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1、 2023名校校长个人发展规划 1、加强教育理论学习，进一步提升自己的教育理论素养和教育实践力量。要加强对教育治理、教育心理等方面教育理论书籍的系统学习，仔细讨论古今中外教育大师的经典名著，不断吸取大师们的教育思想和教育才智，进一步夯实自身的教育理论素养;仔细学习国家、省、市有关各项教育政策和教育法规，精确把握国家政策进展走向;积极借鉴省内外名校和胜利阅历，进一步提升自身的教育实践力量。本年度，撰写不少于3000字的读书笔记及随笔、体会、文章等。 2、重视与省内外名校的沟通与合作。要进一步稳固以往与省内外名校教育合作的阅历和成果，并借助于齐鲁名校长团队这一平台，进一步扩大与各名校之间的合作与沟
2、通。特殊是，要积极参与协作组内的各种研讨活动，以名校的胜利阅历和办学特色，促进学校的进展。 3、抓好群组团队建立，努力实现群组内资源共享，努力带动群组内校长办学水平和教育专业水平的同步提高。 4、要进一步增加自身的教学领导力。要积极地深入到课堂教学中去，积极参与学科教研活动，积极引领广阔教师投身于教育教学改革中去，努力探究适合我校学生实际的新的课堂教学模式。本年度做到听课不少于100节。 5、积极参与学校及市以上组织的各种研讨活动。年度内为本校教师举办专题讲座不少于3次，为市以上范围内做专题或报告不少于1次。 6、搞好个人工作室建立。要借助于工作室平台，促进学校教育教学工作特殊是课堂教学改革的
3、深入开展。 7、加强教研组团队建立。要进一步完善优秀教研组考核方法，切实调动各学科组教学讨论的积极性。 8、加强学校文化建立，营造深厚的育人文化气氛。围绕“昂扬向上、人格健全、行为优雅、学有所长”的育人目标，创设促进每一个学生进展的校园文化。 9、仔细总结和反思自己的治理工作实践。年度内要仔细撰写不少于30000字的读书笔记、随笔和体会文章，在省级以上刊物、报刊发表学术论文两篇以上，不断丰富个人的教育思想。 2023名校校长个人进展规划【2】 一、自我现状分析： (一)自身优势： 1、具有较为丰富的基层治理阅历和高尚的人格魅力。 在二十几年的教育生涯中，本人先后当过小学教师、教育主任、小学校长
4、、初中校长、乡镇教委主任，自2023年9月份开头，进入到高中校长行列。应当说，根底教育的各个学段自己都经受过。从干部队伍建立到教师专业进展，从教育教学治理到课堂教学改革，从学校德育工作到学生的全面进展等等自己都积存了肯定的阅历，逐步培育了自己驾驭全局的力量，坚决了自己依靠科研和创新引领学校进展的信念。二十几年的教育实践，既磨炼了自己的意志品质，也培育了自己处惊不乱、攻坚克难的力量，这为自己能在不同的工作岗位上顺当地制造性开展好各方面工作奠定了根底。二十几年来，不管在什么工作岗位上，自己都能够以诚待人，以教师进展为本，以学生进展为本，真心实意地对待每一位教师和学生，言行举止留意做广阔师生的表率，
5、努力做让广阔师生永久值得信任的伙伴和朋友，不断推动学校更好更快地进展。 2、擅长学习，注意在实践中不断提升自我。 几十年来，可以说自己与书籍结下了不解之缘。工作之余，自己不仅喜爱阅读反映古今中外教育名家及教育大师的教育思想和办学理念方面的书籍，也特别喜爱阅读教育教学理论方面的专著，不断地丰富自己的教育理论素养，升华自己的办学理念。同时还特殊留意学习反映全国各地名校胜利的办学特色等方面的各种权威报刊，教育治理水平和教育实践力量得到了明显提高。几十年来，自己特殊注意将理论学习与教育实践严密结合在一起，边学习边实践，不断用先进的理论和方法指导自己的教育实践，并在实践中不断地丰富自己的理论素养。几十年
