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1、 足球脚内传接球教案简短足球脚内侧传接球的教案(九篇)推举足球脚内传接球教案简短一 竞赛 高中体育课（足球选项） 1、简介足球运动的进展概况及熬炼价值。 2、学习脚内侧踢、停球技术。 3、教学。 足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动工程，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素养训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广阔高中学生宠爱。通过足球运动，可以进展学生身体根本活动力量，提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和动作的精确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培育学生
2、英勇坚韧、机灵、坚决、胜不骄、败不馁等优良品质和团结全都、亲密协作的集体主义精神。是一项有很高熬炼价值的运动工程。 本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的根本技术，是高中足球教学重要组成局部，所以我们必需高度重视学习和把握这一技术。因此，本课着重要解决在各种状况下学生掌握并支配球的力量，稳固脚内侧踢、停球技术同时加强精确性、娴熟性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好根底。 本次课的授课班级为高一六班学生，共52人。学生来自全市各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素养都比拟好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比拟强的思维力量、制造
3、力量，擅长学习，加上高中学生有较强的制造力量和自学力量，本课采纳了讲解、示范、启发、仿照、创新、竞赛等教学方法，以及各种新奇的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在力量，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力到达教学目标。 1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。 2、技能目标：稳固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的掌握力量、支配力量，进展灵敏、速度耐力等身体素养。 3、情感目标：培育学生英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都、亲密协作的集体主义精神。 重点：脚内侧踢、停球精确的脚型及触球的部位、力气。 难点：脚内侧踢、停球技术协调协作和
4、脚对球的掌握把握力量。停球时伸脚提前量和准时后撤的把握。 本课的教学指导思想主要采纳教师启发指导，学生反复练习的教学策略，进展学生的共性，充分发挥学生的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。 全课的组织构造不拘泥于过分的统一规整，而以效劳练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新奇。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进展教学。 （一）开头局部。（2） 1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求 （二）预备局部。（8） 1、绕操场慢跑（3）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度匀称精神饱满，队列步调全都。 2、熟识球性（5） 教师先进展各种方法练习和讲解，
5、然后学生自由仿照创新练习。组织形式为散点。 学生通过各种练习，培育学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的掌握力量，进一步热身，同时活泼课堂气氛，为根本局部做充分的预备。 （三）根本局部。（30） 一、学习脚内侧踢地滚球技术。 动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧急，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。 重点：支撑脚站位。 难点：脚型固定。 组织：全班两人一组，每组一球，同时进展练习。 教法： 1、讲解脚内侧正面传地滚球。 2、给学生做正确示范动作。 3、学生练习时，巡回辅导，订正错误动作。 要求：仔细
