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1、 语文考试学习总结汇总语文考试的考试总结(九篇)有关语文考试学习总结汇总一 您好! 上学期的期末考试,我的语文成绩竟然退步成了刚刚及格的分数,看到这样一个成绩,我也是不敢置信,我在拿到自己的成绩单的时候,也是目瞪口呆地死死地盯着语文成绩看,始终在想,为什么我的语文成绩会一下退步了如此的快?通过自己在假期中的深刻反思,我给教师写这份检讨书,来总结我语文考试没考好的缘由: 第一,上学期的语文课开头懒散,与同学开小差,上课时会消失小动作,上语文课的状态不如从前那么好了。导致在上学期的期末考试,上课教师讲过的原题目我都没有做出来,白白丧失了十几分的分数。 其次,自认为自己的学问把握的很全面,能在考试的
2、时候考出自己本应当有的成绩,对自己有足够的信念。可是现在看来只是自己的自负,我对学问把握的并不全面,可是我在考试前却没有复习,没有为自己的这次考试做好充分的预备,对自己的考试一点都不负责,始终再说“温故而知新”,这句话的含义其实我并没有懂。 第三,将语文功课看得不是那么重要,把许多该花在学习语文的时间,用在了其他的功课上,导致自己对语文学问的把握并不是很坚固。 我知道想要取得一个良好,自己抱负的成绩,不是光靠自己觉得把握的已经很充分了,而是要打好坚实的根底,上课之前对马上要学习到的学问做好预习预备。上课的时候,仔细地听教师讲课,把笔记记好,该标记的地方标记出来,不懂的准时去问教师,解决自己的问
3、题。下课的时候又要准时地对当堂课所学的学问内容做好复习,让自己对当堂课的学问记忆更加都深刻。 所以,我要想取得一个良好的成绩并不难,但是,我却由于自己的懒散和懒散没有做到这几点。这次的语文成绩给我的打击很大,特殊是看到有些题目扣分,是由于我没有将题目审清晰,觉得自己真的已经懊悔莫及。现在我能做的就是在今后的学习中更加的努力,努力地将自己的根底学问打坚固。考试之前将不能怠慢任何一门功课,为每一门要考试的功课做好充分的预备,考试的时候,将题目看认真,不能马马虎虎地做事,争取在以后的每一次考试都能拿到自己和教师抱负的成绩,不让教师再绝望了。 最终,还是要为上学期的考试对教师说一声对不起,接下来,我不
4、会辜负您对我的期望。 此致 敬礼! 检讨人:xxx 20xx年x月x日 有关语文考试学习总结汇总二 xxx: 10月x日,我们学校进行了一次月考,我满怀信念去考试,但成绩却不怎么样。 先说说语文吧,这次我的语文考了68,扣分最多的是根底学问,虽说考了这点分,但我还是很快乐的,由于我的作文考的不赖,总分值40,我考了32。假如在原来,我考的可没有这么好。开学这两天,我上语文课的时候,不是很留意听,觉得语文没什么意思,有点无聊。教师上课所讲的内容我只学会了7成。这次考试才考了那么一点分。 这次的数学考的不赖,考了个91分,全班第六名。这个分数课是和我进来上课是分不开的。开学以后,我上数学课时大局部
5、时间都在仔细听讲,教师说到哪,我的思路就跟到哪,教师讲的内容,我学了9。5成,还算不错,比拟满足。可这次考试我实在时太不甘心了,我错的那些题,全部是马虎才做错的,就这样,我与100分还有第一擦肩而过。 该说说英语了,这次的英语我考了88。5分,很差。英语这门课我比拟喜爱,上课也很仔细的听讲。这回考试,我不是很仔细,马马虎虎的,光是把her写成she的错题就又三个,其他的错的也不少,并且,我这回考试竟然还有一道空题,我真不知道,我那天的英语是怎么考的.,竟然还能考出空题来,我真是好郁闷啊! 最终,来说一说综合大卷吧,这回综合我考了62分。政治22,历史21,地理13,最差的就是那个生物,考了6分
