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1、幼儿园个人汇报总结7篇幼儿园个人汇报总结7篇 为更好地开展幼儿园各项工作，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，我们是时候写份工作总结了。那么该如何写呢？以下是为大家收集的幼儿园个人汇报总结，希望你宠爱。 幼儿园个人汇报总结篇1 曾经在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我始终不断努力，乐观思考如何做好幼儿老师工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师，也始终朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作总结如下： 一、思想方面 能够乐观参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。乐观参加园里组织的各项活动。宠爱集体、团结同事、敬重老老师、
2、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。乐观参与园内各项活动。 二、工作方面 在日常的工作中，我能认真的完成各项工作方案，记录，认真对待每天的活动，有预备的组织丰富好玩的教育活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。 上个学期，班内幼儿不举手，任凭讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，对有改进的幼儿赐予准时的表扬。通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音嘹亮。 通过一学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手力气、想象力、制造力也大大提高了。同时我还不断地学
3、习理论学问;向同行学习;向教育对象学习，尽量以别人的特长来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素养得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。 三、家长工作方面 我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。 我班的许多家长特殊重视教育，也知道从何下手，来协作老师。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;也为了让家长更
4、了解我们的工作，我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。 四、德育工作方面 很多人都说，你们好辛苦呀，必需要有急躁才可以，否则孩子们成天吵死了。其实做为一名幼儿老师光有急躁是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要公正的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和伴侣们的心。 爱孩子
5、不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的爱好、爱好、家庭状况。于是我和家长成了伴侣，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的心情，以便我更好的在一日生活中观看孩子，并有针对性的进行个别教育。 五、卫生保健方面 以培育幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照看好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培育包括了：培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要关怀的幼儿赐予照看，对出汗过多的幼儿，准时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予特别照看。老师每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预
