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1、 2023年大班主题活动计划二十周(11篇)大班主题活动规划二十周篇一 12月20号到12月25号。 1、让幼儿初步了解西方的传统节目-圣诞节。 2、学唱圣诞歌曲并能跟随音乐来跳集体舞。 3、进展幼儿观看力、动手力量、绘画力量。 4、培育幼儿能英勇的在集风光前展现和表现自己。 5、体验与教师、父母在一起欢庆节日的幸福和欢乐。 1、12月20日(周四)： 我们将与家长沟通，并与家长协作安排孩子的圣诞小节目，并安排好节目挨次表。 2、12月21日(周五)： 常识：组织小朋友们一起观看视频，圣诞老人的传奇，了解圣诞节有什么习俗，并对之产生兴趣。 3、12月22日-12月23日(周六-周日)： 让家长
2、协作利用周末的时间在家也查一些关于圣诞节的资料或视频给幼儿看，并练习已经预备的节目。 4、12月24日(周一)： 音乐：我们将组织小朋友们学唱圣诞节的歌曲“铃儿响叮当“一起感受圣诞节的欢乐气氛。 美术：组织幼儿绘画圣诞树以及填写许愿卡，并让孩子于教师一起布置圣诞树，把自己写好的许愿卡挂到树上，为其次天的圣诞联欢活动做预备。 5、周二(25号)： 我们将组织幼儿与家长的圣诞联欢活动。 (1)、教师导入。先介绍一下今日是圣诞节，我们要参与圣诞联欢会，并且提出进入会场开头的要求：组织幼儿与家长一起绽开“寻宝活动“，教师出示范例，让幼儿需要查找小型的桃粉色的花朵、红色的桃心和绿色的方块，家长需要查找大
3、个儿的蓝色的、黄色的、，集齐这三个图形后在大厅集合，然后告知幼儿可供查找的范围，让幼儿与家长按要求完成任务。 (2)、找到的这些图形就是联欢会的入场券。待幼儿与家长入场坐到指定位置后，主持人介绍出圣诞老人，圣诞老人给幼儿没人发一个圣诞帽戴在孩子头上。大家跟随音乐一起来以舞会形式开场，并可邀请家长也来跟随音乐舞蹈。 (3)、舞会完毕，联欢会开头。在联欢会中有孩子们自己预备的小节目，也有教师为家长和孩子预备的游艺活动。 (4)、节目表演完毕后，幼儿集体绘画圣诞树。教师出示三张已画好圣诞树轮廓的大画纸，把幼儿分成三组在圣诞树的轮廓内用彩笔比着自己的小手，画出自己的小手掌，并在自己的手掌画中签上自己的
4、名字，并把自己的小手掌图上美丽的颜色，幼儿集体来装饰这幅圣诞树画，等幼儿完成作品后，教师将作品贴展现区。 (5)、最终给幼儿发放圣诞树上孩子们提前预备好的许愿卡、小礼物，每人各摘一份，教师给幼儿发放圣诞平安果，并祝小朋友和家长圣诞欢乐，活动完毕。 1、和孩子们一起布置节日的教室，装饰圣诞树，营造节日气氛。 2、观看视频、图片，了解圣诞节的由来，以及圣诞节的习俗。 3、为幼儿集体大绘画创设好条件与环境。 1、家长做好孩子演节目的预备工作。 2、本次活动中的游艺活动家长要积极参与，为幼儿做好典范。 3、关注活动进展，准时帮助活动开展。 大班主题活动规划二十周篇二 孩子们经过大班第一个学期的学习与生
5、活，在身体、认知和社会性各方面的力量都有所提高。在身体方面：有生活理力量和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：的主动讨论和探究力量有肯定的提高。在身体进展方面的平衡感、集体队列方面的熬炼和力量还有所欠缺。在社会性进展方面：初步形成良好的品德行为和习惯，个别的我掌握力量还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关怀他人，初步会评价己与同伴并勇成认错误，改正缺点,但集体观念较弱。 对大班的孩子来说，在园的生活只剩下短短一学期的时间，作为教师我们应充分利用这段时间，为供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教育，积极为入小学打好根底，作为家长需依
