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1、 语文远程培训总结15篇语文远程培训总结1 我有幸参与了今年的高中语文教师远程研修培训。远程研修的第一天早晨，我是怀着一种渴望迷又惑的心情，由于我这时还不知道这次培训的学问和内容，不知道自己能否顺当完成任务。随着对远程研修的深入了解，我的心情与之前就截然不同了，渴望学习的激情就来了。 远程研修平台，为我们刚站上高中课堂讲台的新教师供应了丰富的精神养分，我可以倾听到全国优秀教师的课，领会专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，从根本上转变了教育观念。以前的自己上课总是喜爱自导自演，常会忽视了学生的主体地位，与学生有肯定的距离感。在远程研修里，视频教程里教师的讲解丝丝入扣，课堂气氛生动活泼，
2、每一个环节细致入微，给我很大的启发，让我在这里学到许多，也有许多感悟，最大的感受就是首先教师要具备广博的学问储能、自如的驾驭课堂力量、生动好玩的语言、敏捷多样的教学手段等，充分调动学生的激情才能呈现一堂精彩的课。 自从参与远程研修以来，我在教育教学理论学问方面，经受了迷茫懵懂、渐呈清楚到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清楚。另外远程研修平台还给教师们供应了便利的沟通平台，我可以随时看到教师们的感言以及他们对问题独到精辟的见解，也可以和他们沟通自己的怀疑，收获了许多的启发和个人心得。 这次的教师远程研修仿佛给我打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀
3、登的动力。 感谢远程研修，我们在研修中成长；感谢远程研修，我们在研修中收获；感谢远程研修，我们在研修中获得向上的力气 语文远程培训总结2 这是我上岗以来第一次远程培训，作为一名新教师，我很珍惜每次学习时机。本次培训对象都是今年新招教师，培训课程主要分为两大板块：1、专业理念与师德2、专业学问与专业力量。同时为每位教师供应平台，可以就教学上的问题进展沟通争论。本次培训使我获益颇多，下面就此浅谈几点看法： 我认为作为一名教师最根本的不是专业学问而是师德，是的，师德是教师的灵魂！ 培训中也屡次提到“学高为师，身正为范”，教师的师德师风直接关系到青少年的安康成长。都说教师是为人师表应当以身作则，特殊作
4、为一名小学教师，我也深深的明白教师在小学生心中的地位非同一般，因此更应当从自身做起为学生树立典范，推动学生的全面进展。其次，专业学问与力量的培育也是对一名教师最根本的要求。通过这次培训我熟悉到，一名语文教师的专业学问力量主要表达在三个方面：一、要有扎实的汉语言文学学问与阅读写作力量 二、要有肯定的语文课堂教学理论和课堂的驾驭技巧及力量 三、要擅长揣摩学生的心理把握正确的教学方法 ，这也都是我需要加强的地方。 此外，通过本次培训熟悉了很多志趣相投的朋友。通过这个平台我们可以共享自己的教学阅历与技巧，同时还可以提出教学中所遇到的一些问题，与其他教师沟通共同解决。每位教师对教学都有着不同的见解，许多
5、都值得我去学习。我信任，博采众长，在今后的教学道路上我肯定会有所进步。在观赏学习他人文章的同时，我也在不停的思索，自己有何缺乏，哪里有待提高。始终觉得我不是从学校毕业了，而是进入了另一所学校。作为一名教师，随着时代的进展，我们必需不停的刷新自己，那就意味着我们要不停地学习。作为一名新教师，我的教学阅历还是比拟缺乏的，我不知道如何将各种学问传授给学生使他们又快又完整的汲取。我想这不仅需要求教于他人，还要自己不断地探究，在探究的道路上总结方法。 首次参与网络培训，在不耽搁工作的状况下进展学习，即取了经，还丰富了课外的生活。在今后的教学中我也将不断的学习、摸索，使自己进步也为了使孩子们有更大的进步。
6、 语文远程培训总结3 通过本次培训，我又学到了很多新的学问和教育方法，提高了自身的根本素养，开拓了眼界，为今后的语文教学奠定了根底。下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。 一、学习教师的教学阅历 在培训过程中教师让我们听了一些讲座，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我始终觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参与工作几年了，我对于语文教学的理论仅局限于知道语文教学策略和一些新课标的要求，在平常上课过程中没有留意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到
