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1、 远程研修学习个人工作总结（5篇）远程研修学习个人工作总结1 有位哲人说：“世界上最远的距离是从知道到做到。”每年暑期研修，都是一次教育思想的洗礼，引领我们更新教育理念，实践有才智的教育。作为教育的担当者，我们需要研修。 今年的网络远程研修，主题是“用技术转变教学”同样给我们带来无限的向往与期盼。微课程有很强的现实性与时代感、新奇性与可操作性，使教学内容动态化、形象化、趣味化；利用各种信息资源拓展学生视野；利用微课程创设情境，激发学生学习兴趣与求知欲；利用微课程使优质教育资源得到沟通与共享。 我们通过研修开阔了视野，唤醒了教育情怀，激发了教研热忱，收获了教育才智，享受了一次真正意义上的学习之旅
2、、幸福之旅，极大地推动了教师专业成长以及课堂教学质量的提高。研修过程中我们组织有序、执著学习、激情澎湃，成效显著。学校把教师们五年来的原创优秀教学成果编辑出版了真诚渴望激情收获山东省莱州市第六中学教学讨论与实践成果集锦，篇篇精彩，展现了教师团队精湛的业务水平。固然，这种精神上的巨大收获背后是教师们辛勤的付出。 微课程是个精彩的世界。张志勇副厅长说他引以为傲于那些深夜仍旧孜孜不倦地游览在学问海洋中的“零点部队”成员们，称他们是一群为山东“教育请命的人”。是呀，在每天的研修工作中，我们教师教师任劳任怨，将这种工作视为神圣的使命和职责渗透在每个工作细节中。每天工作十几个小时埋头于电脑前，仔细对待每一
3、篇作业，把自己的理念、阅历和做法与广阔教师沟通，启迪心智，深化培训成效。这种甘于奉献、乐教之乐的精神，这种追赶幻想、独味生活的境地时时鼓励着我们。 有一个平台，没有参加，你不会感受精彩纷呈；有一种沟通，没有融入，你不会享受饕餮盛宴；有一段历程，没有坚持，你不会回味如甘幸福；有一段成长，没有经受，你不会豁然开朗。 七月流火，别样情怀！让我们始终真诚的渴望，坚守永恒的生命精彩！ 远程研修学习个人工作总结2 众里寻你千百度，暮然回首，你在网络里。从前同行，天各一方。研修的今日，我们相逢在研修网络的舞台上。 今日是远程研修的最终一天。一大早，热忱高涨的同事已早早进入状态，开头了学习、点评。天气的湿闷丝
4、毫没影响我们的热忱，看专家视频、阅读专题文本、扫瞄指导教师与专家推举的优秀作业和发表的文章、发表自己的评论、仔细高质量的点评每一篇作业忙得不亦乐乎。 几天来，每天都有学员的作业被层层推举，每天都有教师发表的文章在网上受到好评这极大的鼓舞了学员们的研修热忱。今年的培训受到了前所未有的欢送，是由于这种新奇的培训方式可以让我们足不出户就可以更新教育理念，对于今年而言，应当说每一位研修者都对化学观念构建留下了深深的印象，与专家、与同行实行零距离的探讨，是自己有种醍醐灌顶、柳暗花明的感觉，更新了理念，丰富了教学机灵，变得不再茫然，每一位参加者都被幸福的、沉甸甸的收获涨的饱饱的。 在炎炎的夏日，在研训的网
5、络里，我熟悉了你，你了解了我，相逢何必曾相识，每一个文字，就是我们心与心沟通的纽带。这是我增进友情的平台。 倾听着专家的讲座，细读着洋溢的文字，人人有被认可、被敬重的感觉。这是我与专家面对面的舞台，是倾听专家声音的舞台，是专业成长的舞台。在研训的网络里，得到同行的赞同，专家的确定。这是突破地域时间限制展现自我的舞台。 人生的幸福来自付出得到回报。同行、指导教师和专家的点评，犹如给黑夜行走的我点亮了一盏明灯，照射我前行的道路。人生的.幸福来自付出得到回报。而此时，就是我最幸福的时刻。一路前行时，我不再彷徨，不再害怕，我将做探究路上英勇的行者。这是助我勇往直前的舞台。 通过研修，我熟悉到了自己工作