6、据的实际状况进展有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入小学学习。 1、抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的力量。 2、培育孩子间的相互学习、主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。 3、营造一个布满爱的班级气氛，让有安全感，培育的责任感，并形成初步升小学的意识。 4、在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规章意识。 5、进展安全防范教育，时刻提示意外就在身边，结合身的生活阅历进展安全、养分的保健教育，提我爱护意识和力量。 （一）开展“不一样的我”主题活动 1、引导幼儿从形状入
7、手，知道自己是区分于任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在形状、名字、共性、力量等方面的独特性。 2、引导幼儿关注那些曾经感动过自己的“英雄”和身边的同龄伙伴，并能从他们那里吸取滋润自己成长的养料。 3、努力展现自己的特长，树立自信念。 （二）开展“大自然的语言”主题活动 1、知道水在不同的条件下会发生变化。养成认真观看、积极思索的习惯。感受大雾天气，对雾这一自然现象产生兴趣。理解雾的驱散变化特点。 2、用各种肢体动作表现水滴的变化过程，进展身体的敏捷性、协调性。 3、学习用数字、符号记录种子的排列结果，感知物体的大小与排列长短的关系。 4、了解风和云的关系，知道雨是怎
8、样形成的。关注天气预报，高手了解风级，初步了解风与我们的关系。 （三）开张“我想飞”主题活动 1、1、通过各种好玩的嬉戏或活动帮忙幼儿探究和了解各种会飞的事物。 2、通过各种想飞动物的故事、歌曲，激发幼儿内心想飞的愿望，帮忙幼儿查找和体验飞的感觉。 3、通过与同伴、教师、家长的合作探究，进一步拓展幼儿关于飞的阅历。 （四）开展“走进小学”主题活动 1、初步熟悉小学的环境，了解小学生学习和生活的主要内容。 2、能大胆表述小学与幼儿园的不同之处，为入小学做好良好的心理预备。 3、在生活中运用生动的故事，让幼儿发觉自己的不良习惯并订正，培育幼儿的坚持性、合作精神。 1、连续培育幼儿良好的清洁卫生习惯
9、。 2、连续培育幼儿良好的饮食进餐习惯。 3、 培育幼儿整理物品的力量及保持物品清洁的习惯。 4、 连续培育幼儿早睡早起的良好作息习惯。 5、培育幼儿坐、立、行等的正确姿态。 6、做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。 大班主题活动规划二十周篇三 12月25日 大班教室、大操场 大班教师及全体幼儿 1、了解圣诞节的来历以及传统。 2、增进父母与幼儿园之间的沟通。 3、感受西方文化节日的欢快盛况。 圣诞音乐、亲子装、圣诞照片、小礼物、拉光纸、剪刀、奖状、圣诞节ppt、募捐箱、宣传海报。圣诞义卖品 圣诞老人问候入场圣诞介绍包装礼物摆放圣