6、防幼儿常见疾病的工作，削减细菌滋生。 六、自身的进步 在大家的关怀和努力下，我们取得了确定的成果，但前面的路还很长，因此，我们有必要在连续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标： 1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在生疏人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长亲热协作，增加孩子们的自信念。 2、思维不开阔，导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看，多了解一下新颖的事物，以此来增长幼儿的学问。 有了前行的目标，再加上大家的努力，在今后的工作中，我将以更大的热忱来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一
7、个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康欢快的成长!信任我们这些爱孩子的人能让他们更健壮、更健康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光! 幼儿园个人汇报总结篇2 时间飞逝转瞬一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起玩耍、相互协作共同完成各项班务工作。小班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，由于这是幼儿园学习的第一年，是幼儿养成良好习惯的关键一年，通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期幼儿园老师工作总结如下： 一、平安工
8、作不容忽视 生命平安高于一切。为了保证幼儿在园内的平安，我们要加强幼儿园的各方面平安工作，对幼儿进行平安教育，提高幼儿的平安意识及自我爱惜的力气，并深化进行平安教育及检查，做到防患于未然。每天对幼儿进行平安教育，让幼儿在潜移默化中提高自己的平安意识。我园于十一月份进行了高热惊厥演习，这样的演习，让我懂得了幼儿在睡觉的时候并担忧全，在幼儿午睡时也必需时刻巡察幼儿的平安状况。做到时时警惕，万无一失。 二、踏实工作，公正爱人。 每一个孩子都是不同的，每一个孩子都有她的宝贵的品质，每一个孩子都是每一对父母的，每一个孩子都寄予着这个家庭全部成员的厚望“人之出，性本善”假如我们不能够公正，那么就会消逝嫉妒
9、和损害，将来大到社会就会是挑衅和战斗这和为人师者不能说没有关系。王梓晨调皮，却宠爱沟通和绘画；高浩钧宠爱抢小伴侣的玩具，但是却能够关怀小伴侣摆椅子，胡雪薇小性子，却学习认真 记得有一次在分发玩具时，我给每个幼儿分发一样多的玩具，但高浩钧总嫌玩具少老是抢边上小伴侣的玩具，我就立即对他说：“高浩钧这样做是不对的，抢玩具是不礼貌的行为，玩具是大家一同共享的，你看每个小伴侣都是一样多的玩具，其他小伴侣都不抢玩具，这样才是好孩子，有礼貌的小伴侣王老师才宠爱。”高浩钧听完不好意思的点点头，在上区域活动的时候我就经常提示小伴侣一些行为习惯。经过这样的反复练习，现在小伴侣都知道玩具和书本都要和小伴侣一同共享，
10、现在所高浩钧都学会了平分玩具。所以我认为要张扬每个孩子的特长，用正确的方法引导他们改正缺点，让每个孩子都能够进步。 三、日常教育，从习而惯 在日常工作中急躁细致的照看好孩子的日常生活，孩子自理力气比较差，手把手的教幼儿如何穿脱 衣服、鞋袜，和如何把衣服叠整齐；鼓舞孩子自己做事。洗手入厕，培育孩子良好的生活起居和饮食习惯，引导孩子从小做到：“朝起早”“晨必盥”“冠必正，纽必结”“对饮食，物拣择”培育良好的公德卫生习惯：引导孩子做到“便尿回，辄净手”“物乱顿，致污_”等行为意识。 良好的习惯养促幼儿良好性格的形成，良好的性格则是孩子幸福一生的保证！ 四、长远教育，先德后才 在当今社会，孩子们学习的
11、渠道多了，学问已经随处可得，但是，孩子心里的问题却越来越严峻。这是由于社会教育消逝了本末倒置的现象，导致很多孩子不知道孝敬父母和敬重老师，且没有责任意识。所以消逝了许多不该消逝的人生惨况：高校同学的犯罪和退学、自 杀等就是很好的说明。我们都知道，一个人学问再多，假如德行不够，那么她的学问只能给他的人生带来灾难。所以我要求自己用长远的目光从教，时时处处体现德行教育，这学期，在生活中给孩子们讲弟子规的故事，萌发孩子的善心和爱心，这是孩子们上好人生如何为人处事的基础课。所以每次小伴侣进教室的时候都会和老师问好，和爸妈说再见。许多家长反映：孩子在家懂事了，懂得自己的事自己做。自己观念转变为行为，在于不