6、。这次政治和历史考的不赖,历史我原来就很喜爱,固然考的比拟好。而政治是班主任的课,不能不听。地理我虽不喜爱,但多少还听进去了一些。而生物就压根没听,听了的也都忘了,生物原来就难,再加上我没听,考6分都算高的了。 这次考试,我考的实在是太差劲,语文和生物拿简直就是差到了极点。这次考试,我虽考的不好,但我吸取了教训:考试时千万不能马虎,要仔细对待。下次考试,我首先要把语文和生物复习好,再吧其他科目复习一遍,考个好成绩! 此致 敬礼! 检讨人:xxx xxxx年xx月xx日 有关语文考试学习总结汇总三 转瞬间,初中生活已经过去两个月了,在我们平凡的一周里,一次小小的动乱消失了题记 期中考试。这是同学
7、们最不愿面对的。教室里的气氛一下子紧急起来,在最终两天的时间里,同学们都在尽着最终的努力。语文课本刷刷地翻着,有的同学正埋头做数学习题,朗读英语的声音也是不绝于耳。在这紧急的气氛中,我的心不禁也紧急起来。 考试前夕,我更是躺在床上翻来覆去地睡不着觉。考试如期而至,既然躲不过就只有拼一把了!最先来的是语文考试,坐上考场,看着四周同学个个胸有成竹的样子,我不禁给自己捏了把冷汗。试题不算太难,都是教师讲过的,只要细心点就不会出错。考试时间也还算充裕,这一点我倒算是幸运,由于我是个做题慢的人。 考试完毕,宁静的校园内立刻沸腾起来。同学们相互争论着试题答案,固然我也不例外。直到最终确定自己考的不算太差的
8、时候我才真正松了口气。 上午的语文倒算是幸运,可下午的数学就不那么一帆风顺了。当我刷刷刷地写完我最终的答案,回头检查的时候竟发觉自己做错了也许一半的题,发觉这一点,我只好老狡猾实,仔认真细地再重新算一遍。整场考试下来,搞得我浑身晕乎乎的,由于脑细胞消耗过快,整张脸都红彤彤的滚烫滚烫。 其次天,在我模模糊糊的状态下又完毕了我的英语考试,期中考完毕了。可等待试卷分数的日子却更是难熬,同学们叽叽喳喳的也少了,一个个都生怕自己考差了遭批。 真是功夫不负有心人,最终的成绩终于不是太差。这三张试卷很薄,看着上面鲜红的分数,泪水竟不自觉地在眼眶里打转,这是我用两个月的努力换来的啊!这是喜悦的泪! 有关语文考
9、试学习总结汇总四 那段时间,由于语文考试的一败涂地,让全班人的心情跌到了最低谷。是语文教师的一席话,让我们走出了迷茫,重拾了信念,给了我们一往无前的力气。是教师让我们信任,16班没有什么不行以的。 不知道为什么,我们班的整体语文成绩始终不好,始终没有进过前十,为此我们班的语文教师也很焦急。他共教两个班,15班,16班,而15班始终名列前茅,可我们班却就在这次期末考试前,教师对我们说,他期望我们16班能考过15班,对我们抱了很大的盼望。而我们也都很有信念能逆袭胜利,超越15班。 盼望总是很美妙的,可现实 期末的成绩出来了,我们满怀期盼的等着教师宣布。可当我们听到教师在走廊里沉重的脚步声时,期盼就
10、消逝了一半儿。一步,两步,教师最终迈进了门。这些再熟识不过的动作都似乎比平常放慢了十倍,而外面的雨越下越大,我们的额头也都渗出了细密的汗珠。教师的表情满是失落,嘴角下拉,眼睛也没有神彩。教师望着我们缄默了许久,最终开口说话了。而第一句话,就像一盆冷水,直接浇灭了我们心中本就微弱的火苗。我们这次语文整体成绩全校其次十名,真是“惨”到家了。我们深深地把头低下,心里五味陈杂,有惭愧,有不甘,还有难以遮掩的失落。 教师顿了顿,又接着说,16班一口气退步了十名,我觉得咱们班不是没有力量,而是太急躁了。自从期中考试后,咱们班的课堂纪律,没有一天是好的。15班每次上课没有一个不听讲的,也没有说话的。再看你们