6、的缺乏，更新了思路，转换了观念，学到了创新工作方式的方法，短短六天的研修让我品尝了一桌精神大餐，如同醍醐灌顶，自己的思想豁然开朗，综合素养得到巨大提高，在今后的工作中也必将享受到职业的莫大幸福！ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我是幸福的行者，由于一路有你的指引、呵护和关爱。 远程研修学习个人工作总结3 我县共有450人参与了为期10天的暑期高中教师远程研修。为进一步加强下一步的工作，总结阅历，弥补缺乏，更好地增加研修的积极性、主动性，提高教师的理论业务水平。现总结如下： 一、提高熟悉，充分熟悉研修的重要性 为做好暑期语数外教师全员培训工作，学校实行多项措施，加强研修治理。 1、抓研修前预备工
7、作。为确保全部研修学员顺当进入研修状态，我校组织开好治理人员会、指导教师会、参训教师发动会，明确要求，同时要求网管人员在假期内熟识操作规程、做好网络调试等，做实做细研修前预备工作。 2、注意过程治理。要求教师在研修过程中要做到两个“结合”：远程研修和校本培训相结合，研修培训和平常教学相结合。针对培训中可能消失的局部教师只重视关注度，无视作业质量的现象，学校召开了指导教师会议，要求各学科明确研修目的，在推出精品作业上下工夫，确保教师有所学必有所得。 3、强化制度治理。建立完善三个制度：一是责任制度，校长亲自挂帅，副校长负责培训的全面工作，教研组长、备课组长是直接责任人，一级抓一级，层层抓落实。二
8、是考勤制度，要求考勤人员仔细做好考勤记录，研修教师在培训过程中要按正常上班对待，不得迟到、早退、旷班；三是考评制度，学校制定了量化考核措施，对教师的培训进展监视和检查。 二、专家沟通，给教师思想的洗礼 教师仔细研修，热忱高涨。每天早早来到计算机室，坐在电脑前看视频、做作业、发评论，该休息了还迟迟不愿离去。室内空气燥热，可是教师们不叫苦，不喊累，为期10天的研修无一人旷班、迟到早退，教师们都想抓住这次很好的提高充电时机，好好学习，与新课程一起成长。 视频里专家们用自己严谨的治学态度，丰富的教学阅历、高尚的师德修养、先进的理论水平为我校教师供应了一堂堂精彩的报告，对教师的职业道德、理论水平、教学实
9、践赐予了很大的改良和提高，教师们普遍认为每一次的专家报告对每一位培训的教师都是思想的洗礼、灵魂的撞击、理论的引领、水平的提高，他们的教学艺术、实践阅历对我们教师必将产生深远的影响；一线教师的现场讲课也给教师们许多的启迪，他们对事业的执着，对学生的喜爱，对教育的满腔热忱，他们广博的学问，丰富的教育艺术，对教育教学细致地讨论，给学员们留下了深刻的印象，树立了典范。 三、收获盼望，让培训教师受益匪浅 这次全员培训活动安排有序，内容丰富，方式便捷有用，实效性强，为教师专业成长供应了良好的进展平台。全体学员珍惜这次学习时机，仔细参加培训，主动学习，勤于总结反思，全面提高自身素养，促进了自己的专业化进展，
10、到达了预期目的。学员们纷纷表示这次培训收获很大，每每听完专家的争论点评，总有一种豁然开朗的感觉；每次面对面争论，都是一次真诚的沟通；每次作业，都是新的感悟与思索，全体参训学员都对模块教学有了进一步的熟悉，为新学期的选课走班奠定了坚实的根底。 远程研修学习个人工作总结4 时间过得真快，不知不觉历时4个月的“xx规划（20xx）”xx省乡村中小学幼儿园教师网络研修与校本研修整合培训两个阶段的学习活动已近尾声。回忆这段时间的学习状况，虽然平常忙于学校的教学治理工作，比拟辛苦，但是工作之余，给自己充充电，提升专业素养，也是一件特别有意义事。在这次培训的过程中，我倾听了多位教育专家的精彩讲座，提高了自身