12、断的渗透和巩固，同时还需要家庭老师的合力；只有培育出德才兼备的孩子，才不愧于做一回幼儿老师。 五、合力教育，事半功倍 在家长工作方面，我把每一位家长当成是自己的伴侣，用心去和他们沟通。处处站在家长的立场上进行思考，认真细致的做好家长工作。通过家园联系栏和开放活动、安康网站等和家长沟通沟通，让家长准时了解幼儿园和班级的各项活动；支持我们的工作。按时发放家园联系册，不但详细汇报幼儿在园的状况，而且坚持认真回复家长的看法和建议；通过幼儿园网站准时把班级的活动、方案以及孩子活动时的照片上传上去，让家长了解我班的活动状况，结合班级主题活动让家长在活动中了解我们的教育理念和教学活动，同时增加家长之间的相互
13、了解和分散力，激发家长参加集体活动的爱好。如这次的海王星亲子活动，就是一个很好的证明。家长特别踊跃和乐观，得到了他们的全都好评。 除此，依据方案，依据动静结合的原则开展教学活动，完成教育教学任务。其他，做好幼儿每日的出勤记录，对未能准时入园的幼儿，通过打电话仔细询问幼儿的状况，并做好记录。 六、存在的不足和今后工作方向 这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达力气有了飞跃性的进展，自理力气在不断提高。在看到成果的同时，我们也留意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发觉。对此我都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞
14、旧迎新，在新的学期中我会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！ 幼儿园个人汇报总结篇3 在幼儿园开展的各种教学活动中，传统的教育思想往往只留意于老师的教，而较少考虑到幼儿的学。在教的过程中又更多地考虑怎样教幼儿学会而较少考虑到怎样教幼儿会学。“学会”和“会学”虽然只是两个字的颠倒，却是两种不同教育观的反映。教幼儿学会是着眼于当前，着眼于孩子具体的认知结果;如学会了多少学问，把握了哪些技能技巧。成人为了达到这一目的，往往特别强调老师的教而忽视儿童自身的学，因而在很大程度上使幼儿失去了主动探究发觉的机会，不利于幼儿学问、智力的重新建构。 教幼儿会学，则着眼于孩子的将来，即老师引导幼儿去发觉
15、、去观看，把握学习的方法，培育幼儿学习的乐观性、探究的精神和解决问题的力气，为以后的学习奠定良好的基础。那么，在幼儿学习中怎样变教幼儿“学会”到教幼儿“会学”呢?为此，我结合数学教育活动作了一些探究，我的主要体会是： 一、引导幼儿大胆探究，发觉问题，提出问题，发挥幼儿的主体能动作用。 鼓舞幼儿去探究，去发觉并非提倡以幼儿为中心，只是让幼儿去动手、动脑、动口，再通过老师的启发引导，最终达到教学的目的。如大班数学活动6的组成，老师课前为幼儿预备人手一份几何图形学具卡片，绿色的小梯形两个，绿色小圆片两个，绿色大梯形一个，红色大圆片一个，再预备数学卡片，“6”的分和式一套，首先让幼儿尝试说出图形的不同
16、点，接着再让幼儿依据图形的不同点把他们分成两份，看看有几种分法?幼儿都能很快地说出：“图形的颜色不同，形状不同，大小也不同。”这时候，引导幼儿把颜色相同的图形放在一边，不同的放在另一边，同时让幼儿用“6”的分合式来表示。就这样，幼儿通过操作发觉规律，通过操作练习，不仅培育了幼儿对数学的爱好，同时也培育了幼儿的探究精神。在整个教学过程中，老师的“教”不是体现在把结果教给幼儿，而是鼓舞幼儿走在前面，大胆探究、发觉、提问，发挥幼儿学习数学的乐观性和制造性。 二、变单纯的灌输与仿照为师生共同参与的学习活动。 师生共同参与学习活动，能弥补老师灌输的不足也能弥补幼儿单一的仿照教法的不足，变“学会”为“会学
17、”。如学习区分“宽窄”时，我为幼儿预备了许多尝试材料，如宽窄不同的纸、带子、木片、树叶等，把它们分别放在每人的小盘里。开头，我让幼儿试着从盘子里任意找两样东西比宽窄，然后回答问题。通过老师引导说出是看出来的或是用重叠方法比出来的。然后请幼儿比比教室里钢琴和黑板哪个宽，哪个窄，又是用什么方法测量的。这时再让幼儿动手尝试测量，通过观看发觉，有的幼儿用带子测量，有的幼儿使用尺子等测量工具，有的测量方法正确，有的测量方法不正确，有的将钢琴的宽度与黑板的长度进行比较。幼儿的大胆尝试，不管是好是坏，老师都加以鼓舞和引导。这不仅扩大了幼儿的学问面，而且还培育了幼儿的制造性思维(求异思维)力气，真是一箭双雕。
