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1、幼儿园数学公开课教案精选5篇幼儿园数学公开课教案精选5篇 只有当数学回归了幼儿的生活情境，才给了幼儿将数学思维进行宽广的迁移和应用的机会，才能更有效地提高幼儿运用数学解决实际问题的力气，才能更好地体现数学的教育价值。下面是给大家整理的幼儿园数学公开课教案，希望大家宠爱！ 幼儿园数学公开课教案（精选篇1） 活动目标： 1、通过操作学具、观看课件，学习4的相邻数，培育幼儿对相邻数的爱好。 2、培育幼儿初步的思维推理力气。 3、学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多1少1的关系，知道4的相邻数是3和5。 重难点分析： 重点：由3比4少1，5比4多1的关系，推出4的相邻数就是3和5。 难点：用语言清楚地
2、表述比较出的结果。 活动方式：集体和个人 活动预备： 学问：学习了3的相邻数，初步了解了相邻两数多1少1的关系。 物质：教具：课件：幻灯片两张，数字胸饰若干 学具：每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花。数字卡片每人一套; 活动过程： 一、导入： 以请幼儿观看表演的语气，引起幼儿的学习爱好。 表演内容是：一位小伴侣扮演数字4，哭着来到小伴侣面前，请小伴侣关怀找伴侣。 二、开放： 1、老师引导幼儿做玩耍开花，观看比较感知3、4、5三个数字之间的关系。 (1)老师引导，幼儿操作，比较3、4之间的关系。 春天到了，花园里的花都开放了，花园里掀开了3朵蓝花，过了今日，又开了4朵黄花，请小伴侣给他们找出数字伴
3、侣。问：蓝花和黄花谁多谁少?蓝花比黄花少几朵?3比4少几?通过玩耍，你知道了4的一个好伴侣是几?(由于3比4少1，4的一个好伴侣是3) (2)以同样方法，引导幼儿操作比较4、5之间的关系。 花园里又开了5朵红花，请你给它找出数字伴侣吧!引导幼儿比较，得出答案，5比4多1，4的另一个好伴侣是5。 (3)老师小结：刚才，我们大家一起做了一件好事，给数字4找到了好伴侣，它们是3和5，也就是说，4的好伴侣是3和5。 2、老师播放课件，验证幼儿的操作结果。 (1)第一张幻灯片，屏幕上消逝3多蓝花、4朵黄花和数字3和4，引导幼儿进行比较，得出3比4少1，4的好伴侣是3。 连续播放：屏幕上出开出5朵红花和数
4、字5，引导比较，得出结论。5比4多1，4的好伴侣是。 (2)其次张幻灯片消逝，数字3、4、5，把数字4请上台来，问：数字4你找到伴侣了吗?是几和几?幼儿一起说出结论：4的好伴侣是3和5。 3、玩耍：找伴侣进行巩固 玩法：每个幼儿带一个数字(3、4、5)的胸饰，戴数字4的幼儿做找伴侣的人，听着找伴侣的音乐边拍手边找伴侣，音乐停，每人找两个伴侣，一个是数字3，一个是数字5。找对了共同庆贺。玩耍可反复进行。 三、结束： 组织幼儿收起学具，自然下课。 幼儿园数学公开课教案（精选篇2） 活动目标： 一、学习以自身及客体为中心，熟识和区分前后。 二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培育幼儿对数学活动的爱
5、好。 三、学习正确使用方位词：前、后。能用方位词正确完整地表述，并读准字音。 预备活动： 一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)，“一只耳”老鼠头饰一个。 二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。 三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。 四、大型可站立的房子和大树各一幅。 五、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。 活动过程： 一、引起爱好： （一）谈话导入玩耍，支配玩耍角色。小伴侣，你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都宠爱谁?今日，老师力来做黑猫警长，小伴侣都扮
6、演白猫警上，现在我们一起来做玩耍。 (二)电话铃响，警长听电话。警长：刚才我接到一些小伴侣打来的电话，有许多老鼠到我们教室，把小伴侣的玩具偷走了。请白猫警士关怀把玩具找回来。现在我命令成立特警队，白猫警士的一切行动必需听警长指挥。能不能完成任务?二、引导幼儿学习方位词。(一)老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发觉了老鼠。 (二)警长示范。 (三)请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面(后面)发觉了老鼠。 三、引导幼儿学习正确使用方位词。 (一)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。