7、自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特殊是要学习一些优秀教师的教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。 二、语文根底学问和根本技能有了一个质的飞跃 作为语文扎实的根底教学是特别重要的，所以这次根底学问专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，中学生语文阅读力量测评、中学说明文谈论文、中学古诗词教学、高效阅读课堂构建对我的教学水平有了一个很大的促进，尤其是说明文，由原来不知如何教到现在让我豁然开朗，真是大有收获，还有谈论文，不学习还不知道自己的缺陷在哪里，就连根底的中学生语文阅读教学，都错得千疮百孔，还好能准时发觉缺乏，因地制宜。 三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中 现在素养教育精神的
8、教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了很多珍贵的阅历，在以后的教学工作中可以依据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进展加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培育学生学习的进取心，使他们获得胜利的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平常的学习供应竞争的时机，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得胜利的动机，从而培育他们的竞争意识和竞争力量。 四、让教师们相互沟通，共同成长。 网络学习带给人们的一大好处是便利快捷。教师们凭借着这样一个平台
9、，沟通着教学的心得体会，争论着教学中遇到的种种困惑，思索着如何更好地提高教学水平。在沟通过程中，我了解到各学校的教学的不怜悯况，也积极地发贴回贴。在争论中，教师们畅所欲言，提出了很多语文教学中的实际的观点和问题，这些问题也得到专家们的重视，他们的网上答疑也给了我们很好的启发，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。 五、树立了我树立终身学习的观念。 学问也有保持期。在这个信息高速进展的时代，无论是专业理论学问还是专业教学技能，都在日益更新，不断进展。作为新时代的教师，不能墨守成规，一成不变地根据自己的传统观念和思想进展教学。教师的专业进展一般可分为四个根本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专
10、家阶段。分析自己的状况，应当属于“新手阶段”，还需太多的磨练和学习，今后要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍；向有阅历的教师学习，多参与听课、评课活动，多与同事进展沟通，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进展沟通与学习，树立终身学习的观念。 语文远程培训总结4 随着时间的推移，十二天的初中语文远程培训立刻就要完毕了。这次培训形式敏捷，内容系统、丰富，各位优秀教师的精彩授课，指导教师的细致分析，极大地扩大了教师的学问面和视野。在忙劳碌碌的日子里收获了很多很多，现将自己的学习心得体会总结如下： 一、做一名“求实创新，开拓进取”的语文教师 作为一名语文教师，要跟上时代的步伐。随着
11、时代的进步与进展，语文教学也必需面对现代化、面对世界、面对将来，以适应当今经济一体化、全球化和信息化的时代需要。在科学、文化、经济飞速进展的今日，面对头脑敏捷的学生，仅有一桶水是远远不够的，需要有一缸水、一湖水，甚至是一江水。我们几年前，十几年前甚至几十年前的“一桶水”，经过这么长时间不断地倒给学生，剩不下多少，不把握科学的教学方法，不能适应当今的教育。把时代的活水引入课堂，教时代之所需、学时代之所需、用时代之所需，激发学生的时代思维，加强学生对当今世界的真实了解。 二、做一名“学问渊博，终身学习”的语文教师 陶行知曾说过：“我们做教师的人，必需每天学习，每天进展再教育，才能有教学之乐而无教学
12、之苦。”语文是终身学习，教师也不例外。语文教师只有具备渊博的学识、宽阔的学问视野，方可居高临下，游刃有余；只有不断学习，积极进取，才能担当起培育英才的重任。人类进展永无止境，科学永无止境，“终身学习”不再是我们对学生的要求，更是时代对每位教师的要求。 三、做一名“爱岗敬业，无私奉献”的语文教师 没有爱岗敬业，无私奉献的精神，就不行能成为一名好语文教师。我想，只有当我们对事业注入深厚的感情时才能在教育的过程中得到内心极大的充实与满意，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，到达物我两忘的境地。做一名语文教师，我只能用我的无私，奉献给学生一份欢乐，奉献给社会一份热诚。教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学