18、 三、充分运用争辩的方法，培育幼儿自己会学的力气。 皮亚杰的争论说明：儿童的头脑不是“白板”一块，他们是有思维力气的人，经过培育，逐步进展，接近成人。而且，由于儿童对世界布满惊奇心，凡事有疑必问，常常能提出种种天真却不失哲理的问题。特别在大众传媒发达、普及的今日，儿童在接受正规学校教育的同时，通过多种信息渠道，还能获得大量的学问阅历。在这种背景下，给幼儿大脑以足够的、合理的、丰富的、能激起他们爱好的刺激，完全有可能把他们的制造性发挥到限度。因此数学活动中老师应提倡民主、自主、营造良好争辩环境，让幼儿在争辩中修正，争辩中辨析，争辩中提高。争辩时应留意让每个幼儿陈述不同的操作体验，通过提出各种合乎
19、情理的用求异的方式解决了问题，扩展了思路，大大提高了争辩活动的质量。如：大班数学活动“等分”，活动一开头即营造争辩的环境，请幼儿观看老师头发的变化(扎两个辫子)，争辩“只有一根绸带，怎样才能扎两根小辫呢?”等充分表达看法后，老师边讲解边演示，使幼儿感知二等分的含义。再如：把6个苹果等分后争辩：“你把苹果分成了几份?每份是几个?”让幼儿说出不同的等分方法。这样，幼儿便从争辩中获得了三种不同的等分方法，丰富了学问阅历。 四、适时迁移，事半功倍。 在幼儿认知过程中，新学问与旧学问有些存在着确定的相连关系，老师只要紧紧抓住新旧学问这一连接点，运用迁移规律，适时诱导，可以使幼儿学会举一反三的方法，越学越
20、聪慧，使教育收到事半功倍的效果!还以“6”的分合教学为例，课堂上，幼儿把“6”的5种分合法都操作出来后，我们引导幼儿依据“6”的不同分合式让幼儿制造性地说出不同的情节或做出不同的动作，为幼儿创设了尝试的情境，如，有的幼儿说：“草地上有6只兔子，1只是兔妈妈，5只是小兔子;有的幼儿说：“水里有6条鱼，一条是大鱼，一条是小鱼”;还有的幼儿说：“我们跳皮筋，跳6次，一次跳的高，5次跳的低”等等。就这样，放手让幼儿去想象，让幼儿在旧学问的牵引下，试着说一说，不仅培育了幼儿的尝试精神，而且培育了幼儿的制造性。 在数学教学活动中，老师接受“幼儿在前，老师在后”、“师生共同参与活动”及“深化争辩”等多种教学
21、方法，能关怀幼儿从“学会”走向“会学”，关怀幼儿从小就把握一种科学的思维方式和正确的学习方法，充分发挥他们在数学活动中的主体作用，提高学习数学的乐观性和制造性，从而使幼儿园的教学从单纯重视教学结果逐步转变到既重视教学结果，更要重视猎取这些成果的途径，从“学会”走向“会学”，为幼儿今后的学习奠定良好的基础。 幼儿园个人汇报总结篇4 时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和进展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，我们视课改为进展契机，乐观营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下乐观地投身于课改的实践，以课改为契机，推动幼儿园自主进展。新纲要的教育理念与精神的贯彻实
22、施，关键在老师。本学期我们依据本园实际，开展了一些活动，不断提高老师的教育教学力气。 一、以专题研讨为切入点，转变老师教育观念 本学期我们着重开展了一些专题研讨。在边学习、边实践、边思考中，我们对课改有了一些自己的理解与想法。如教研组活动中对“活动的预设与生成”进行了研讨，我们首先对“生成与预设”关系的熟识又有了新的领悟。之前，更多的老师认为：生成活动就是由小伴侣的热点课题或者新的发觉而产生的一个活动。另外，只是由幼儿这里产生而老师预设明显的活动也归为生成活动。 现在，老师们知道预设和生成是交叉进行、不行分割的，它们可以相互转化。生成的课题可以支配成预设活动，预设的活动也可以留有生成的空间。其
23、次感悟到要使预设与生成两者间有机的结合，老师必需依据目标及幼儿的需要和已有阅历以及在与环境相互作用中生成活动。随着研讨的深化，老师们对生成课程的熟识会更完善、更全面。如我们通过观摩新课程的实践活动，并针对活动对“目标和过程的关系”进行参与式的研讨，我们认为首先，目标和过程是亲热相关的，老师在组织活动时，既要有目标，但也要留意活动的过程，它们两者是缺一不行的。目标是幼儿进展的方向，而过程又是目标前进的方向。例如，在中班的活动蚂蚁，活动的形式看似很任凭，老师顺应着孩子的关注和爱好所在，老师带着孩子看录象、抓蚂蚁，但是老师心中的教育行为目标是清楚的，在孩子感爱好时进展孩子对蚂蚁探究的爱好。其次，我们