10、诞礼物嬉戏发礼物义 卖开场舞蹈义卖开头义卖完毕 一，欢快圣诞。 幼儿跟圣诞老人问好，用英语问候。学习本学期的英语单词和句型。 二、介绍圣诞的来历以及习俗。 师：小朋友一起了解圣诞的来历和习俗。 集体表演英文版圣诞歌曲舞蹈铃儿响叮当 三、包装礼物。 依据教师供应的材料去和父母一起包装小礼物。然后将圣诞礼物放在圣诞树下。 四、嬉戏获得礼物。 亲子表演节目获得礼物。幼儿玩抢椅子嬉戏、梅花开嬉戏、大风吹嬉戏获得自由选择礼物的权利。 五、义卖预备以及介绍规章。 1、 介绍义卖的规章和方法，引导家长按规章进展。将钱装入本班募捐箱。 2、 义卖开场舞蹈左手右手 3、教师集体舞天使的孩子 4、义卖完毕，各班统
11、计所得款项。 5、活动完毕发放点心，幼儿回家 大班主题活动规划二十周篇四 1、幼儿能用橡皮泥、瓶子等材料和各种帮助材料制作立体人物。 2、把握人物的主要面部特征,并制造性的运用各种帮助材料。 活动预备:橡皮泥、瓶子、各种豆子、装饰纸 1、出示范例引导幼儿观看 2、请幼儿进展制作活动 幼儿能制造性的运用材料进展制作。 制作平面的人物是孩子们以往活动的根底,孩子们能用橡皮泥团聚做头,用各种豆子做五官,很快的做好人物的头部。 大班主题活动规划二十周篇五 上个月以抓幼儿常规为重点，包括洗手大六步法，小六步法，和擦手三步法，幼儿根本能按要求去做，而且在放袖子时能够主动找教师帮助了，削减洗完手后自己去放袖
12、子的现象，逐步形成了习惯，但个别幼儿有时还是会遗忘，本月还要连续进展监视，教育教学方面孩子们的留意力有了很大提高，而且能够积极回答下列问题，主题活动也进展的特别顺当.。， 一、月主题活动:冬天里的童话 二、主题的由来: 户外活动时，孩子们总是把手缩在衣服袖子里，我就对他们说:“小朋友们把手伸出来，咱们活动活动，”小朋友们说:“太冷了，我手都冻着了。”在帮孩子提裤子时，有的孩子说:“哎呦，穿的太多了，都不好提了。”冬天来了，孩子们会自然而然的感受到气候的变冷，发觉人们的生活起居、穿戴装扮有了变化。从幼儿的生活阅历入手，和孩子们共同体验冬天的季节特征，共同去观看季节与人们的关系，感受冬天的欢乐，探
13、究冬天的隐秘，通过这一主题，让孩子们主动地熟悉四周的变化，会布满乐趣地、英勇地面对环境，使他们的认知得到进展，积极的情感逐步形成。 三、主题活动的目标: 1.尝试用多种简洁的器械和玩具运动身体。 2.初步熟悉冬季的特征和自然景象，培育幼儿冬天不怕冷的意志品质 3.学习用语言，动作表达探究过程。 4.能观赏四周生活中简洁，美的画面，包括颜色，外形，景物，人物等，产生开心的心情。 四、常规进展目标: 1.能够按大六步法，小六步法正确洗手，按三步法正确擦手。 2.学习自己穿外套，并学习自己叠外套。 3.能够养成正确的进餐坐姿(身体坐正，脚并齐)。 4.午睡时能自己表示大小便。 五、问题板块: 1.冬
14、天为什么不下雨了? 2.冬天还有蚊子吗? 3.为什么树叶都掉了呢? 六、家长资源: 1.请家长协作班内活动，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷，并给孩子叙述冬天的故事，引导幼儿观看冬天的风光，多带幼儿感受冬天的大自然。 2.请家长帮助搜集有关冬季主题的资料(图片，图书)。 3.请家长帮助班里带一些幼儿夏天和冬天的照片。 4.家长帮助班里带一些幼儿冬天的衣物。 七、环境创设与利用: 1、主题墙创设:本主题分为“冬天真好玩”，“变变变”，“冬天穿什么”三个板块，通过这三个板块，让幼儿了解冬天的变化(人物，植物，气候等)，冬天里的嬉戏和冬天人们的穿着。 2、活动区创设: 创设情境数学区，并添充