6、听讲解，认真观看教师示范，明确支撑脚站位。 （1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位仿照练习。 （2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习。 为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确把握踢球动作，采纳了学生散点看教师示范仿照练习，同时教师发觉问题准时解决问题，特殊是身体的姿态、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力气、方向、把握和眼视前方，同时给学生肯定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高掌握球和支配球的力量。 二、学习脚内侧接地滚球。 动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相
7、距五米。 三、教法： 1、讲解脚内侧接地滚球。 2、教师示范。 3、两人一组，队形相距五米，练习传球。 练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习。 四、教学竞赛。 组织：分成两对进展竞赛。 目的是培育良好的观看力量，进攻意识和协作协作力量，擅长隐蔽自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。要求：无球队员跑动、接应要积极，防守队员要亲密留意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。 通过竞赛，进一步稳固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的精确性、娴熟性以及快速传接的力量。同时培育学生气智坚决
8、、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都，亲密协作的集体主义精神。 五、完毕局部。（5） 1、配乐伸展放松操（3） 在教师带着下学生通过仿照练习，促使学生消退肌肉的疲惫，身心得到恢复。 2、对本课进展小结，布置收回器材（2） 1、场地：足球场一块；2、足球20只，录音机1台。 估计平均心率为：130135次/分， 最高心率为180次/分，消失在其次十、三十五分钟运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。 推举足球脚内传接球教案简短二 1、连续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。 2、会用已有的建构阅历表现足球竞赛时的情景。 3、体验合作建构的欢乐。 1、物质预备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、
9、彩色皱纸。 2、阅历预备：事先观看足球竞赛录像。 1、谈话，了解有关足球竞赛的学问 教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？” 教师：“足球竞赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运发动/赛场上除了有运发动？还有什么人？（请个别幼儿答复，师生共同丰富相关的足球学问。） 2、组织幼儿争论分工合作的问题 教师：“现在我们用雪花片把足球竞赛时的情景表现出来好吗？” 教师：“赛场上有运发动、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？” 教师：“插出的运发动怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？” 教师：“插球门的小朋友要留意什么呢？” 鼓舞幼儿积极争论，并找自己的好朋友协商，形成共
10、同合作的意向。 3、幼儿分组合作建构，教师参加。 （1）幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商议再插。 （2）帮忙个别小组协商合作问题。 （3）提示幼儿尽可能表现出运发动、裁判员、守门员及啦啦队的动态。 4、评价并展览。 （1）布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的合作过程。教师：“你今日和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？” 教师：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？欢乐吗？” （2）观赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。 推举足球脚内传接球教案简短三 1.熟识足球，了解根本特点。 2.体验在草地上自由踢球的乐趣。 将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数一样，自制简易球门两个。