11、16班,上课说话的,不记笔记的太多了。 全班一片安静。 教师想了想又说,15班考了其次,这也是有缘由的。说他们好并不是炫耀,我只是盼望你们能从这次失利中找到缘由,端正学习态度,努力提高,争取超越15班。虽然你们这次没考好,但我对你们还是抱有很大的盼望的,我信任你们有力量。这世上没有什么不行能的,我信任你们可以的。 是啊,教师说的对,只要我们足够努力,没有什么是不行以的。 教师的话在我们的心里悄悄埋下了盼望的种子,我们会用辛勤的努力和拼搏的汗水浇灌它成长,从最低谷攀到最晴朗的山顶,收获属于我们的累累果实。我们信任,16班是最棒的,没有什么不行以! 有关语文考试学习总结汇总五 亲爱的父母: 我怀着
12、深深的内疚向你们递交我这份考试成绩差的检讨书。此次语文考试,我只考了67分的成绩,在班级当中倒数第6名,让二老颜面无光,也让语文教师很生气,叫你们去学校训话。为此,我感到深深的对不起你们,我要对这一切向你们赔礼,深深地对你们说一句:非常愧疚! 分析我此次语文考得不好的缘由:首先,应当是最近我一向沉迷于电脑嬉戏,每一天晚上都玩得很晚才睡觉。其次,是我语文根底薄弱,上课还不用心听讲,作业没有按时仔细完成。第三,是我没有足够的上进心,终日得过且过,成绩一向原地踏步。 此次语文考试成绩差的惨痛教训,深深地刺激了我。让我能够痛定思痛,经过深刻检讨,我决心努力改正我的错误。 从今往后,我必需坚决改正:第一
13、,在语文成绩没有提高20名之前我再也不碰电脑了。其次,我要用心复习语文,将大局部精力分在语文学习上,稳固好自我的语文根底。第三,我要充分吸取此次教训,仔细对待自我,让自我变得进取上进有职责心。考取优异成绩回报父母,让父母脸上有光。 此致 敬礼! 检讨人:xxx 20xx年xx月xx日 有关语文考试学习总结汇总六 一学期很快就完毕了。但是这一学年我却教得一点不轻松。七年级是小学和初中的过度阶段,小学里的学习依靠性很强,自觉性比拟差,习惯教师时时刻刻的看着。有许多地方都需要渐渐适应。我所教的班级学生的各方面都不好。首先没有良好的学习习惯:听课习惯差,有四分之一的学生课堂上不能集中留意力,讲话、做小
14、动作,常常要停下来整顿纪律。没有养成随时记笔记的习惯。作业完成状况很不抱负,常常有五六个人不做作业,假如是双休日的话,那作业状况就更差了,有十多个学生不做作业。大多数学生字写的较差。一句话就是学习态度较差。其次,是行为习惯没有养成,处处乱扔垃圾,不敬重教师等。针对这些状况,我也实行了一些措施。 一、利用中午自习的时间,每天练二非常钟的字。一开学,我就要求每人预备一本钢笔字帖。学生练字,我也随堂指导。有局部同学经过一学期的练习,写的字有较大的进步。 二、狠抓作业完成。每天加强检查的力度,从小组长到课代表,认真检查,具体记载。一旦发觉有不完成的现象,动之以情,晓之以理。帮忙他们端正学习态度。另外我
15、还协同家长一起监视检查。取得了一些效果,但还有极少数顽固分子。 三、加强双基训练。根底学问和根本力量是语文素养的奠基石、是根本。本班的学生的双基较差。一方面我通过早晚读和课堂上的时间,加强诵读训练。要求背诵的课文、诗词、理解的字词等。一课一课的过关。每次默写我都一一批改,催促他们订正,把共性的问题在课堂上再次强调。另一方面,我发觉学生的答题很不标准。为此,我具体的讲了各种题型的答题技巧和标准,有的还要求学生们熟读熟记。再通过大量的练习,把理论学问运用到实际中去,转化成解题力量。 虽然做了大量的工作,最终的考试效果并不抱负。主要存在问题在根底学问上。积存与运用,难度不大,主要考察学生的语文根底学
