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1、幼儿园中班公开课优秀教案优秀8篇在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！它山之石可以攻玉，以下内容是一秘为您带来的8篇幼儿园中班公开课优秀教案，希望能为您的思路提供一些参考。中班优秀公开课教案 篇一 活动目标 1、引导幼儿仔细观察毛线扭曲的图形，大胆想、大胆说，发展想象能力。 2、鼓励幼儿自己尝试甩毛线，并从不同的方位来观察毛线图，用完整地语言进行表述。 3、帮助幼儿借助动物玩具，进行自编故事活动。 活动准备 1、毛线自由扭曲范图两张，实物投影仪。 2、幼儿人手两根粗毛线。 3、动物毛绒玩具若干。
2、 4、节奏鲜明的音乐磁带一盘、教师变魔术的音乐。（自选） 活动过程 一、集体表演毛线舞。 1、师：小朋友，你们 .1m 手里拿的是什么呀？（毛线）长长的毛线真漂亮，我们一起来跳个毛线舞，好吗？（好） 2、播放音乐，幼儿自由跟随老师表演毛线舞，感受毛线在空中飞舞的动姿。 3、师：毛线除了可以跳好看的舞蹈，还可以做什么呢？（织衣服、做毽子、捆东西、扎辫子） 二、观察老师表演“毛线变魔术”，能根据毛线扭曲的图形，大胆想象“像什么”。 1、师：老师还会用毛线来变魔术呢，你们想看吗？（想） 2、老师跟随音乐表演毛线变魔术：先把两手握住毛线的两端，进行展示活动；再一手握住毛线的一端，从上往下用力甩动；最后
3、把毛线飘落到实物投影仪上。 3、师：小朋友仔细看看，你觉得毛线变成了什么？ 4、幼儿先与同伴进行一下交流，然后回答：“我觉得毛线变成了。”鼓励幼儿大胆想、大胆说，积极发表自己的见解。 三、幼儿自己尝试甩毛线，并说说自己的毛线变成了什么？教师参与幼儿的活动，及时捕捉幼儿“亮丽”的思维与想象，并反馈给其他的孩子。 四、学习从不同方位来观察毛线图，进一步发散幼儿的想象。 1、师：刚才小朋友变得魔术真棒！现在老师又有一个新的变魔术方法，请你们一起来认真地看一看！ 2、老师跟随音乐表演毛线变魔术，方法同上。 3、四个方向转动毛线图，引导幼儿与同伴一起想、一起说。 五、幼儿第二次尝试毛线变魔术，并引导幼儿
4、变化自己观察毛线图的方位，使想象更广阔。可以请23位幼儿表演看。 六、尝试借助动物毛绒玩具，与毛线图进行配合，创编好听的故事。 1、师：老师的毛线图里还藏着一个好听的故事呢，你们来听一听。 2、欣赏老师创编故事，知道动物要和毛线图编在一起。 3、幼儿自己尝试变魔术、选动物玩具、创编故事。引导幼儿先想一想、说一说自己的毛线变成了什么？再进行讲故事活动。 4、请23位幼儿展示他们的故事。 七、结束活动： 师：今天，你们这么多的小小魔术师表现得真不错。下课后，你们可以用双面胶带把毛线粘在白纸上，用蜡笔来添一添、画一画，让毛线图更加漂亮，好吗？（好） 幼儿园中班优秀公开课教案 篇二 活动目标 1、学习
5、用XX能在水里（地上）的句式说话。 2、能根据提问快速、大胆、完整地回答，并能正确使用动词。 3、形成规则意识，养成良好的倾听习惯。 活动准备 1、图片-水里地上 2、铃鼓、玩偶、摸箱（箱上有开口，能伸进去摸并拿出卡片）。 活动过程 一、导入 出示水里 地上挂图，引导幼儿结合原有认知经验进行讲述。 1、教师：看一看，图片上是什么地方？ 什么能在水里游？什么能在地上走？ 除了能在地上走，还能在地上怎样动起来？ 二、游戏水里 地上 1、请幼儿根据教师模仿的小动物叫声来回答问题？ 教师：听一听，什么小动物来了？ 能在？ 2、出示铃鼓、玩偶及装有水里 地上游戏卡的摸箱，引导幼儿以击鼓传玩偶的形式来看图
6、回答问题。 教师：能在？ 3、教师与幼儿以我问你答的形式练习说话。 教师：能在哪里开？ 幼儿：能在地上开？ 4、请幼儿两两结伴，自主进行我问你答。 教师：两个人商量好谁来问，谁来答。 答对了，就换一下，回答的小朋友问。答错了，问问题的人继续提问。 活动建议 本活动是语言交流中的听说游戏。通过使用固定句式XX能在哪里进行提问， 并利用该句式完整回答，既达到了练习说完整话的目的，又掌握了动词的正确使用， 同时又在回答的过程中锻炼了幼儿快速反应、发散思维能力。 幼儿园中班公开课优秀教案 篇三 活动目标 熟悉歌曲旋律，理解并记忆记忆歌词，初步学会用自然轻柔的声音歌唱。 感受三拍子强弱弱的节奏特点。 感
