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1、 技能大赛总结幼儿园技能大赛总结(3篇)最新技能大赛总结(推举)一 大家上午好! 在这阳光明媚、春意盎然的季节里，我们迎来了铜仁市第三届中等职业学校技能大赛，迎来了各位宾朋，我代表铜仁市万山区中等职业学校全体师生，向你们的到来表示热闹的欢送和真诚的谢意。 一年一届的技能大赛，是我们职业学校与行业企业沟通的桥梁，是我们参赛学校相互学习、沟通、沟通的平台，是我们承办单位提升熬炼的绝佳时机。 我校能承办此次铜仁市中等职业学校汽车修理技能大赛，这与铜仁市政府、万山区政府的大力支持密不行分!特殊是区委、政府在人力和财力上的支持。有了区委、政府这样坚实的后盾，使我们办好此次技能大赛的信念大增。在此，我再一
2、次对协办大赛的全部单位致以最诚心的感谢! 我市的技能大赛，通过三届的磨练，各校技能水平年年有进步，届届有提升，规模越来越壮大，成效越来越显著。这与我们全市兄弟院校的大力支持、热忱关注和积极参加是密不行分的。正是有我们兄弟院校领导的重视和专业教师的倾心投入，才能使我市一年一届的汽修技能大赛越办越胜利，让我们用热闹的掌声，感谢我们全部参赛的兄弟院校的领导和为此付出巨大努力的教师们! 一年一届的技能大赛，也使我们职业学校受益匪浅，它是我们职业学校之间相互沟通学习和沟通的平台。它不仅使学生提高了技能水平，使实训设施设备更加标准、完善;而且使教师得到熬炼，教学水平得到检验，深化了教育教学改革，教学课程更
3、趋合理，教学环节到达提升;更向全社会宣传了职业学校办学成果，宣传了优秀的技能人才同样可以走向胜利的典范，宣传了职业学校毕业生同样可以制造绚烂人生的理念，它为我们职业学校翻开了生源通道，更为我市经济转型期培育更多的技能人才，促进我市经济进展起到了极大的推动作用。 各位来宾，国家“_”规划、今年的(国发2号文件)以及武陵山片区区域进展与扶贫攻坚规划为我们职业教育描绘了雄伟的前景，我们又迎来了新的更大的挑战，让我们以饱满的热忱，迎接职业教育的新的春天! 作为东道主，我们将为大赛做好一切效劳，有什么需求我们当竭尽全力满意，同时恳切地盼望兄弟学校提出珍贵的意见，为我们今后工作起到更大促进的作用! 最终祝
4、大赛圆满胜利，感谢大家! 最新技能大赛总结(推举)二 教师们、同学们：大家下午好! 今日，我们在这里盛大集会，庆祝“五四”青年节，同时对本年度全区、全市技能大赛进展总结表彰，在此，我代表学校向全部的团员青年致以节日的问候和美妙的祝福;向参与全市及全区中职学生技能大赛、书画展的获奖选手表示热闹的庆贺;为技能大赛做出奉献的全部指导教师、教职工和同学们表示诚心地感谢! 我校已经连续六年举办市级技能大赛，从20xx年起参与全国技能大赛。技能大赛已经成为促进和检验职业学校办学状况的重要手段，也是展现和宣传职业教育的最有效的平台。 近年来，在广阔教职工和全体同学的共同努力下，我校办学水平不断提高，办学规模
5、不断壮大，办学特色日益突显。特殊是，我校从20xx年底被教育部确定为国家中等职业教育改革进展示范校其次批建立单位以来，全校教职工齐心努力，扎实推动各项建立任务，经过两年的建立，我校的三个重点建立专业机电技术应用、建筑工程施工、学前教育和以书画艺术为主线的特色工程取得了初步成效。六月份，我们将迎来国家级示范校的全面验收工作，我信任，在全校师生的共同努力下，我们肯定会打好这场攻坚战。 职业教育注意“崇尚一技之长，不唯学历凭力量”，通过技能大赛，让我们了解了职业技能现状，让我们更糊涂的看到了存在的差距和缺乏，也检阅了我们训练的队伍目前的实践教学水平，今日，在“五四”青年节这个特别的日子，召开大会，对