16、问和语言的一般运用力量。如看拼音写汉字,四个字都是平常默写过的,强调过的,全对的仅仅十多人。课文名句默写,都是平常强调的名句,仍有不少学生扣分。这些都是平常根底把握不扎实。专题与综合实践,题目是我们做过的”,但是失分较多,主要缘由是上课没有仔细听讲,听课效率差。 诗歌赏析一项为哪一项难点。这次也不例外。学生不理解诗歌的大意和要抒发的感情。同时组织语言力量也有待于加强。 古诗文阅读。从答题状况来看,能拿总分值的学生不多。集中考察学生对词语含义的理解和翻译的力量,以及对文章内容的把握。不少同学不理解内容,所以不会翻译句子,更不能结合文章答题。因此以后在上课时应当尽量详细讲解文言实词和虚词的含义,学
17、生在复习时也要提示其多加留意。 现代文阅读。主要考察学生的认读与理解力量,分析与综合力量和.鉴赏与评价力量。学生分析概括的力量较差,不能标准答题。仿句也是难点。 作文是一篇命题作文。考试中发觉许多学生审题不清,偏题、扣题不紧的许多。不能抓住题目中的题眼。文章要求以记叙为主,适当运用抒情,谈论等表达方式,学生不明确记叙与谈论,抒情等表达方式的区分,文章体裁上不能沦为“三不像”,文笔再美丽也得不了高分。 在今后教学中,我将从以下几方面入手: 1.连续抓根底学问。在学习中要强调多读多背,多接触文本、精彩的文章或片段,力争做到熟读成诵,切实加强语言的积存和感悟。 2.重视方法的指导与力量的培育。现代文
18、阅读,重在研读材料,审清题意,按点答题。应培育学生精确抓住问题要害,并能用简要的语言表达思想的力量。因此,应强调学生解题方法的学习和解题标准的训练,同时通过大量的练习,培育语感和归纳总结的力量,以及表达力量。 3.作文一方面要加强审题训练。另一方面加强平常的练笔,如日记、周记等,肯定要养成观看生活、感受生活、反映生活、表达自己的真情实感的良好写作习惯。重视作文指导、作文评改、作后评析等几个重要环节,要让学生参加到这几个重要环节中,可采纳个人自改、小组互改、全班评改、重写一次的流程,让他们发扬自主、合作、探究的学习精神,变“别人要我写”为“我要写”。只有这样,才能为提高作文质量打下良好的根底。
19、教学反思是教师进步的阶梯,是教师进步的重要途径。通过教学反思能够不断地,渐渐地提高教师自我的教学监控力量,提升教师的专业素养,综合水公平。期末考试是教师进展教学反思一个重要的契机。 有关语文考试学习总结汇总七 紧急的期中考试已经完毕,有人欢乐有人忧愁,不管成绩凹凸,每一次考试都会透漏出许多学习问题,郑州捷登教育的教师提示各位初中学子做好期中考试后的反思和总结,避开在以后的学习中再犯类似的错误! 总结这个半个学期的学习和学生反映的问题,捷登教育的教师认为学生期中没考好,主要有以下几个方面: 1 平常没有养成细致仔细的习惯,考试的时候答题马虎大意、马马虎虎,导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对。
20、2 预备不充分。毛主席说,不打无预备之仗。言外之意,无预备之仗很难打赢,我却没有根据这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏。 3没有解决好兴趣与课程学习的冲突。自己有许多兴趣,作为一个人,一个完整的人,一个明白的人,固然不应当同机器一样,让自己的兴趣被平白无故抹煞,那样不仅凄惨而且无知,但是,假如由于自己的兴趣严峻耽误了学习就不好了,不仅不好,有时候真的是得不偿失。 那么,如何解决好期中考试中凸显的学习问题?捷登教育的教师3招教你彻底转变1、端正学习态度。能够做到上课仔细听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对教师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商议,或者向
