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1、 足球技术训练课教案足球技术教学教案(7篇)足球技术训练课教案(推举)一 大家好！ 今日我说课的内容是足球绕杆练习技术，下面我把上课的思路与流程说一下。 本课指导思想是以学生为主体，教师为主导，培育学生自主学习、探究学习和合作学习的力量，使学生在学习中得到学问的同时，得到欢乐，使学生身心都得到进展。 足球运动是一项集体对抗运动工程，运球绕杆技术是足球竞赛中运球过人射门的一个缩影，它既是前面所学足球根本动作的应用，也是今后足球教学的根底，它融素养、技术与才智为一体，对增加体质、促进安康有着积极的作用。所以它在教材中处于特别重要的地位。 1、认知目标：学生懂得行足球绕杆练习技术的详细做法和技术要领
2、以及传球的重要性。 2、技能目标：学生能在运球过程中合理运用左右脚运球，进展学生的身体素养及身体的协调性、灵敏性。 3、情感目标：学生愿意表现自我力量，能充分展现自我共性，积极探讨、互帮互学，培育团队意识。 本次课的授课班级为初中二年级学生，共有50人，男女各25人。本课为新授课。学生身体正处于发育期，运动技能有差异，个别学生学习力量较强，有肯定的根底，但大多数学生把握技术较差，所以本课教学循序渐进、层层深入充分挖掘每个学生的潜在力量，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力到达教学目标。 教法主要采纳：1、直观教学法：课中根本动作由教师亲自示范、讲解，做到讲解和示范相结合，讲解清晰，示范到
3、位，使同学们一目了然。2、订正错误法：在练习中针对学生消失的问题进展准时的订正； 学法主要采纳：观看法、仿照练习法、分组练习法、合作学习法、自我评价法。 重点：合理掌握球距。人与球的距离。 难点：在高速运球中，快速通过标志杆并不触碰标志杆。 （一） 预备局部（78分钟） 1、 课堂常规：组织形式 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 2、预备活动： （1）绕球场慢跑两圈 （2）徒手操（转体、扩胸、震背、正抬腿、正踢腿、侧踢腿、穿插步、高抬腿、冲刺跑20米、活动脚腕手腕） （3）.静态牵拉肌肉 （二） 根本局部（2830分钟） 1、教师讲解 （1）绕杆中的触
4、球技术，要求支撑腿微曲，击球脚脚尖翘起，用脚内侧（即脚弓）推击球的右后中部（以右脚为例）；击完球后，身体重心快速跟上球，并且充分跑到球的左侧（这样有利于下一步的运球变向），换左腿做同样的动作，左右腿来回交替进展。(留意：触球力气适宜，在自己掌握范围内，教学重点） （2）绕杆过程中运球节奏特别重要，根本上是一次触球过杆，这样可以保持良好节奏，效率就会很高。（合理快速的通过标志杆，教学难点） 2、教师示范 教师做到慢动作解剖和快速高质量完成两种示范。让学生理解要点难点。 3、学生练习，教师订正错误（男女分开练习，要求各有不同） （1）绕标志杆。 （2）练习队员分两队竞赛。站成一排，相距两米，排头人
5、运球绕过全部人后站在排尾。直到达终点。 足球绕杆练习技术说课稿足球绕杆练习技术说课稿足球绕杆练习技术说课稿足球绕杆练习技术说课稿足球绕杆练习技术说课稿 4、展现与评价 找出技术把握较好的同学出来展现。通过展现，使学生进展互评，对此技术加深理解，并进展学生的观看力量及培育学生评价力量。 （三）完毕局部（34分钟） 1、放松活动：在轻音乐伴奏下，肢体放松牵拉练习。使学生心率和心情尽快的安静下来。 2、小结，下课，归还器材 足球场1块、足球50个、标志杆若干。 估计课的教学目标根本实现，课堂气氛活泼，师生感情融洽。男生70%女生45%能简洁的运球绕杆。 估计平均心率为120130次/分钟，最高心率1
6、70180次/分钟。 足球技术训练课教案(推举)二 学校依据课改要求，并结合学校的实际状况，开展了特色各异的兴趣小组，丰富了学生们的学习生活，培育了学生的特长，起到了很好的促进作用。本人担当足球兴趣小组的组织与辅导工作。在过去的工作中积存了一些阅历，下面就兴趣小组活动状况、教学组织措施、阅历与提高措施等三方面进展总结。 一、兴趣小组根本状况依据学生自愿报名原则，一共有24名学生参与本小组，兴趣小组共开展了15次教学活动。 二、阅历总结经过本学期的兴趣班活动，本人总结出以下阅历： 1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的熟悉倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。在教学内容的设计上要充分照看
