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1、 2023年度小学数学教研组个人工作计划,菁选3篇【范文】-知书文档网小学数学教研组个人工作规划1 一、主要工作目标： 1、进一步提高教师的职业道德。 2、进一步加强教学常规的检查和教学进度。质量的监控。 3、大力推动数学学科中的讨论性学习，本学期开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发这两个方面的讨论争论。 4、指导和帮忙教师提高，特殊是加强对青年教师的培育力度，积极开展好教学的相关评比活动。 二、主要工作和措施： 1、加强教师职业道德的学习，提高教师的思想和业务素养。 2、以“课改”为契机，深入开展教研工作，加强教学常规治理，全面提高教师教学水*和教育教学质量。 （1）加强教学常规检查，
2、要求教师做到按时上课。下课，做一个学生喜爱的教师。 （2）加强教师对新课标的学习，推举本教研组教师学习一本有助于提高业务水*的专著。 （3）抓好备课，写好每一节课的反思和教学得失，提高教育教学力量。仔细总结个人的教育教学心得体会和一些点滴阅历，积极的撰写论文。案例。 （4）连续抓好数学学科的教育教学质量，做好“培优辅差”的工作，特殊是对”学困生”的关注。 （5）以教研为手段，开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发的教学讨论，进一步提高课堂教学质量。 （6）指导和帮忙教师提高，特殊是对青年教师的培育和提高。组织教师间相互听课，绽开评议，相互促进。 三、重点工作： 1、以开展教研活动为契机，促
3、进本组教师进一步的转变教育教学观念，加强学科学问间的整合，积极推动新课程改革，全面提高教学质量。加强理论学习。把握数学课程标准新的教学理念，组织学习争论生活即数学的教育理论，努力把握这些理论的精华和实质，用以指导课题讨论实践。 2、关注学生生活。从学生所处的校园、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活亲密相关的数学问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近学生现实生活，使学生的数学学问准时在日常生活得到应用和验证。 3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感兴趣的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近学生生活阅历，使学
4、生发觉数学就在身边，从而提高学生用数学思想来对待实际问题的力量。 4、创设生活化的教学情境。创设生活化的课堂情境，。依据教学内容的安排和学生身心进展水*的特点，采纳语言直观、实物演示、嬉戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本学问面与数学家现象的联系，激发学生的学习兴趣。 5、加强数学应用力量的教学。提高数学应用力量是提高数学素养的关键，一方面重视数学概念的演化过程教学，在数学家概念教学中表达从实践中来到实践中去的原则，使学生弄清数学概念的发生、进展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演化后的一般意义。 6、教学内容安排符合学生身心进展水*的特点。采
5、纳语言直观、实物演示、嬉戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本学问与数学现象的联系，激发学生的力量，提高学生解决问题的力量。让学生在自主参加、合作探究中拓展实践思路，不断享受胜利的体验，从而感受制造过程中的无限乐趣。 四。工作安排 1、组织好广东省教研课题“问题解决”课题研讨活动，推举2人参与我校每期必需进行的公开观摩研讨沟通课（4周）。 2、组织课题讨论成果的阅历总结。 3、本学期开展一次巧算竞赛活动（15周），提高学生对学习数学的兴趣。 4、做好省“问题解决”课题讨论的阶段性总结（12月底），总结学期来“问题解决”课题讨论进展状况。 5、连续开
6、展数学“课堂教学评价”和“生命化教育”等课题讨论。 6、连续搞好校园文化建立，好黑板报。每月中旬完成。板报标题以学校规定为准。详细安排：9月（1期）何燕。10月（2期）赵荣鸽。11月（3期）周素琴。12月（4期）彭丹。1月（5期）秦晓萍。 7、作业批改品种有两个一课一练和数学练习本。一课一练与教学同步批改。两种作业每月批改次数要求到达20次。 小学数学教研组个人工作规划2 一、研训指导思想 我校数学教研组将依据区教师进展中心和学校的整体工作安排，在学校政教处工作规划的指导下，以“轻负担高质量”主题，以“学本课堂”建立为重点，做好“一师一优课”和“新常规新设计”推举工作，深入常态课堂，仔细搞好教
7、学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。 二、教研组成员分析： 目前我们数学教研组有8个教学班，有5位年轻的.数学教师，是一支布满活力的队伍，教师们工作热忱高、积极主动、学习气氛浓。 二、研训目标和研训重点： 1、通过专家引领、青蓝教师师徒结对、自我反思、同伴互助等形式，在组内扎实、有效、长久地开展教研活动，重点引导教师做好“学习目标”、“学习任务”、“学习检测”等关键备课活动，进一步助推学本课堂行动。加强课程开发与建立，积极探究小学数学拓展课讨论，深化课堂变革试验。 2、加强骨干队伍建立，促进教师专业进展。加强落实温州市小学数学教学常规，开展“新常规新设计新
8、作业”专题培训，连续鼓舞教师创新教学设计，完善资源库，实现优秀教学设计资源共享。以“关键学习活动”、“关键任务”为抓手，优化备课、上课教学等常规建立，切实提高教学质量。 3、依据数学课程标准，开展数学核心概念与核心力量的专题讨论，以学科研修活动为契机，引导教师从实际状况和学生特点动身，明确学生数学学习应当到达的程度要求，指导教师精确把握教学的深度和广度，把学科核心力量和学业质量要求落实到日常教学中，从而提高学生数学素养。 4、开展“小数学家”培育活动。开展丰富多彩的数学文化活动，提倡“做中学”，开展“数学益智嬉戏”活动，培育学生的数学兴趣，提高学生整体素养。同时，加强培育学生的学习习惯。标准低
