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1、教师个人素质提升计划十一篇最新老师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的老师教化体系，对广阔老师和教化工作者提出了新的更高的要求。作为合格老师，就必需具备肯定的思想政治素养、科学文化素养、教.下面是我收集整理的老师个人素养提升安排十一篇最新，仅供参考，大家一起来看看吧。篇一 老师个人素养提升安排老师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的老师教化体系，对广阔老师和教化工作者提出了新的更高的要求。作为合格老师，就必需具备肯定的思想政治素养、科学文化素养、教化理论素养、技能素养、身心素养、风度仪表等，同时还必需具备老师职
2、业道德素养。现从我自己的实际动身特制定老师三年提高安排。老师素养应包括道德素养、学问素养、实力素养、心理素养和身体素养。所以，我的安排从以下几个方面进行制定：1、高尚的道德素养老师道德素养一般是指老师在道德品质方面上所具有的修养。老师的职业道德要求老师要忠诚党的教化事业，要敬业爱岗，无私奉献的献身精神，一心一意为学生服务，要有诲人不倦的教学看法，以身作则，教书育人，为人师表的形象，这是做一名老师的最基本点。要当好一名称职的人民老师，必需要加强职业道德的学习，要有高尚的道德素养。肯定达到“三满足”老师的标准。2、广博的文化素养老师的文化素养包括专业学问、文化学问和教化科学学问三方面。老师要有系统
3、全面的专业学问结构，专业学问还应具有较强的基础性，以利于全面完成素养教化的任务。既要努力做到有专长，又要广泛涉猎，既精通一门学科，又探讨与之相关的学科。还要有教化科学学问，系统地驾驭教化学、心理学等基本原理，用理论指导工作实践，并把工作实践上升为理论，以不断提高教化教学水平。我们要放眼世界，放眼将来，人要活到老、学到老，学无止境啊！我校不断为老师支配了接着教化学习的时间，这样，可以帮助老师增长学问，拓宽学问面，跟上时代的步伐，这是一件极好的事情，也是一次学习的极好机会，我会珍惜每一次的学习机会，并充分利用所学学问。总之，只有具备广博文化素养的老师，才能有效塑造学生的灵魂，培育学生的志向，发展学
4、生的智力，拓宽学生的视野，促进他们德、智、体、美、劳生动活泼地和谐发展。因此，我会定期阅读，并仔细完成读书笔记，从教化教学理论的学习，到向同年级老师的横向学习，仔细参与集体备课，提升自己的文化素养。3、较强的实力素养老师实力素养除了一般教化教学工作应具备的实力，如了解学生的实力、语言表达实力、组织实力，还要求具有开拓实力，这种开拓实力包括三个方面的：第一，具有解决问题的实力。老师解决问题有时不肯定亲自出马，亲自动手，能调动学生干部，发挥他们的主动作用。其次，具有创建实力。老师应擅长找寻有助于提高创建性的情景，提出探究性、分析性，激发求知欲等。第三，具有擅长了解、捕获、分析、处理和利用信息的实力
5、。在学问经济到来之际，一个国家、一个地区乃至一所学校，假如能够领先将计算机技术真正地跟教化结合起来，它就可以使教化处于领先的地位，面对一个高科技、高节奏、高竞争和高压力的二十一世纪，教化只有改革和创新才能适应新的形势，老师要具有这方面的实力素养。在提高自身素养方面，我要做到：基本功练习：每天一片钢笔字，一块小黑板，长期坚持自我培训，提升自己的实力，并主动参与学校组织的各种实力培训和实力测试，找出自己的不足，不断提高自己的实力。4、良好的心理素养心理素养指表现在老师身上的那些常常的、稳定的、本质的心理特征。我要努力将自己的心理素养调整好，力争达到以下表现：（1）广泛的爱好。应是多方面的，最主要的
6、是对学生心理、对所授的学科，教化科学方法探讨的爱好。（2）高尚的道德情感。对学生、对所授学科的以及道德感、理智感、审美感等。（3）坚毅的意志。表现为明确的目的性；一贯的坚持性；处理问题的坚决性；克服困难的志气性。（4）良好的性格特征。要热忱开朗，耐性细致，镇静冷静，诚恳正直，与人为善，温柔宽厚。（5）发达的认知实力。包括视察力、留意力、记忆力、想象力、思维力等。5、健康的身体素养老师的健康标记可分为：（1）精力充足，能应付日常生活和工作的压力；（2）身体各部分发育良好，功能正常；（3）见机行事的实力强，能适应外界环境的各种改变等。预期目标：通过三年安排的逐步实施，我会达到如下预期效果：1、学习
