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1、教研活动总结集合十篇我们以班级或小组为单位，注意探讨性学习，信息技术教化与社会服务、劳动技术教化相互渗透、延长、整合，突出了探讨性学习、信息技术教化，拓宽了学生摄取学问的渠道。该次活动共展示了800余件学生作品，用树叶剪.下面是我收集整理的 教研活动总结集合十篇，仅供参考，大家一起来看看吧。篇1 教研活动总结我们以班级或小组为单位，注意探讨性学习，信息技术教化与社会服务、劳动技术教化相互渗透、延长、整合，突出了探讨性学习、信息技术教化，拓宽了学生摄取学问的渠道。该次活动共展示了800余件学生作品，用树叶剪贴成的人物形象活灵活现，小制作、小独创引人注目，设计的小报图文并茂。该次活动还展示了46节
2、不同类型的课，由学生参加设计的精彩案例还收进了校本教材中。千言万语并成一句话：这样的活动真是太好了，学生兴奋，家长满足，社会放心。大家感慨地说，有无综合实践基地的确大不一样，在基地实践活动中，学生们的创新思维实力得到了培育；最主要的是师生们的教学方式得到了根本变更，变“老师讲学生听”为“学生们在老师的指导下围绕主题实践体验”，新课程的理念得到了充分体现，基地的实践活动促进了学生综合素养的提高。发掘校本资源，在实践体验中塑造学生美妙心灵。“教化无小事，事事是教化”。别小看校内内的一花一木，可它的教化内涵可大着呢！基地的胜景还得靠大家的呵护，这样学校的花才能更艳，树才能更绿，这正是学生们所定书名绿
3、源的内涵。学校以“环保育人”为切入口，将学生的良好行为的养成教化与基地校本课程的开发结合起来。将基地划块包管责任到班，大家探讨拟订了“护绿公约”并竖在基地中。在基地中组织开展各种花卉树木的挂牌活动，学生们自主组合查找资料，了解它们的产地、习性、作用，并写在牌上；成立了养花爱好小组，聘请花木师傅做辅导老师，识别花卉，学会栽培；以班级为单位成立环保小组，定时间、定内容开展活动，增加责随意识，养成了良好的日常行为习惯。学校将培育学生的价值观与基地校本课程的开发结合起来。在实践基地里，学生们在给果树修剪、施肥、冬天帮果树过冬等实践中体会了劳动的味道。学校还将“小博士综合实践活动基地”的资源开发与大市级
4、德育课题校内文化环境与德育的探讨整合起来，定期开展研讨活动，发掘“基地资源”的育人功能，在德育活动中收到了良好效果。在护绿管理中，培育了学生爱惜环境的美妙情感和科学的探究实力；还设计了基地文化，我们利用基地中的一切可宣扬的空间，在花坛里，在草地里，在树阴下放置了很多格言牌，如“学会共处，学会做人”、“护一片绿地，净一方水土”、“世上无难事，只要肯登攀”等，还让学生亲自动手写“今日格言”，以此激励学生，培育人格。事实证明，我们将校本资源的开发紧紧地与学校的德育教化结合在一起，增加了学生的“绿色”意识，收到了明德、增智、强体、怡美、补劳的整体效果，学生们在基地上探究自然、体验生活、发展自我。发掘校
5、本资源，在实践体验中提高老师业务水平。要开展综合实践活动，涉及的学问面很广，老师必需首先沉下去了解学生并钻研教材，这样才能使学生活起来。这一钻研过程就是老师自身提高的过程。在组织学生开展综合实践活动中，老师的学生观得到了根本转变。比如，在上“金秸的好用价值”一课时，老师们深有体会地说：“平常我们只知道吃金秸，至于其它方面的有关学问并不了解，或者说知道得不多。某些方面，还不如学生知道得多，还得向学生们学习。因为有些学生的家中就种植花果树木，而且他也跟着学和干。”因此，老师放下了架子，和学生们一样看书学习，或向他人请教，从而了解有关方面的学问。通过这件事，老师们相识到：在综合实践活动中，老师是学生
6、学习活动不行缺少的要素，老师的有效指导是综合实践活动胜利实施的基本条件。故之，老师们加强了自身的学习，从而提高了自身素养。一年来，全校老师科研意识强，利用“小博士综合实践活动基地资源”，在“构建新型的学习形式，提升教化教学质量”上开展了探讨探讨，办学特色已凸现。全校老师围绕这一特色探讨撰写的科研论文共有10篇在市级以上刊物上发表，老师的科研实力得到了提高。篇2 教研活动总结依据县教研室支配，我校校本教研成果展示活动于11月19日开展，总体评价：顺当，胜利。本次展示活动分为两个部分：文档资料展示和四堂专题探讨课。由于平常资料收集和整理比较规范、老师（特殊是四十岁以下的老师）通力协作、舒校长专业指
