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1、第1讲声现象考点一 声音的产生与传播考点二 声音的特性考点三 声的利用类型一 声音的产生和传播类型二 声音的我类型三 声的利用预学案记易精讲案学易预学案记易考点一 声音的产生与传播即学即练1.(2018 菏泽)下列实验中,用来说明声音传播需要介质的是(C)A.吹一细管,并将细管不断剪短,听其声音的变化B.将一个正在发声的音叉接近面颊,感到发麻C.将正在发声的闹钟放入玻璃罩,接着慢慢向外抽气D.瓶口对着点燃的蜡烛,敲击瓶上的橡皮膜,火焰向左摆动特别提醒1.利用声音测量距离时要认清声音的传播是单程还是双程,单程用 s=vt计算,双程用 s=计算。2.在地球上听到的声音通常通过空气传播,也可以通过骨
2、传导。在真空中交流则靠无线电波。考点二 声音的特性即学即练2.(2018 黑龙江)下列声现象中与音调有关的是(B)特别提醒1.挑选瓷器时,常轻轻敲它一下,这是根据声音的音色来判断瓷器是否有破损。2.挑选西瓜时,常常放在耳边轻拍几下,根据听到的声音判断西瓜是否成熟,这样判断主要是依据声音的音调不同。考点三 声的利用即学即练3.(2018 广元)关于声现象的描述,下列说法正确的是(C)ABCDA.图中超声波清洗眼镜,说明声可以传递信息B.图中能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同C.图中敲击鼓面,鼓面上的泡沫颗粒跳动,说明声音是由物体的振动产生的D.图中逐渐抽出玻璃罩内的空气,闹钟音量
3、减弱,说明声音的传播不需要介质特别提醒声呐系统采用超声波是利用超声波方向性好,穿透能力强的特点。考点四噪声的危害和控制即学即练4.(2018 襄阳)噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在产生环节控制噪声的是(B)A.在学校周围植树B.学校附近禁止汽车鸣笛C.教室安装隔音玻璃D.在靠近学校的道路旁安装隔声板押图练 通易押图练通易精讲案学易类型一 声音的产生和传播(近三年云南1次,昆明1次,曲靖1次)【命题解读】此类题常结合生活现象(如乐器声、说话声、动物发出的声音等)命题。主要在填空题中考查声音的产生和传播声音的介质,也会综合其他声学知识或其他章节知识(如电磁波、能源等)一起考查。例
4、 1(2018 云南)云南是著名的茶马古道的源头,赶马人喜欢在马的脖子上系个铃铛,当马帮在山间行走时,叮叮当当的铃声传出山外,故有“山间铃响马帮来”的美谈。铃声是铃芯击打铃壳使其 振动 而发声;人们是根据声音的 音色 来辨别出铃声而不是其他物体发出的声音。命题思路 解决此题需掌握:音色是辨别发声体的依据;声音都是由物体振动产生的。失分警示 分清声音的三个特性分别指什么,音调是指声音的高低,响度是指声音的大小,音色是指声音的特色。真题实战1.(2018 徐州)人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声,是由蚊子翅膀 振动 产生的,通过空气 传入人耳。但人听不到蝴蝶飞行的声音,是因为蝴蝶发出声音的 频率 不在可听
5、声的范围内。类型二声音的特性(近三年云南3次,昆明1次,曲靖2次)【命题解读】此类题是云南省卷、昆明卷和曲靖卷的高频考点,常结合生活现象(如乐器、模仿秀、口技、声纹锁等)考查学生对音调、音色、响度的辨识。考生应牢牢抓住以下三点:1.判断是何种发声体根据音色;2.洪亮、大声、小声、放声、轻声、低声等指响度;3.尖细、浑厚、低沉、高音、低音、粗声等指音调。例 2(2017 云南)弹奏前调整琴弦的松紧程度,可以改变琴声的 音调;根据乐器发声的 音色,可以听出是什么乐器在演奏(均选填“响度”、“音调”或“音色”)。命题思路 音调和物体振动频率有关,频率越高音调越高,频率越低音调越低。音色是指声音的品质和特色,不同发声体的材料和结构不同,产生声音的音色会不同。失分警示 弦乐器是弦振动发声,弦的粗细、长短、松紧程度会影响声音的音调;音色是分辨发声体的依据。真题实战2.(2018 攀枝花)在2018 年歌手2 的总决赛中,来自美国的歌手JessieJ 获得了冠军,当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时,她们两人声音最大的不同是(C)A.音调B.响度C.音色D.声速