7、专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。2、能够产生比较剧烈的自我提高欲望。3、为终身学习与发展，创建良好的开端。4、努力成为学科带头人和骨干老师。5、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教化教学水平高的老师。6、成为能够适应教化改革和学校发展的须要的老师，为实现我校发展做出自己的贡献。“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中，我会主动努力加强自身建设，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，为了能更好的工作，我会努力提升自身的身体素养。篇二 老师个人素养提升安排一、结合教学实践，提升业务素养。为了提高学习效率，注意理论联系实际，留意把学习内容运用于课
8、堂教学中，并写出相应的教学反思和教学案例，找寻和发觉自己在课堂教学中存在的问题和不足，把好的教学方法转化为自己的教学实力。在不断实践、运用、反思中使自己求得进步与发展。同时，利用网络这个沟通平台，与其他老师共同沟通自己的学习心得，探讨教学中存在的问题，提高自己的网络教研水平和教学实力。二、在探讨与反思中提高。结合学生实际和本册教材特点，关注学生的学习爱好，关注教学中存在的问题，从小处入手进行探讨。课前，重视导入语和导入环节的细心设计。课堂上，重视学生学习爱好的调动。课后，刚好进行反思，案例分析，发觉问题，找寻最佳的导入方法。在探讨与反思中，提高自己的实力和课堂教学水平。三、仔细做好每一项工作，
9、努力提高教学质量。本学期，本人将以“有效课堂”为目标，仔细钻研教材、分析教材，仔细设计每一节教案，仔细上好每一节课，仔细批改每一本学生作业，仔细参与每一次教研活动，仔细指导学生开展每一次数学实践活动，努力使自己的教学扎实、有效的进行。以此过程，提高自己的课堂教学水平，提高本班教学质量。总之，个人素养的提高不是一朝一夕的，须要在长时间的学习、实践中加以强化和形成。因此，本学期，本人将以更大的精力投身于教化教学实践中，严格要求自己，在不断的学习、探讨、反思中提高自己各方面的实力，提升自己的素养。篇三 老师个人素养提升安排在终身教化和学习化社会的背景下，“学习”是现代人的基本素养要求。作为培育青少年
10、的老师更应当有“学习”的素养，要以学习的精神感染学生，以教会学生学习为己任，通过学习不断丰富和完善自己，推动教化教学的发展。开展校本教研的过程中，必需充分发动个人的主动性，以确保教研的胜利和高效。只有主动的学习，才是最有意义的学习。以下是我对自己制定的成长安排。一、自身状况分析20xx年毕业后就踏上了三尺讲台，至今从事教学工作9年。在这些年来我始终从事在教学一线。在教学中我始终培育学生自主学习的好习惯，培育学生的创新精神和实践实力，教学之余我不断进行学习，提升自身素养。学习的过程是一个不断充溢的过程，它为自己的老师专业成长奠定了基础。2、对自身问题的分析从教9年来，在学校及上级领导和同事们的支
11、持关怀下，我在教学方面取得了一些成果，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况须要付出更大的努力。随着教化改革的深化和推动，感性的教学阅历须要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务学生。二、两年成长详细措施1、加强理论学问的学习。长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教化法、老师法，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德。忠诚人民的教化事业，为人师表。为了能与时具进，必需仔细学习新课标、课改理论等有关内容，平常还要多借阅小学数学教化、小学数学老师等有关数学教学和教研方面的资料进行阅读，全面、真实的了解小学教学前沿的教学理念、教学阅历和一些名师课例，更好的指导
12、教学，提高自己的教学水平。加大教研的力度，争做探讨型的老师。2、提高课堂教学质量课前仔细备课，写好教案。仔细扎实的学习新课标，以新课标中体现的新理念来指导自己的教学工作，切实搞好学生学习方式的转换，把数学课堂真正还给学生。使自己成为学生学习的组织者，引导者，合作者。学问性和趣味性相得益彰，充分调动学生的学习爱好。3、提高教学成果（1）在仔细研读新课标钻研教材的基础上，扎实的备好、上好每节课，课堂上尽最大限度的调动学生的学习热忱，使每一个学生上一节课都有收获。（2）在课堂教学中既要关注全体，更要留意激励、转化差生。（3）仔细布置与批改好每一次作业，策划与组织好每一次考试。4、综合素养的提高（1）
