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1、幼儿园中班礼仪优质课教案范文5篇幼儿园中班礼仪优质课教案范文5篇 让幼儿学会与人交谈的礼仪，礼貌待人的好处。培育幼儿的语言表达力气。以幼儿礼仪教育为突破口，探究幼儿礼仪教育的目标、内容、途径、方法，重在养成，促进内化，培育幼儿良好的行为规范。下面是为你整理的几篇幼儿园中班礼仪优质课教案范文，希望能帮到你哟。 幼儿园中班礼仪优质课教案篇一 活动目标： 1、了解待客及做客的基本礼仪。 2、学习独立地剥桔子皮的方法。 3、熟识桔子的名称和它的基本特征。 活动预备： 1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着 2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一老师扮演小猪) 3、音乐：小猪请客、桔子歌 4、托盘和毛巾若
2、干 活动过程： 1、老师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。 (1) 有礼貌会主动打招呼。 (2) 末经仆人同意不行任凭拿取别人的东西。 (3) 仆人请吃东西时别忘说感谢。 2、在小猪请客音乐声中，幼儿跟随老师来到小猪家。 敲门：小猪在家吗?我们来做客了。 幼儿：HELLO!小猪好。 小猪：欢迎欢迎，请进。 老师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。 3、老师和小猪用桔子款待幼儿：请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么? 幼儿任凭地猜。 4、引导幼儿用多种感官感知桔子： 老师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的 请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征：小小的、圆圆的 取出看：圆圆的、桔红色的(颜色、形状)桔子 闻：
3、桔子的香味 5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开;然后老师示范剥桔子的正确方法。 6、每人发一个桔子鼓舞幼儿一起动手剥。 7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。 提示幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。 8、老师和幼儿一起唱着桔子歌和小猪告辞回教室。 幼儿园中班礼仪优质课教案篇二 还物 教学形式：团体或小组教学。教学方法：情景表演法。活动目标：知道归还物品时应有的礼仪培育幼儿良好的交往习惯。核心要素：他人物 要疼惜 准时还 不拖延物归还 表谢意 双手递 要牢记 活动预备：书、画笔等 基本过程： (一)导入活动：小伴侣们，老师今日给你们讲
4、一个小故事，你 们听听故事里说了一件什么事 (二)关键步骤： 1、老师有表情地叙述故事 2、讲完故事后提问：故事里都有些谁? 他们在干什么? 1、老师请两个幼儿表演故事中的情景 2、老师和幼儿共同争辩故事中明明的做法是否正确，并说明理由 3、分组争辩 (三)结束部分：老师小结：明明的做法是不对的，他不应当用扔的方式还别人东西，这样做对借他东西的小伴侣很不敬重，而且有的东西是简洁摔坏的，所以明明的作法极为不对。正确的做法是：他应当走过去，双手托着书还给借他书的小伴侣，然后还要有礼貌地向对方说“感谢”。 活动延长：老师请小伴侣表演情景小剧正确归还物品 可以请幼儿分组表演，发挥幼儿的想象力，自编归还
5、物品的情景小品 家园互动：1、请家长在生活中要以身作则，即使借孩子的东西，归还时也要说感谢，给幼儿做榜样 2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语 幼儿园中班礼仪优质课教案篇三 设计思路： 刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要慢慢的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不行少的一个重要环节。而对集体生活还不太适应的小班孩子，处于紧急、可怕、生疏的心情中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时，我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的角色，在玩耍中交往，沟通。但是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么喧闹。因此通过本次集体活动，让孩子们慢慢养成主动
6、与人打招呼的意识，做个文明礼貌的受别人宠爱的孩子。 活动目标： 1、能够主动地和不同的人打招呼 2、体验与人打招呼的欢快。 活动预备： 1、情景表演(邀请大班孩子表演) 2、录相 活动过程： (一)情景导入，和小动物打招呼 1、今日来了几个新伴侣，他们会发生什么事情呢? 2、大班孩子情景表演，幼儿观看。 3、你观看谁了?(逐一请出小动物) 4、谁情愿来和小动物打招呼? (二)和幼儿园里的大伴侣打招呼 1、来幼儿园的路上会遇见谁?你会和他有礼貌地打招呼吗? 2、播放录象(逐一和不同的大伴侣打招呼，体验相互打招呼的欢快) 3、小结：和人打招呼是一件欢快的事情，要做个有礼貌的别人宠爱的好孩子。 (三
7、)共享打招呼的欢快吃糖果 1、客人老师今日也带来了甜甜的糖果，要给宠爱和人打招呼的宝宝尝一尝。 2、孩子们和客人老师打招呼，共享糖果，体验相互打招呼的欢快。 幼儿园中班礼仪优质课教案篇四 做个礼仪好宝宝 活动目标： 1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。 2.在日常与伴侣的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的欢快。 活动预备： 视频三段 动作图片若干 活动过程： 1. 观看第一段视频 (1)今日孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。 (2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老
