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1、 2023初中骨干语文老师年终总结3篇初三语文教师工作总结个人2023 本学年，本人担当初二_班语文课教学工作。一学年来，本人以学校及各处组工作规划为指导;以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量，参与自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打
2、好了根底。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，榜样遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学年，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;了解学生的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，
3、利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学年来，本人共听课_节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参与省级教研课题“开放性问题学习的讨论”的子课题及县级课题开放性教学课型的讨论的子课题的讨论工作，积极撰写课题实施方案，撰
4、写个案、教学心得体会，准时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积存了资料，并积极在教学中进展实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好根底。 五、正视自我，明确今后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生根底学问的训练不够，致使课堂教学效率不高。 2、对学问点的检查落实不到位。 3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够
5、，没能深入讨论教材及学生。 六、今后改良的措施： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的力量; 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对学生的治理教育，努力教学提高成绩。 2023初中骨干语文教师年终总结2 又一个学年的教学工作完毕了。在这个学期，本人坚决执行教育教学的有关方针，扎扎实实地作好初一语文的教学工作，取得了一些阅历。 一、作文教学肯定要坚持有序有层次有目标地进展。多
6、写少改详评。 随着教育的不断改革，素养教育的进一步推动，初中教学大纲的修订，作文在教学的重要性已越来越突出。但长期以来，作文的教法及效果都差强人意。初一、初二、初三都是这样教。每两周写一篇，教师批改、评讲，发下去学生看一眼分数就顺手丢到垃圾桶去了。要如何改良才真正有效呢?结合语文科组的课题加强作文序列化训练，提高写作素养和初一新的教学大纲及新教材，我具体制定的初一语文的作文教学方案，即以记叙文为主的分步骤、分重点的专项指导与训练。 第一是解决写作来源问题生活是写作的源泉，写真实、写生活，才能有东西写，也才能写得好，写得动人于是进展了以“真情实感最动人”为主题的选材指导与训练。 其次是解决写作技
7、巧问题现在升中考中特殊要求作文中要有适当的抒情和谈论，同时要有至少一个细致的场面描写于是又重点进展了“如何抒情谈论论好”、“场面描写最生动”两个专题的训练。作文中要想和高分，除了以上因素外，还有一个打算性因素立意。立意深刻才能博得改卷教师的全都观赏。于是以“立意深刻得高分”的训练也进展了几节课。每次训练的步聚大体一样：讲解要求出示片段范例片段练习写作片段修改练习全文观赏全文写作讲评局部修正。其间穿插学生的师生、生生的沟通和指正。为了防止“写”与“不写”一个样，我特殊抓好最终一关，这也是作文训练中最简单无视其实是应有收效的一步。假如这局部人真正把握了，那么全班人才是真正把握了，作文训练其实也正是
8、为这帮人效劳的。由于会写的根本不用你教的。 第三是抓根本功的训练。综观历次语文考试，作文失分最严峻的都是根本功问题，平实参与有关的语文改卷也深有体会。因此，对学生的书写力量，对一般的叙事力量，以及语言、修辞等坚持长期不懈地一周五天地检查催促辅导。在一个班，我每天让学生坚持写100字以上的书法，并抽时间进展堂上指导，使学生真正有所进步，对不仔细的给于批判教育。让学生进展优秀文句语段摘抄，每周抽一节课的5分钟左右检查背诵状况。而在另一个班就采纳仿照的方式，让学生抄一些优秀范文进展学习。两个班都坚持课前三分钟演讲。 经过以上种种努力，学生的作文水平的确有较大的进步，作文的一般技巧与书写的力量都大有改