13、在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。（2）坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。篇四 老师个人素养提升安排作为一名教学一线得语文老师，我已感受到有些力不从心，再不提升自己，将无法胜任今后得工作。所以我认为中心小学开展得“老师综合素养提升工程”是恰到好处，使广阔老师能
14、很快地投入到课程改革中，尽快提高自己得素养。我仔细阅读了学校得活动方案，确定以校活动方案为指导思想，切合自身实际制订提升自己综合素养安排。一、用新理念武装头脑：思想确定行动，在这个瞬息万变得时代，我们得教化教学观念也要跟上时代得步伐，因循守旧，固步自封，是无法满意学生及家长得要求得，更无法适应时代得要求。我确定每天都抽出一点时间阅读教化专家得论着，翻阅我校定得云南教化、教材教法探讨提升自己对教化得相识，工作中不至于迷失方向。以便使自己在在思想上，始终如一地酷爱祖国，拥护党得领导，酷爱本职工作，关切国家大事，坚持政治学习。在本职工作上，注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切学生得学习、生活，
15、做学生得良师益友。在与同事得相处中，留意加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，使自己融入这个团结协作得学校大家庭。二、注意加强日常教化教学常规。细心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，要求批语得书写要仔细、规范，要刚好做好批改记录。细心打算每一老师是学生得领路人。老师教化学生，不仅仅用自己得学问，更重要得是用自己得品德，用自己得修养，用自己良好得行为习惯。美丽得孩子人人爱，而爱难看得孩子才是真正得爱”，严格要求、公允对待学生，做学生得良师益友，才能树立威信搞好教学。现在得学生越来越有特性，他们对老师不再盲从，他们会评价、推断、评价、选择自己喜爱得老师，所以过去得
16、师道尊严对他们已没有多大威慑力。我希望自己得教化风格越来越幽默，工作越来越轻松，而不是每天在生气和劳累中度过，所以我要学习教化得技巧和艺术，使自己成为受学生欢迎得老师。五、练就过硬得本事。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话”是老师得基本功。为给学生做好榜样，我会持之以恒地加强自己得基本功练习。另外要勤练笔，多写下水文和教学反思，提高自己得写作水平。常到教化网上与同行沟通，在探讨中学习，积累学问，形成实力。同时，作为语文老师，我还要不断得加强自己得语言表达实力，为学生作表率，潜移默化提高学生得语言交际实力。学习教化教学方面得新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教化教学效果。以上是我得自我提
17、升安排，我确定抓住学校给我们供应得展示自我得机会，努力学习，主动参加，使自己得综合素养在这一年中都得到肯定得提升。篇五 老师个人素养提升安排老师是人类文化的传递者，是培育新一代的园丁。老师要用自己的品行育人，以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生。作为合格老师，就必需具备肯定的思想政治素养、科学文化素养、教化理论素养、技能素养、身心素养、风度仪表等，同时还必需具备老师职业道德素养。当今社会对老师也提出了更高的要求，为了主动响应老师素养提升工程的精神，进一步丰富自己的专业学问、提高素养修养，适应教化改革发展和全面推动素养教化的须要，找寻自己身上的不足，有安排、有步骤地全面提升自己的综合素养。现结
18、合自身实际状况，我对自己工作、学习制订以下规划：业务水平方面1、常常阅读有关教化的基本理论、幼教科研基本学问，加强个人的再学习，勤读书，勤思索，勤总结。了解教化的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平常的教学工作，提高自己专业学问水平。2、深化学习，树立新的教化理念和思想。不断探究新的教法，在教学中有创新,活动中注意创新意识和爱好的培育。自己的日常用语和行为举止，进一步树立教化的良好形象。3、主动参与课题探讨、撰写论文或教化教学阅历文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的学问、实力结构，提高其实施教化教学的实力。不断提高理论水平和教化教学探讨实力，更新学问，驾驭必备的教