7、导等缘由，文档资料得到教研室领导的确定。无论是校本教研活动还是老师个人小专题探讨过程性材料、成果材料都体现出规范、详实、信度高的特点。下面仅就四堂专题探讨课做简要分析：这四堂课分别是：覃xx老师的语文综合实践活动课我爱文学、赵xx老师围绕个人小专题探讨的思想品德课经济生活、xxx老师的探讨性学习课水循环和水资源爱护、xxx老师的主题班会探讨课爱伴我成长。本次展示没有一堂课是老师们驾轻就熟的考试科目常规课型，不难看出，舒校长布置任务时就刻意让我们在教研室的领导面前“丢人现眼”。把上个世纪90年头的教学大纲和XX年的课标稍作对比就会发觉，这些课型背后的理念正是课改的精髓所在。这样就很简单理解布置任
8、务的人的本意：把握“新”字，突出 “研”字。任务布置以后，各教研组成员主动协作，献计献策，查资料，分析教学设计、听试讲。四位担当上课任务的年轻人更是忙的不亦乐乎，教学语言、学生可能出现的答案、每一环节的内容和环节之间的连接都反复推敲，教学设计几易其稿。即使在繁忙、劳累的期中考试和运动会期间都在夜里加班改稿，群体表现出来的敬业精神让人感动、敬佩。覃xx老师执教的语文综合实践活动课我爱文学：依据九年级这个年龄段学生的爱好、爱好及特性特征，她采纳了综合竞赛这种形式来提高学生学习的爱好和学习效率。课前做了充分的打算，先是教会学生利用网络查找相关资料，让他们利用课余时间到图书室、阅览室、微机室去广泛阅读
9、，确定详细书目或我们也有经济生活，经济生活就在我们身边，并且它还在不断的改变发展之中。让学生自主体会有哪些改变，进一步归纳经济生活的改变。最终在运用部分，让学生设计 “我的元旦之旅”，来引导学生合理支配好自己的经济生活。赵老师个人小专题探讨的课题是“培育初中学生思想品德课自主学习方法”，他的课堂就是围绕课题绽开的：在老师的科学指导下，由学生本人有目的的自觉探究，让学生多沟通，老师也参加学生的沟通，使学生的相识范围不断扩大，从而驾驭更多、更全面的学问。学生在同等的气氛中发表和沟通看法，大胆质疑，大胆想象，老师努力成为学生创新实力的激发者、培育者和观赏者。xxx老师执教探讨性学习水循环和水资源爱护
10、：让学生通过生活和生产中的水循环,进一步理解自然界中关于水的各种物态改变现象。通过水资源的现状让学生养成关切社会合理发展,形成科学的世界观。通过探究净化水的方法,养成克服困难,不断通过试验探究追求胜利的心理品质。让所学的学问走进生活中,在生活中学习学问,在学习探究的过程中,形成解决问题的实力,更重要的是,通过学习产生新的问题,让学生找到最感爱好的问题,运用试验的方法去自觉探究,在学习中培育提出问题、解决问题的实力。在探究试验中 ,让学生明白从生活中去探究,小试验能解决大问题,更在探究中养成节约资源的意识。听完他的课，会让人想起美国闻名的将来学家阿尔温?托夫勒的话:“一切教化都源于将来形象,一切
11、教化也都创建将来形象。”更可喜的是，覃永辉老师的教学实力得到教研室领导特殊是物理教研员卓主任认可，有对其培育之后推向市教学比武场的意向。杨xx老师执教主题班会探讨课爱伴我成长：本次班会以“爱”为主题，着意学生爱父母、爱老师、爱挚友的道德情感的培育。通过多媒体预设情景，渲染情感；捕获细微环节，拓展情节，激发情感；实践体验，坚决信念，深化情感。学生在这样的氛围中体会感悟，入情入境，获得了情感的升华。教学的本质是一种“沟通”与“合作”的活动。老师在“情”上下足了功夫，“情”的调整作用被发挥得淋漓尽致，学生在情意浓浓中不仅感受了爱，更学会了发觉爱。从教化心理学的角度看，主动的情感、看法给学习供应动力，
12、具有提高学习效率、优化学习生活、孕育审美愉悦体验的作用。再说情感、看法本身就是良好品德建构中不行缺少的内容。基于这样的理念，针对学生的现状：学生家长有的做小生意，有的在工厂打工，有的干手艺活，有的办小企业工作特别辛苦，但对待孩子宠爱有加，视他们掌上明珠。可是孩子却普遍缺乏爱父母的情感，自私心理严峻，回报意识淡保此次班会把目标定为“使学生能够体会到父母哺育我们长大不简单，激发学生爱父母的情感”，从课堂气氛看，目的基本实现。很简单想到有人会认为我们在扮演“王婆”的角色，会有人质疑：我们这是做秀。所以须要说明：前文提过，这四堂课背后的理念正是课改的精髓所在：以人为本、关注实力培育和独特的情感体验、关
13、注特性发展和可持续发展。惋惜在现行的老师评价体系下我们平常的教学行为大都没有向课标要求靠拢，这四堂课可以视为“试水”、“引路”，一个刚下地的“婴儿”，你要提很高甚至苛刻的要求，那不是很残忍吗？不能跟常规课型比成熟度。我们要以主动、宽容、确定的心态对待新事物，而且这本是始于XX年的“新事物”。的确，有两堂课不是借班试讲。缘由是这两堂课课前的老师打算、学生活动极多，而且难度不校假如换班上课，全部要用的资料必需推倒重来，时间上不允许。另一个缘由是出于对听课者的敬重。极少有人情愿作秀，教书育人也不能作秀。我们真心希望“星星之火，可以燎原”，本次展示的“研”这一滴水，可以演化为平日教学的“研”的海洋。篇
