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1、 高中政治信用卡、支票和外汇教案优秀范文一(一)知识目标 1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票 2、知道外汇和汇率的含义 3、理解各种信用工具的用途和使用范围 4、保持人民币币值稳定的意义 5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用(二)能力目标 通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。(三)情感、态度与价值观目标 通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观 1、信用工具 2、外汇 1、外汇 2、汇率 教师启发、引导，学生收集
2、、整理有关资料，并组织学生亲自办张借记卡、灵通卡，用借记卡和灵通卡消费，体验信用消费;课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。?1._、_等，是经济往来结算中经常使用的信用工具。2.信用卡集_、_、_、_、_为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。3.支票是_的支付凭证。在我国，支票主要分为_和_两种。4.外汇是_支付手段。汇率又称_，是两种货币之间的_。(一)导入新课 教师提问：通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。但信息技术的发
3、展，又出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗?学生活动：一部分学生可能忙着翻书去找;一部分学生可能互相讨论;一部分学生可能预习过教材，大声回答。学生回答：信用卡、借记卡、灵通卡等 教师提问：大家知道这些工具怎么使用，有什么好处、能给我们的生活带来什么吗?这就需要我们学习“信用工具和外汇”这一框。(二)进行新课 1、信用工具 教师活动：引导学生阅读教材，同时提出问题：1、在核算经济往来时，通常使用什么结算方式?2、你在生活中接触或使用过什么样的信用工具?3、对使用信用工具有什么感受?学生活动：学生在教师的指导下，自主阅读，积极思考，然后展开讨论，发表见解，回答问题 教师活动：总结学生回答的提问，继
4、续设问：什么是信用卡?如何使用?学生活动：学生在教师的指导下，自主阅读，积极思考，然后每四人一组展开讨论，每组选出代表，发表见解，回答问题 教师活动：聆听学生回答，进行点评，并总结：(1)两种结算方式：现金结算和转帐结算(2)信用卡 信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。使用信用卡消费更加简便、使用、高效与安全。我们应该学会使用信用卡。(了解常用信用卡的使用)教师活动：出示一张支票(复印单)这是我们学校为了购置多媒体给三联家电的一张票据，请大家看看，知道是什么?它有什么作用?学生活动：分组讨论，得出结论 教师点拨：总结学生结论，引导学生知道(3)支票是活期存款的支付凭证，是出票人
5、委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。支票分为转帐支票和现金支票两种，转帐支票用于同城结算，付款单位开出支票后，收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的帐户。现金支票由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。教师活动：现在我们学校从北京某公司购进一批餐具，我们学校应该怎样和这个公司结算呢?是否仍用支票结算?学生活动：看书并讨论，请学生代表发言，在此基础上教师进行归纳总结(4)汇票 支票一般用于同城结算，外埠结算一般使用汇票。汇票由出票人签发，委托付款人在见票时或在指定日期，无条件支付确定的金额给收款人或持票人。汇票包括银行汇票和商业汇票。银行汇票又分为电汇和信汇。汇
6、票的使用，避免了长途携带现金的不便和风险。2、外汇 教师活动：多媒体展示欧洲优美的风光，假期间我计划去欧洲旅游，在那里我能使用人民币消费、购物吗?学生活动：学生就老师提出的问题去阅读教材;然后展开讨论，并回答 教师总结：(1)含义：外汇是指以外币表示的用于国际间结算的支付工具。外汇储备是一个国家国际储备的重要组成部分，用于平衡国际收支、稳定汇率、偿还对外债务等。在经济生活中大家要了解外汇的特征(以外国货币表示;可自由兑换)以及外币与外汇的关系：外汇包括外币，但外汇不等于外币。外汇中还包括其他内容：外币有价证券、外币支付凭证等，外汇的主要内容是外币支付凭证。通常情况下，只有可以自由兑换的外币才是