19、化技能，提高执教水平。4、主动参与各级教化行政部门举办的公开课活动以及培训活动，虚心向有阅历、有特长的老师学习，吸取新思想、新做法。5、仔细进行反思教学，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，仔细写好反思记录，加强老师的探讨性学习。加强理论学习，提高相识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素养。二、思想素养方面。、思想素养：应具有科学的世界观和主动的人生观，具有科学的教化思想。、政治素养：要有坚决的政治信仰，坚持四项基本原则，自觉拥护和执行党的各项方针政策；要有政治理论的素养。自觉学习和宣扬马列主义、思想，坚持理论，提高自己的精神境界。全面贯彻国家教化方针，坚持正确的教化方
20、向，自觉遵守教化法律法规，在教化教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克服傲慢自满心情和工作漂移现象，增加责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素养。、职业道德：(1)、对待教化事业：要把忠诚人民的教化事业放在首位。、进一步巩固老师职业道德，在教化教学岗位上自觉加强师德修养，仔细学习老师职业道德一书，不断完善自己的人格。(2)、对待学生：酷爱学生是老师必备的职业品德。(3)、对待老师集体：要酷爱集体，团结协作、相互敬重和支持、顾全大局。(4)、对待自己：要学而不厌，勤于进取；为人师表，严于律已，严谨治学。总之，良好的起先，是胜利的一半。我将严格执行提升安排的要求，不断努力提高自身的思想
21、道德水平，提高业务实力，拓宽学问面，提高实际教学水平与探讨实力。仔细进行自我相识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，依据自身的实际，确定自己的发展方向。加强学习和探讨，进一步树立教化的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、熬炼，成长为道德高尚的人民老师，为教化事业的发展做出主动贡献，让组织放心，让家长满足篇六 老师个人素养提升安排专业化素养重点是教化教学素养，是个人学问、实力、道德品质的综合体现，结合自己在平常教学中出现的问题和实际状况，制定今后肯定时期内的详细发展安排：1、学习教化教学内容。由于进行语文数学双科教学，所以平常学习探讨的时间少了，教学不够精准。因此，平常在备课
22、前，细致探讨课程表标准、教学参考书和教材的内容以及每课教学的重点和难点，更多的考虑到学生的实际状况，有效教学。同事留意创新行的运用教材，不能生硬的搬用教材。课堂中使学生对内容能产生新颖感。先读书教什么学问再写笔记，加深印象。2、阅读课外读物平常博览群书，增加文化底蕴，厚积而薄发，面对读书少，学问面窄的问题，准备常常上以前的网络学习页面上阅读复习，加强学问的充溢。阅读读者、十万个为什么三国演义等书籍，扩充学问含量。3、加强基本功训练加强板书的工整度和钢笔字的练习，每天让学生评价老师的板书，督促自己严格要求自己快速提升；读绕口令，提高语言的表达实力；刚好写案例反思体会，提升写作水平；练习简笔画，背
23、几个简洁的简笔画；背英语单词，能够检查学生学习；训练学生朗读来提高自己朗读技巧。4、增加个人的人格魅力。个人的修养让时间给磨得经不起考验了。今后要留意个人的言行，说话要轻声细语，对学生亲善可亲，对待家孩长落落大方，大方得体；做一个有内秀的老师，做一个学生敬重的老师。对待工作报以仔细，负责的看法，逐步提高个人的修养和专业化学问。篇七 老师个人素养提升安排作为老师，要想教化好幼儿，首先自己要有良好的道德素养与专业技能。随着生活质量的不断提高，现今社会对幼儿老师也提出了更高的要求。老师的良好品质与高尚的人格，会干脆影响幼儿，对幼儿产生潜移默化的影响。今年10月起先，双流进行了“提高老师个人素养”的安
24、排，为了主动响应老师素养提升工程的精神，进一步丰富自己的专业学问、提高自身素养修养，作为幼儿园老师的我，现结合自身实际状况，对自己工作、学习制订以下规划：首先，政治思想素养方面：要有坚决的政治信仰，要有政治理论的素养。应具有科学的世界观与主动的人生观，具有科学的教化思想。全面贯彻国家教化方针，坚持正确的教化方向，自觉遵守教化法律法规，在教化教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。增加责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素养。其次，职业道德方面：要把幼儿的健康成长放在首位。督促自己进一步巩固老师职业道德，在岗位上自觉加强师德修养，不断完善自己的人格。作为一名幼儿老师，要酷爱幼儿、敬重幼儿