14、3 教研活动总结时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。回顾这学期，学校要求我们数学老师多次组织教研活动，为我们营造了良好的学习氛围。我们每次确定好教研活动主题，进行激烈的探讨，这样不仅学习到了她人许多优秀的阅历，也进一步明确了自己努力的方向。本学期我们每次教研都是围围着每次的教研活动主题绽开的，数学教研组长带领我们在一起听课，随后进行了评课，相互沟通探讨，畅所欲言，表达自己的所感所悟。每次课后我都会仔细地反思教学，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的听课反思，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。评课后，又依据自己在平常的教学课堂中遇到的问题，进行沟通，
15、找到可以试行的教学方法。通过本学期教研我感觉首先是好用。每一次的教研活动，都在实践与理论的沟通中实实在在地绽开，对我来说，这不仅是专业修养的提升，更促进了我在数学方面的进步。让我在与同伴的研讨中发觉问题、理解问题、找寻解决问题的策略。在倾听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对麻烦问题的阅历和方法，收获着太多太多的真知灼见。其次是努力。教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间，这样你才会发觉你要学的还有许多，你才会进步。只有接触了优秀的教化理念，观摩了名师的课堂，多参与听课教研，你才会发觉自己须要学习的许多许多，须要提高的更多更多，静默的告诫自己：努力和加油是现在必需做好的
16、。今后我将接着本着勤学、善思、实干的准则,一如既往,再接再励把工作做的更好！篇4 教研活动总结为了促进我校进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教化教学质量，同时也为了营造全校老师相互学习的氛围，不断提高老师自身教化教学水平。经学校集体探讨确定，本学期各教研组活动在学校教务处统一支配下，以“公开课”为教研平台，全校广阔老师全员参加的形式开展活动。通过广阔老师亲自参加听、评课，绝大部分老师感到开展这样的活动，是较为胜利的，起到了公开示范作用，广阔老师们在教学各个方面都感受到很大的震撼和启示。在此，对本期教研活动作如下总结。一、活动目的旨在探究各科老师今后的备课、授课方向和教学模式，提高课堂教
17、学效果。二、组织形式1、每组举荐二名以上老师，参加做课活动。2、教研组从九月至十二月份，组织十八名老师讲授公开课。3、授课老师从教材、教法及学生的学法、教学过程给听课老师进行说课。4、参与听课的全部老师逐人发言，共同沟通，以期达到取长补短、教学相长。5、活动之后，学校教务处仔细总结，形成材料，发放各教研组学习。三、活动成果1、老师重视程度高。开展以“公开课”促教研的活动，是学校实行的一项举措，全校广阔老师重视程度高。不管是老老师，还是年轻老师，不管是听课还是评课，大家从思想上、行动上，都特别重视这次活动，把它当作一次学习、沟通及提升教学实力的机会。2、备课充分、设计科学。授课老师在上“公开课”
18、的备课过程中，都细心选材，奇妙科学设计，深化钻研授课内容，作了大量充分的打算。在备课中，老师能够主动大胆变更原有的教学思路，力求使自己的授课有所突破、有所创新；教学观念有了很大的转变，特殊是贯彻新课改理念上有较大进步，教学双边关系进一步趋向合理，师生关系逐步和谐，教学民主得到了体现；课堂教学结构得到了进一步的优化，在肯定程度上变更了过去一些不合理的地方；他们都特别注意探讨教材教法，把学问和实力既深化浅出又扎扎实实的传授给学生。3、老师课堂驾驭实力强，注意学生实力的培育。授课老师在整个课堂的组织中不慌不忙、松弛有度、放收自如，表现出过强的课堂驾驭实力；教学的整个程序的设计支配科学，结构合理，具有
19、很强的针对性；教化思想观点科学、正确，教学目的明确，主次分明，重点突出；注意用问题引导学生，学生通过不同形式来完成老师的问题，培育了学生的独立思索、合作探讨、呈现自我、口头表达等实力。表现出很强的驾御课堂实力。4、现代多媒体教化与传统课堂授课实现了有机整合。本次活动的每一节公开课都能体现一点，就是尽可能运用课件，课件的展示假如比较得体、师生的互动就会融洽；假如不会运用课件，也尽可能利用现有的教学协助手段，把课堂呈现出现代的教学气息。5、教学构思新奇。通过首尾呼应富有感染力的音乐引课，营造了较为和谐、宽松的学习氛围，首尾音乐使学生在轻松、开心中求知，活跃了学生的课堂气氛。6、能够还课堂于学生，真