7、受乐曲欢快富有律动感的情绪。 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 活动准备 幼儿事先了解了风的特性、学习包。 重点难点 熟悉歌曲旋律，理解并记忆记忆歌词。 初步学会用自然轻柔的。声音歌唱，感受三拍子强弱弱的节奏特点。 活动过程 1、以猜谜的形式引入活动，激发幼儿兴趣。 师：老师请大家猜个谜语，认真听，猜猜是什么。谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。 2、清唱歌曲，引导幼儿认真倾听，初步感受优美的旋律，理解歌曲的内容。 师：今天老师给小朋友们带来一首有关风儿的歌，大家认真听听，歌曲里唱的风儿是什么样子的。 3、引导幼儿再次倾听音乐，感受三拍子歌曲的节奏特点。 引导幼儿用
8、拍手和拍肩的动作来感受强弱弱的节奏特点。 4、引导幼儿学唱歌曲。 引导幼儿轻声哼唱歌曲，提醒幼儿用自然轻柔的声音演唱。 重点引导幼儿学唱结尾处，可通过语言、手势、体态等提示幼儿注意唱准休止符。 5、幼儿会唱之后，请幼儿边唱边表演风吹的动作。 幼儿园中班优秀公开课教案 篇四 活动目标： 1、能用普通话较清楚、有表情地朗诵诗歌，并发准“穿、说、桌、少”等翘舌音。 2、学习通过图标记忆诗歌内容。 3、增强做中班小朋友的光荣感，树立自信心。 活动准备： 1、图标：爸爸、妈妈、奶奶、我、衣服、小脚、桌子、扫帚、花、洒水壶等。 2、录音机。 活动过程： 1、教师播放录像，利用谈话导入活动。 播放录像（录像
9、中小朋友在扫地、自己洗手等）。 请几名幼儿谈谈看到录像中的小朋友做了哪些事情。 师：录像中，这个小朋友在干什么呢？ 师：这个小朋友和你们一样大。他的爸爸、妈妈、奶奶总说他还小，什么事都不让他做，这个小朋友可不高兴了，有一天他对爸爸、妈妈、奶奶说了一段话。 2、教师边有表情地朗诵诗歌边演示图标。 师：诗歌里，小朋友对妈妈说了些什么？ 师：诗歌里，小朋友对爸爸说了些什么？ 师：诗歌里，小朋友对奶奶说了些什么？ 师：小朋友长大了，就怎么样了？对！“现在我呀长大了，会做的事儿真不少。” 3、幼儿边看图标演示边学念诗歌。 幼儿看图标，集体学习整首诗歌。 请几名幼儿念诗歌，教师提醒幼儿注重表情和节奏。 教
10、师帮助幼儿发准“穿、说、桌、少”等翘舌音。 4、幼儿分两组，用普通话有节奏、有表情地朗诵诗歌。 一组念上一句，另一组接念下一句。 两组换顺序，再次朗诵诗歌。 5、教师小结。 鼓励幼儿在家中和幼儿园里，学习自己的事情自己做。 中班优秀公开课教案 篇五 排序 活动目标： 1、能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法，在操作活动中有规律地设计图案，提高动手能力。 2、培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。 活动准备： 1、多媒体课件。 2、彩色珠子、彩皮、腰带、彩带等。 3、玩具小熊一个，篮子若干。 活动过程： 一、感知规律1、观看课件，引导幼儿发现并讲出其中的规律出示玩具小熊，师：小朋友
11、你们看，这是谁呀？（小熊）师：小熊他今天可开心了，因为他搬新家了，让我们一起看看他家的新房子吧！（观看课件画面）小熊的新家漂亮吗？（漂亮）师：今天小熊还请了三位好朋友到家里做客呢，看看他们是谁呀？（小兔，小猫，小狗）师：三位好朋友接到小熊的邀请可高兴了，他们要出发啦！ 师：（观看课件画面）哦，这三位好朋友每人都走了一条小路，哇小路上还有好看的小石头呢！让我们一起看看他们走的小路上的小石头是怎样的。 师：先来看小兔，他走的小路上的石头是怎样的呢？（一块红色一块绿色一块红色一块绿色）师：小兔走的小路是一格一排列的石头小路。小猫走的小路呢？（一块绿色两块蓝色一块绿色两块蓝色）师：小猫走的路是一格二排