6、本年度组织和参与技能大赛的状况进展总结，目的是鼓舞我们的青年学生在职业教育的宽阔天地里大有作为，再立新功! 一、职业技能大赛的意义 开展职业技能大赛，既是促进学校加强专业建立，书画教育教学改革，展现办学成果的手段，也是激发学生学习热忱，提高综合力量的重要举措。我们要大力加强实践教学，探究制定技能训练与考核标准，制定技能训练规划，突出学生职业力量培育，把技能教学常规化、制度化，把技能实践融入到课堂教学过程中，把技能测试、技能考核融入到学校的考试制度、评价制度中，逐步构建完整的技能教学、技能训练、技能测试的教学新模式。 二、仔细辅导，无私奉献 ，成绩突出 为了争取我校学生在今年的技能大赛中取得好成
7、绩，学校教务处、实训处和各教研室都细心选择技术精湛、阅历丰富、责任心强的教师担当本次大赛培训指导教师。指导教师除了完成正常的教学任务外，其余精力几乎全部投入到大赛的辅导和培训之中。指导教师从竞赛工程、培训规划的制定与实施、资料的收集与整理到参赛选手的培训辅导与答疑解难等方面付出了大量心血。 今年3月，我校胜利举办了20xx年乌海市中等职业学校学生技能大赛。12个专业的582名选手，参与了35个工程的竞赛，这次大赛是我市中职学校历年来规模最大、竞赛工程和参赛选手最多的一次竞赛。获得一等奖的57组(计63名选手)，二等奖108组(117名选手)，三等奖的155组(163名选手)，并从中选拔出优秀选
8、手参与了自治区20xx年中等职业学校学生技能大赛。 今年的全区中等职业学校学生技能大赛是4月23、24日在包头市举办的，我校前去参赛的35名选手，参与了18个赛项的竞赛，获得一等奖1组;二等奖 1组，三等奖4个。同时进展的还有“全区中等职业学校学生书法、绘画、工艺品展”。我校报送的美术类作品62幅，书法类作品69件，摄影类作品10件，工艺品类作品14件。学生组获得一等奖13个，二等奖31个，三等奖48个;教师组获得一等奖3个;二等奖 2个，三等奖3个。这些荣誉证明白我校师生在全区、全国大赛上的竞赛成绩逐年上升，说明白我校实践教学水平在逐年提高。 三、举办和参与技能大赛收获的阅历和启发 1、赛前
9、学校高度重视，细心组织，积极营造深厚气氛，仔细做好宣传员开工作，要求各学科、各专业，仔细组织，积极参加。为此，学校成立了大赛组委会，特地负责大赛的组织、指导与协调工作。各教研组仔细组织，学生踊跃参赛，使技能大赛在全校产生了广泛影响，形成了蓬勃向上、苦练技能的良好气氛。 2、以技能大赛为引领，促进学校的教育教学进展 一是要进一步完善技能竞赛制度，改革创新，扎实推动我校技能大赛安康开展。我们要坚持一年一赛制度,建立健全大赛体制、机制，让技能竞赛成为师生技能教育成果展现的平台。通过大赛，为广阔师生创设平台，让每个勤奋努力的师生都有时机展现自己的才华和力量。同时，要选拔优秀选手积极参与全区和全国技能大
10、赛，去摘金夺银，为学校争光添彩，为学生职业进展奠定根底。 二是要以赛促教，不断提升我校教育进展水平。专业技术、实践技能是职业教育的灵魂，是职业教育的生命力所在。我们要通过技能大赛推动教学改革;推动实训基地建立;推动学校与企业的合作沟通，把大赛做成企业发觉人才的平台和学生事业进展的平台，不断完善我们实践教学的体系，使学生在学校能学到有用技术，与企业要求零距离对接。 教师们、同学们，盼望各获奖选手以技能大赛取得的成绩为新的起点，再接再厉，精益求精，不断学习新学问，把握新技能，进一步增加综合职业力量。盼望广阔学生以获奖选手为典范，努力学习，钻研技术，苦练技能，争当能手，为校争光，为社会与进展做出奉献