20、正体现了老师的导演角色和学生的演员角色，老师只是给学生供应展示才华的平台。7、学校对参加做课老师进行课堂考核评价，从中评比出一等奖老师王学武、任学琴、苏顺琴；二等奖老师张凤梅、李金花；三等奖老师杨秀珍、王淑霞，颁发证书和奖品。篇5 教研活动总结如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，黑板报按时按质完成，并做到相互听课。本学期张俊莲听课38节，何俊听课35节，我听课23节，奚红凤听课12节，朱大成听课11节。本组成员听从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，留意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。本学期，我的收获本学期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作
21、为新人的我感受颇深，收获颇多!在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体老师的主要活动形式是上课、听课、评课;另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画、唱歌竞赛等;而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些学问内容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互探讨、相互争论，活跃思维，以“他山之石”推动思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学探讨，营造了互动式的对话氛围，引起了老师个体之间的反思与共鸣，帮助老师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。现在人们常说的.一句话：安排总是不如改变快。在教研
22、活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题，记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课，所以特殊慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上试验沟通时，许多学生根本没有在听，自顾自的。但我并没有因此气馁，接下来的日子里接着努力，在课堂管理上下功夫。严格落实教学常规，提高教学效益。全组老师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。留意教学常规管理中的各个细微环节，并且尽量落实细微环节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。经过这一学期的教研活动，我学到了许多东西：学会了如何上好一堂课;学会了如何评课;学会了如何将听课中得到的信
23、息刚好地记录下来;学会了人与人之间的某些相处之道等。今后我们将接着以“三个面对”为指针，全面实施素养教化，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，培育学生发觉美、观赏美和创建美的实力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出深厚的文化艺术氛围，使我校成为独具特色的美术特色学校。通过教研活动的开展，我校老师，不管是年轻的还是年老的，聚在一起的时候，总要聊一聊，自己去听的一节课怎么样，优点是什么，缺点是什么。总之，过去的已恒久不再回来，且不代表将来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体老师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中
24、全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教化教学素养，提高教学效率。下学期，我努力的方向作为一名新老师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的安排，所以课堂上我很少留意学生的各种表现;还有由于刚刚接受教学任务，对于时间的安排不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教学过程。所以下学期，我准备把课堂管理的重心放在学生的表现上，如听课效果、发言状况、纪律状况，尤其是学生的课堂纪律，我肯定得下功夫狠狠地抓一抓。作为班主任，我准备寒假期间整理好班级里的一些事，下学期开学就可以和学生很快融入到学习的氛围中。在管理过程中，我接着要求自己做到赏罚分明。我们大家醒悟相识到，传统的教化理念，老师的素养等是困