15、操作材料。 图书区:有关动物过冬的图画书;各类冬季特征的图书; 美工区:幼儿粘贴雪花，供应半成品。 八、班务工作重点: (1)特色教育展现;(2)新年游艺活动;(3)才艺沙龙;(4)主题活动:冬天里的童话。 大班主题活动规划二十周篇六 又依一次迎来了属于岁末年出的季节。在幼儿园里，我们将和孩子们一起，收集材料，布置环境，提前感受两个重大的节日-圣诞节和新年。 圣诞节是西方最盛大的节日，而农历的春节是中国人最传统的节日，希望过节的心情是感动的，参与节日的活动是兴奋的，活动中的每一部是另人回味的。 冬天里的节日，寒冷里透着温情，安静中藏着热闹，红色、白色和绿色将我们紧紧包围，节日本身的喧闹是属于我
16、们的，但孩子通过亲自动手，亲身体验去感受西方文化与中国文化的碰撞与交融的点点滴滴，更是让我们这些成人感动，因此，感受节日本身的同时，我们盼望借助这个主题活动让孩子来感受。 1、圣诞节的降临，有关圣诞树和圣诞老人的故事。 2、感受平面图形和立体图形的不同。 3、观赏剪纸作品 4、感知音乐作品的节拍。 5、了解中国过春节的固定工程。 大班主题活动规划二十周篇七 主题：我是中国人 班级：大三班 教师：刘1111 文111 年龄班：56岁 时间：20xx年 9 月 10 月大班主题活动规划大班主题活动规划 “我是中国人”主题活动来源： 对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关祖国的学问，这些可从孩子的日
17、常交谈中发觉。如孩子们会问：“长城究竟有多长？爬长城累吗？”“国旗上为什么有五颗星？”“北京好玩吗？毕竟有些什么？”“少数民族的人和我们一样吗？”等等。这些都是孩子们想知道，想了解的。 依据孩子们已有的粗浅学问和想深入探究的欲望，我们将开展主题活动我是中国人，帮忙孩子们了解：黑头发、黑眼睛、黄皮肤是龙的传人；长城、长江、黄河是中国的象征；京剧、国画是民族的艺术，还有我国多民族的民俗民风，这些都将在这个主题活动中等待孩子们去探究，随着他们的发觉越来越多，惊异越来越多，感受也会越来越深，我是中国人的骄傲感油然而生，他们的内心会渐渐萌发出爱国之情。 “我是中国人”主题思索网络：大班主题活动规划 环境
18、布置： 1、布置主题墙，展现各地风景名胜的照片、明信片和挂历，与家人旅行的照片。展现各种中华民族的特色文化。 2、创设活动区，开展各区域活动，帮忙幼儿感受中国文化的多彩和博大。 家园共育： 1、请家长与幼儿共同收集有关旅行的资料。 2、请家长给幼儿叙述外出旅行或出差的见闻。 3、建议家长利用假期带幼儿去四周街道看国庆节布置，体验庆祝国庆的欢快心情。 4、请家长丰富幼儿有关中秋节的习俗学问。 时间飞速，新的学期又要开头了。在新的学期里我班将遵循 新纲要 的精神，以园里的教学目标为指引，结合本班幼儿的实际状况，制定教育目标，以新世纪幼教目标为预定基石，力争开发每个幼儿的潜能：进展幼儿安康的共性，初
19、步形成幼儿为适应将来社会进展变化的根底上为培育幼儿所必需的终身学习的愿望和各种力量的进展作出努力。 （一.班况分析 本班今年有幼儿27名，男孩16名，女孩11名，由于男多女少，全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题活动中，孩子们的共性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，喜爱参与各种认知活动，喜爱探究。嬉戏活动中，幼儿能够发挥自己的想象力和制造力，情愿和同伴沟通，会用清晰连贯的语言大胆的表达自己的愿望和恳求。多数幼儿用良好的卫生习惯，有初步的生活自理力量。但是个别幼儿的进展有不均衡的现象，如：有的幼儿倾听习惯较差，语言的完整性、连贯性、规律性还需加强。有的幼儿对自己缺乏自信念，独立完成任务速度