7、到学生的学习兴趣，要选择一些学生比拟喜爱、简单产生兴趣的内容，这样做，有利于学生的把握和主动学习的力度。 2、注意实战力量的培育，使学习兴趣长久不熄。足球是一门实践操作极强的学科，学生们的年龄偏小，都是小学的学生，对足球了解得甚少，只是感性的喜爱而已。从这点动身，结合我对这些孩子理解力量和学习力量的分析，我打算本次兴趣小组的学习重点应放在根本动作的练习和良好踢球习惯的培育上。为了能有效激发学生们的学习积极性和主动性，变感性的喜爱为理性的追求，我在开学前搜集了许多有关足球运动视频文件，在前两节课上集中观赏，已到达直观教学提高学生积极性的目的。通过后面的学习过程可知这种方式取得了良好的效果。 3、
8、发挥“小教师”的作用，激发学习兴趣。在实践中，教师由于各种缘由不能兼顾到每一位学生，这时可以让一局部力量较强的学生充当“小教师”，对其他同学遇到的一些难题赐予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小教师”转变了传统的师生间单向传递学问的方式，使学生由学问的被动承受转变为学问的传授者，发挥了学生的主体作用。 三、存在的问题与改良措施在兴趣小组的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在活动时，总有局部自制力较差的学生借时机留意力不集中，既影响自己有影响了其他同学的学习。学生视野不开阔，这主要表现在不擅长沟通，大局观、团队精神和协调力量不强。因此，对于
9、今后的兴趣班活动，我准备从以下几个方面提快乐趣小组活动质量： 1、加强治理。通过从技术上和治理制度上约束学生自由行为，对不听从管教并且屡教不改的成员进展“小惩处”，可以给他们布置一个额外的小任务。 2、开展丰富多彩的活动，从各方面激发学生的学习兴趣，全面提高学生的学习力量。 足球技术训练课教案(推举)三 本学期，我连续指导足球社团工作。在学校领导和学生家长支持下，我们的社团工作取得了肯定的成绩，学生有了很大的进步。现对一学期的社团工作做一下总结： 一、注意技术战术培育 1、指导学生提高技术。没有技术战术无法开展。主要从颠球、推球、运球、头球等提高学生的球性感觉、技术力量。 2、提高力量培育。平
10、常训练加强学生身体素养练习，提高学生运动力量。 3、战术方面培育。组织学生传切协作、定位球协作、角球协作等的练习。提高学生的战术应用力量。 二、训练选材 在选材组队时，要对队员个人的状况有个也许的了解，看他对足球是否真的感兴趣，是否真的喜爱足球运动，而不是盲目的追随别人。 三、训练活动方面 1.根本技术训练是贯穿整个训练的重点，本期的训练中着重开展了二人一组和四人一组的传接球练习和跑动传接球，提高了传球与接球的技术水平，力争学生在小组竞赛中能够有所运用。通过即时的指正，让学生们渐渐明白足球根本功的重要性。 2.适时的组织了学生进展小组竞赛，让队员在竞赛中学会运用技术，渐渐适应竞赛的气氛，每周选
11、择一次训练的时间，依据队员人数的多少进展分组，采纳五人制，通过竞赛增加训练兴趣，检验技术把握的状况，培育团结合作的意识和集体主义精神，在竞赛过程中，要结合技术、战术的学习，特殊关注培育个人的合作意识和协同协作力量。 3.由于足球运动详细拼抢时的快速与整场竞赛的耐力，因此，身体素养练习平常也不容无视，每周也必需安排肯定的时间，训练队员的快速奔驰力量与耐久跑力量，还有腿部的力气，以适应竞赛的需要。 4.在技术、战术和竞赛的过程中，贯穿心理素养的训练，提高队员的交往与合作力量，不断调控心理状态，培育队员英勇坚韧的意志品质.主要是组织学生教学竞赛，让学生将本学期所学的足球根本技术运用到实践中。在实践中
12、找到缺乏，并提高自己。打起竞赛来他们的积极性及作风特别精彩。 四、社团主要沟通、观摩活动 1、临潼区雨金中学和我校相互沟通相互学习。 2、社团组织队员在大学区西飞一中进展了2次学习、观摩竞赛。 3、在武屯中学社团组织队员和大人周末进展了几次观摩和实战竞赛取得珍贵阅历。 总结，一个人的力气是微缺乏道的，需要各方面的协作和支持，努力提高学生技术力量、实战阅历，有助于学生提高竞赛成绩。足球社团要感谢全部帮忙过我们领导、教师、及家长们的支持。我们会专心努力，力争社团做的越来越好。 足球技术训练课教案(推举)四 本学期我担当我校足球社团的教学工作。本学期马上完毕，通过一个学期的教学工作，发觉了教学过程中