24、还深深感到教育活动的目标不应当停留于说教的层面，让孩子在被动的状况下接受目标，而应当让孩子成为活动的主体，激发孩子的内在动机，把教育目标渗透在整个过程中，这样就能把外在的要求成为孩子真正的需要。 每一次好的教学过程确定有个好的目标，目标和过程是相辅相成的。作为老师，应当不断的在实践中探究和摸索，查找制定符合幼儿年龄特点，敬重幼儿阅历的目标的方法，从而更好地开展教学活动，促进每位幼儿的充分进展。 二、坚持科研兴园、科研兴教，乐观开展教育科研 要实现从办园思想到办园行为的演绎过程，必需打破长期来的以阅历来指导管理行为的模式，必需接受科学的思想方法来建构自己的管理方略。我们坚持以科研为先导，全面提高
25、幼儿园的保教质量，遵循了以下原则： 1、“以人为本”的管理原则 新纲要提出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是老师。为调动老师参与教研的乐观性，建立合作教研模式，我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进行争辩，每个老师学习后有心得有体会，并倡仪让老师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进老师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。 2、遵循互动式原则 互动式教育乐观提倡教育者和被教育者之间，理论和实践之间的双向沟通，鼓舞教育者乐观参与反应和制造。沟通是一种社会的互动，
26、也是一种信息的互动。我们在教研活动中建立了“人人是主持者”的活动思路，每一次活动有不同的老师主持，供应自己新学习的文章，说出自己为什么选择这样的文章，这篇文章的价值所在，以及自己的见解，使老师之间获得不同信息的沟通，促进老师教育观念的转变，以此让老师以理念去指导教育实践。 3.“反思-实践”的原则 “反思-实践”是老师争论的关键，老师争论和理论争论工作不同，其目的是为了改进教育工作，我们的争论是：为了教育的争论，具体来说，老师进行“反思-实践”是为了促进老师对其行为的理解，使教育活动更趋于专业化，更好的促进幼儿进展。同时在这一过程中，老师也获得提高和成长，这也是我们在学习新课程中真真实切感受到
27、的。本学期，在这一原则的指导下，我们围绕本学期初拟订的主题方案记录形式，结合新教材，留意老师对自身教育行为的反思-实践，解决教改新问题，提高保教质量，关怀老师做一个有思想的新形势下的老师。反思-实践-实践的改进-进步的反思就是这个不断循环、螺旋式的上升过程中，老师获得成长，教育实践得以改进。 4、“终身学习的价值观”原则 要加强老师队伍建设，增加老师的自我提高意识。提高老师素养，关键就是要让老师树立起终身学习的原则。我们在园内确立了区骨干老师和园骨干老师，并让他们接受更多的学习机会武装她们的教育理论思想，提高她们的教学力气，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他老师共同成长。 三、家
28、园互动 1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。 2、为家长供应教学观摩活动16节，让家长懂得幼儿园的教学情形。 3、新年到来之际，家长和孩子们一起做亲子玩耍，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个开心的新年。 四、特色园区：创建学习型的老师团队 老师专业化进展是老师专业化素养始终进步的一个进程，创立学习型团队，是师资步队建设的主要道路，树立书香校内，建设校内文明，营造协调、健康向上的学习气氛，本期教研组开展了读书漂流活动。 1、在办公室创设了读书吧。在老师办公室里创设读书环境为老师供应各种教育杂志，供老师阅览，学习先进的教育理念，吸取新的教育信息和进步的育人教训，拓展老师视
29、线。 2、“走进名著”的读书活动。当真扫瞄学校每年供应的书籍，提高老师本身的文化素养。每年老师自发阅读12本名著，扩大读书的范畴。 3、好文章大家读。在老师办公室的墙上创设“好书大家读”的张贴栏，由园务引导和老师日常学习中，读到的好文章，推举张贴在“好书推举”栏里。 4、读书沟通活动。每两月进行一次读书交换活动，并以文字的情势消失：读书笔记、读书心得领悟、经典段落名句等张贴在“读书网”的栏目中。 五、科研工作 1、进一步深刻地研讨幼儿园早期阅读的领导方式和实行策略。 2、乐观介入区级独破课题中华传统美德校本教材开发的争论工作，全园老师在幼儿园日常教育工作中认真落试验证幼儿园板块的教材开发状况。
