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1、20XX年教师年终个人总结范文20XX年老师年终个人总结范文 本文关键词：年终，老师，XX，范文20XX年老师年终个人总结范文 本文简介：20XX年老师年终个人总结范文工作总结1回顾过去的xx年，在这个平凡的岗位上，虽然没有作出惊人的壮举，但在这三尺讲台上渡过的每一个日子却也是那样的惊慌、劳碌，那样的实实在在。其中有播种的辛苦，当然也有收获的喜悦;有胜利的阅历，也有失败的教训。在学校领导的亲切关怀和老师们的热心帮助下，无论是我的教学工20XX年老师年终个人总结范文 本文内容：20XX年老师年终个人总结范文工作总结1回顾过去的xx年，在这个平凡的岗位上，虽然没有作出惊人的壮举，但在这三尺讲台上渡
2、过的每一个日子却也是那样的惊慌、劳碌，那样的实实在在。其中有播种的辛苦，当然也有收获的喜悦;有胜利的阅历，也有失败的教训。在学校领导的亲切关怀和老师们的热心帮助下，无论是我的教学工作还是教学成果都有了新的提高。现把本人任现职以来的工作总结如下：严格根据老师法要求去做，留意培育自己良好的师德。关切爱惜每一个学生，做他们学习和生活的良师益友，时时到处为人师表。在政治思想上，仔细学习党的方针、路途、政策，在思想上、行动上与时俱进，时刻同党中心保持高度一样。其次，在平常的教学工作中，能仔细学习新课程标准，在上课之前，我心里时刻想着这45分钟我要对得起学生，促使我细心备课，仔细撰写教案。我始终认为把课备
3、好是上好课的前提，备课不充分或打算不足会影响课堂气氛和学生学习的主动性。为此，我每天都要花大量的时间放在备课上，仔细钻研教材、教法、了解和分析学生的学习状况，进行有针对性的教学。在课堂上，努力改进教学手段，提高教学效率，向45分钟要质量。我仔细学习多媒体课件制作技术，并运用于课堂教学之中，不仅增加了课堂容量，还大大的调动了学生的主动性，收到了良好的效果。平常我能留意向同事请教，自己也注意多看胜利的课例，多听示范课，不断的充溢自己。在课外仔细的批改作业，有针对性的帮助、辅导学生，努力的做到不让一名学生掉队。在班级管理方面，首先协作学校高标准，严要求狠抓学生常规管理，我常常利用升旗仪式、早读时间、
4、主题班会等机会对学生进行教化;发觉问题刚好指出刚好处理。对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的指责和耐性的教化;通过这几年的教学我发觉，大多数学生智力水平相差无几，我们只要抓紧了学生就肯定会取得进步。以我们班为例，以前每次考试中年级前十名我们班只占一个，还是第八、九名，有时还一个进不去。这次考试我们班有三个同学进入了年级前十名。当然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能许久保持，“冷热病”重，这就须要我们老师给他们做正确的引导，反复抓，抓反复。平常，我顺手捡起地上的纸屑，顺手关掉无人灯，顺手关上忘关的门窗，每天值日生都走完了，我才离校这都是一些为不足道的小事，目的只是想能引起学
5、生的共鸣，从而达到肯定的教化效果。虽然有时收效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活。在今后要接着实行科学发展观，不断学习更新教化教学观念，接着秉承“以人为本，优质服务”的理念，坚固树立质量意识和服务意识，加强自身师德修养，苦练内功，自我加压、自我反思、自我提升，潜心探讨育人之道、教学之道、管理之道和服务之道，以良好的师德取信学生、以高尚的行为示范学生、以渊博的学识教育学生、以优雅的情趣感染学生，让每一名学生有所收获，进而胜利、成才。努力成为让社会让家长满足的老师!回顾过去的xx年，在这个平凡的岗位上，虽然没有作出惊人的壮举，但在这三尺讲台上渡过的每一个日子却也是那样的惊慌、劳