9、年级学生课前预备、课堂答复、课堂倾听、合作学习等课堂学习习惯。 三、主要内容和根本形式 1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参与集体备课。教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定于期初、期中和期末三次对其进展教学检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“课前预习、自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前预备工作。课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意学习方式的多样化，并准时反应教学效果。 3、作业的布置、
10、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精要。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要标准。 4、辅导：连续做好提优补差工作。教师要定时间、定规划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显着，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考察学生对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培育学生学
11、习数学的兴趣。准时进展单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于15节，要边听边思，准时评注。 四、保障措施和预期效果 扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的实际状况，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校申办的培训活动，组织全体教师共同仔细备课
12、、磨课，以提升研讨课的质量，深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学规划，安排好听课、评课活动。（每位教师一学期听课、评课到达15节以上）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6、组织本组教师参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法 8、丰富数学活动。以年级为单位开展口算过关、思维对对碰等活动，创设良好的竞争气氛。 四、行事历安排： 周次 日期 活动内容 活动地点 参与对象 区级 校
13、级 区级/校级 1 2.152.21 教师报到，始业教育 2 2.222.28 区“小数学家”评比申报、资格审查 学科教研组长会议 小学数学教研组个人工作规划3 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，培育学生的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学治理，标准教学行为，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学
14、生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 三、工作重点： 1、坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动。 2、坚持周内备课。教案要标准化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的.设计布置，力求做到“精选、精练、精批、精讲”，严格掌握作业量，减轻学
15、生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 5、开展听课、评课的研讨活动。 四、工作措施： (一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我组教师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立*等民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，
16、增加学生的创新意识。 3、敏锐地扑捉教学中的问题，将问题转化为讨论课题，使教研活动课型化、课题化。 4、仔细撰写教后感，坚持一天一篇教后反思。 5、组织本组教师积极参与县，校的教学活动，提高教师业务水*。 (二)强化常规治理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期连续推行备出优质课，有用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3、批改。 作业批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，并有适当评价。 4、辅导：将培优补差
17、工作落到实处。 五、活动安排 九月 1、制定教学规划、教学进度表;确定好教辅资料 2、研讨20xx人教版新课程标准的精神，把握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。 3、学生暑假作业检查并小结;检查周内备课状况。 4、组织教师学习新课标，落实高校课堂模式。 5 、教学常规检查，标准备课和作业批改。 6、践行新课标理念，落实校级公开课，开展本组第一轮听评课活动。 7、月考质量分析。 十月 1、践行新课标理念，落实校级公开课-听、评课 2、践行新课标理念，落实校级公开课写心得。 3 、教学常规检查，标准备课和作业批改。 十一月 1、期中备考会 2、期中考试质量分析 3、毕业班数学教学工作座谈。 4 、教学常规检查，标准备课和作业批改。 5、召开家长会，分析学生在校学习，共同研讨学生的学习，生活，切实提高学生的学习成绩。 十二月 1、教学进度、备课、作业检查 2、月考质量分析，学习新课标。 3、随堂听评课分析，以及期末备考 4、常规检查。 一月 1、组织优秀教学案例评比活动。 2、常规检查、期末检测及学期总结。