21、教师请教。 2、改良了学习方法,制定合理的学习规划:(1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把教师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,常常拿出来看一看,复习复习。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。 3、课外学习不放松。能够利用星期天和节假日,到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法,按时完成教师布
22、置的作业,各门功课都取得了好的成绩。 胜败乃兵家常事,面对考试成绩我们要以正确的态度对待,“不以物喜不以己悲”。 好的成绩离不开同学的辛勤努力,在今后的学习生涯中,捷登教育将陪伴各位学子锁定目标,扫清学科漏洞,争取百尺竿头更进一步! 有关语文考试学习总结汇总八 敬重的教师: 十一月的阳光依旧绚烂,盛大的开学典礼还历历在目,热闹的国庆活动还意犹未尽,时间在不知不觉中把初中的第一个考验摆到初一新生的面前,那就是期中考试。这次考试对于初一的新生来说,有着特殊的意义,由于它在肯定程度上检验出学生是否适应了初中的学习生活、是否胜利地跨越小学到初中这道门槛,对于学生树立学习信念有肯定的影响作用。所以无论是
23、学生、教师和家长都特别重视它。 成绩一出来,许多学生和家长发觉与小学时清一色的“优良”形成了明显反差。这种反差让孩子感到绝望、懊丧和焦虑担心,不免对自己的力量产生疑心和否认的心情,对父母的关怀感到内疚,也为自己努力却得不到预想中的成绩感到迷茫和困惑。这种反差也让许多家长产生了疑心,或疑心孩子的潜力或疑心初中的教学质量或疑心小学教育有问题。 为什么会有如此的反差呢?那是由于小学学习内容相对较简洁,考试分数也较高一些;到了初中,学习科目增多、内容加深,考高分就不简单了。而分数与题目难易程度、掩盖面大小、孩子的身体、心理状况等多种因素有关。但一般来说有以下几个缘由: 1、对学习的不适应 初中学习与小
24、学学习有很大的不同,详细表现在学习内容逐步深化、学科学问逐步系统化、学习的课程门类渐渐增加等方面。语文、数学、英语这些小学曾学习过的课程,由直观的、感性的、零碎的学问点变成了更为完整、系统的学问体系,并更加突出力量要求;历史、政治、地理等人文社科学问也成为重要的学习内容。而教师的教学也越来越注意传授学问的严密性和注意学生思维方法、思维力量的培育,除要求学生识记大量的定义、原理等学问点外,更重要的是培育学生把握运用学问的力量。相对于小学的“扶”,初中教师在教学中“放”得较多,更多的学习表达在课后的自主学习。这些变化都对孩子的自主学习力量提出更高的要求,学习不自觉、没有良好学习习惯的孩子会感到不习
25、惯、觉得功课应接不暇,上课好像听懂了但作业却不会写。 2、对考试的不适应 虽然我们都在批驳应试教育,但是不行否认上了初中之后,与小学的“素养教育”相比,无论家长还是教师都更注意应试力量的培育。初中的考试给孩子的答题提出了更为标准的要求,比方中考语文的无纸化阅卷方式要求孩子要更工整地答卷、政治的开卷考试就要求学生答复主观题时除了要运用课本学问外还要学会分析材料并解决材料中的问题。假如孩子没有在平常的做题中娴熟把握相应的答题技巧和标准,那么也不简单在考试中获得较好的成绩。 3、对环境的不适应 这里所说的环境主要指的是人文化境。孩子进入一个新的环境,对于学校和教师的治理方式、对于生疏的人际关系会有一