13、，科学的价值在于求真。乐于奉献、勤于探究、是新世纪优秀教师的必备品性，二者缺一不行。 语文培训完毕了，但是，我学到的学问将使我终生受益。今后，在语文教学中我要像陶行知先生所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无怨无悔。 语文远程培训总结5 为更好地提高自身的文化素养和业务水平，20xx年x月,在学校教育处安排下，我参与了为期三个月的“贵州省小学语文远程培训研修”学习。尽管工作特别忙，我仍旧克制自身困难，每天都挤出时间来完成这次学习任务。 每天翻开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级黔东南小语7班。从网上的专家、学者那里学到了许多，也从身边的
14、优秀教师发出的帖子和作业中学到了许多。这次的学习流程是按挨次进展的，学完前一模块，才能进入下一模块的学习。而且这次培训所获得的学问、信息量大，让我感受到学问、观念的日新月异，培训中的许多内容解除我在工作中遇到的困惑。在学习过程中，我观看了相关的视频材料，受益匪浅。从模块二“教师专业标准解读与教师道德素养提升”到模块七“教师专业进展与语文教师素养”，这次的学习内容也特别丰富。在这次远程研修学习中，我仔细根据课程要求按时观摩学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们对初中数学教学的指导和解读。对每一个专题的问题都发帖请教和沟通，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并准时做出评论，仔细阅读了班级辅导
15、教师的学习提示。 这一次培训，各位教授及专家针对新课程的特点和教师们的实际状况，结合目前的根底教育课程改革合理地安排了培训内容，注意了培训的实效性。许多专家的视频讲座使我的理论水平得到了进一步的提高，视野也更加开阔了。这些教育专家们精深的理论学问和丰富的实践阅历，使我的理论学问得到提高。通过近三个月时间的学习，使我进一步熟悉到在自己的教育教学实践中如何去客观、公正、全面、科学地评价一个学生，意识到如何去适应新课改、贯彻新课标、实践新教材，明确了教育科研在教育教学实践中的重要意义，增加了进展教育科研的意识。为了让我们顺当完成这次培训，班级辅导教师每天都要扫瞄学员们的作业及帖子，由于工作耽搁学习的
16、学员，班级辅导教师都会给学员提示，以保证每位学员不落伍。培训过程中，学员们相互学习，相互看帖、跟帖，准时从各个角度重新端详了自己的日常教学行为。 参与这次培训，我深入地了解到写一份教学设计方案所需的步骤，即教学前端分析、教学目标分析、教学重难点分析、教学资源、教学过程设计、教学反思。说心里话，为更好地完成这项作业，我查阅了“教学前端分析”所包括的内容（它包括学习需要分析、学习内容分析、学生特征分析）。模块二内容学习中，我读完我的批判这个案例，我很佩服案里中“我”的策略，面对班级的问题学生，“我”由“严峻批判”与“家长联系”与“问题学生”的真诚交谈，使班级中那位所谓的“问题学生”的潜能优势渐渐被
17、挖掘出来：他很少迟到、他的学习成绩也有了肯定的进步这位学生知道了用成绩去回报教师的苦心。从教这么多年来，每一届学生中，这样的“问题学生”在班级中不多见，我的班级也有一位这样的“问题学生”：同学发言时，他在桌面玩自己的学习用品；同学读书时，他钻到桌底下玩自己的学习用品?后来在课余时间打电话跟家长沟通，才了解到这个学生的家庭出了问题，父母由于相互猜疑对方有外遇，每天吵，忽视了对孩子的管教。之后，我屡次找这位学生谈话，听他的想法，盼望他不要为家里的事影响自己的学习，并盼望他每天准时上交教师布置的作业。 从今以后，作业堆里消失了这位问题学生本子，虽然他的字不及其他同学的美丽，但是我很快乐他的这一转变。
18、在一次的作业中，有一道题，除了他的答案是正确的，其他同学的答案都错，于是我当着全班同学的面表扬了他，我看到了他脸上少有的羞怯与喜悦。是呀，“坚冰”的溶解是需要时间的，身为班主任，只要有急躁和爱心，“坚冰”会溶解成晶莹透亮的水珠。 在模块六内容学习中，就“毕竟什么是一堂好课”这一话题，学员们是以一堂“失败”的好课这个案例中罗教师的一堂自然课绽开争论的，大家的发言都很积极。一堂“失败”的好课案例中，罗教师的这堂课看似失败，其实它是一节好课。这节课好在我们可以看到课堂的真实性。课前，罗教师预设的教学目标虽然没有达成，但是并不觉得圆满，正如座谈会上一位教授说的“课堂只有真实才有讨论价值”。孩子们在课堂