11、的业务水平。同时我也深深的感到自身存在的缺乏，我将细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。 1.这次学习，有幸倾听了全国知名的专家、学者、一线教师的精彩讲座，真是饱尝了一顿丰富的大餐。通过学习，我能自觉地参加课堂的教学讨论，积极参与课改讨论，准时总结自己在教育教学工作的阅历，撰写教育论文。 2.通过参与培训，更深地体会到一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使教师与他人的沟通。有了反思，才有了连续探究的动力。只有在不断地反思，查找自己的缺乏，准时地学习、改正，才能使自己的课堂不断地更新，不断进步，使学生也有新的感受。 3.学习过程中，我注意师
12、德方面的修养，我坚持把师德建立当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领悟教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增加了自己从事教育事业的使命感和责任感。 4.校本研修活动，是我校长期以来始终坚持的工作，所以借助这次网络研修学习活动，与校本研修活动相结合，也取得了良好的学校效果。特殊是在三备两磨的研修环节，取得了意想不到的实效。最初，我结合自己的实际，备了一篇基于网络媒体下（电子白板）的教学设计，经过教研组的集体争论讨论，指出了备课的缺乏之处，我仔细进展了修改，修改后进展课堂教学，教研组全员参加听课，完毕后我仔细进展了反思。 总之，此次研修带给我的收获
13、许多，思想冲击很大。 远程研修学习个人工作总结5 这次有幸参加班主任研修的队伍。这次研修的一个突出特点是通过网络来进展培训，参训教师每天至少要在网上观看网上专家讲座视频一小时左右，一共六个模块，每个模块参训者要完成一篇作业，沟通一篇文章，还得评论大家的文章至少5次，并至少提两个与班主任工作有关的问题和大家沟通，答复大家问题也要到达5次，这才算完成一个模块的任务。 在研修过程中，我留意合理安排时间，积极参加研修，争取顺当完成班主任培训工作。我们学校参与班集体研修的教师有10个，但学校里上网的机子只有一台。为了照看家里没电脑的教师能顺当完成学习任务，家里能上网的教师的学习时间都安排晚上在家里学习，
14、我全部学习的时间都在晚上学习，因此，每天晚饭后，我第一任务就是翻开电脑，倾听专家的讲座，然后结合自己多年的班主任工作完成每个模块的作业。 在第三模块的学习中，丁蓉教师总结多年做班主任的阅历，向我们阐述了班主任工作的必要性和如何开展班级活动。她认为在班级活动中，要充分表达班主任的主导作用和学生的主题作用，班主任要结合学生的生理和心理方面的特点来设计活动，但同时设计活动时也要留意：要用学生的大脑去思索；用学生的兴趣去填补自己兴趣的空白；用学生的情感区体验情景；把学生的困难当成自己的困难；把自己的需要转化成学生的需要，让简洁好玩的活动道题枯燥无味的说教。丁教师具体讲解了班级活动的作用，要求开展的活动
15、必需是有时代特色的、符合学生身心规律的、学生喜爱的、有学生年龄特点的。同时，还提到了设计班级活动的过程和开展班级活动的形式等问题。 任小艾教师向我们阐述了她总结班主任工作艺术中的“六法”。一是“虚功实做的导行法”，二是“优良环境的感召法”，三是“捕获兴奋点的磁性法”，四是“抓住教育时机的功倍法”，五是“三位一体的互促法”，六是“自我教育的内驱法”。这些方法让我们了解到她是如何制造性地开展班主任工作的。 学习到现在，我感觉虽然做了多年的班主任工作，原来自己的班主任学问是如此的匮乏。虽然知道对孩子要爱，要想对自己的孩子一样，可只凭热忱和良心来做班主任是远远不够的，班主任教师需要有专业的学问来做指导。所以我觉得要想做好班主任工作就要不断地学习，不断探究，把握班级治理的艺术，领悟班级建立的真谛，做好班级的各项工作，做一个学习型、学问型，才智型的班主任。由于胜利不能复制，才智让人独具风采。 不懊悔，做了一名教师，更有幸做了一名班主任教师，新时代的要求，学生进展的需要，都在催促我们要不断学习，不断反思，为更好地做一名称职的班主任而努力！ 【远程研修学习个人工作总结（精选5篇）】