25、扰我们发展的重要因素。这学期我们结合二级合格幼儿园的检查工作和幼儿园教化教学的推门活动，引导老师从教化行为转化为新的教化理念。我们组织老师把日常教学活动中存在的问题提出来，共同探讨解决的方法，让老师学会自我反思、自觉地改进工作，对老师的备课和视察笔记、话题探讨等活动，利用业余时间进行反馈，使老师在日常工作中进一步地转变教化观念。下学期对教研活动的建议抓代表队训练卓有成效。本学期重点抓了篮球、田径、游泳三大项的校级代表队训练，通过改进训练方法，重视冬训工作，把身体素养训练与专项素养训练结合起来等措施，参与校际竞赛取得了较好的成果：1、每次教研活动的打算工作要充分，只有听课、上课、评课都有充分的打
26、算，才能使参加活动的老师都有所收获，不会为活动而活动。2、教研活动要因人而异，针对不同的老师，指定不同的活动要求，支配的内容要有改变。这样才能各取所需、各得其所，从而提高老师参加活动的主动性。在新课程改革的浪潮中，我们31中学主动开展了校本教研活动，并通过校本教研活动的开展，我们化学组的全体老师,不论是从教化理论上还是在教学实践中，都取得了特殊的收获。信任校本教材的编写肯定会给我们的学校,我们的老师,特殊是给我们的学生带来非凡的影响!3、可以多支配一些竞赛类的活动，汉字书写竞赛、学科设计竞赛、教学反思竞赛等。通过比一比，让老师提兴奋趣。总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个“研”字，不
27、但要探讨老师，还要探讨学生。探讨老师的教法、教学思维等;探讨学生的学法、基本技能等。篇6 教研活动总结本年度学校教研活动工作在校领导的干脆领导和关切下,得以顺当开展,完成了两学期所制定的详细工作安排,基本达到了预期目标。首先是依据学期初制定的工作安排中心思想,在每学期开学前就制订好详细的安排及支配,并严格按详细安排执行,无特别状况,不随意变更,在指导思想和时间上保证了详细安排的实施。一、加强学习,提高老师的综合素养每学期开学后第三周或第四周利用课外活动时间组织全部老师学习了教化杂志和报刊中登载的关于提高老师素养和教学水同等方面的文章,并让老师结合本校实际状况和自己详细的教学体验进行探讨,取人之
28、长,补己之短,增加了老师对义务教化的责任感和使命感,以更好的姿态履行教书育人、为人师表的天职,进一步投入到搞好教学、提高教学质量的工作中来。二、通过教学状况座谈会刚好反馈教学当中存在的不足问题每学期开学后第五周或第十五周召开教学状况学生座谈会。在座谈会前一周将座谈会的目的、意义及内容传达到每一位老师和班级。由班干部(正、副班长及学习委员)向全班同学征集开学以来对授课老师在教学过程的优点、不足的看法和看法。据此在教育主任和教务员的帮助下,分别召开了七年级、八年级、九年级各班正、副班长及学习委员和学生代表40人参与的教学状况座谈会。由于作好了事前的广泛征求看法等打算,故而在会上班干部的发言能较全面
29、反映各授课老师的授课质量和存在问题。教育处作好记录后刚好在老师会上向全体老师进行反馈,个别较突出问题则干脆向有关老师指出。总之,秉着“有则戒之,无则加勉”的看法和做法,各老师也能结合自己详细教学状况,不断克服缺点与不足,因材施教,不断提高教学水平。三、开展观摩教学,不断提高老师的授课水平今年共进行了5次校内观摩教学,由语文组、数学组、英语组、理化组和政史组15位中青年老师分别进行公开教学,并请主管教学的黄校长现场听课。每周公开教学后,当周周五刚好进行评议会,由参与上课、听课的老师说课、评课,各老师也基本上能实事求是、负责地、客观地指出授课老师在授课过程中的优缺点,这也就真正达到了相互沟通、取长
30、补短、共同提高的目的。四、刚好检查授课进度和教案,不断提高老师编写教案的实力每学期在每月底,教研组组织对本学期各授课老师的教案进行一次全面检查。方法主要是让相同科或相近科的授课老师进行相互检查、相互学习。教育处和主管教学的黄校长则对教龄稍短的青年老师所写教案和讲稿进行重点检查,刚好指出不足及存在的问题,帮助年轻老师提高编写教案的实力。另外,为保证本学期教学任务能如期完成,依据教学日志和老师授课安排,对每位授课老师的授课进度也进行了检查,据此也就了解了老师执行教学大纲和授课安排的状况,如擅自缺课或进度滞后、偏快等。若与预先授课安排有相差2学时以上的状况,则要求该老师刚好查找缘由,商定补救措施。这