19、上的发言都源于各自真实的生活阅历，所以他们的答案没有错。假如由我来上这堂课，我会以学生在生活中接触的液体导入授课内容，接着把学生分组将不同的液体进展试验，最终再汇报试验结果。学生在试验过程中获得体验的同时也把握了液体“热涨冷缩”的性质，不亦乐乎！一堂好课的标准，除了看教师教学目标是否达成，还可以看师生之间的角色转换了没有、看课堂上学生“学”的程度（学生是不是主动去探究了、学生的答复是不是多元化、学生的价值观方向对了没有）等等。 “教师是终生的学习者”，在此次培训中不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。紧急的学习任务马上完毕，但它将是我起航个人学习的开
20、头，我会在今后的教学工作中，连续探讨自己未知的领域，不断学习，以不断提高自己的教学水平，做一名与时俱进的教师，为培育符合社会需要的人才做出自己应有的奉献。 培训后的一些想法： 模块三和模块四的内容对语文教学很有帮忙，假如有关专家的视频讲座能够下载，必将把教师们的教学水平推向一个新的台阶！ 语文远程培训总结6 在这次培训的过程中，我利用工作之余倾听了多位教育专家生动、形象而有精彩的讲座。他们以深入浅出的方式把很多教育理论让我们能够轻松地承受。各位名师的展现课启发了我，让我心智的点点火花也如满天繁星，在我的心际闪耀。我打算细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于教学中。现将学习状况总结如下：
21、 一、听名师讲座，让我获益匪浅。 由于时机难得，所以我特别珍惜，始终以仔细、严谨的标准要求自己，积极参与培训，仔细听每一个讲座，看名师的每一个课堂实录。各位专家、名师为我们的语文学科教学注入了新奇水源。给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受，让我们饱享难得的文化大餐。通过培训，让我熟悉到了在阅读教学中，如何培育学生提问，如何引导学生学会提问的方法，以及如何珍视学生阅读中遇到的问题；我明白了在写作教学中，如何有效地引导学生写作，如何让学生的习作贴近生活、让习作满意学生的需要、让学生获得习作的胜利，等等。我明白了在综合型教学中，如何结合农村地区小学语文教学的实际状况，进展综合性语文教学的方法和途径。
22、二、互动的沟通争论，让学员能共同进步。 在每一次的沟通争论中，学员们都会依据自己的实际状况发出自己的主题帖，谈出自己的体会。每一个话题都会引发热议，每天都有不小的收获。在沟通中大家各抒己见，使我学到了更多的学问，把握了更多的教学技能。我将学到的、感悟到的应用于实践，感慨良多。 三、更新理念、提高熟悉。 通过培训学习，使我清晰的熟悉到新课程内容的增减与学问的分布；怎样把握学问的深度与广度，即专家们所提示的在对学生讲解时应当把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上熟悉到新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的学问储藏上为新课程改革作好对于一个小学教师，要想教给学生一碗水，自己必
23、需成为源源不断的自来水。学问的更新与深化也是为了更好的效劳于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的进展与需求的。对于不同的内容应当分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、沉着不迫、不至于面对性问题产生生疏感和紧急感。通过学习，使我清晰地熟悉到新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些学问点组成的，以及各学问点之间又有怎样的联系与区分。对于必修课程必需讲深讲透，对于局部选学内容，应适学校和学生的详细状况而定。新课程的改革是为了更好的适应社会进展与人才需求而制定的”。为了更好地适应社会进展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的进展与变革做出自己的
24、一份奉献。 四、改良方法、提高效率。 通过培训学习，使我清晰地熟悉到整体把握小学语文新课程的重要性及其常用方法。整体把握小学语文新课程不仅可以使我们清晰地熟悉到小学语文的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿势来面对新课程。整体把握新课程不仅提高教师自身的素养，也有助于培育学生的语文素养。只有让学生具备良好的素养才能使他们更好地适应社会的进展和进步。只有清楚地熟悉并把握好主线，才能更好地将学问有机地联系起来。 所谓的主线即贯穿于某一阶段的某个学问点，或者是某种思想方法等等。这条主线或许只贯穿于我们的新课程、清楚地熟悉并把握好语文的主线，对于一个小学语文教师是特别有必要的，也是特