25、，这是老师必备的职业品德。在老师队伍这个大集体中，要酷爱集体，团结协作、相互敬重与支持、顾全大局。在工作与学习当中，要学而不厌，勤于进取；为人师表，严于律已，严谨治学。另外，在专业技能方面：1. 仔细学习幼儿园工作规范，树立正确的教化理念，规范自己的日常用语与行为举止，进一步树立幼儿老师的良好形象。2. 常常阅读有关幼儿教化等方面的报刊杂志，学习最新的幼儿保教基本理论，树立正确的教化观、儿童观。加强个人的再学习，勤读书，勤思索，勤总结。了解教化的最新成就与发展趋势，用最新的理念来指导平常的工作，提高自己专业学问水平。每期写十篇读书笔记。3. 虚心请教，取人之长，补己之短。主动参与园内外教化学问
26、的观摩学习活动，虚心向有阅历、有特长的同伴与前辈学习，吸取新思想、新做法。4. 更新教化观念，树立服务育人的观念，关切爱惜幼儿，敬重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园快乐，家长放心。5. 对自己的工作仔细进行反思，做到边学习、边实践、边沟通、边总结。加强理论学习，提高相识，努力把时间与精力用在学习、工作与发展上，不断提高自身综合素养。总之，指定本安排后，我将严格执行提升安排的要求，仔细进行自我相识、自我分析、找出自己工作中的不足，不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务实力，拓宽学问面，提高实际工作的实力，明确自身的优势与特长，依据自身的实际，确定自己的发展方向。加强学习与探讨
27、，进一步树立老师的良好形象，通过不断的自我改造。篇八 老师个人素养提升安排“师者，传道、授业、解惑也！”早在两千多年前，韩愈就给了老师一个精确的定位。“传道、授业、解惑”，这看起来简简洁单的三个词语，践行起来却是无比的难。它须要有丰厚的文化底蕴，须要有超强的驾驭课堂的实力，更须要有高尚的道德品质。简洁朴实的六个字，涵盖的是丰富的学问和精深的艺术。想想自己，做了二十多年老师，既没能润物无声地传好道，也没能春风化雨般授好业，更没能谆谆教导解好惑。何故？学问水平有限，业务实力欠缺也！在现在这个学问爆炸的时代，作为老师，脑子里没有一条不断更新的学问之泉，是无法给聪慧的孩子们一滴水的。因此，要想做一个合
28、格的老师，尤其是合格的语文老师，提升自身的素养已势在必行！为了不愧对“老师”这个称号，切实有效地提升自身素养，新学期起先之际，特制定如下安排。一、加强基础学习，充溢学问储备很喜爱观看名师的课堂实录，更渴望倾听名师的现场授课，因为他们解读文本的深度和行云流水般的课堂教学令我佩服得心悦诚服。我多次尝试着学习他们，照搬他们的实录。但依着葫芦，却总是无法把那瓢画圆。后来，我才明白，他们那如行云流水的教学风格我们是无法学会的。因为那源于水到渠成，源于丰厚的学问储备。作一个语文老师，假如学问储备太少，无论怎样学习别人的上课技巧，也是不行能上出精彩的课的。为了能让自己的学问水平有所提高，这学期，我确定利用休
29、息时间，好好静下心来看几本书，扩充扩充自己的学问面，填补填补那少得可怜的学问储备。让自己也间或能在课堂上游刃有余一次，让自己的学生也品尝一回“享受语文课堂”的味道。我打算每月仔细读一本文学专著，并在自己的博客中写出阅读心得。用自己的行动感染学生，影响学生，让我班上的学生个个爱上课外阅读，养成写阅读收获的好习惯。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代早已过去了，现在的学生，必需扩展语文领域，学会联系生活。为了做好孩子们的表率，我确定从这学期起，以“历史上的今日”为话题，每天引导孩子关注新闻，关切国家大事，同时了解历史，与孩子一起拓宽视野。二、加强业务学习，提高教学水平教学是一门艺术。仅仅有了文
30、学学问，同样是不能成为好老师的，还必需有丰富的教化教学理论，学习别人先进的教化教学阅历。因此，这学期我接着征订了小学语文老师，并将仔细阅读其中的每一每天中午在家练一以课程改革试验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教化改革的领域，加快小学语文老师队伍成长速度和小学语文教化质量的全面提高。坚固确立为基层服务的思想，提高服务实力。1.仔细搞好教学工作，尽早尽好地完成教学安排。2.仔细钻研新课程理念下的数学教学理念，并转化为个人教学技能。新课程所蕴含的先进的教化理念反映了当今经济全球化，文化多元化，社会信息化的特点，体现了
