、学习习惯还有待于培育。对学生共性的分析和把握工作还需要做的更加细致一些。 在以后的工作中，我将踏踏实实地工作，发扬优点，改正缺点，
13、努力改良教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的学习成绩有所提高，为学生能够得到更好的教育我会更加努力。付出必有收获，我信任在今后的日子里我和我的学生们定会有更大的进步! 青年教师的工作总结4 近年来，我始终倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素养，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老教师结对子，进展“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年，我负责指导了青年教师杨巧丽，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我表达。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的
14、理念，在互帮互助的学习中成长。转瞬一学年就要完毕了，我和杨教师一起，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结： 一、师德方面： 我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让苏畅教师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期，杨教师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。 二、教育教学方面： 1、我对自己工作上严要求,到处为年轻教师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保存地传授给她，学会共享。在杨教
15、师遇到困难时肯定赐予真诚的关怀与帮忙，扶持她走出逆境。从高从严地要求自己和杨巧丽教师，在帮带共同进步。 2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的讨论 ， 形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞杨教师多阅读教育理论书籍，领悟纲要的精神，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平。 3、师徒结队的一种根本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学
16、中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。 本学期，我听了杨教师十余节的推门课，课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进展沟通，找出缺乏，总结阅历，以此提高杨教师的”课堂教学力量。重点指导了她在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高杨教师对教材的理解驾御力量。还常常指导杨教师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查批改作业状况，指导她如何积存教学阅历，从而不断改良课堂教学，提高教学水平，杨教师面对我提出的一些缺乏之处，能仔细反思，
17、虚心承受建议和指导，经过一学期的培育和指导,苏畅教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，根本完本钱学期的培育、指导的目标和任务。 4、要求杨教师学习我的阅历，但不要奉若神明;可以学习名师的潇洒，但不要刻意地仿照。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丧失自己的共性， 5、要求杨教师学会沟通，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手， 在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学阅历、学问技能等方面微薄的阅历，与我们的青年教师共同共享
18、，为金溪小学美妙的明天奉献出自己的一份力气。 青年教师的工作总结5 一、指导思想 为了提高教学质量，增加教师的业务素养，加强对青年教师的培育，我校对青年教师提出了明确而详细的要求。本学期下来，青年教师教师培育方案得到了仔细贯彻和执行，青年教师培育取得了明显的实效。 二、培青目标完成状况 1、为了把青年教师的培育工作真正做到实处，我校为每一位青年教师确定了一名老教师担当其师傅，由师傅详细负责其培育工作。根据我校要求，青年教师必需完成肯定数量的教学工作量，必需完成肯定数量的教学论文或教学、科研课题等。一般状况下，青年教师必需在每学期末对自己的工作和学习状况写出书面总结，然后承受师傅和学校的共同考核
19、。对于培育过程中消失的问题，准时赐予指正。这学期下来，由于师傅负责，方法得当，措施到位，其效果良好。 2、学校积极培育青年教师，使青年教师董凤丽、赵二真、刘文、李婷婷、李怡情、付梦丽严格要求自己，勇于创新，力争两年内成为学校较大影响力的骨干或学科带头人。 三、培青工作的详细措施 1、鼓舞青年教师集体备课，快速提高整体素养。 集体备课也是提高青年教师整体素养的重要途径，不仅可以挖掘青年教师个人的潜能，又能充分发挥群体的作用。所以我要求青年教师积极参加集体备课，大家集体讨论，在资源共享和才智碰撞中，相互启发，相互促进，以到达共同提高。 2、转变教育教学观念，促进学生进展。 让青年教师熟悉到教师讲、
20、学生听；教师说、学生记；教师写、学生抄；教师做、学生看的传统教学方法已经不适应当前新的教育形式的需要了。要求他们必需转换教师角色，从教材学问传播者和学生的治理者，转变为学生学习的合和学生进展的促进者。 3、集体听课和相互听课。 为了使青年教师尽快胜任教学工作，我们要求师傅每周至少听徒弟的课两节和相互听课若干次。对青年教师来说，坚持听课，另外，要求他们在听课之后就这节课绽开争论，肯定要做到各抒己见，直言不讳，确定优点，并恳切地提出缺乏之处和提出自己的建议。之后要他们写出反思和体会。这样，他们通过集体听课和相互听课可以相互取长补短、相互促进，大大提高了他们的教学水平，可使自己尽快成长。 4、练就扎
21、实的根本功，是培青的重点。 提高教学根本功水平是提高小学教师整体素养的根本内容，教师根本功水平，直接影响着教学效果，打算着教学质量，本学期我校组织开展“编写基于标准的教学设计”“基于标准的作业设计”“一师一优课”等活动。 四、存在问题。 1、教师反思力度不大，尤其是博客大赛参加不够积极。 2、教科研水平有待提升。 3、青年教师培育力度不够大，需要连续加大培育力度。 五、后期规划 1、把青年教师培育作为学校工作重中之重，结合学校的培训及校本研修有重点的培育青年教师，尽快的使青年教师成长起来。 2、制定措施，把教师写博与绩效建立肯定的联系，调动教师写博，积极参加博客大赛。 3、把课堂教学水平的提升和教学理论的提升放到并重的位置，提升教科研课题讨论的质量。