20、很慢，缺乏认真和急躁的好习惯。 二、主要工作 1.使幼儿能在集体生活中没有不必要的紧急感和担心全感。适应集体生活，对与自己生活亲密相关的人有亲切感、信任感。努力为幼儿创设宽松、和谐的心理环境，敬重幼儿的独立要求，创设自理的条件和环境。 2.使幼儿知道必要的安全保健常识，学习爱护自己，能够承受成人保健方面的提示。对疾病的预防和治疗能积极协作，对危急的标志和信号能做出反响。正确使用学习、生活用品和简洁的劳动用具遵守规章，懂得保健和爱护自己的安全。能依据已有的阅历学问，力所能及地处理生活中消失的紧急状况。 3.使幼儿喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷，有克制困难的士气和合作的态度。 （二、语言领域 1
21、.使幼儿愿意与人交谈，讲话礼貌，能大胆的说出自己的需要和想法，清晰地叙述自己所经受的事情。 2.创设宽松、自由地环境、积极互动地环境及英语、一般话环境，培育幼儿爱看书，有良好的阅读习惯，并能自我治理。 （三社会领域 1.在各项活动中，能积极、主动、大胆地表现自己，有信念。 2.建立幼儿一日常规，积极遵守活动中的规章不阻碍别人嬉戏。 3.注意情感教育，培育幼儿爱父母、爱教师、爱幼儿园、爱同伴及对他人有礼貌的行为。学会大胆主动地打招呼、道别。 （四科学领域 1.留意保持幼儿永久的奇怪心和探究欲望，进展幼儿实际探究解决问题的力量，并增进幼儿表达与沟通地力量。 2.能从生活和嬉戏中获得有关外形、数量、
22、时间、空间等方面的感性阅历，感受事物的数量关系，渐渐建构初步的数的概念，常识已有的学问阅历及数学方法解决生活及嬉戏中某些简洁的问题，体验数学的重要和好玩。 （五艺术领域 1.能关注四周的环境、生活、艺术作品中的声、形、色、的美喜爱参与艺术活动，并能大胆的表达自己的情感和体验。 2.在敬重每一个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式的同时，投放相关的材料，创设艺术气氛，放手让他们去想象和制造，共享他们制造的欢乐。 三、家长工作 1.建立家长联系栏，家长之窗，依据每月、周的主题活动内容定期向家长宣传家教学问。 2.利用家长接送幼儿的时间准时向家长沟通幼儿状况，统一 教育要求。 3
23、.依据每周教育内容，通知要求家长协作做如：带一些用品，带幼儿出去观看等等。 四、各月工作安排 三月份 1.布置教室，激发幼儿上学的兴趣。 2.围绕 三八 妇女节，绽开爱妈妈、爱教师等 我们身边各种各样的爱 的主题活动。 3.编排新操。 4.建立班级常规，对幼儿进展常规训练和安全教育。 5.设置自然角，添置活动区材料。 四月份 1.开展 漂亮的春天 主题活动。 2.加强体育熬炼与身体保健。 3.带着幼儿走到大自然当中去，做好春游及春游的活动。 五月份 1.庆祝 五一 劳动节的主题活动，熟悉四周的各种劳动者。 2.指导幼儿预备 六一 活动节目。 六月份 1.进行 六一 大活动，让幼儿体验节日的欢乐
24、。 2.开展熟悉夏天的主题活动。 3.开展熟悉小学的活动，预备做一个合格的小学生。 4.对幼儿进展入学教育活动。 大班主题活动规划二十周篇八 活动目标： 1、了解牙齿的形状特征，并与名称、功能建立联系，提升观看、分类与概括力量。 2、在观看、操作中了解纸的各种特性和不同用途，进展观看力量、规律思维力量。 3、通过观看、试验充分感受影子的各种现象，对光源和影子的关系产生探究兴趣。 4、幼儿在自由玩弄泥土过程中，感受影响泥土软粗细等特性的因素，如水量、土质、光线、风等，萌发喜爱与亲近大自然的情感，体验与大自然亲切接触的欢乐。 活动内容： 我掉牙了 纸的故事 光和影 亲亲泥土 环境创设： 主题区域：