9、观。绝大局部学生作文都有500字，90%的同学告辞了涂改的坏习惯。 二、现代教学技术与语文学科教学的整合关键在于资源库的建立。 一方面利用计算机的帮助作文教学，制造生动直观的写作气氛。另一方面探究阅读教学上现代教育技术的运用。 上月亮上的脚印这篇课文，我上互联网上搜集到了丰富的图像和视频资料，结果上课效果比平常好过几倍。但是要想让每个教师都上网为一节课去找资料是不现实的，于是资源库是应当具备的。在制作资源库的过程当中，我体会到资料的搜集和整理是一个长期的，零星的的工程，是要坚持不懈进展的，同时自己应当做有心人，通过购置，自制和改编来丰富自己的库容。其实现在的资源是极少的，绝大局部是要靠自己制作
10、和改编的。现在我的资源库已经完成初版，下一学期即可投入使用。 三、抓住瞬间灵感，结合自身实践，构筑教研论文。 本学期，我共发表了论坛_篇，其中_荣获了 四、存在的问题。 1、教学设计，课堂组织力量尚显得不够成熟。缺乏“运筹帏幄”“决胜千里”的总体调控力量，主要是由于阅历尚浅，阅历缺乏，这一点还须向黄艮蓉学习。 2、阅读教学的课外迁移力量没有得到根本解决。尤其在一般班，绝大局部的中下生连正常的课内阅读都消化不了，更不用说课外阅读了。由于课外阅读是一种综合素养的测试，如何提高学生(尤其是中下生)的整体综合素养，我暂没有找到很好的方法。优生综合素养高，较简单出效果，而中下生的问题爱亟待解决。 3、制
11、作教学资源库的进度过慢，内容还欠丰富，还有一些课文的录像资料难以找到，需要进一步扩大，以满意教师们的日常需求。 五、改良教学的设想和措施。 1、多向名师学习，学习他上课的技巧，学习他辅导竞赛的方法，同时学习作文教学中思维力量的训练方法。 2、连续学习报刊杂志的有关理论文章，进一步提高自己素养和业务水平。 3、连续摸索、试验，寻求更好的教学方法。 4、购置电脑电视录制设备，自已录制相关录像节目，丰富教学资源库的内容 2023初中骨干语文教师年终总结3 通过本次的网络学习，使我对初中语文教学感想很深，体会许多，受益匪浅。我深深地被专家教授们对教育教学中的很多精辟见解所折服，更被班级学员们的参与培训
12、的热忱所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“乐中学，学中乐。”站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经受了紧急，也曾有过无助，但这些都成为了过去，由于这次培训我受益匪浅，收获许多。 一、倾听专家讲课，在收获中提高。 翻开电脑，我立刻就被这样全新的培训方式所吸引住了，特殊听了专家们的报告，更是被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”倾听了以后，自己的思想真可谓是豁然开朗，很多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解。他们所讲的东西对我来讲，我的感受特别大，“纸上得来终觉浅”，在以后的工作实践中，我要更加重视人文思想的渗透，使自己所从事的工作更加完善。除此之外，教师们讲到同样的文
13、本，时代不同，人文思想也会有所变化，对于文本不能只停留在思想教育，政治教育的层面上，这一点是要留意的。通过培训学习，我明白了人文思想是现代教育中最重要的思想。因此作为一名教师必需在教育教学工作中充分挖掘文本。所学的专业课程，使自己的理论功底更扎实了。 二、与学员们互动，在感悟中进步。 本次培训，用这样的一句诗来描述再恰当不过了，那就是“天光云影共绯徊，”有的说学生课堂学习不能只流于形式，要留意效果。有的说对于消失这种现象，教师首先要对学生充分确定，然后再渐渐引导学生，这样不会伤学生的自尊心，也表达了人文关心。也有的指出这种现象是时常发生的，教师要擅长引导学生绽开合理的想象，发挥小组合作学习功能
14、，提高课堂教学效率。大家各抒己见，我也谈了自己的看法，这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不行能产生才智的火花，更不能拓宽我的视野，更不行能提高我的专业技能。由于沟通我充实了自己;由于互动，我获得了进步信任。通过学习，我将把自己的感悟应用于实践，到那时，自己的工作将是更加得心应手了。 三、个人在职研修，在反思中提升。 我仔细地完成了六项学习任务，不仅每两天撰写一篇教学反思日志，而且还不断加强自身业务学习。通过学习和反思，我熟悉到将来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习
15、的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要讨论追求的目标：在整理中思索日常渗透的自觉讨论;在案例中反思基于教学事例的进展思考;在行动中讨论探究问题解决的方案。最终在实际教学过程中进展实施： (1)加强教育理论学习多积存为今后的课题讨论预备好科学依据; (2)把每一节课或平常的教学所思所得准时记录，进展积存为今后的科研预备实践材料; (3)找准自己教科研的切入点，注意科研的针对性、实效性。同时教师要成为讨论者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的讨论，即不是在课本上进展的讨论而是在教学活动中的探究。 总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门简单的学问，同时又是一门超群的艺术，需要我们不断去 讨论，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好!