31、世界教化发展的趋势，折射出人们对美妙将来的追求。新课程发展的中心就是新课程理念的落实。作为新课程改革前沿的数学课老师，就要把这种理念精确的转化为老师的教学行为，并义不容辞的在课堂上实施。我们探讨它，接受它并行成一种老师素养，在实践中感悟实施。写出学习笔记和心得体会。3.钻研新课程理念下的数学课堂教学实施技能，主动参与备课教研活动，注意备课和教研的效果。4.主动参加听评课活动。注意从老师学生等多方面进行评课，不追求完备，旨在提高，达到更好。5.利用信息技术手段协助教学，提高教学质量。新近的教学手段，不拘一格的教学方式方法都是我们学习探讨的方向。6.利用课余时间多读相关理论书籍，或阅读教化网站，使
32、自己的教化教学观念刚好更新，为更好地完成教化教学工作做好充分的打算。7.提高自身的素养。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范；语文老师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文老师还要学会写教化笔记，作好教化反思。老师职业作为一种以人育人的职业，对其自身的素养和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，因此须要老师不断对将来的发展设计出适合自己的状况并不断提高的规划。老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。围绕新课程改革，做学习型
33、的老师，使自己能适应时代发展，符合高品位要求的教化者，为达此目标，制订出将来三年的发展规划。一、个人现状分析1、优势分析：20xx年大专毕业以来从事教化已经12年了，应当说正处于有肯定阅历的黄金时期。有良好的师德修养，为人师表，严于自律，诚恳守信、酷爱集体、敬重他人、相互团结。有较强的事业心，忠诚于教化事业。毕业以来已有从事小学数学高年级教学，经验了新老教材交换运用的时期，因此能比较系统、娴熟地驾驭本学科的教材。能运用现代教学手段，娴熟驾驭多媒体课件的制作。能有效地组织教学，在课堂教学中，有较强的语言表达实力，清楚、流畅、幽默，有较规范的板书，能体现教学内容的重点，所授课程普遍得到学生的好评。
34、2、不足剖析：我慢慢地感到自己的发展进入了“高原期”，就象处于长跑中的“极限”，以往的成果已经被远远的甩在了身后，前进的步伐却受到各种各样的束缚、局限而渐渐减速。在理论学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己有点迷失了发展方向。由于缺乏学习，造成了理论功底不扎实。缺乏理论积淀，使自己在教学业务实力方面始终没有提高，有时感到是在倒退。无论在时间上，还是精力上，自己对教学业务实力的提高感到心有余而力不足。二、三年发展目标树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴；工作中，主动投身教化科研的改革与实践，从学生生命发展的
35、高度主动探究新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为探讨型、开拓型、复合型的老师。详细的专业发展目标主要有：1、科研实力有肯定进步。能够不断提高理论水平，具有较高的理论素养。能够独立扎实有效地开展课题探讨，探讨成果对教学实践有较大的指导价值。每学年至少有一对学生负责，对社会负责。或许现在的我做的不是太好，但我深信三年之后的我会做的很好。篇九 老师个人素养提升安排作为一名老师，只有在不断的学习与发展中，才能更加适应社会发展的须要，才能找准自己的位置。为了使自己能更进一步的提高自己的工作实力，提升自己各方面的素养，使自己在工作中能更加的得心应手，本人特制订
36、素养提升安排：一、结合教学实践，提升业务素养。为了提高学习效率，注意理论联系实际，留意把学习内容运用于课堂教学中，并写出相应的教学反思与教学案例，找寻与发觉自己在课堂教学中存在的问题与不足，把好的教学方法转化为自己的教学实力。在不断实践、运用、反思中使自己求得进步与发展。同时，利用网络这个沟通平台，与其他老师共同沟通自己的学习心得，探讨教学中存在的问题，提高自己的网络教研水平与教学实力。二、在探讨与反思中提高。结合学生实际与本册教材特点，关注学生的学习爱好，关注教学中存在的问题，从小处入手进行探讨。课前，重视导入语与导入环节的细心设计。课堂上，重视学生学习爱好的调动。课后，刚好进行反思，案例分
37、析，发觉问题，找寻最佳的导入方法。在探讨与反思中，提高自己的实力与课堂教学水平。三、仔细做好每一项工作，努力提高教学质量。本学期，本人将以“有效课堂”为目标，仔细钻研教材、分析教材，仔细设计每一节教案，仔细上好每一节课，仔细批改每一本学生作业，仔细参与每一次教研活动，仔细指导学生开展每一次数学实践活动，努力使自己的教学扎实、有效的进行。以此过程，提高自己的课堂教学水平，提高本班教学质量。总之，个人素养的提高不是一朝一夕的，须要在长时间的学习、实践中加以强化与形成。因此，本学期，本人将以更大的精力投身于教化教学实践中，严格要求自己，在不断的学习、探讨、反思中提高自己各方面的实力，提升自己的素养。