31、是使教学正规化、规范化、科学化的要求和做法,也能使教务科更好地驾驭每位老师的授课状况,进而了解学校整体教学状况。五、支配老师定期或不定期地参与各学科接着教化,提高老师专业素养今年我校支配了数学老师余龙,英语老师马丽娜、赵二月,政治老师殷兆书、语文老师计恒、杜立兵、沈家潮等老师进行了相应的培训,有利的提高了他们的专业素养。总之,教育处和教研组在今年的工作中仔细执行了工作安排,对教研活动支配力争内容丰富、形式多样。紧紧围绕提高学校教学质量这一中心任务,通过开展各项详细活动,不断使老师整体素养和驾驭课堂实力有所提高。篇7 教研活动总结作为一名数学教研员和教研室的负责人，我感到骄傲而华蜜。一年的时间匆
32、忙而过，一个惊慌、充溢、奋进的学年即将结束，回顾这一年我的教研工作，我深感辛苦并欢乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了。进一步营造了深厚的各个学科教研氛围，这也是教研室全体成员共同努力、相互协作的结果。下面就这一年来的教研工作，总结如下：一、主动参与培训学习，不断提升自我素养。每一次学习培训我都主动参与，仔细学习，把握来之不易的学习机会，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果。回来后刚好写出学习反思体会，并把学到的新东西运用的工作中，提高管理水平和工作效率。二、做好引领工作，推广新的课改理念。作为一名教研员，做好示范引领是特别重要的。新的教学理念自己必需先驾驭，领悟
33、。所以，我仔细阅读教化报刊杂志，从中汲取教化最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素养和修养。每次外出学习，我都把学到的新精神刚好传达给每位数学老师。的确让他们的教学水平得到提升。1、青年老师培育。对于青年老师本年度教研室制订了特地的培训安排，目的是让青年老师快速成长，尽快驾驭教化的先进理念和教化方法技能，快速成长，提高教化教学质量。对于青年老师的课多听，多指引，多指出课堂中存在的问题。2、老老师的培训。对于老老师主要采纳面对面多沟通、多指导的原则。听课中，一般干脆指出其中的不妥，干脆赐予看法，并给老老师供应长期有效的数学教学策略。对老老师教化思想僵化，不能很快驾驭课改新精神，实行
34、小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。3、搞好集体备课，扎实教材解读。目前教学改革不断深化，面对新课程标准，新的教学理念，新的教材，很对老师不知所措。集体备课是解决这一问题的最好的教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满意广阔老师的这一需求，因此集体备课须要改革，增加实效性，让集体备课活动成为老师专业成长的平台，让广阔老师喜爱集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。我们通过研讨，确定实行以全镇同年同学科的老师为教研单位，进行集体备课。学期初制定了集体备课方案安排，确定了集体备课的时间、地点、主讲人、主讲内容。强调了集体备课的备课期容和要求，利用电子邮箱，让广阔老师参加集体备课
35、。通过集体备课，解读了教材，研讨了教学方式方法，教学的重点难点，共享了优绣的教化资源，大大提升了老师的教学水平和教研水平。每一次集体备课就是一次小型的专题讲座，效果很好。三、搞好常规教研工作。为了提高数学教研水平，今年高了许多次数学教研活动，有讲课竞赛、论纹评比、案例评比、教学资源评比、学生周周记评比等活动。为搞好每一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结果刚好公布反馈，让结果透亮，让师生心明。本年度开展大小型评比竞赛7次，没有一次出现问题，没有一位老师或学生反应评比竞赛失真。由于工作能从细处着手，从公处准
36、备，使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、激励作用。四、取得的成果。通过一年的努力工作，的确取得了可喜的成果。现在老师的教学理念新、教学路子明、教学技能高。老师的专业水平有很大的提高，教学质量有了保障。当然，我还须要不断的学习，进一步提高自己的专业水平，为教化质量的提高贡献自己的微薄之力。本人担当小学数学教研工作，一学年来，我能主动主动地协作分管领导开展教研管理工作。工作中努力做到团结同事、待人诚恳，领先垂范、作风务实，争先创优、工作踏实，注意效果、管理扎实，较圆满地完成了学校领导布置的各项工作任务。教研管理：依据市教研室和区教化局的有关精神和工作要求，仔细制定教研工作安排；帮助分管校长扎实做好教