12、列的石头小路。小狗呢？（一块红色一块蓝色一块黑色一块红色一块蓝色一块黑色）师：小狗走的小路是一、一、一排列的石头小路。 师：小朋友，你们觉得这三条小路看上去漂亮吗？（漂亮）为什么？（引导幼儿说出小石头的排列有规律）2、观看课件，引导幼儿按规律排列（1)引导幼儿发现并尝试接着规律排列师：到了小熊家，小熊请三位好朋友吃点心啦！咦？怎么是个空盘子呀？原来这是个神奇的盘子哦，盘子上有一些花纹，只要将盘子上的花纹按一定的规律说下去，好吃的点心就会出现了。你们想不想试一试呀？（想）师：看看小兔拿到的盘子是什么花纹？(一块红色一块黄色一块红色一块黄色）接下来应该怎么排呢？（与老师一起讲述）（一块红色一块黄色
13、一块红色一块黄色）看看对不对？哇，是什么好吃的点心呀？（萝卜）师：小猫的盘子呢？（一朵大花二朵小花一朵大花二朵小花）接下来应该怎样呢？（请幼儿讲述）（一朵大花二朵小花一朵大花二朵小花）是什么点心呀？（小鱼）幼儿与老师一起吃美味的小鱼。 幼儿园中班优秀公开课教案 篇六 活动目标： 1初步阅读绘本，了解不同数量的圆可以变成馅饼、雪娃娃、猫头鹰、火车、糖葫芦等物品。 2通过教师提问和观察，尝试将环境中圆形的物品用绘本的句式进行仿编。 3体验“圆形物体变变变带来的快乐。 活动准备： 1经验准备：认识生活中一些圆形的物体，会唱“拉个圆圈走走”的歌。 2物质准备：创设环境，有意识地在教室里摆放一些圆形的东
14、西。 3绘本圆人手一本。 活动过程： 一、引导幼儿观察绘本封面，引起阅读兴趣 师：小朋友，今天老师给你们带来了一本有趣的绘本，看看封面上的图形，你认识吗？这本绘本的名字叫圆。这么多的圆形宝宝，今天要来给小朋友变魔术呢？它们会变成什么好东西呢，我们一起来看看吧。 二、引导幼儿观看PPT，阅读故事，初步欣赏故事内容 1教师引导幼儿集体欣赏PPT。（13个圆的内容） 提问：“一个圆，孤零零，它会变成什么呢？还会变成什么呢？我们一起来看看吧。 “两个圆，来做伴”它会变成什么呢？还会变成什么呢？ “三个圆，正正好”它会变成什么呢？还会变成什么呢？三个圆藏在哪？（猫头鹰和小老鼠） 2幼儿自主阅读绘本45个
15、圆的内容。 提问：“接下来会是几个圆？又会变成什么好东西呢？我们一起来看绘本，从猫头鹰的地方往后看”。 “四个圆，排成排”它会变成什么呢？还像什么呢？圆藏在哪？（火车车轮） “五个圆，连成串”它会变成什么呢？还像什么呢？ 三、师生边完整欣赏PPT边讲述绘本，进一步帮幼儿理解故事内容 师：这本绘本好看吗？我们再来看一遍，一起讲讲吧。 四、接龙游戏，学习分角色阅读绘本 集体观看PPT，第一次教师说前半句，幼儿说后半句。 师：小朋友真聪明，能和老师一起讲故事了。现在我们来玩个接龙游戏，我说前面的“一个圆，孤零零”。宝宝说后面的“好像一个大馅饼”。看谁说得好？ 五、寻找教室中的圆形物品 1在教室内寻找
16、圆形物。 师：我们教室里也藏着许多圆形宝宝，哪些东西是圆形的呢？快把它们找出来吧。 2把找到的圆形物用绘本的句式念出来。 师：一个圆，孤零零，好像一个大皮球。两个圆来做伴，变成一个望远镜 六、教师指相应的物品，进行填充式创编绘本 师：宝宝们真棒！找到了很多圆形的东西，说得也很好，现在张老师来把你们找到的圆形宝宝编到故事里，就会变成一个新的绘本故事。 教师一边念一边指向创编的物品“一个圆，孤零零”好像一个（引导幼儿填词：大皮球，两个圆来做伴好像一副望远镜等等）。 七、游戏“拉个圆圈走走” 1师：今天圆形宝宝玩得真高兴，我们也来玩个“拉个圆圈走走的游戏吧。 2游戏延伸：用创编的句式进行游戏。 “拉
17、个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，变成一个大皮球”。（变成一条毛毛虫、望远镜等等）。 幼儿园中班优秀公开课教案 篇七 活动目标： 1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。 2、掌握词：五星红旗国旗尊敬 3、能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。 活动准备 歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。 活动过程： 1、让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。 出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。 2、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。 国旗是什么颜色的？（红色）上面又什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？ 讨论：为什么要有国旗？