13、的一些缺点和特长，为了使今后的体育教学更好的对学生的身心安康起到促进作用，现对本学期的工作做如下总结： 在工作中，不断发觉自己的缺乏之处，并虚心的向其它教师学习。为了提高教学质量，仔细钻研足球教材，了解足球教材的构造，重点与难点，了解学生的兴趣、需要、习惯，学习新的技术动作前可能会有哪些困难，实行相应的预防措施;喜爱学生，公平的对待每位学生。 1、学生由于喜爱足球才进入足球社团，所以学生上课积极性高，都能在教师的要求下积极熬炼，增加了学生的体质，提高了学生的足球技术。 2、整个社团教学，突出了有用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极熬炼，又使学生在学习过程中感到开心，养成了以足球运动来熬炼身
14、体的习惯。尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，让他们知道足球是一项集体运动，使他了解到自己在这个群体中重要性，增加学生的自信念。 3、在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，根据由易到难的原则，在后期以教学竞赛为主。实行屡次重复练习，有利于学生深刻把握足球技术动作。 4、通过教学竞赛，使学生提高了身体的协调性，增加了学生对参与体育熬炼的兴趣。 通过总结，看到本学期的社团教学工作的比拟好的方面，固然还有需要改良的地方。 1、由于客观缘由，比方草坪的常常养护，导致我们的足球社团无法正常进展。因此，在今后的教学工作中要避短取长，尽量避开草坪养护期。在养护期间以室内理论课为主。 2、世界
15、杯的接近，球迷的盛大节日，足球社团中的大多数学生都热爱足球。始终以来，为了庆祝这个盛大的节日，提高学生的视野，本规划这学期我社团举办我校首届足球赛。然而由于条件等各方面的限制，以至于到学期末都没有胜利举办。所以，在下学期我们足球社团将全力争取举办足球赛。 仔细思索分析，借鉴以前的特长，改良缺乏，为学生更好地进展营造一个良好的环境。为了增加学生的体质，提高我校学生对足球运动的认知水平，我们社团全体学生包括我在内，努力学习，积极参与学校举办的各项学生活动，吸取他们胜利的阅历，为我们下学期的足球赛的举办打下根底。 足球技术训练课教案(推举)五 这学期的社团活动已经完毕，为了更好的建立好社团，连续社团
16、文化，完善社团，在下学期的社团活动中获得更好的学习效果，现在对这学期的工作进展一份总结。盼望能在总结阅历的根底上，进展更好的足球俱乐部社团。 一、社团建立目标： 1、通过参与社团活动，培育学生“终身体育”意识，满意学生参加足球活动的需求。 2、随着学校足球业余训练的开展，满意局部特长学生的不同进展，为上一级运动队输送人才。 3、促进足球校本课程建立与实施，努力形成学校足球教学特色。 4、开展足球系列主题活动，形成小学足球文化特色。 二、活动开展学生获益： 本学期招生的对象是主要是以三年级至五年级的学生为主，通过一学期的足球训练，一星期一次的社团练习，学生们从技术练习和身体练习姿势可以看出，他们
17、已有了明显的提高： 1、身体协调性和敏捷性的提高： 他们的脚下功夫已渐渐由管不住球到把握了简洁的技术，例如简洁运球和绕标练习。通过参与各种方式的接触球练习，他们的身体协调性和敏捷性得到了肯定的提高。 2、根本技术的提高： 三到五年级的学生在本学期技术的把握上提高很快，学会了掌握运球的重量和如何带球转身的动作。这些技术动作的学习是完成一场竞赛最根本的根底，而反复地练习枯燥无味，所以社团开展各种各样的嬉戏使孩子们领悟的更快。 三、需改善： 尽管学生们在练习中提高很快，但是作为社团的指导教师我还有许多缺乏之处，在下学期的社团活动中我要针对性的改善一下方面： 1、社团活动中，孩子们对足球规章的了解甚少