37、研室管理，落实“周例会制”、“月反馈制”和“学期沟通制”；组织学科教研员深化各小学检查课程实施状况，开展教学视导、“有效教学年”活动以及教学指导等工作；细心组织开展了青年老师会课活动；回顾一年来的教研管理工作，我努力做到以人为本，统筹兼顾，协同发展，既留意不断提高工作执行力，又注意不断提高工作含金量，从而帮助分管领导使教研室工作从规范管理逐步迈向示范管理。回顾一学年的工作，我欣慰自己较好地履行了岗位职责；我感谢领导对我的关切，感谢同事们对我的支持和帮助。展望新的一学年，我期盼教研越来越好；我努力，努力为学校、为师生多做一些服务，奉献自己一份微薄的力气！篇8 教研活动总结以校为本，是新世纪学校教
38、化改革与发展的全新的教化理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教化教学提高的有效形式。此次承德市教研室在宽城县实行的小学数学区域校本教研研讨活动，为我校今后开展校本教研活动指明白方向，成为了我们今后进行校本教学探讨的一盏明灯。下面将参与此次校本教研研讨活动的体会汇报如下：一、注意集体教研的作用。坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中老师所面对的各种详细问题为对象充分发挥学校和老师的作用，特殊注意了集体教研的作用，强调老师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同共享阅历。在此次活动中，就突出显示了集体教研的作用。第一天，老师先讲课，下午开展集体教研活
39、动，对本节课中出现的问题加以分析，提出改进看法；其次天，再由授课老师上改进课，避开了一些在第一天授课时出现的问题，效果比较明显。从中不难看出，集体教研发挥了巨大作用。二、多媒体教学深化课堂，优化教学环境。三节课中都运用了多媒体教学手段，利用多媒体课件协助教学，收到了良好的效果。尤其是宽城二小黄艳云老师制作的解决问题一课的课件，更具有代表性。每一次演示都能为学生理解、解决问题供应有力的帮助和指导。每一步设计的都是那么入情入理，可见，老师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多媒体课件。随着多媒体课件的制作与应用，给课堂教学带来了朝气与活力，教学手段更新奇，课堂气氛更活跃。多媒体教学开展的干脆效
40、果是学生学习的主动性提高，主动获得学问的意识提高了，课堂教学的质量也大大提高。更形象、直观的将解决问题的过程展示在学生面前，起到了事半功倍的效果。三、重视课后教学反思。随着新课程的逐步推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动探讨的重要性。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反馈信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。此次活动中，就注意了授课老师的课后反思，市教研室刘再平老师对今后老师的课后教学反思还提出了详细的要求，要从课堂教学的详细问题动身，既要谈自己在教学中的优点，又要反思教学中的不足，并对详细问题阐述解决的方法。我校在进行校本教研活动中，虽然也
41、都让老师进行反思，但对于反思的内容并没有具体的要求，今后我们在进行校本教研活动时，也要对老师提出详细要求。提升老师自身水平、优化课堂教学。四、注意联系学生的生活实际。生活中到处离不开数学，数学源于生活。因此，在数学教学中更应当联系学生的生活实际，并把所学学问应用于实际生活中。在宽诚一小听的这三节数学课，都能做到与生活实际相联系，并解决实际生活中的问题，效果都很好，都体现了新课程的理念。如：我区选送的逸夫试验小学曹继敏老师讲的三年级的解决问题一课，利用学校实行的集体舞表演方阵队列引出新知，再加上老师语言的引导，很快就使学生进入了角色，并激发了学生的学习爱好和解决问题的热忱。再如：宽诚一小的耿丽娜
42、老师为了能使教学更加贴近学生生活实际，更能激发学生的学习爱好，对原有的教材进行了修改，选取了学生比较熟识的场景进行教学引入，一下子抓住了学生的新奇心，激发了学生探究的欲望。这些都是老师在有意识地在引导学生获得一些解决问题的活动阅历，感受数学在日常生活中的作用。努力培育学生学会在实际生活中发觉问题、提出问题、并运用所学学问解决问题的实力。参与了此次活动，使我们感到豁然开朗，发觉了我校在开展校本教研活动中存在的一些问题，为我校开展校本教研活动提出了努力的方向。五、今后我校开展校本教研活动的努力方向。1、进一步加强集体教研的力度。强调老师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同共享阅历。