6、来，自己撰写了大量的理论学习笔记，并留意把自己的学习收获和在实践中取得的胜利阅历准时地总结出来，近几年来，本人有十多篇教育论文或阅历总结在省级以上教育核心报刊上发表。 3、追求教育抱负，具有干事创业、追求卓越的精神和士气。 本人自走上三尺教育讲台的那天起，不管在什么工作岗位上，都把教育工作当做一种事业来追求，殚精竭虑，任劳任怨，呕心沥血，鞠躬尽瘁，在一个平凡的工作岗位上，辛勤耕耘，做出了不平凡的业绩。“要么不做，要做就要尽力做得最好!”始终是自己二十几年来的行事风格。在工作中，对于学校治理的各个层面的工作，自己都想做得精巧，做得精益求精;始终坚持用教育和科研引领学校的进展，不断探究学校特色进展
7、之路。“改革创新，追求卓越”始终是自己二十几年来不懈的追求! (二)自身缺乏： 1、对教育理论的学习显得杂乱无章，缺乏系统的全面的.教育教学理论学问。 我们知道，没有科学理论作指导的实践都是盲目的实践。多年来，尽管自己特别重视对教育教学理论的学习，但由于长期以来自己对理论的学习缺乏周密的规划，理论学习显得杂乱无章，因而头脑中很难形成系统的全面的教育理论体系。同时，在学习中，自己对理论的思索不够深入，理解得也不够透彻，而且不能很好地将教育理论与教育实践有机地结合起来，不能运用先进的教育理论指导学校各项教育教学活动。全部这些都在肯定程度上制约着自身教育理论水平的全面提升，学校进展的后劲也就因此受到
8、肯定的限制。 2、教学领导力有待于进一步增加。 教学是学校的中心工作，高效能学校的校长通常把提高教学质量，促进学生进展作为学校治理工作的首要目标，因此校长的教学领导力不言而喻应成为其核心领导力。长期以来，由于长时间地担当行政职务，在日常工作中，自己不能从日常繁杂的行政治理事务中抽出身来，深入课堂教学的时间相对偏少，对学科教学讨论得不够深入，因而指导教学的力量也就大打折扣，这样，也就很难理好地引领广阔教师深入开展新课程改革和课堂教学改革。 二、总的进展目标: (一)努力提升自身力量，真正使自己成为学习型、讨论型和创新型名校长。 (二)连续推动“科研兴校”战略，努力把学校办成区域内有肯定特色的品牌
9、学校和山东省知名学校。 (三)加强与群组学校的沟通与合作，通过自身学校的进展带动群组学校共同进展。 三、进展策略： 1、进一步提升自身的人格魅力，努力做全体教职工干事创业的楷模。 学校的进展，需要校长的引领。而校长的一言一行、一举一动就是一种无声的语言，其高尚的人格魅力本身就是一种强大的精神力气。做一名深受广阔师生爱戴的好校长，就要以诚待人，不虚假，不做作，不玩弄权术;就要以信取人，遵守信誉，言必信、行必果;就要以情动人，真心实意地对待教师和学生，关怀他们的疾苦，了解他们的需求;就要以德昭人，胸怀宽广，作风清廉，把教育作为事业来追求;就要以能服人，具有驾驭全局的力量、分散人心的力量、开拓创新的
10、力量;就要严于律己，以身作则，做全校师生行为的楷模。 这就要求自己在日常工作中，加强政治学习，不断提升自己的思想境地，养成良好的行为反思习惯，准时订正自身工作中存在的缺乏，以自己的一身正气和人格魅力，来培育和造就一支作风正派、干事创业的干部和教师队伍，努力营造和谐、向上的教师团队。 2、树立终身学习思想，着力提升自身的教育理论素养，丰富自己的工作实践阅历。 立足于当前教育改革与进展的新形势，结合个人工作阅历，要深入学习和讨论教育哲学、教育治理、教学策略及涉及社会进展各领域的有关书籍，将各级各类教育刊物的学习与自身的工作实践亲密结合，使理论学习与工作实践相统一。依托08年参与教育部第36期高中校