38、篇十 老师个人提升安排老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路,在仔细学习了校长开学初的工作安排后，针对自身的特点制定手拉手老师提高安排如下：1、读书学习——注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。用教化理论武装自己，为了自己的教化教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍.，如：师生沟通的艺术，教学策略，教化新理念，课堂管理的
39、策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。2、师德——老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业，我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对教化事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨
40、大潜能，并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。3、教化教研——教化教学离不开教学探讨，为了提高自己的教学,我要主动向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,并主动完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组老师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量. 尝试课堂创新，改革传统的教学方式-老师教，学生学,学生的学习爱好不高,而且不能充分培育学生的探究实力.在本学期中,我将运用多种敏捷的教学方法,来激发学生的学习爱好,在教学中对教材要仔细分析,仔细设计每一节课,并刚好对每节课进行反思,仔细分析课堂中出现的问题,
41、并刚好进行反思记录. 充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。4、自我管理——作为一名老师，我要时刻提示自己，我服务的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随意串课要课。;路漫漫其修远兮，吾将上下而求索; 。篇十一 老师个人提升安排2022年度，我校以加强老师队伍提高老师整体素养为主线;以老师;每人一绝;大练基本功为重点;以课题的运行为手段;以老师博客建设为发展平台;以;我最满足的十个一;为主要载体，使老师专业
42、实力和水平稳步提高。为此，结合我自身实际，制定切实可行的个人素养提高安排。一，自主学习。每周利用课余时间自主学习;课程标准;和蔡林森;先学后教，当堂训练;的教化思想，并向有阅历的老师请教、探讨该教化教学方法，使自己的教学效果再提高。充分利用网络资源，学习教化教学方面的学问，了解新的教化动向，更新教化理念，并将自己的收获记录下来，以心得的形式发到博客中与同行沟通。学习名人名家的教化思想，与自己的工作实际相结合，运用到教学实践中去。每周利用集体备课时间，细心设计教学，综合运用所学理论，将自己的课堂教学安排逐步完善、完备。二，投入;每人一绝;大练基本功活动中。坚持;三字一画;基本功训练，每天在小黑板
43、上练习写粉笔字和画简笔画，钢笔字每天写一页(16开纸)，毛笔字每天练习写50个以上.在学校组织下，参与现代技术基本功培训，每月制作课件1-2件，并应用于教学。主动参与学校组织的课件大赛，每天学习和复习文字处理，电子表格制作，邮件收发等常规学问。在全部基本功当中，练出自己的一项绝活——书法。在这项绝活练习中，除自己每天坚持练习外，还要向有这方面专业特长的老师请教、学习，共同探讨，使自己提高。三，在学校课题探讨中，结合自己工作实际，确立一项研修内容，来解决一个教化教学中的实际问题(见个人研修方案)。四，在参加活动中，鉴定自身提高效果，然后总结、反思，再安排，再提高。以上，是我这个学年度的个人素养提高安排，我将根据安排中的要求，逐步完成，使自己真正得到提高。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页