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1、 法国数学家笛卡尔说：“一切问题都可以转化为数学问题；一切数学问题都可以转化为代数问题；一切代数问题都可以转化为方程问题，因此，解决了方程问题，一切问题都将迎刃而解。义务教育教科书七年级上册第三章一元一次方程 插入天枰操作视频情景引入【等式性质2】【等式性质】注意 注意 1、等式两边都要参加运算，并且是作同一种运算。2、等式两边加或减,乘或除以的数一定是同一个数或同一个式子。3、等式两边不能都除以0，即0不能作除数或分母.归纳、总结归纳、总结等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0 的数，结果仍相等。对的说明根据等式的哪一条性质；错的说出为什么。
2、我来判断对错思考：问题1：怎样才能把方程x5=21 转化为x=a的形式？问题2：怎样才能把方程3x=27 转化为x=a 的形式？问题3:怎样才能把方程2x-1=15 转化为x=a的形式？问题4:解方程的依据和方程结果的形式是？用等式的性质解方程解:（1）两边减7得（2）两边同时除以-5 得（3）两边加5，得化简得：两边同乘-3，得智力闯关x-4=7x-4=72x=62x-1=4x-4=72x=6 1-3x=72x-1=4x-4=72x=62x-1=41-3x=7 3+-2 7+-2过程如下：3+7+3737聪明的同学，你知道是什么原因吗？补偿提高我有哪些收获？与大家分享！学 而 不 思 则 罔回头一看，我想说