25、 1、创设“我换牙“专栏，让幼儿将自己掉牙的情景画出来。收集牙齿图片或牙齿模型。 2、张贴刷牙步骤图。 3、张贴一颗超级顽固的牙的图片，供幼儿叙述。 4、投放手电筒、台灯等光源，引导幼儿进展光影嬉戏的自主探究。 益智区： 1、收集各种飞行棋。 2、收集各种数字卡片，和加减法运算的卡片。 刺绣： 1、回忆上学期学习的针法，让幼儿回味之前的感觉，自由创作，提起幼儿对于刺绣的兴趣并且观赏新针法的作品。 2、学习沿边绣的针法，提升刺绣力量。 美工区： 1、收集各种各样的纸张，折飞机。 2、创设“泥塑区“，供应各种材料和工具，张贴不同造型的范例图片，供幼儿进展泥塑造型。 家长工作： 1、家长协作每天监视
26、孩子用正确的刷牙方式刷牙，并时常教育孩子要爱护牙齿，防止蛀牙。 2、家长帮助收集各种各样的纸张，并注上名称。 大班主题活动规划二十周篇九 一、主题名称：春天 二、主题来源： 时值春天，天气慢慢转暖，孩子们对气温变化有了明显的感受;同时，万物复苏，有很多树发出了嫩绿的新芽，各种花也争相开放，在这个万物生长的季节，孩子们的生长发育也是很快的。我们想和孩子们一起，通过感受春天的气息，通过远足、郊游等活动，充分感受大自然的漂亮，熬炼和进展孩子们的各种力量。 三、主题实施时间：五周(2月23日3月26日) 四、主要教育教学目标： 1、积极参与郊游、远足、爬山等活动，能连续走一段时间，有肯定的速度、耐力等
27、。 2、会依据气温柔运动量的变化，调整活动内容，适当增减衣服。知道爱护耳朵和声带，不大声喊叫，做个环保卫士。 3、积极观看春天动植物和人的变化，充分感受春天的气息。在系统观看中，发觉春季一些植物的生长过程，并知道季节的变换与动植物和人们的关系。 4、能积极地参与多种形式的语言活动(如：观赏、自编儿歌等)，能用较丰富的词汇表达自己的阅历，经受和情感。 5、能较自如地运动剪刀、透亮胶等工具制作物品，并能用多种形式的画表现自己对春天的感受，画面能较合理地布局。 6、能感受歌曲的美丽、欢快和抒情性。能用多种歌舞、奥尔夫声势、节奏、乐器等表现对春天的感受，学习领唱、合唱、齐唱及创编歌词。 7、能目测大自
28、然中物体的远近、大小、宽窄、高矮、渐大渐小、渐高渐矮。学习数的分解和组成。 8、以积极的态度，参与郊游、远足、爬山等园外活动，有肯定的独立性，能掌握自己的行为，遵守公共秩序，爱护公共环境的卫生，做环保卫士。能热忱主动有礼貌地与接触到的人交往。 五、家长参加 1、为我们的制作角收集物品，供应废旧纸盒、盖子、瓶子等，让幼儿进展制作活动。 2、请家长朋友在家和孩子一起种一种植物，观看植物的生长变化。有的还可以饲养一种小动物，观看小动物在春天的变化。 3、请家长朋友多带孩子出去走一走，多观看春季自然界的动、植物、天气的变化。 4、请家长朋友和教师一起对孩子们进展生活自理力量的培育，为郊游、远足等活动做
29、预备。 5、请家长记录孩子远足、郊游后的见闻和感受。 六、筹备工作 1、布置美工区的手工制作角，收集废旧物品，供应制作工具。 2、在班级种植角种上植物，和孩子们一起观看。 3、设计好亲子活动和嬉戏，委员组、郊游做好预备。 4、“家园联系网”中布置“如何培育幼儿的观看力”的文章。 七、主题学问网络 春天 春天来了 春天的植物 春天的动物 春天的活动和运动 得意的春天 八、主题主要活动内容安排 第一周(春天来了)(2月23日2月27日) 1、语言：散文诗“变色房子”故事“春天来了” 英语：春天来了 2、数学：看一图列数式 3、美工：春天的树 4、社会：漂亮的莲花山公园 5、体能：看谁跑得快 6、音