25、别有意义的。将个人的才智与集体的才智融于一体是把握语文中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全一样的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风；科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半；恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的才智与集体的才智融于一体进展归纳、总结、沟通能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有特别现实而深远的意义。 五、不断反思、积存阅历。 通过网络上一些教师详细的课堂案例学习、
26、专家的经典点评，使我熟悉到应当如何把握小学语文课堂教学。通过网络上一些教师详细的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们熟悉到应当怎样突破教材的重点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺当打通学生的思维通道、把握肯定的学习要领，形成良好的数学素养；怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。新教材的安排与设计充分表达了编者的良苦专心。作为教师，应当通过自己与集体的制造，更好地为我们的学生和社会效劳。 六、积极参加学习，享受学习的欢乐。 这段时间的课余学习，虽然辛苦劳累，但是让我获得了欢乐。只有不断地学习，才能进步，才能适应现代化的教学。 此次远程全员培训，让我感受到“活到老，学到老”的重要性。“
27、活到老，学到老”。不学习就跟不上时代的进展要求。“国培”顺应时代要求，给广阔一线教师，特殊是农村的教师的久旱的心田下了一场准时雨。我们在教学的困惑中得到教导，帮忙我们解决了很多教学中的困惑和难题。细数研修生活的点点滴滴，我学到了学问，提升了自己的教育教学水平，也收获了欢乐。 语文远程培训总结7 本次培训从9月开头至12月底完毕，通过仔细思索并回答下列问题、阅读同行的帖子，我有以下几方面的收获： 一、进一步理解了课改的理念。 从教学层面上讲，课改就是要实现从“教师主体”向“学生主体”的中心转移。在教学实践中，教师的“主导”和学生的“主体”是我们思索和探究的永恒主题。关怀学生的实际状况，研读课标，
28、研读教材，是教师应始终关注和讨论的问题。课改不管怎么改，有一个不变的主题，那就是要提高教学的有效性。教师首先要解决“讲什么”的问题，其次才是“怎么讲”的问题。“有效教学”的实践中，值得讨论的是“有效讲授”、“有效提问”、“有效鼓励”。“有效讲授”的前提是把握学生的学情，哪些是已经把握的，哪些是简单混淆的，哪些是需要重点强调的。“有效讲授”的详细内容应当包括讲授的目标明确，重点突出，教学有节奏，给学生留出独立思索的时间。特殊要留意的是，分小组争论时，教师要巡回倾听、指导。本次训练中的第十一题，要求我们针对某篇课文设计一组不少于二十个问题的口头测试题。在做这题的时候，觉得有点不好设计，后来觉得所设
29、的问题，应当是检测教学效果的。而且问题要有点层次。有效提问的内涵，应是问题能引起学生的积极回应和答复，问题有利于引导学生理解和思索教学主题，还要留意给学生思索的时间。所问问题的问域要清晰，便于学生思索和答复。 二、本次提交的3个导学案，是根据“预习案”、“探究案”、“训练案”三个模块写成的，有自己的一些教学思索在里边，固然也还有许多缺乏。 学生能够自学的内容尽量让学生自学，对学生“自学”要有明确要求和规划。通过教学设计引导学生理解“教材不是唯一的学本”，但学好教材是语文学科学习最重要的根底，也是学生学习的底线。教师的“导”如何表达，习题的设计和选用，都应当仔细思索。导学案的制作方法应当是多样的
30、，在今后的教学实践中，应留意不断总结。 三、通过阅读同行的帖子，我了解了小学语文教学的一些状况，对讨论中小学语文教学的连接过渡有肯定帮忙。 我在想，有时间的话，应当了解一下学生所学习过的篇目，这样能够更好地把握学生的学情。 四、存在的问题和努力的方向 1、时间没有安排好：本次学习，我没有安排好时间，主要集中在9月和12月，这样，和同行的沟通不够多，学习的效果不够抱负。 2、在减轻学生学习负担的方面，要做讨论和实践。提升常态课的有效性，扎实进展教研是有效教学的必由之路。在同课异构方面，做进一步的学习。 3、理清每个教学篇目的学问点，学生易错点，学生应识记的点，学生应理解运用的学问点。 4、在课堂