11、长研修班学习的丰厚资源条件、省齐鲁名校长团队资源及名校长工作室网络研修平台，积极扩大与省内外各名校长加强联系，将自己的理论学习与全省甚至全国的名校长们的胜利阅历结合起来，力争使自己在较短的时间内，博采众长，在教育理念、办学思想以及学校治理等方面快速提高，并逐步形成自身独具特色的治理理念和办学思想，努力使自己成为一名名副其实的专家型校长。 3、关注每一位师生的进展，激发每一个成员的生命激情。 学校治理就是管人，管人就要知人，知人必需知心，而要知心就肯定要付出真心。因此，今后我将从真心对待每一位教工、真心对待每一位学生做起，再认每一个个体在学校组织中的角色，层层落实学校这盘棋中的每个棋子的位置，激
12、发每个个体的成长进展欲望，重新架构全校上下各个维度的沟通桥梁，从每个学生、每位教师的进展角度来思索，创设超群的人际交往平台，营造全体师生被成认、被敬重、被关注的积极生活环境，使教师真正感到工作是自身生活的一局部，使学生体会到学习是自己人生的最大乐趣，真正在实践中使广阔教职员工及每位学生由“我被治理”转变为“我要治理”。我将根据“抓大权放小权”原则，打破以往僵化死板的治理形式，探究适合不同部门、不同级部甚至不同班级的有效治理模式，让要求严格化，使治理科学化，真正创设适合每一位师生的自由成长空间。 4、开拓进取，努力做实施素养教育的先行者。 作为名校长人选，要坚持先进的教育思想，坚持科学的人才观与
13、质量观，深入探究教书育人的规律，不断实行敏捷高效的工作方法，在实践中探究建立起一套科学的学校治理与育人机制，坚持“以先进的教育理念指导学校的进展，以科学的进展规划引领学校的进展，以标准的治理制度保障学校的进展，以扎实的教育科研支撑学校进展”。 当前，我省实施素养教育尽管已取得了阶段性成果，但我们深知，素养教育的有效实施已经步入攻坚阶段，作为“名校长工程人选”，要把实施素养教育，真正办人民群众满足的教育，作为自己的第一要务。为此，今后我将在前期标准学校办学行为的根底上，连续牢牢抓住课程改革这个核心，把高中选课、走班教学放在突出位置，全面落实国家课程方案，加快教育教学模式改革，着力培育学生的创新精
14、神与实践力量。仔细制定详细可行的考核方法，努力形成有利于促进素养教育实施的教师评价治理机制，让素养教育理念深入到每位教师的头脑，落实到每一项详细的教学行为中，以高度的责任感和饱满的工作热忱，全身心地投入到新课程的改革中去。 5、解放思想，大胆创新，实现自身学校与群组学校的共同进展。 作为名校长工程人选，必需勇于创新，乐于实践，以改革家的气度引领学校工作，创新工作思路，寻求学校进展的突破口。为此，我将在实践中解放思想，积极探究，大胆创新，要重新端详学校的治理、育人、教学、评价机制，深入教育教学实践中去，在实践中发觉问题，解决问题。以学校教育教学改革中遇到的突出问题作为讨论课题，组织精兵强将，集中攻关。连续争取省内外教育专家和名校校长对学校进展及教育科研进展有针对性的指导。创新教育理念，创新治理体制，创新办学模式，创新教学方法。加强对国家、省及地市级教育课题讨论的领导，通过课题讨论，更好地促进教师专业进展。在实现教师专业成长、学生素养全面提升和学校可持续进展的目标中，走出一条独具四中特色的教育教学改革创新之路。 要加强与群组学校的沟通与合作，围绕课程设计、课堂改革、制度文化、家校合作、教师进展、学生成长、校长提高等维度，不断进展行动讨论，发觉、讨论、解决群组学校和教师个人进展中的问题，逐步帮忙群组学校构建起新课程背景下适合教师和学生成长的学校根本架构，实现自身学校与群组的共同进展。