11、 一、熟识小足球 1.草地上来了很多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。 2.幼儿自由沟通有关足球的学问阅历，如球的形状、球赛规章等等。 3.幼儿争论玩足球的根本规章： (1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家。 二、和小足球做嬉戏 1.幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规章：(1)只能用脚踢;(2)限于草地范围。 2.幼儿在四散自由踢球的根底上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。 三、放松活动 幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。 推举足球脚内传接球教案简短四 这学期的社团活动已经完毕，为了更好的建立好社团，连续社团文化，完善社团，在下学期的社团活动中获得更好的学习效果，现在对这学期的
12、工作进展一份总结。盼望能在总结阅历的根底上，进展更好的足球俱乐部社团。 一、社团建立目标： 1、通过参与社团活动，培育学生“终身体育”意识，满意学生参加足球活动的需求。 2、随着学校足球业余训练的开展，满意局部特长学生的不同进展，为上一级运动队输送人才。 3、促进足球校本课程建立与实施，努力形成学校足球教学特色。 4、开展足球系列主题活动，形成小学足球文化特色。 二、活动开展学生获益： 本学期招生的对象是主要是以三年级至五年级的学生为主，通过一学期的足球训练，一星期一次的社团练习，学生们从技术练习和身体练习姿势可以看出，他们已有了明显的提高： 1、身体协调性和敏捷性的提高： 他们的脚下功夫已渐
13、渐由管不住球到把握了简洁的技术，例如简洁运球和绕标练习。通过参与各种方式的接触球练习，他们的身体协调性和敏捷性得到了肯定的提高。 2、根本技术的提高： 三到五年级的学生在本学期技术的把握上提高很快，学会了掌握运球的重量和如何带球转身的动作。这些技术动作的学习是完成一场竞赛最根本的根底，而反复地练习枯燥无味，所以社团开展各种各样的嬉戏使孩子们领悟的更快。 三、需改善： 尽管学生们在练习中提高很快，但是作为社团的指导教师我还有许多缺乏之处，在下学期的社团活动中我要针对性的改善一下方面： 1、社团活动中，孩子们对足球规章的了解甚少，没有方法进展一场竞赛，所以也说明在社团活动中不光要教授学生标准的技术
14、动作，作为教师的我更要在练习中向学生灌输竞赛规章，使学生在玩足球的过程中渐渐增长对足球学问的积存，培育学生对足球的兴趣。 2、因社团开展初期总是有学生迟到，因要求全体社员，遵守社团各项规章制度，小到队列治理，大到器材归置，鼓舞学生自主治理社团，形成良好的足球社团气氛。 在最终一堂课上，经过分组的学生们，经过争论后，向大家展现了这学期所学的内容。经过商议之后，小同学们就开头争先恐后地上来展现，其中有盘球动作，各种路线的传球，还有假动作的演示，足以看出同学们对足球的宠爱。这也使我体会到了，给学生们自己商议的空间，他们制造出来的东西足以让我惊喜！ 推举足球脚内传接球教案简短五 教学内容包括：足球停球
15、传球停球、直线运球曲线运球接力的动作技术。 下面我从以下几个方面详细来说： 本课设计力求表达体育与安康课程标准的根本理念，针对水平2课标对同学们的要求，结合本班同学们的实际状况，侧重选择了运动参加、社会适应领域目标为依据而确定本课的教学目标。并以足球脚内侧踢球的学习内容为载体，以小群体活动为主要学习形式，以实现和谐、民主、张扬同学们共性的教学气氛为前提，以表达公正、公开的评价为向导，全面达本钱课教学目标，来满意同学们的进展和需要。 1、在参加中感悟体验胜利的喜悦，以及足球变化无穷的魅力 2、在活动中主动学习足球停球传球停球、直线运球曲线运球接力的动作技术，体验胜利的喜悦，并敏捷地在嬉戏中运用。
16、 3、在练习中关爱同伴、严守安全常规和嬉戏规章。 4、在小群体合作学习中培育角色意识、团队精神和社会责任感。 足球停球传球停球是足球主要技术之一，由于进攻、防守都能够发挥重要的作用，因此是学习足球必不行少的内容。同时正确的击球部位，精确的击球时机，良好的推断是同学们把握该技术的关键，也是本课的教学重点。 由于是小学中段的同学们，脚内侧踢球的学习是在不完全淡化技术的前提下进展的，本课对教材的运用进展了肯定的加工和处理，使同学们愿意学习，易于承受，并在学习过程和实战中得以充分表达。 由于同学们的年龄小，很少上足球课，对足球嬉戏特别感兴趣和宠爱；有很浓的学习兴趣。再加上场地的缘由，平常同学们接触足球