31、教学中，要始终思索和实践几个问题：学生在我的课堂上能获得什么？（也就是：教的理由是什么，学生为什么要学？）用多长时间获得？怎样获得？怎样知道学生已经获得？ 总之，我要加强学习，立足教材进展讨论，深化文本解读，不断提高教学成绩。 语文远程培训总结8 从暑假到现在，我和教师们一起，有幸走进了小学语文学科远程培训平台。在这里，我们观看课程视频、倾听专家讲座、反思教学实践、撰写研修作业、沟通心得体会，匆忙有序，受益匪浅。通过与同行们的争论、沟通，思维的碰撞，发觉了教育教学过程中的一些缺乏，也找到了很多解决问题的方法。现将这段时间参与远程培训的状况总结如下： 一、全神贯注，抓住时机仔细学习。 我非常珍惜
32、这次不断完善和提高自我的时机，积极仔细地参加了培训全过程。本次培训我在网上学习的时间始终没有连续。倾听专家的谈话，与特级教师近距离的对话，与学员之间的相互沟通、切磋，使自己对教师这个职业进展了重新的熟悉，在语文教学的学问、科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们对初中语文教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本校的同行们进展了探讨和争论，同时按时仔细完成了作业。积极参加沟通，广泛阅读了同行们发表的文章并准时做出评论。仔细阅读了每一期班级简报。反复讨论了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课
33、形式都作了仔细的记录。在学习过程中，我倾听了众位教育专家的精彩讲座，领会了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论，通过与特级教师近距离的对话，与学员之间的相互沟通、切磋，使自己对教师这个职业进展了重新的熟悉;在培训中，大量的先进材料被我一一阅读，先进的理论与方法也被我一一记录。我更要把这些科学的理论与方法应用于我的教学生活中。科学的方法会让我在教育的道路上走得更稳，更有信念。 二、对自己的教学水平和科研水平有了新的熟悉.。 通过学习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它需要我们教师专心去浇灌，才会开出美妙的艺术之花，同时也使我熟悉到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差异。培训中，教育名家的
34、讲座为教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们共享了高规格的“文化大餐”。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去讨论习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四非常钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间去体会。由此需要教师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而真正成为一名优秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。 三、积极实践，不断提高自己的教学水平。 “学生是学习和进展的主体。要关注学生
35、的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参加意识和进取精神，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，为学生全面进展和终身进展奠定根底”。通过这次研修，我转变了自己的角色地位，把课堂的大多数空间和时间都交给学生，充分发挥学生的主动性，使学生在这种宽松自由的学习气氛中学到学问，提高课堂效率。 总之，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我坚信：我研修、我进步、我欢乐! 通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题培训虽然完毕了，但学习和思索并没有停顿，也不能停顿!我们将不辜负学校领导的关怀帮忙和悉心指导，在今后的工作中努力改