30、 本学期，我们开展了青年老师评优活动、教学随笔评比，大家都能乐观参与活动，细心预备，活动后的个人反思与集体评析，使老师进一步提高了自身评析力气，同时也关怀老师熟识到自身的不足，取长补短，运用到教学实践中，老师的科研水平也得到了提高。 一学期紧急而又劳碌，快乐而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位老师的辛勤付出，在这个布满挑战、布满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以便更好地为幼教事业作出贡献。 幼儿园个人汇报总结篇5 欢快的时间总是这么短暂，当在欢快中劳碌的时候，就更让人感受不到时间的消逝了。今年来的状况就是如此。 在幼儿们的分散下，我每天都过的特
31、殊的充实，特殊的欢乐。而在教育上，我也始终在严格努力，让自己能在教育好幼儿的同时也能好好的爱惜他们的平安，关注他们的健康。 一年的时间下来，我在_幼儿园的教育工作中也有了很多的进展和进步。现在，针对这一年来的状况对自己的做总结如下： 一、教育工作方面 在教育上，我作为幼儿老师，在教育上我擅长引导，在课堂中寓教于乐，利用与幼儿们的互动沟通以及各种玩耍中带领幼儿轻松学习，并在生活中会多多引用，让学问的学习穿插在课堂和生活当中，让幼儿们更简洁、更结实的把握学习下的学问。 此外，在今年的课堂中我们特殊留意健康和卫生的教育。在这类教育上，我不仅利用图书和多媒体引导幼儿们熟识细菌，了解细菌的危害。还协作保
32、育老师，在平常的保育工作中监督幼儿做到勤洗手，认真使用洗手液等等。较好的培育了我班的卫生习惯。 并且，除了学问教育外，我也同样在身体熬炼上下了很大的功夫。在日常的中保证了幼儿的基本运动量，认真处理幼儿们运动后的出汗问题，保证了幼儿的身心共同进展。 二、班级管理方面 在班级的管理方面，我通过在班级中找准定位，认真的融入到班级中。并在班级里乐观引导，树立良好的班级风气和团结性，让_班成为一个优秀，团结的小集体。尽管在班级中有时候也会消逝一些小摩擦，但在认真的教育后，幼儿们也能认真理解自己的错误，并能在团体活动中学会相互协作，共同完成玩耍和活动。 三、家长的联系方面 在家庭方面，我会定时保持与家长们
33、的联系，每天在家长群发送教育时的影片和活动场景，并依据季节状况发送一些的常见幼儿疾病的常识和预防学问，提示家长们在生活中留意幼儿的健康爱惜。 并且，在教育方面，幼儿家长也乐观的协作我们，让幼儿们能在生活中爱惜良好的习惯，做到全面的教育和引导。 如今，一年的时间下来，我对于我们_班的幼儿们有了更深的了解，也明白了自己该向什么方向去进展，在下一年新学期的工作中我会更加努力，为国家培育出优秀的人才幼苗！ 幼儿园个人汇报总结篇6 岁月匆忙而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就结束了，回顾这一年来所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭
34、尽自己的努力，倾注的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。 本学期，自己乐观适应新时期教学工作的要求，严格要求自己，乐观向同事们请教，结合本校的实际条件与幼儿的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使班级教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现将本学期的教学工作总结如下： 一、认真备课教学 按教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教玩具。 二、坚持学玩结合 在工作中，自己努力增加上课技能，力求讲解清晰化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深化浅出。在活动中特别