17、的时机不多，足球特长生很少，针对实际状况，本课就从玩球起步，使同学们一开头就对足球进展亲切接触，从而熟识球性，对足球产生好感，激发学习足球的兴趣，为以后的足球学习打下根底；其次、由于人多，场地小，基于此种状况本课实行了友情分组，这样便于同学们利用已有的学问与阅历，在小集体内进展自我设计、自我熬炼、自我评价，通过小组活动使同学们明白在小组内要敬重关爱弱者，要做到同伴与同伴相互帮忙、相互约束，同时小组长在起到助手作用的时候也熬炼了自己的组织、领导和协调力量。 停球传球停球 直线运球曲线运球接力 教法：“讲解示范法”、“启发诱导法”、“鼓励评价法”。 学法：“优生示范法”“自主练习法”“小组合作学习
18、法”“尝试学习法” 为了更好地完本钱课的教学任务，我设计了以下的四个教学过程：开头局部、预备局部、根本局部、完毕局部。 （一）、开头局部：12分钟 上课铃声一响，体育委员在指定的位置成四列横队集合，师生问好。教师先放一段球迷之歌音乐给孩子听，激发孩子们的学习兴趣，然后提问：“孩子们音乐好听吗？“喜爱足球运动吗？”“都喜爱哪些足球明星呢？”孩子们都大声答复：“喜爱，喜爱贝克汉姆、罗纳尔多”这时再宣布本节课的主要内容：小足球脚内侧踢球，并提出本课的要求，强调安全教育，安排见习生。 （二）预备局部：810分钟 1、队列练习：首先进展原地的队列练习。（左转、右转、后转、四列横队成八列横队）目的是集中同
19、学们的留意力，表达精、气、神，使同学们张、弛有度。 2、趣味玩球练习：主要是让同学们熟识球性，为激发同学们学习足球提快乐趣，为更好地进入主教材的学习做铺垫。同学们在教师的带着下进展趣味玩球的练习，玩的同时配上欢快的音乐，教师用语言提示玩球的动作和正确的方法。 3、球操练习：同学们成同心圆队形站立，每位同学手拿一球，配上现代健身音乐，教师领做球操。要求：动作伸展、大方。 （三）根本局部：2226分钟 本单元共分为四次课，本次课是本单元的第2次课，针对水平2同学们的根本状况和已有的学问与阅历，为提高同学们的学习兴趣，同时也为了克制专项练习的枯燥乏味，我安排了以下的练习： 1）技术学习一，嬉戏：停球
20、传球停球（16分钟） 1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。 2、分小组进展地滚球和空中球停球方法的尝试； 3、小组展现停球方法；（轻踩、减力挡等） 4、分组传球尝试练习； 5、小组展现传球方法，留意精确性；（脚背、脚内侧、脚外侧） 6、嬉戏：传停球接力 三、直线运球曲线运球接力（13分钟） 1、师：光学会传球和运球是不够的，我们还要学习运球的方法 2、教师讲解运球的方法，提示要点（推球的前方中下部，向前用力）；（直线运） 3、同学们分小组自主尝试几次，体验动作要领； 4、优生表演，师鼓舞； 5、师问：在竞赛场上，往往会受到阻截，球必需转变运行方向，也就是曲线行进，这就要求我们学会
21、曲线运球，如何进展呢？下面分小组进展尝试。 6、同学们分组尝试；（绕标志物s运） 7、小组优生展现，师归纳：用脚的内、外两侧拨球来转变球的运行方向。下面我们就来个竞赛。方法是。 8、竞赛：运球接力。 （四）完毕局部：35分钟 1、放松舞蹈：（放音乐） 同学们自然形成多层圆圈，选择“雪绒花”三拍子音乐配上简洁的华尔兹动作为放松练习，使同学们在美丽悦耳的音乐中得到了肢体与心理放松，目的使同学们的心率下降，渐渐恢复宁静状态。（教师边唱边跳） 2、小结：进展本节课评价，首先引导同学们，谈出感受（参加、技能、心理、社会适应等方面）。教师表扬，再进展升华性的小结。 3、布置课后练习：在家选一安全、适合的地
22、方进展对墙踢练习；或与自己的父母进展脚内侧踢球的练习。 4、结课：提示同学们留意运动卫生，收还器材。 推举足球脚内传接球教案简短六 学校依据课改要求，并结合学校的实际状况，开展了特色各异的兴趣小组，丰富了学生们的学习生活，培育了学生的特长，起到了很好的促进作用。本人担当足球兴趣小组的组织与辅导工作。在过去的工作中积存了一些阅历，下面就兴趣小组活动状况、教学组织措施、阅历与提高措施等三方面进展总结。 一、兴趣小组根本状况依据学生自愿报名原则，一共有24名学生参与本小组，兴趣小组共开展了15次教学活动。 二、阅历总结经过本学期的兴趣班活动，本人总结出以下阅历： 1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要
23、而表现出来的熟悉倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。在教学内容的设计上要充分照看到学生的学习兴趣，要选择一些学生比拟喜爱、简单产生兴趣的内容，这样做，有利于学生的把握和主动学习的力度。 2、注意实战力量的培育，使学习兴趣长久不熄。足球是一门实践操作极强的学科，学生们的年龄偏小，都是小学的学生，对足球了解得甚少，只是感性的喜爱而已。从这点动身，结合我对这些孩子理解力量和学习力量的分析，我打算本次兴趣小组的学习重点应放在根本动作的练习和良好踢球习惯的培育上。为了能有效激发学生们的学习积极性和主动性，变感性的喜爱为理性的追求，我在开学前搜集了许多有关足球运动视频文件，在前两节课上集中观赏，已到达直观