18、国旗代表什么？ 回忆：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的）在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面） 3、模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。 4、学习歌曲国旗多美丽 教师演唱，幼儿欣赏。 出示歌曲图标，理解歌曲内容。 听音乐拍节奏。 幼儿看图标学唱。 5、幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。 幼儿园中班优秀公开课教案 篇八 一、设计意图 主题活动黑白也精彩之子课题“动物的黑白世界”开展以来，孩子们的视角渐渐关注到动物身上的花纹、皮毛甚至它们喜欢吃的东
19、西等等。斑马、奶牛、斑点狗是孩子们比较熟悉的动物，而它们的共同特点都是黑白花纹的动物，这些基本主题经验是孩子们已经积累的。同时，我发现我们的孩子在区域中很喜欢为小动物穿衣服（涂色），但都有这样共性的特点，就是不懂得很好地在轮廓线内涂色，而且坚持性不够。通过此活动，让幼儿进一步了解黑白花纹动物的明显特征，从而培养幼儿观察的兴趣，喜欢动物、亲近动物。经过我对当前我班孩子的情况分析，以为黑白花纹动物洗洗澡为切入口，在幼儿能接受理解的方式下，自己勾勒黑白动物的花纹并学习在轮廓线内涂色，即习得了技能，更为重要的是培养了幼儿良好的生活卫生的习惯。同时，我将活动延伸到班级的美工区，孩子们即能巩固装饰动物的黑
20、白花纹，还能在动物的周围添画。 二、活动目标 1、在参观动物园的过程中了解黑白花纹动物的主要特点，引起幼儿的观察兴趣。 2、幼儿学会画奶牛的花纹，并尝试在奶牛的身上画出来3、愿意为小狗、奶牛、斑马等动物设计花纹轮廓，并学习正确地涂色。 4、寻找生活中与黑白动物身上相似的线条。 三、活动准备 动物园的图片一张、郊游的音乐一曲、动物图片每人一张，人手一支粉笔，生活中的斑马线及象奶牛一样的花纹一朵、一朵的白云，记录表人手一张，让幼儿寻找生活中点。 四、活动过程 一花纹动物的特点，引起幼儿的观察兴趣。 1、小朋友你们去过动物园吗？幼：“去过” 师“动物园里都有些什么呢？（请三个幼儿讲一讲）师：今天老师
21、带你们去黑白花纹动物园去看看，有些什么动物呢？我们听着音乐一起出发吧，（放智慧树的音乐）老师和幼儿一起随音乐跳。音乐结束，老师出示黑白花纹动物的图片，让幼儿说一说，有些什么动物？（幼儿随便讲，有什么什么动物）。 师：请幼儿再说说他们身上的花纹是什么样的？（如果幼儿说不出，老师可以个别指出，让幼儿一个一个说，小狗身上的花纹是一点一点的，奶牛身上的花纹是一块一块的，斑马身上的花纹是一条一条的，然后出示三种花纹图样。 二画奶牛的花纹，让幼儿尝试在纸上画。 师：这三种花纹你哪一种不会画，老师着重示范奶牛花纹的画法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，请幼儿把手拿出来跟老师一起画。爬了许多座山坡累
22、了，又回到出发点休息了。”请幼儿在地上学画奶牛花纹的画法，（每个幼儿在地上画花纹。老师巡回指导。）展示幼儿的作品，评价幼儿的作品。 三白花纹添画花纹，并给动物配上适合的花纹。 每组有现成的动物作品，但是没有花纹，请幼儿为他们设计花纹，幼儿作画，老师巡回指导，并放音乐。琵琶曲 四幼儿的作品，评价幼儿作品。 五生活中相似的线条师：小朋友，你们在生活中有没有发现与动物身上相似的线条，斑马、奶牛、狗等等幼：斑马线与斑马身上的花纹相似，奶牛身上的花纹与白云的花纹相似、小狗身上的花纹与泡泡、雨点、露珠等相似。并展示课件。 读书破万卷下笔如有神，以上就是一秘为大家整理的8篇幼儿园中班公开课优秀教案，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在一秘。15