26、段不适应期。小学生对教师的依靠性较强,教师对学生也照看得多,治理得严。中学则要求对学生的照看和外控相对削减,教师更加强调的是学生的自觉。从“抱着走”到“自己走”,中小学的这种差异使学生很难立即适应。他们经常喜爱将现在教师的教学手段、工作方法、人格形象等同过去教师相比,总觉得“不习惯”、“不顺眼”,从而拒绝承受新教师走进自己的心灵世界。对于开头迈进青春期的初一学生,同伴交往变得更为重要,而内向的学生往往由于不够主动,生疏的人际关系加重了他们的心理适应压力。对环境的不适应也是影响孩子学习的主要缘由。 对于这种状况,家长可以做到以下几方面帮忙孩子尽快地适应初中的学习生活: 1、端正自己的态度,正确地
27、对待考试和考试分数 对于中学第一次考试的不抱负,家长不能不分状况地紧急,对孩子的成绩作出剧烈的反响,甚至对孩子责怪、冷淡、绝望、挖苦、挖苦。要知道这次考试是衡量孩子学习状况的一个依据,但觉不是唯一的依据,我们要用进展的眼光对待孩子。应当对孩子多些宽容、谅解 和劝慰,用急躁和鼓舞筑起孩子信念的堡垒,并对孩子的缺乏提出善意的批判。 2、加强家校联系 家长要准时地与教师进展沟通,了解学校教育的内容、目标以及要求,以便更好地协作学校对孩子进展教育。通过沟通才能够更好地了解孩子在学校的学习、心理状况,以便更好地找出考试失利的缘由并实行适合的调整措施。此外,沟通也让教师更好地了解孩子在家的表现、把握孩子的
28、脾气、秉性,以便因材施教。 3、帮忙孩子学会自主学习 在了解孩子学习状况之后,父母要引导孩子正确对待考试,可以与孩子一起仔细分析试卷,客观地指出孩子这段时间学习的进步与缺乏之处。并根据初中学习的要求查找科学的学习方法、催促孩子养成良好的学习、作息习惯,帮忙孩子逐步学会自主学习。 xxx 20xx年xx月xx日 有关语文考试学习总结汇总九 期末考试完毕了,我也该对本次语文考试做个分析和总结。 我的语文成绩是78分(全班最高分81分),这个成绩非常不幻想,是我期末考试7门课程末唯一一门没上80分的。 首先是选择题。共10分,我扣了4分,出错率是很高的。错的是“病句确定”和“成语是否用得恰当确定”。
29、期末“成语是否用得恰当确定”一题是自我看错题目了;另一题“病句确定”是真的没弄懂,不会做。原来是不要加“事迹”两个字的,我把这个病句错认为没有病句的一项选了。看来根底学问把握得不牢靠、不扎实。 其次大题默写。我由于有一个字不会写,导致最终丢分1分。下次要多看书,多默写,保证每次默写都要过关才行。 第三大题阅读材料回答下列问题,我也丢了1分,缘由是我的提议提得不够好,没有理解。 接下来是阅读题,分现代文阅读和文言文阅读两局部。 现代文阅读错得比拟惨,总共扣了6分。主要缘由是我的阅读理解本领不够,理解不到。以后要多做赏析,多阅读。 文言文阅读丢了3分,主要丢分在“翻译句子”和“翻译词语”上。也是根
30、本功不扎实,平常没真正理解。 最终是作文。这次作文我被扣了7分,算是扣得比拟多的了。问题可能主要出在:一,我没有把格子写满;二,文末的好词好句不多;三,开头、结尾也不够精彩。 经过以上分析,我觉得以后自我要朝以下方面做好,成绩才有可能提高。 1、要多读书。语文的学习主要在于多读书、多积存。经过读书能够多积存很多好词好句,这对我的作文确定有很大的帮助。 2、要对读过的文章反复赏析。哪些好词好句用得好,经过这篇文章抒发了怎样额思想感情,这些读完书后都要思索。 3、对文言文要多翻译,此刻考文言文阅读,许多题目都是翻译,每看一句文言文都要明白它的意思,要真正理解。 4、要细心。有的地方由于看错题目而丢分真是太惋惜了。 我信任,只要我根据上头所说的要求做了,下次考试必需能比这次考得好。