7、外汇。(2)汇率的含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率 学生活动：思考 P10“人民币外汇牌价”两个练习题，教师总结：(3)人民币外汇牌价：我国通常采用 100 单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。如果用 100单位外币可以兑换更多的人民币，说明外汇汇率升高;反之，则说明外汇汇率跌落。教师活动：大家知道汇率是经常变动的，为什么汇率经常变动?我国在美国、日本等国再三施加压力的情况下，为什么保持汇率稳定，人民币不升值?学生活动：学生就老师提出的问题去阅读教材;然后展开讨论，并回答(4)保持人民币币值稳定的意义 教师点评：影响汇率变动的因素主要有：外汇的供求关系、通货膨胀(或紧缩)率的
8、差异、经济增长率、利率水平、国家货币当局的干预与管制、市场预期、外汇投机活动等。外汇在国家经济发展和国际贸易中具有重要的作用：通过汇率的升降调节进出口贸易;可以影响国际资本的流动方向和数量;可以影响国内物价水平;影响外汇储备的实际价值等。因为外汇在国家经济发展和国际贸易中具有重要的作用，我国保持人民币币值稳定，对实现扩大就业、经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康发展，具有重要意义。(三)课堂总结、点评 这节课我们重点学习信用工具、外汇和汇率的有关知识。深刻理解这些概念，弄清它们之间的区别和联系，是进一步学习经济生活知识的基础。也是大家参与经济生活的重要基础，有利于提高大家参与经济生
9、活的能力。(四)实例探究 例 1 下列关于信用卡的说法正确地是：A、任何机构都可向社会发行信用卡 B、持有信用卡，可在任何消费场所进行消费和购物 C、持有信用卡，在消费时就可不受存款数量的限制 D、持有信用卡，可集存款、取款、消费、结算、查询为一体 高中政治信用卡、支票和外汇教案优秀范文二【设计思想】随着信息技术的发展，信用卡在人们日常生活中用得越来越广，地位越来越重要，从学生的现实生活、亲身经历，介绍信用卡，提高学生参加经济生活能力;对于外汇学生不是很熟悉，可以通过课件或实物等讲解方式，使学生能够理解。【教材分析】本课是必修一经济生活第一单元第一课第二框，教学内容贯彻新课程标准规定的“解释常
10、见的信用工具的用途，理解金钱在现代经济生活中的作用”的要求。使学生掌握信用工具的使用，并树立正确的金钱观。本课包含了两方面内容，信用工具和外汇，是对货币发展到现代的形式的一个介绍。上节课引导学生发现了货币的本质，货币并不神秘。本节课接着了解现代货币的发展状况，随着电子计算机的应用，借助银行转账的信用工具应运而生，方便人们的生活。本节课帮助学生理性对待金钱，同时在了解保持人民币币值基本稳定意义后，有助于培养学生的爱国主义情感。【学情分析】1.知识方面：银行信用卡已走进了不少学生的生活中，教材中介绍信用卡的广义与狭义定义，银行信用卡属于狭义定义，要注意区分二者;信用卡和支票的使用，理论性不强，学生
11、容易理解，但还是要在实践中进行操作以加深理解;外汇问题有些难度而且复杂，对于一些专业术语，学生容易混淆;学生也可能不太容易理解汇率的变动所带来的经济影响。2.能力方面：对于支票学生不太可能接触的到，要真正学会有些困难;本课仅是高中课堂的开始，初步了解了一些经济常识，对于增强学生自身参与经济生活的能力还有待于学生今后的学习。3.价值观方面：在使用信用卡时，引导学生切忌过度透支和冲动消费，要让学生知道“信用”的地位，树立正确的金钱观是本课学生可能会遇到的问题;能够正确看待汇率的变化引起人民币升贬值所带来的利弊两方面，从而培养爱国主义情感，是本节课的重难点。【教学目标】(一)知识目标 知道经济往来结
12、算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票;知道外汇和汇率的含义;理解各种信用工具的用途和使用范围;保持人民币币值稳定的意义;运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。(二)过程与方法目标 通过展示和介绍几种信用工具的使用，学生能够感受信用工具的用途，体验信用工具带来的好处，初步掌握使用信用卡、支票的实践能力，增强参与经济生活的实践能力。(三)情感、态度与价值观目标 学会正确使用信用工具，培养节约的好习惯，增强信用意识、法律意识和自我防范意识，积极投身现代经济生活。体会汇率变化对经济带来的各种影响，初步树立对人民币币值稳定的重要性的正确认识。【教学重点】信用工具、外汇