43、力争每一次教研活动都能成为全体老师进步的阶梯。2、加强课后反思，使课后反思成为老师积累阅历的平台。记录自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平；记录教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学工作中的前车可鉴；记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学阅历；记录教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，经常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容；记录教学再设计，每节课后，对教学状况进行全面回顾总结，依据本节课的教学体会和从
44、学生中反馈的信息，刚好修订教案，提高自己的教学实力。3、注意联系学生生活实际绽开教学。坚固树立数学源于生活，数学服务于生活的宗旨，把联系生活实际作为老师课堂教学考核的重要标准。在今后的校本教研活动中，我们将发扬此次校本教研活动中的胜利做法，吸取胜利阅历，不断改进。使集体教研常常化，校本教研制度化。校本教研是一个崭新的事物，在理论上还缺乏深刻而全面的相识，在实践方面也没有系统而成熟的阅历，还有待再实践，找出教研工作中存在的问题，总结阅历，不断改进，使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。篇9 教研活动总结惊慌的一学期随着燥热的暑假的到来而接近尾声，回顾我体育教研组这一学期
45、的工作，虽然平淡，但在各方面也取得不错的成果，同时也暴露了很多的不足。一、体育老师的教学观念、看法得到了很大的转变虽然我校是一个拥有1000多名学生，38位老师的大型学校，但始终以来都没有一个专职的体育老师，全部都是兼任体育老师。在20xx年9月，作为帮扶我校地城区小学凯里八小派他们的专职体育老师毛立国老师来我校支教。在过去的一学期中，毛老师将他的各种先进的体育教化教学观念带给了我校地全体体育老师，大家在体育教化教学观念上得到了很大的变更，使体育课的教化教学效果得到了明显的提高。二、增加了我校地体育器材在本学期初，支教老师在了解我校严峻缺乏体育器材的状况后，经过他的穿针引线下，我校在本学期内分
46、别得到了凯里市郊供电局、贵州广播电台广告部的体育器材的资助。同时凯里市教化局也在本学期配发了很多体育器材，使我校的体育器材得到了增加，同学们在上体育课时也有了更多的器材可选，从而使更多的同学能在体育课中“动起来”，达到熬炼的目的。三、很好地完成了常规工作1、仔细贯彻“三课两操两活动”，充分利用场地进行教学，在广播操的基础上穿插集体舞和行为规范操的练习，以保证学生每天足够的广播操熬炼。雨天坚持进行室内操。每天坚持做广播操和眼保健操2、坚持搞好教研组建设(1)教研活动有打算、有内容，注意教研活动的好用性和拓展性。(2)坚持业务学习为主，组内老师能主动发言，为学校体育工作献计献策，发表自己具有实效性
47、的的观点和看法，不断完善队伍建设和改进学校体育工作。(3)主动参加市里的各项活动和培训，仔细参与每次市里的教研活动。(4)每位老师仔细备课，并且细致进行二次备课，各位老师结合自身的特长和教学风格刚好进行教学小结，有课后反思。(5)组内青年老师仔细参与市里体育老师教材教法培训班。3、坚持师生2分钟预备铃共同到位，领导重视切实抓好专课专用制度。四、教化教学工作得以圆满完成1、坚持二期课改理念在课堂教学中的贯彻与事实，坚持理论联系实际。组内老师注意在教学中不断探讨和探讨新的教学方法。2、接着搞好各年级体育教学连接工作的试验，从教学方法、教材的选择以及考核内容和标准等多方面入手。五、运动队训练工作得到开展1、进一步加强我校老师的运动熬炼活动，坚持每周至少进行一次篮球竞赛和象棋竞赛。2、组织我校老师参与本地方的篮球竞赛。在取得成果的同时也要看到工作中的不足，本学期的工作主要存在以下方面的不足。一、“两操”管理工作还不够完善，同学们在做操时，动作不到位、不规范的状况常常出现，甚至有些同学不下来做操，老师对“两操”的相识不到位。二、体育器材管理混乱，体育老师老师常常让学生到教研室来拿体育器材，有的没有能做好登记，虽然体育教研组出台了很多制度，但是没有能得到较好的执行，导致很多体育器材无谓丢失。三、占用体育课的现象还时有发生，