7、捉住后告知妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的确定，错的订正)。 (二)老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告知大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后) 四、进一步理解和运用方位词。刚才白猫警士都很好地完成了任务，特别表扬_、_X警士但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要练好本领。 (一)听命令行动请警士躲到椅子后面；走到椅子前面来；向前走一步；向后退一步；弟弟到警长前面来；妹妹到警长后面。 (二)开三轮摩托车去现场。三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓
8、鼠现场。 (三)布置任务。某些警士躲在大捌后面；某些警士在大树前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位，不说话。 （四）抓“一只耳”其他老师扮演的大老鼠“一只耳”消逝了，东张西望。警长一声令下“不许动”，警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。 五、玩耍结束。特警队胜利完成任务，在音乐中休息。结束玩耍。 幼儿园数学公开课教案（精选篇3） 活动目标： 幼儿初步尝试用各种方法进行统计。 活动预备： 1、之前幼儿已制作了工资表。 2、幼儿已有用木珠进行两数相加的初步体验。 3、材料预备：木珠，雪花片，点卡，夹子，各种图片，纸，笔等。 贴有各组标记的黑板四块。 活动
9、过程： 一、幼儿介绍自己的工资表 “现在你们手里都拿着自己的工资表，那么谁情愿来给大家简洁介绍一下你的工资表呢？” “说说你做了什么事，得到了多少钱？”（提示介绍1、2件事即可。） 二、算算你一共赚了多少钱（个人统计） 1、“今日我要给你们发工资了。” 请幼儿算出自己所得工资的总数。 “你们可以请放在旁边的工具们帮帮忙，算一算你毕竟能得到多少钱？”（简洁介绍一下四周的关心材料。） 2、幼儿自由取材，进行计算。 老师巡回指导，并鼓舞算好的小伴侣尝试其他的方法。 3、小结： 请先算好的幼儿（按小组）把答案贴在黑板上，并相互简洁的检查得数。 个别幼儿介绍自己的计算方法，老师简洁小结。 三、检查答案
10、1、幼儿自由检查贴在黑板上的别人的答案。 2、小结：说说检查的结果。 四、发工资 幼儿园数学公开课教案（精选篇4） 活动目标： 1、能手口全都地点数6个或7个物品，说出总数。 2、感知数字6、7的形成和所表示的实际意义，会认读数字6、7。 3、提高幼儿思维的灵敏性，对数字有惊奇心。 活动预备： 1、教具预备：“数字卡片”，“黑白灰串珠”。 2、学具预备：“数字卡片”。 3、操作册第3册第910页。 活动过程： 1、预备活动。 师幼相互问候。 走线，线上玩耍：开火车。随音乐节奏开火车，节奏快，火车就开得快，节奏慢，火车就开得慢。玩耍结束时，让幼儿猜谜：说它是花没人栽，六个花瓣空中开。北风送它下地
11、来，地上、树上一片白。（雪花） 2、集体活动。 （1） 学习6的形成。 老师请幼儿拿出“黑白灰串珠”，先拿出黑色串珠，请幼儿点数，一共有5颗。再拿出6的串珠，让幼儿换茬这串串珠与5的串珠有什么不同。（多了一颗白色粒珠。）数一数，这一串串珠有几颗。 小结：5添上1就是6，6比5多1，5比6少1。 （2） 幼儿自己操作探究7的形成。 幼儿拿出7的黑白灰串珠，数一数有多少粒，再与6的串珠比一比，得出6添上1就是7，7比6多1，了解7的形成。 （3） 认读数字6、7。 老师：6个猴子，6个桃子可以用数字王国的数字宝宝“6”来表示，6像哨子，有一个大大的肚皮，长长的脖子；7只小兔、7个胡萝卜可以用数字宝
12、宝“7”来表示，7像爷爷的拐杖。 3、操作活动 完成操作册第3册第910的活动。 幼儿园数学公开课教案（精选篇5） 活动目标： 1、感受生活中有规律的序列，产生对规律活动的爱好。 2、能仔细观看、主动探究，感知规律的主要特征。 3、尝试自创规律，进展幼儿的实际运用力气。 活动预备： 1、有颜色排列出规律的衣服。 2、可以串挂的小积木若干，穿挂用的绳子人手一根。 3、生活中有规律事物的课件（照片以幼儿身边场景为主）。 活动过程： （一）感受生活中有规律的事物 1、欣赏衣服 引导幼儿观看一些同伴的衣服，并发觉衣服上的规律。 2、观看课件，进一步感受生活中有规律的事物 引导幼儿观看：这是什么（或什么地方）？你能找到其中的规律吗？这个规律是怎么样的？ （二）穿玩具，感知各种规律 1、幼儿自己运用确定的规律穿起小玩具串。 2、集体沟通自己运用的规律，并将其转换成符号形式。 3、引导幼儿分析与提炼规律的主要特点。 （三）运用规律 1、排队：我们小伴侣可以排排队，排出规律。 2、编动作：用动作表现规律。9