24、教学提高学生积极性的目的。通过后面的学习过程可知这种方式取得了良好的效果。 3、发挥“小教师”的作用，激发学习兴趣。在实践中，教师由于各种缘由不能兼顾到每一位学生，这时可以让一局部力量较强的学生充当“小教师”，对其他同学遇到的一些难题赐予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小教师”转变了传统的师生间单向传递学问的方式，使学生由学问的被动承受转变为学问的传授者，发挥了学生的主体作用。 三、存在的问题与改良措施在兴趣小组的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在活动时，总有局部自制力较差的学生借时机留意力不集中，既影响自己有影响了其他同学的学习。学
25、生视野不开阔，这主要表现在不擅长沟通，大局观、团队精神和协调力量不强。因此，对于今后的兴趣班活动，我准备从以下几个方面提快乐趣小组活动质量： 1、加强治理。通过从技术上和治理制度上约束学生自由行为，对不听从管教并且屡教不改的成员进展“小惩处”，可以给他们布置一个额外的小任务。 2、开展丰富多彩的活动，从各方面激发学生的学习兴趣，全面提高学生的学习力量。 推举足球脚内传接球教案简短七 为了加强各同新学之间的联系,加强同学们对校园足球文化的了解，活泼彼此之间的同学关系,提高同学们的综合素养,以及培育大家积极向上的乐观精神,供应一个廊坊师范学院固安校区足球沟通、运动健身、治理宣传的沟通平台，提升校园
26、足球文化，将足球社20xx20xx学年各阶段事宜做如下规划。 响应学校社团建立的向上精神，促进安康，生动活泼的班级文化及良好的校风建立。 1社团纳新和16届老社员续籍工作，社团各个职能部门依据需要做出相应的调整。足球社社长、副社长、17级足球队队长、副队长、拉拉队队长、副队长、宣传部部长、宣传部副部长、后勤部部长、后勤部副部长、外联部部长、外联部副部长财务部部长、财务部副部长、秘书部部长副部长，应聘足球队教练c1(战术)、副教练c2(体能)。 2聚拢喜爱爱好足球队女生参与女子足球沟通队。 3足球文化沟通会暨狼狮足球社其次届迎新见面会， 时间：11月份 地点：第一报告厅 参与人数：300左右 4
27、社团各部门工作安排，工作常态化。足球队正常训练、 针对大一新社员的参加，打造一支新的球队;经过寻常的足球训练及竞赛的观看，重新安排球队的各个位置。 啦啦队将不定期进展训练(跳舞)，增加对啦啦队的治理和建立。 两只足球队训练常态化 其次阶段 1加强同学们之间的联系。帮忙同学提高自己爱运动的乐趣，远离亚安康。 2切实推动“全社健身规划”提高我班学生的综合素养。 3增进同学们之间的沟通， 培育我校区对足球运动的兴趣。 第三阶段 五人制足球 活动时间：20xx20xx学年 活动地点：待定 活动名称:五人制足 3足球社将不定期与学院球队进展足球沟通赛 时间：20xx20xx学年 采纳最新国际五人制足球、
28、国际足联最新竞赛规章规章 不采纳门线技术。 b竞赛纪律 1.敬重裁判，听从裁判判决。 2.竞赛中不得有非正规动作消失。 3.不得有过激言语 推举足球脚内传接球教案简短八 本学期，我连续指导足球社团工作。在学校领导和学生家长支持下，我们的社团工作取得了肯定的成绩，学生有了很大的进步。现对一学期的社团工作做一下总结： 一、注意技术战术培育 1、指导学生提高技术。没有技术战术无法开展。主要从颠球、推球、运球、头球等提高学生的球性感觉、技术力量。 2、提高力量培育。平常训练加强学生身体素养练习，提高学生运动力量。 3、战术方面培育。组织学生传切协作、定位球协作、角球协作等的练习。提高学生的战术应用力量
29、。 二、训练选材 在选材组队时，要对队员个人的状况有个也许的了解，看他对足球是否真的感兴趣，是否真的喜爱足球运动，而不是盲目的追随别人。 三、训练活动方面 1.根本技术训练是贯穿整个训练的重点，本期的训练中着重开展了二人一组和四人一组的传接球练习和跑动传接球，提高了传球与接球的技术水平，力争学生在小组竞赛中能够有所运用。通过即时的指正，让学生们渐渐明白足球根本功的重要性。 2.适时的组织了学生进展小组竞赛，让队员在竞赛中学会运用技术，渐渐适应竞赛的气氛，每周选择一次训练的时间，依据队员人数的多少进展分组，采纳五人制，通过竞赛增加训练兴趣，检验技术把握的状况，培育团结合作的意识和集体主义精神，在
30、竞赛过程中，要结合技术、战术的学习，特殊关注培育个人的合作意识和协同协作力量。 3.由于足球运动详细拼抢时的快速与整场竞赛的耐力，因此，身体素养练习平常也不容无视，每周也必需安排肯定的时间，训练队员的快速奔驰力量与耐久跑力量，还有腿部的力气，以适应竞赛的需要。 4.在技术、战术和竞赛的过程中，贯穿心理素养的训练，提高队员的交往与合作力量，不断调控心理状态，培育队员英勇坚韧的意志品质.主要是组织学生教学竞赛，让学生将本学期所学的足球根本技术运用到实践中。在实践中找到缺乏，并提高自己。打起竞赛来他们的积极性及作风特别精彩。 四、社团主要沟通、观摩活动 1、临潼区雨金中学和我校相互沟通相互学习。 2