11、。也盼望全体教职工，以受表彰的指导教师为典范，紧紧围绕学校工作目标，增加质量意识、责任意识和竞争意识，爱岗敬业、教书育人，积极投身到学校建立之中，共同建立好国家教育改革进展示范校而努力奋斗! 感谢大家! 最新技能大赛总结(推举)三 同志们： 技能竞赛决赛，经过全体参赛人员天剧烈紧急的努力工作，已全部完成了各项任务，到达了预期效果，取得了圆满胜利。这次竞赛活动既是对第n届竞赛成果的检验，也是对第届竞赛成果的稳固和提高。通过连续n届学问技能竞赛比武活动，促进了学习学问、提高业务技能水平的积极性，使学有方向、赶有目标。本次竞赛比拟全面地反映了把握学问、技能的现状，呈现了队伍的精神风貌，为建立一只高素
12、养的职工队伍，奠定了良好的基矗下面我对岗位学问及技能竞赛活动做一简要总结。 一、本届学问及技能竞赛及决赛的根本状况 本次学问及技能竞赛决赛，共有n支代表队参与，有参赛选手、领队、教练、裁判、监察、专家以及赛场工作人员、观摩人员n人参与。在紧急剧烈的竞赛过程中，组织工作细致周到，参赛选手精神饱满，积极投入;裁判和监察人员秉公执法，仔细负责;竞赛安排紧凑，井然有序。 各参赛队本着赛出风格、赛出水平、相互学习、共同促进的目的，严格遵守赛场规章，积极支持和协作竞赛组委会的各项工作，保证了本次竞赛活动的顺当进展。参与竞赛的命题人员、裁判员、监察员、专家、主持人，兢兢业业、一丝不苟，为保证竞赛的质量和水平
13、，付出了辛勤的劳动。技能命题人员为了使技能竞赛工程与现场实际工作要求相结合，并尽可能涵盖实际操作的技能工艺要点，屡次在一起讨论争论，从不同类型不同工程中比拟精选，提前2个月编写了-标准，为各单位开展竞赛培训工作供应了统一标准;理论命题人员为了提高命题质量，到达保密要求，在较短的时间内，加班加点，如期高质量地完成了出题和试卷评阅工作;裁判员、监察员每场竞赛完毕后，都仔细对工程的评判进展仔细总结和分析，为后面的竞赛做好充分的预备。领队、教练，他们为队员们供应了良好的后勤保障，鼓舞了参赛选手的士气，增加了他们的信念;专家组的同志们，不辞辛苦，仔细对每个存有疑问的技术环节进展分析讨论，提出了正确的建议
14、;赛场工作人员仔细负责，为竞赛的顺当开展进展了细心预备;参赛选手们不负众望，奋力拼搏，呈现出了自己最好成绩和最正确形象。在此，我对你们表示诚心的感谢! 本次决赛分为笔试、竞答、技能操作三个局部。经过仔细剧烈地角逐，其中有n个代表队获得团体竞赛一、二、三等奖，n个代表队获得竞答团体优秀奖，n个代表队获得优秀组织奖，n个代表队获得最正确风格奖;个人全能竞赛前10名授予“技术能手”称号，个人理论学问竞赛前10名授予“理论学问竞赛优胜者”称号，个人技能操作竞赛前10名授予“技能操作竞赛优胜者”称号;参与决赛的全体选手均被授予“”称号。在本次决赛中，团体总分成绩平均为分，其中最高为分;个人全能成绩平均为
15、分，其中最高为分;个人技能成绩平均为分，其中最高为分;笔试成绩平均分数为分，其中最高为分;竞答团体成绩最高为分。 二、技能竞赛活动特点和效果 (一)领导重视、细心组织、严密部署 (二)熬炼队伍,比出友情,赛出风采 (三)强化素养，提高水平,树立形象。 三、稳固成果，不断提高 技能竞赛活动的开展，虽然取得了显著的成效，但也暴露出了一些问题： 一是极少数对技能竞赛的目的和意义熟悉不清，领导不够重视，不是以此来促进业务素养的提高，而是顾忌能否拿到名次。 二是个别为了竞赛而竞赛，片面进展参赛选手的突击培训，没有到达以赛促学，以赛促培的目的。 三是我们的普遍素养，与当前工作需求还存在肯定的差距，需要进一步的提高和培训。