18、，没有方法进展一场竞赛，所以也说明在社团活动中不光要教授学生标准的技术动作，作为教师的我更要在练习中向学生灌输竞赛规章，使学生在玩足球的过程中渐渐增长对足球学问的积存，培育学生对足球的兴趣。 2、因社团开展初期总是有学生迟到，因要求全体社员，遵守社团各项规章制度，小到队列治理，大到器材归置，鼓舞学生自主治理社团，形成良好的足球社团气氛。 在最终一堂课上，经过分组的学生们，经过争论后，向大家展现了这学期所学的内容。经过商议之后，小同学们就开头争先恐后地上来展现，其中有盘球动作，各种路线的传球，还有假动作的演示，足以看出同学们对足球的宠爱。这也使我体会到了，给学生们自己商议的空间，他们制造出来的东
19、西足以让我惊喜！ 足球技术训练课教案(推举)六 1、借助图片引导幼儿观看图片，大胆想象，理解故事内容，学讲故事。 2、知道每个人都有自己的优点，只要肯坚持、就有可能获得胜利。 3、体验故事幽默、轻松的风格。 教具预备：乌龟一只、兔子一只，挂图（中班上册） 学问预备：幼儿已在课前对足球赛有了简洁的了解、 一、谈话，引起回忆。 小朋友，你们看过足球赛吗？ 足球场上都有谁呢？除了队员，还有谁？你知道怎么样才算赢球吗？ 二、设置悬念，引出题目。 1、电视里都是大人在踢足球，今日我们的这支球队呀可特殊了，是一群小动物在踢足球哦！听说这支动物球队这几天在招球员，来了好多的小动物呢！这不，又来人啦！（出示小
20、兔子和小乌龟） 2、小朋友，你们说说他们俩谁当足球队员更适宜呢？（引起争论，说出理由） 3、小结： 刚刚小朋友都说兔子能当上足球队员，小乌龟不能当上足球队员。那我们来听听故事，听完故事呀，你们就知道小乌龟究竟能不能当上足球队员了。故事的名字叫足球队员 三、依据图片，叙述故事 1、出示图片1 1）教师叙述，提问： a、刚刚教师给你们讲的这段故事里都有谁呢？ b、小兔子特殊喜爱什么运动？ c、谁是球迷？（师解释球迷：就是特殊喜爱的意思） 过渡：小乌龟是个球迷，每天在边上看小动物们踢球，它的心理睬怎么想的呢？ 2、出示图片二 1）师：是呀，小乌龟也特殊想去踢足球，有一次乌龟去跟兔子队长说：“兔子队长
21、，我也想参与足球队！”看，兔子队长同意了吗？ 2）你从哪里看出来它没有同意？兔子队长除了摆摆手不同意，还会说些什么？为什么不行呢，说说理由！ 3）请幼儿学说兔子队长的话。（个别集体） 过渡：兔子队长拒绝了乌龟的恳求，小乌龟心情怎么样？ 小乌龟虽然心里很难受，但是它没有放弃，还是坚持每天在边上看兔子们踢足球。 4、出示图片三： 1）有一次，球嗖一声飞过来了，看，被谁踢进去了？它用什么踢进去的？ 还有谁知道？（订正动词：顶。） 2）学学小乌龟顶球的动作。（个别集体） 3）小乌龟这么棒一下子就把球顶进球门了。这时，你们猜兔子队长会怎么说？（引导学说） 4）兔子队长为什么会邀请小乌龟参与足球队？（由于
22、兔子队长很聪慧，它发觉了小乌龟身体上的优点。） 5）你知道小乌龟身体上的优点是什么吗？（兔子队长发觉呀，小乌龟虽然跑得慢，但是它的脑袋能伸能缩很有劲！） 过渡：小乌龟进了足球队真快乐呀，那我们来看看，兔子队长是邀请乌龟来做队员呢还是来做什么的？ 足球技术训练课教案(推举)七 一个阳光明媚的下午，一群男孩放学后，兴高采烈地跑到一片空地上。 也不知道他们要干什么，把书包和帽子丢在草地上，分成两堆，“好了!”一个小男孩快乐地说。他们拿出一个陈旧的足球，经过争论，分成红、蓝两队。 哦，原来，这群男孩子是来到草地上进行小小足球赛的。 剧烈的球赛，拉开了幕布。 那位头发金黄色的小男孩可能由于紧急或精神高度
23、集中，脸涨得通红，就像这时高高挂在空中的大火球一样。虽然，他的膝盖被擦破了，但是，他还是毫不在意，把手放在膝盖上，蹲着身子，弯着腰。全神贯注地看着足球，跃跃欲试。 身着红色运动服的男孩，被选为候补员，站在金发男孩身后。他撅着嘴巴，挺着肚子，仿佛埋怨队长大材小用。 小弟弟小妹妹被吸引过来，连路过的大叔叔也被吸引了，他们停下脚步，坐在长凳子上。 大家都聚精会神地看着这场紧急、剧烈的小小足球赛。 瞧，那位被哥哥抱住的小男孩，一动也不动，屏息注视地望着，生怕红队会输。那位头上戴着蝴蝶结的女孩，干脆站起来，双手叉腰，喃喃着：“快，快，进球啊!”那位穿绿色衣服，戴绿色帽子的小男孩，可能从来没有看到过如此精彩的场面，手始终攥着衣服，紧急地皱着眉头。那位穿着西装的大叔叔似乎并不在看球赛，他始终面带微笑，望着沉醉在欢快中的孩子们，那笑容是多么快乐。 虽然，孩子们没有正规的场地，没有正式的裁判，但这就是孩子们繁星般、彩虹般，闪闪发光、七彩斑斓的童年。是可以那么的无忧无虑，那么的自由拘束。我想，这个大叔叔也在回忆着他自己记忆深处的童年吧。