31、、社团组织队员在大学区西飞一中进展了2次学习、观摩竞赛。 3、在武屯中学社团组织队员和大人周末进展了几次观摩和实战竞赛取得珍贵阅历。 总结，一个人的力气是微缺乏道的，需要各方面的协作和支持，努力提高学生技术力量、实战阅历，有助于学生提高竞赛成绩。足球社团要感谢全部帮忙过我们领导、教师、及家长们的支持。我们会专心努力，力争社团做的越来越好。 推举足球脚内传接球教案简短九 20xx年，在全国校足办的正确领导下，xx校足办仔细工作、追求卓越、创新思维，在全体工作人员的努力下和校园足球布局学校的领导、指导员和小运发动的共同参加下，xx市青少年校园足球工作取得了较大进展，在积极开展校园足球联赛的根底上，
32、在校园足球文化建立、校园足球指导员素养提高等方面取得较大成绩，现将本年度各项工作状况作以下总结： 作为xx校足办的组成单位，xx市教育局、体育局高度重视校园足球工作，在20xx年年初就依据我市实际状况，制定了科学的目标，并在今后的工作中落到实处。根据全国校足办的要求，我市除了开展校际间联赛以外，还科学规划了我市今后校园足球进展的方向。依据我市“三大球”振兴规划，从20xx年开头，我市将加大对校园足球的政策支持，其中包括扩大布局学校范围，建立九年一贯制的训练体系等，同时通过开展丰富多彩的校园足球活动，形成了一套相对完整的运行模式，为了更好地开展好地开展好校园足球活动，我市上到主管领导，下到基层学
33、校的指导员，都通过校园足球联赛的开展，体会到这项活动的重大意义。xx校足办通过组织各项活动，加强对各布局学校领导和指导员的引导和提升，提高了他们的熟悉，并制定了科学的工作目标。 xx校足办在过去的一年工作中，更加明确了在实际工作中的职责和任务，在两个组成部门领导调整的状况下，重新完善了组织机构，使机构中的人员进一步明确自身的工作任务，同时，每个月第一个星期三作为xx校足办的“会议日”，市教育局和市体育局在当天召开例会，协商当前我市校园足球工作开展的相关事宜，通报近期工作状况，查找存在问题，并予以解决。 1、高质量开展校园足球联赛。 校园足球联赛是校园足球活动的根底，xx校足办在过去的一年里，对
34、各布局学校提出了明确要求：任何校园足球活动和荣誉都与校园足球联赛的开展挂钩，对于不仔细开展联赛的学校实行“一票拒绝”，取消其参加全市和全国校园足球各项活动的资格，取消评优资格。 2、仔细开展校园足球指导员培训班活动。 在过去的一年里，xx校足办根据全国校足办的要求共举办指导员培训班两期，校长和治理人员培训班一期，d级教练员培训班一期，全体指导员都得到了一次轮训，又有25名指导员拿到了中级指导员证书。此外，在开展其他校园足球活动的同时，我们利用活动间歇时间，积极开展指导员和运发动沟通活动，指导员自身素养得到显著提高，工作热忱被充分调动。 3、积极承办和参与全国校园足球夏令营活动。 全国校足办对x
35、x充分信任，使得全国青少年校园足球夏令营其次次来到xx这个中国足球的“福地”，为了迎接本次夏令营的到来，xx校足办克制了许多困难，最大限度地调动了各方面力气，保证了本次夏令营的圆满胜利。同时，针对去年全国夏令营消失的问题，xx校足办积极与全国校足办沟通，并在今年的工作中加以改良，受到全国校足办和来参与夏令营活动的各城市代表的赞许。 4、仔细组织其次届青少年校园足球节和精英赛 在第十二届全运会倒计时100天之际，我市举办了其次届青少年校园足球节，本次足球节在去年的根底上扩大了参加范围和人数，创新了活动内容和方式。共有200余名小运发动参加其中，活动还特意邀请了浑南一校的小记者进展现场采访，前xx
36、海狮队队长陈波同xx市体校的足球运发动做了足球技术的现场展现。 10月19日，“派森体育杯”xx市青少年校园足球精英赛在xx市浑南新区朝鲜族学校拉开帷幕，参与本次精英赛的小运发动有二百余名，竞赛水平和参赛人数均比去年的精英赛有了提高，辽宁足球队队长肇俊哲亲临现场指导。本次活动还邀请了来自长春宽城朝小代表队来沈参与竞赛。 5、支持法库县足球之乡建立，xx校园足球走基层。 20xx年，我市下属的法库县提出建立足球之乡的目标，为了支持法库县工作，xx校足办派出讲师为法库县全县体育教师进展足球专题培训，并承诺今后定期送教下乡，为法库县足球之乡建立供应支持。培训当天，xx校足办还帮助法库县开展了法库县首届校园足球节。 在过去的一年里，我们虽然取得了肯定的工作成绩，但是仍旧能发觉这样和那样的问题，我们进展了自查，以便在明年的工作当中得到改良。首先是联赛监视机制还有待完善，由于我市地域面积很大，布局学校分布比拟广，校足办工作人员有限，未能形成较好的监视机制。其次，校园足球活动开展四年多以来，我们还没有建立一套完整的评价标准。在今后的工作中，我们将连续探究适合我市进展的模式和新思路 xx校足办 20xx年11月