35、留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，生生沟通，充分体现同学的主作用，让同学动静结合，寓学于玩，学得简洁，学得轻松，学得快乐。 三、虚心虚心请教 在教学上，有疑必问。教学中乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。 四、教育教学工作 1、为幼儿创设一个良好的教育环境。虽然本学期我们的教室场地较小，但我们还是细心布置教室环境，利用有限的场地着力创设了数学区、美术区、识字区等各区角。在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点进展需要投放活动材料，依据主题开展设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有方案、有目的地投
36、放，并准时增加活动材料，引导幼儿乐观熟识参与区域活动，满足幼儿进展的需要，针对幼儿个别差异、爱好、力气投放了不同难度的活动材料。 2、结合主题教育内容，师生共同收集大量的资料布置主题墙饰，我们收集了各种挂饰、拉花、等，师幼一起进行迎新年节日布置，渲染迎新年气氛，制作一些灯笼，窗花等迎新年的到来，激发幼儿对新年的期盼心情。 3、做了一些幼小连接特色工作，如看图学成语、学会倾听故事、每天一练、提高幼儿叙述与理解力气，充分利用餐前、离园前这段时间加强了幼儿阅读、识字、数数、讲故事、等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。 五、依据幼儿进展状况，正的确施教育 我班的小伴侣属于新生，他们还很小，不懂事。别
37、说自理力气了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一状况，我认为我们班的纪律及独立力气要一起抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小伴侣可以说进步很快，家长反映也不错。独立力气方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，观赏与鼓舞，使幼儿能够更信念，更乐观地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时关怀，以提高幼儿的独立力气，并准时与家长沟通，争取家长协作。就纪律方面：对少部分幼儿消逝的不良行为，我实行的是准时分析缘由，该批判的批判，并赐予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。 幼儿园个人汇报总结篇
38、7 今年的工作是我在幼儿园的日子里，最为劳碌的一年，但是这一年我也在劳碌的工作当中过的特殊的充实，由于有自己的事情和自己所需要努力的方向，我也感到自己劳碌的工作是特殊的有意义的，这一年的工作当中，我尽心尽力的完成自己的工作，在工作的时候认真的完成属于自己的任务，也会更加的熟识和完善自我，保证自己的工作和自己的个人进展是成正比的，我也信任在自己的努力之下，幼儿园的进展也会有我的一份力气。 这一年的工作还是和平常一年，但是由于自己所接触的同学是和平常的不一样，以往过去的那几年里，我始终带的都是小班的同学，但是今年由于幼儿园的支配，我也开头了带大班的同学，对于大班的同学来说，这也是自己第一次接触，他
39、们开头有自己的比较猛烈的想法，所以我的工作刚开头而言是特殊的困难的，首先我也需要和他们处理好一个很好的师生的关系，我也始终觉得要想要带好同学，首先最重要的就是要先和他们做伴侣，所以我也会尽量去和他们相处，先让他们做够的信任我、信任我，之后我也会开头慢慢的管理好自己的班级，让他们觉得学习是重要的，对于大班的同学而言，不仅仅需要在学习上有确定的成长。 在生活当中也要去认真的对待，所以对于我们老师而言，我也在学习上和生活当中都要管理好他们，我也需要关怀他们全方面的进展，毕竟之后他们就要去学校的学校里面学习，我们也要尽力的去为他们打好基础，在自己的工作上也要留意自己的方式和方法，也要站在同学的角度上面着想，用一种他们可以更好的接受的方式去传授他们更多的学问，我也知道自己的工作是特殊的繁重的，所以我也会认真的将自己的工作完成好，在自己的工作岗位上面尽职尽责，把全部的同学都当成是自己的孩子去对待，用心的带给他们更多的学问，也会将同学的成长和进展以及幼儿园的进展当天是自己分内的事情。 过去的工作已经成为过去，但是将来的生活和工作还在连续，所以我也要准时的总结自己过去的错误和特长，发扬自己做的好的地方，改善自己做的不好的地方，才能更好的完成自己的工作，在往后的工作当中，只要自己一天是幼儿园的老师，我也就会做好一天老师应当要做的事情和工作。为幼儿园的同学以及幼儿园的进展奉献出自己的一份努力。22