36、善自身，英勇迎接更多挑战。我将尽最大努力，抓住这次研修学习的时机，使自己各方面的综合素养得到进，促进自己的安康成长，切实提高教学力量和业务水平，使自身稳步提高。一步的提高，争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的工作态度打动学生，做让自己满足、受学生欢送的教师。 语文远程培训总结9 通过观看光盘学习的培训，我的综合素养得到提高。这一次光盘是一次很好的时机，虽然有点累，但是很欢乐。优秀教师不同风格的授课，专家们深入浅出理论讲解，使我学到了许多。现总结如下： 一、对自我的重新熟悉： 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位语文教师，必需具有渊博的学问，良好的思维
37、品质，在语文的探究过程中，教师不再把语文学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起查找答案，在探究语文的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。 二、对课堂教学重新的熟悉： 通过听名师的课，我对语文课堂教学也有了一个新的熟悉，语文课以语言对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育学生的听、说、读、写力量，这个就是学问点。在教学总体目标上留意兴趣，体验胜利和培育自信；在课程实施上注意制造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注意参加实践和创新进展；在语言教学的目标上，注意培育语感和交际力量；在教
38、学评价上，注意运用鼓励机制和多元评价。语文教师应具备的听、说、读、写、的教学技能，给语文教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格语文教师应具备的根本素养，使我受益匪浅。 三、观赏名师的教学风采，提高授课力量 有幸倾听优秀教师的讲座和课堂教学的风采，我佩服他们那种严谨的工作作风、求真务实的科学讨论态度，以及他敢于兼容各种教学观点的宽广胸怀。通过优秀教师讲如何备好课、讲好课，如何提高讲课艺术，如何举例、如何抓住学生留意力，提高学生听课积极性，提高讲课效果，如何把教书育人容于课堂教学，有的教师还讲了自己的亲身体会和多年来积存的珍贵阅历。通过名师的报告，让我在很多方面有所提高。 四，合理消退两极分化。
39、 充分利用小组合作，把不同程度的学生安排在一组，优等生帮忙落后生。给优等生安排任务，说明让落后生到达什么程度。对于落后生取得的进步，要赐予优等生和落后生准时的表扬和鼓舞，使其更上一层楼。教师要兼顾中间，照看两边，不让一个学生落伍，严格消退两极分化现象。 五，重视合作的力气。 “众人拾柴火焰高”，仔细做好集体备课和有效开展每周的教研活动。提出问题，各抒己见，仔细争论，攻破难关，有利于改良我们的教学，提高我们的业务水平。 一份耕耘，一分收获，信任在以后的工作中，我会更努力，同时也盼望远程研修越办越好。这一次远程研修培训，对我来说，进步了许多。我会始终不断的努力下去的，我信任这是我能够做到的！ 语文
40、远程培训总结10 本次参与远程网上中小学教师培训，我收获很大,现将个人体会总结如下： 一、远程教育资源为教师的供应了更加丰富的资源，教师能从远程上查找到更全面更先进的教学理念。 这次中小学教师远程培训给我们供应了不出家门就能学习的时机，能够与很多教育专家面对面的沟通，观看教育专家的讲座，熟悉理解教育教学的新的动向，让我大开眼界，丰富了自已的教育理论学问。我感到，有了远程培训这个沟通平台，使自己这只井底之蛙开阔了眼界，让我们就像站在了巨人的肩膀上一样，让自己看得更远，进步得更快。 二、本次教师远程培训，我观看了专家、教授的讲座视频，从中学习他们的教育教学理念与新思维，我对本学科的教学有了更深的熟
41、悉，懂得如何备好一堂课，教学的方式与技巧，让我在教学过程游刃有余。转变着千百年以来以教师讲授、课堂灌输为根底，劳动强度大、效率低的传统教育教学模式，取而代之为以现代信息技术为根底的全新的、开放式教学模式， 提高了自己的教育教学水平。 三、心理安康是我们学生走向现代化、走向世界、走向将来建功立业的重要条件，培育学生安康的心理素养是素养教育的重要内容。董奇副校长明确告知我们应如何进展教师心理安康的自我维护，为我们提出好多积极有效的建议：比方树立正确的自我概念、调适情感、转变行为等。我想，作为教师，假如没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进学生的心，所以教师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良