13、、汇率 依据：根据课程标准要求，解释几种常见的信用工具的用途，因此信用工具是重点;同时为了培养学生的世界经济眼光，要让学生知道与外国人有经济往来时就会涉及外汇，所以外汇以及汇率是重点。【教学难点】外汇、汇率的变动及其影响 依据：外汇和汇率的知识既是重点又是难点，由于外汇问题不仅专业而且复杂，一些专业术语学生易混淆，同时在理解汇率的变动对经济带来的影响时会有些难度。【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法【教学时间】一节课 45 分钟【教学过程】在上课之前，老师先给大家表演一个小魔术。如果想用老师手中的这张白纸来交换你们手中的文具，大家愿意吗?那如果用这个存有巨款的银行卡呢?银
14、行卡在我们生活中很常见，我们也都很喜欢用它。为什么一张小小的卡会成为我们生活中不可缺少的东西?它到底有什么作用呢?带着这些问题，我们进入今天的新课第一课第二框：信用卡、支票和外汇。一、信用工具 1.两种结算方式 师：【ppt 展示图片】在生活中，我们有时需要把一定时期的各项经济收支往来核算清楚，这个叫做结算。那么在日常的经济收支中，人们是如何结算的呢?当我们去超市买东西，有的人用现金支付，有的人用银行卡支付。这其实就是我们通常使用的两种结算方式：现金结算和转账结算。那我想请同学阅读课本说一下这两个有什么区别?生：前者是用纸币来完成，后者是双方通过银行转账来完成。师：对，回答的非常好。【举例下图
15、】转账结算中人们常用的信用工具有信用卡、支票等等。那我们回到导入时候的问题：为什么一张小小的卡会成为我们生活中不可缺少的东西?它到底有什么作用?同学们自己阅读课本第 9 页，回答以下的问题。EMBED PowerPoint.Slide.8 2.信用工具(1)信用卡 高中政治信用卡、支票和外汇教案优秀范文三 高等教育的一个不容置疑的事实是，它的代价是巨大的。不，我们在这里说的不仅仅是学费。还有书、饭、饰品、住宿、衣服、娱乐等等这些当然也不便宜。在获得信用卡的同时，明智地管理开支和消费的一个好方法是使用一张有专门针对学生的福利和津贴的信用卡。当然，如果且仅当你在自己的预算范围内支出，并遵循可控的预
16、算，按时付款，抵制诱惑，这样你就知道该怎么做了。因此，我们搜索了互联网上一些最好的和当前的学生信用卡产品。以下是我们发现的一些最佳的信用卡选择：Discover it Student Cash Back 这张卡不收年费，是专为大学及大学以上的学生设计的，甚至还提供了对好成绩的奖励。如果用户的平均绩点在五年内达到3.0 或更高，每学年可以获得 20 美元的学分。对好成绩有 100 美元的奖励!此外，卡上还有 5%的现金返还功能，用于日常购物，包括杂货店、餐馆和加油站，1%的现金返还用于所有其他购物。而且，第一年，Discover会自动匹配你赚到的钱。Citi Rewards+Student Ca
17、rd 这张卡推销自己是唯一一种四舍五入到最近的 10 点的信用卡，这将自动增加你的奖金点赚钱能力超过其他竞争对手。在开户后的三个月内消费 500 美元(相当于一张 25 美元的礼品卡)，可获得 2500 美元的理想开户积分，在超市和加油站可获得 2 倍积分，在其他所有购物项目可获得 1 倍积分。另外，符合条件的账户所有者在前 7 个月的所有购买都将获得 0%的初始 APR，之后根据信用价值将有不同的APR。DeserveEDU Mastercard 当涉及到学生信用卡时，津贴是很重要的。这张名为 DeserveEDU的信用卡不仅可以提供 1%的现金返还，而且第一年还可以享受免费的亚马逊优惠，这
18、对大学生来说是非常宝贵的资源。(此外，黄金会员的年费一般为 119 美元/年，学生为59 美元。)这张卡还有 0 美元的年费，甚至还提供了手机保护，因此如果持卡人有一部合格的移动无线电话，他们就可以免受高达 600 美元的损害或盗窃赔偿。Bank of America Cash Rewards for Students 新持卡人在开户后的 90 天内至少消费 1，000 美元，可获得 200 美元现金奖励，无需支付年费，最高可获得 3%的返现，这比许多其他竞争对手都要低。它还提供每月免费访问 FICO评分的功能，帮助你随时掌握自己的财务状况，如果你有美国银行(Bank of America)的支票账户或储蓄账户，它还能无缝集成。Petal 对于那些刚刚接触消费信用卡的人来说，这是一张理想的信用卡。由于学生消费有时会有学习曲线，所以这张卡不收任何费用甚至是滞纳金或国际费用(最适合学生出国留学!)会员还可以从所有购买的商品中获得 1%的现金返还，并从选定的参与商户中获得最高 10%的现金返还。它的信用额度在 500 美元至 1 万美元之间，鼓励谨慎消费，而且它有一个易于使用的移动应用程序，可以随时监控。就像所有的信用卡和财务问题一样，做出明智而合理的决定是很重要的。如果你有任何问题或担心，与你的家人或一个值得信赖的财务顾问交谈可以根据你的独特情况帮助你做出正确的财务决策。