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1、 院校分成合作协议书范本院校分成合作协议书范本下载(2篇)最新院校分成合作协议书范本一 一、高职高专院校辅导员的角色定位 高职学学校辅导员是学生政治思想工作的组织者、实施者和指导者，是高职学校教师和治理队伍中的重要组成局部，每一个思想政治辅导员在实现大学生思想政治教育过程中都有着不行替代的作用，因此，一名辅导员能否有正确的角色意识，并精确的把握好自己的角色，在实际工作中是非常重要的。本人从事学生政治辅导员工作两年以来对辅导员的这一工作也有了有肯定的熟悉。 首先，辅导员是一个职业，这个职业和其他职业是一样的，有自己的职业道德、职业规定、工作特点和工作方法。长期以来由于学校侧重的是教学和科研，加上
2、辅导员日常工作比拟繁杂和琐碎，工作没成就感等缘由，使得辅导员对自己的工作定位不是很明确，认为辅导员就是个学生治理员，甚至是个跳板，这样导致辅导员队伍不稳定，肯定程度上减弱了学生思想政治教育工作的力度。其实高职学校辅导员是个特别的职业，辅导员是教育工，是学生的教师，同样担当和享有着人类灵魂的工程师的称号和荣誉，这就要求辅导员要遵守“学高为师，身正为范”最根本的道德标准，要求我们喜爱工作、喜爱学生，有剧烈的责任感，更要不断加强学习、提高修养，这样才能处理好学生的日常治理和思想教育工作只之间的关系。我们是教师，但是我们不教书;我们是思想政治工，但我们的工作对象是学生;我们要给这个角色加上正确的定位，
3、这样才能在日后的工作当中更有针对性、更加科学、更有成效。 二、高职学院辅导员的工作特点。 教育无小事，思想政治工作更是教育中的重中之重，学生永久是学校工作的对象和工作重点，学生的政治工作做好了，思想统一了，学校整体工作才能在安康稳定的的环境下有条不紊地正常运行。 首先，教育应当以人为本，不分时间、不分地点，辅导员总要以身作则，这就要求辅导员仔细学习、提高熟悉，一言一行都要成为学生的典范，这样才能使学生朝着安康向上的方向进展，行不正，言不顺就会在日常的思想教育工作成造成极大的阻力。在参与关于辅导员素养培训班中，有辅导员这样说过：“我长相一般，身材一般、学历一般，但我做的却不是一般的事，我是学生的
4、超级保姆”，这样说可能有夸大的成分，但在实际状况中，辅导员确实有着与保姆同样的工作特征，学生感冒了、学生有心情了、学生掉东西了等等，事无巨细辅导员都要管上以管，但与保姆不同的是，辅导员在帮忙学生的同时，还要教会学生如何思索，如何以正确的指导思想来指挥和只支配自己的行动。另外，辅导员工作时间不确定，目前教育部规定高校要根据1：2工作强度来要求辅导员，所以，辅导员是个一点对多点的工作。学生无时无刻都会有问题和想法找辅导员解决和倾诉，辅导员的工作状态并不像其他职业一样朝九晚五，而是“全日制”，只要学生出问题了，辅导员必需在第一时间赶到现场，将问题解决。 三、强调辅导员团队意识 辅导员也是一般人，我们
5、不行能做到“完善”，在处理事情的时候或多或少都会带点个人心情，在处分学生的时候难免遇到“钉子户”让我们焦头烂额、大发雷霆，在这样的心情下我们是不行能把事情处理好的。在我们心情感动的时候，其他同事在这个时候就要准时的充当一个“踩一脚”的角色，这样才能做到“春风化雨、恩威并济”，一个拿棍子喊打、一个拿刀子喊杀，学生肯定承受不了。一个辅导员做的好并不是真的好，只有全部的辅导员、班主任都团结起来把全部班级的学生当成自己的学生，并努力把整个院校的事情做好，那才叫真正的好，千万不要做一盘金光闪闪的沙子。 四、仔细做好记录 培训中有一个辅导员这样感慨：每天忙得昏天黑地，一回寝室就倒头大睡，一点私人时间都没有
6、。这说明辅导员的工作其实很烦琐、很细致，也很累，但我认为，即使我们再忙再累，我们也要挤出点时间来写好我们的日记、周记和月记，只有“每日三省吾身”我们才能有所收获、有所提高。信任只要我们努力了，专心了，我们所写的日记、周记和月记同样能成为经典发表在的刊物上被别人学习。 最新院校分成合作协议书范本二 我是医疗系新任辅导员，作为一名新进辅导员，我参与了全省第16期高等院校辅导员岗位培训班。在为期一周的培训中，通过听专题报告、参加案例分析、开展分组争论等形式，围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进展了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了初步熟悉，深感辅导员工作的艰辛与责任，下面就我参与此次培训的几点
7、体会，向在座的各位作简要汇报。 一、对辅导员角色定位的熟悉 在没有培训之前，我简洁的认为辅导员只是一个学生治理中的帮助角色，从事的工作仅仅是治理班级的日常事务、催促学生学习、帮助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习和与其他辅导员的沟通我才真正意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的治理者、更是成长路上的指导者和领路人，尤其是当代大学生，大都是90后左右的青年，单身子女的优越感尤为突出，这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为，辅导员的工作就是在培育他们成才的同时教育他们成人，应把“博学、仁爱、善思、笃行”的精神，融入到学生日常工作中，从思想、生活和成长中去关怀他们，当好学生
8、思想教育的“指挥员”、生活的“治理员”、安康成长的 “引路人”。 二、对辅导员专业素养的熟悉 辅导员教育、治理、效劳的对象是新时代的大学生，他们一方面朝气蓬勃、思想活泼、兴趣广泛，有较强的独立意识和自我意识;另一方面又团体意识薄弱、心理承受力量差，这些都给辅导员工作带来了挑战，要想做好辅导员工作，成为学生可亲、可信、可敬的教职员工，必需具备良好的综合素养。 1.具有过硬的思想政治素养。过硬的政治素养是成为一名优秀辅导员的首要条件，高尚品德的示范者才能成为学生学习、仿照的典范，只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素养，才能感染学生，起到影响和教育学生的目的。 2.具有丰富的学科专业学问。随着学问、
9、信息传播快速的加快，学生的学问面和猎取学问的途径不断扩大，这对辅导员的学问储藏提出了新挑战。只有不断吐故纳新，优化学问构造，丰富学生工作的内容，才能在实际工作中进展有针对性的教育，避开空洞说教，增加说服力。 3.具有肯定的教育科研力量。优秀的辅导员应当是擅长总结和思索的。不能仅仅依靠阅历的积存和自己的见解来开展工作，要边学习、边讨论、边实践，丰富内涵创新方法，将自己的阅历上升到理论的高度，增加对教育活动规律的熟悉，猎取较高层次的教育科研成果，形成自己独特的工作风格。 4.具有安康积极的工作心态。辅导员工作琐碎，面对性格各异的学生，工作中难免会有不开心、不顺心的事情发生。因此，要成为一名优秀的辅导员，就要胸怀宽广，擅长自我调整缓解压力，面对学生发生的各种状况能以安静的心态去对待，用豁达的心胸包涵学生的错误。只有这样，才能始终保持微笑做好学生工作。