42、好性格。 通过这次培训，我受益匪浅，得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有很多需要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。我盼望通过自己的不懈努力和学习，成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业的进展壮大做出自己应有的奉献。 语文远程培训总结11 我有幸参与了江西省小学语文骨干教师远程培训在职研修，为期几个月的培训，时间虽然短暂，但我受到了很大的启发和教育。深深感受到教育是一门科学；教育是一门艺术；教育是一个值得为之奉献一生的宏大事业。在学习培训期间，专家教授的精彩讲演，如在耳畔，给我很大鼓舞和鼓励，令我不断反思，使我看到了教改的前途和盼望。下面
43、，我就这次培训学习及回工作单位后连续研修和努力改良工作等方面总结如下： 一、努力学习，不断反思，联系实际撰写博文，完成研修任务 在远程培训期间，我仔细记录专家、教授的讲演要点，利用休息时间整理笔记，并向室友学习在电脑上撰写博客文章。我经常为了写好一篇博文弄到次日凌晨23点。我的博文亲密联系实际，不人云亦云，观点鲜亮。我一方面将学习到的新理念新方法运用到实际工作中，一方面连续撰写博文。一同参与培训学习的很多学员及全国各地很多网友对我的博文发表了很多好的评论，也引起了一些网友的争议。省级培训中心为我们学员开通的博客绿色通道，成为我与全国教育基层的广阔教师沟通思想和我不断学习的无边平台。 二、积极宣
44、传并努力实践，力争发挥“火种”作用 在职研修的过程中，我一方面根据培训中心的布置加紧研修，一方面将学习到的新思想新理念新的教学法进展努力宣传。我向单位领导汇报了我的培训学习状况，要求单位安排适当时间让我进行一次汇报讲座。20xx年9月12日上午，我进行了汇报讲座，全校语文教师共享了我的学习收获。虽然有些争议，但普遍反映良好。20xx年9月25日上午第四节课，我进行了一堂公开教学汇报课，受到全体语文教师的好评。 我一方面利用各种场合宣传教育改革的新思想新理念新方法，一方面努力排解不利因素改良自己的实际工作。 20xx年9月，我担当五年级班主任工作兼语文教学工作，我将培训学习期间学到的教改新理念新
45、方法，结合实际制造性地开展工作。通过近两个月的努力，我的工作有了明显的效果，令本单位教师们刮目相看。 我把学生从以往的题海战术中解脱出来，让他们在轻松开心的学习环境中进展好玩地自主学习。我利用各种有利条件，想方设法激发学生的学习兴趣。 我把教室后面以前每学期就出一期黑板报的黑板利用起来，开拓为学生们自我展现的平台，做到了每周出两期黑板报。每期黑板报由四名学生收集撰写设计，全班学生轮番参加，一个学期每个学生都可以轮到两次。同时开拓了一个“才艺展现”专栏，学生们把课外时间创作的绘画及其他图文手工作品自己贴挂在专栏里，形成一个学生踊跃参加的琳琅满目的学习园地。我还在前面黑板的一角开拓了一个“课外阅读
46、轮番展现”平台，每天由2名学生将课外阅读的收获和启发写成精简的语句展现出来。全班学生轮番，一个学期每人均可以展现两次。 我努力将在培训期间被点燃的并珍藏在心中的教改“火种”燃烧起来，排解万难努力进展教育改革试验。 三、坚持正确方向，不断努力 虽然我已经将在培训期间所学到的新理念新方法严密联系实际工作渐渐付诸行动，但我感到阻力巨大压力不小，应试教育的无形魔棒照旧在敲打每所学校每个教师。因此，我的教改实践工作任重而道远，前途布满很多艰辛。因此，尽管实际工作难度很大，但实施教改的思想毫不动摇。虽然我无力量化解教改中众多冲突和不利因素，但我会努力地坚持每天一小步。我坚信，中国的教育肯定要实施改革，否则
47、前途将是黑暗的。只要坚持不渝地进展改革，中国的教育事业前途肯定是光明的。 语文远程培训总结12 20xx年10月，我有幸参与了这次的小学语文国培远程培训。我带着一颗渴望而又真诚的心参与培训。在这次培训的过程中，我利用工作之余倾听了多位教育专家生动、形象而有精彩的讲座。他们以深入浅出的方式把很多教育理论让我们能够轻松地承受。各位名师的展现课启发了我，让我心智的点点火花也如满天繁星，在我的心际闪耀。我打算细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于教学中。现将此次培训总结于后： 一、听名师讲座，让我获益匪浅。 由于时机难得，所以我特别珍惜，始终以仔细、严谨的标准要求自己，积极参与培训，仔细听每一个讲座，看名师的每一个课堂实录。各位专家、名师为我们的语文学科教学注入了新奇水源。给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受，让我们饱享难得的文化大餐。通过培训，让我熟悉到了在阅读教学中，如何培育学生提问，如何引导学生学会提问的方法，以及如何珍视学生阅读中遇到的问题；我明白了在写作教学中，如何有效地引导学生写作，如何让学生的习作贴近生活、让习作满意学生的