8、师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观看的小伴侣发觉了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀? (3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿仿照动作(几遍)(老师提示边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰 2.观看其次段视频 (1)小伴侣走进了幼儿园，这时她见到了好伴侣，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看其次段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的? (2)观看结束提问“伴侣见面了，说了什么?边说边做什么?老师总结：你好你好点点头
9、。 (3)哪两个小伴侣来学一学 3.看图仿照动作学儿歌 (1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小伴侣说“感谢”，我们什么时候要说感谢?说感谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“感谢感谢拱拱手”一起学一学 _我是分割线_(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。 (3)做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并仿照动作) (4)结束：你看到学了什
10、么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学 (5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手 4.完整儿歌表演 学着做个礼仪好宝宝，信任大家都会宠爱你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今日学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。 5. 迁移阅历争辩： 刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右边走 6.延长活动： 在以后的娃娃家玩耍时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到仆人要说
11、什么?(你好)，娃娃家的仆人要说什么?(欢迎光临)请进动作 附儿歌： 我有一双小小手，要拉许多好伴侣，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，感谢感谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。 备注： 为了避开活动的说教与枯燥乏味，考虑到动静交替的原则，我加了一点仿照动作的图片让幼儿看一看、学一学、做一做，不知是否合理，本次活动整体感觉是在幼儿的学说与学做中开放，大家看过后，有什么问题或是宝贵的好建议提出来哦! 幼儿园中班礼仪优质课教案篇五 活动目标： 1、学会排队，懂得遵守排队的规章。 2、学习运用团聚、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。 3、体验集体排队
12、的欢快。 活动预备： 1、兔子卡片1张;胡萝卜人手1个。 2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。 活动过程： 一、出示一堆萝，引出排队1、情境导入小伴侣我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗? 2、观看课件(一堆萝卜)看草地上有什么?萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿?快来拿个萝卜吃吃吧! 3、播放萝卜倒塌声听什么声音?哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀?你们刚才排队了吗?你们会排队吗? 二、生活中的排队你们什么时候会排队?老师也带来了一些排队的照片?现在你知道什么时候要排队了吗?为什么要排队呢?(排队可以变得很有序，不乱也不挤，学会排队的宝宝，谁见了
13、都宠爱。)怎样排队呢? 小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。 三、学习排队1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀!想吃萝卜吗?那这一次我们排着队来拿萝卜好吗?记得怎样排队吗?(排队要求)2、听什么声音?(录音：哎呀我的萝卜不见了)原来这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧!记住要排队哦!老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。 四、学做胡萝卜1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗? 看这是什么?这个萝卜什么样子的?我们也来做一个好吗? 2、老师示范制作，幼儿观看并尝试制作。 揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜。 3、幼儿制作，老师指导。 哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。 幼儿园中班礼仪优质课教案范文10