30、乐：歌曲“最终一学期” 其次周(春天的植物)(3月1日3月5日) 1、语言：谈话“春天的植物有什么变化” 英语：春天来了 2、数学：组成填空 3、美工：粘贴“春天的花” 4、社会：清明节“三八”国际妇女节 5、体能：纸儿真好玩 6、音乐：歌曲“打电话”奥尔夫音乐体验 7、科学：多变的天气植物的变化 第三周(春天的植物和动物)(3月8日3月12日) 1、语言：文学活动“蜗牛城的故事” 英语：动物们醒来了 2、数学：单元练习组成分解 3、美工：诗歌画“春天的隐秘” 4、社会：植树节 5、体能：我是小小建筑师 6、音乐：观赏乐曲“春天” 7、科学：种植小树苗我饲养的小动物 第四周(春天的活动和运动)
31、(3月15日3月19日) 1、语言：听说嬉戏“盖楼房”故事“小蝌蚪找妈妈” 英语：佳音英语 2、数学：做钟面 3、美工：手工“风筝” 4、社会：我们去远足 5、体能：看谁投得准 6、音乐：打击乐“春天”奥尔夫音乐体验 7、科学：温度计和温度测量 第五周(得意的春天)(3月22日3月26日) 1、语言：诗歌“春天”表演“小蝌蚪找妈妈” 英语：佳音英语 2、数学：盖得数 3、美工：手工“风筝” 4、社会：人类的朋友 5、体能：跳绳 6、音乐：奥尔夫音乐体验 大班主题活动规划二十周篇十 主题说明进入大班阶段的幼儿，他们的各方面力量都有了快速的进展，其中孩子们的社会性进展和社会活动范围明显扩大。针对这
32、一特点，在大班我们开展了“孝心宝宝在行动”的主题教育。目的在于通过孩子们的实际行动，来做一个有孝心的孩子。 1、能积极参与力所能及的劳动，把握初浅的劳动技能； 2、能自己照看自己，有肯定的生活自理力量； 3、进一步了解传统节日的意义，并能记住父亲节、母亲节、老人节以及父母的生日； 4、知道孝敬就是听父母的话，不顶撞、不惹大人生气； 5、进一步体验父母、长辈的爱、激发孝亲敬老的情感； 6、连续学习用自己的方式表达孝心。 1、创设孝心大搜寻、孝心视线、孝心主题网络等主题墙面； 2、布置“我的孝心宣言”专栏； 3、展现孩子孝心作业的记录表。 集体教学活动 整合活动游子吟爸爸妈妈辛苦了我的爸爸妈妈妈妈
33、为什么笑了弟子规 树爷爷您多大年纪给妈妈一把椅子 艺术活动雨中接妈妈小乌鸦爱妈妈让座敬重老人笑哈哈回家看看 社会活动爸爸妈妈辛苦了我的爸爸妈妈母亲节、父亲节、老人节我为长辈做些啥我对爸爸妈妈知多少老人的心愿我知道 实践活动孝心宝宝视线孝心大搜寻孝心日记为了妈妈的微笑孝心作业探望敬老院的老人一天妈妈小鬼当家 1、叙述各类孝心故事：新编二十四孝故事、张良拾鞋、陈毅元帅孝母的故事等； 2、参与劳动，学习做家务体验劳动的辛苦，自己的事情自己做； 3、引导孩子说感恩的话语如：你辛苦了，感谢你等； 4、要求孩子能每天为父母、长辈效劳一次。 1、引导孩子感受成人的关爱，体验家庭成员间相互关爱的情感； 2、叙
34、述母亲怀孕、生产、哺乳的辛苦，并和孩子共同翻阅小时侯的照片和录像； 3、常常做一些亲子嬉戏。 大班主题活动规划二十周篇十一 动名称：炎炎夏日的体验 适合学龄：托班 涉及范围：场景规律培育自然 主题目标： 1、知道夏天很热。 2、愿意表现自己对夏天的感受。 环境创设： 1、自然角：陈设夏天的水果。 水果西瓜、桃子、荔枝等。 2、手工角：橡皮泥、纸卷筒、小棒、雪糕形纸等。幼儿可选择自制冰淇淋、水果。 3、图书角：放一些具有夏季明显特征的、画面形象鲜亮的图书或图片。 4、娃娃家：摆放夏天的衣物(裙子、短裤、凉鞋、扇子、水果模型、玩具电扇、冰淇淋模型、凉席等)。 5、音乐角：放水果头饰，供幼儿表演。 6、语言角：放夏季背景图及操作卡片。 家长工作： 1、让家长捕获知了给孩子观看、玩耍。 2、请家长给孩子说说夏天)的水果。 3、让家长告知孩子：夏天家庭中防暑降温的方法。 4、有条件的家长，带孩子去游泳。 5、请家长留意掌握孩子冷饮的摄取量。