6、碌，那样的实实在在。其中有播种的辛苦，当然也有收获的喜悦;有胜利的阅历，也有失败的教训。在学校领导的亲切关怀和老师们的热心帮助下，无论是我的教学工作还是教学成果都有了新的提高。现把本人任现职以来的工作总结如下：严格根据老师法要求去做，留意培育自己良好的师德。关切爱惜每一个学生，做他们学习和生活的良师益友，时时到处为人师表。在政治思想上，仔细学习党的方针、路途、政策，在思想上、行动上与时俱进，时刻同党中心保持高度一样。其次，在平常的教学工作中，能仔细学习新课程标准，在上课之前，我心里时刻想着这45分钟我要对得起学生，促使我细心备课，仔细撰写教案。我始终认为把课备好是上好课的前提，备课不充分或打算
7、不足会影响课堂气氛和学生学习的主动性。为此，我每天都要花大量的时间放在备课上，仔细钻研教材、教法、了解和分析学生的学习状况，进行有针对性的教学。在课堂上，努力改进教学手段，提高教学效率，向45分钟要质量。我仔细学习多媒体课件制作技术，并运用于课堂教学之中，不仅增加了课堂容量，还大大的调动了学生的主动性，收到了良好的效果。平常我能留意向同事请教，自己也注意多看胜利的课例，多听示范课，不断的充溢自己。在课外仔细的批改作业，有针对性的帮助、辅导学生，努力的做到不让一名学生掉队。在班级管理方面，首先协作学校高标准，严要求狠抓学生常规管理，我常常利用升旗仪式、早读时间、主题班会等机会对学生进行教化;发觉
8、问题刚好指出刚好处理。对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的指责和耐性的教化;通过这几年的教学我发觉，大多数学生智力水平相差无几，我们只要抓紧了学生就肯定会取得进步。以我们班为例，以前每次考试中年级前十名我们班只占一个，还是第八、九名，有时还一个进不去。这次考试我们班有三个同学进入了年级前十名。当然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能许久保持，“冷热病”重，这就须要我们老师给他们做正确的引导，反复抓，抓反复。平常，我顺手捡起地上的纸屑，顺手关掉无人灯，顺手关上忘关的门窗，每天值日生都走完了，我才离校这都是一些为不足道的小事，目的只是想能引起学生的共鸣，从而达到肯定的教化效果。
9、虽然有时收效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活。在今后要接着实行科学发展观，不断学习更新教化教学观念，接着秉承“以人为本，优质服务”的理念，坚固树立质量意识和服务意识，加强自身师德修养，苦练内功，自我加压、自我反思、自我提升，潜心探讨育人之道、教学之道、管理之道和服务之道，以良好的师德取信学生、以高尚的行为示范学生、以渊博的学识教育学生、以优雅的情趣感染学生，让每一名学生有所收获，进而胜利、成才。努力成为让社会让家长满足的老师!工作总结2半个月的培训很快就结束了，时间虽短，但却鉴证了我的成长过程。从最初的茫然到确定奋斗目标，从躲避现实到勇于面对种种困难，从不自信到自信，我经
10、验了一个质的蜕变。从培训的第一天起先，我就处于一种兴奋状态，完全摆脱了在高校期间的散漫状态，努力按要求做好每一件事，因为这样可以向成为一名老师的信念越走越近。在培训过程中，我主要在两方面得到了收获，一是做人方面，二是技能方面。在做人方面，从郑校长讲授的课程中吸取了许多精髓。首先，在主动心态与消极心态处理事情的对比分析中，我知道了心态对人生的重要性。人无论面对什么事，都要用一种主动的心态去面对，因为乐观会让人心胸开阔，乐观有助于人的胜利。正是因为明白了这一点，我用乐观的看法去面对培训过程中的种种困难，坚持到了最终。同时，我将“成熟的人不问过去，豁达的人不问将来，成熟的人只看现在”作为保持良好心态
11、的规范，牢记于心。其次，我相识到了与人沟通的重要性。明白为什么喜爱和“她”说话，而不喜爱与“她”沟通，同样的内容不同的表达，这里起最主要作用的是表达方式和肢体语言。我自己本身也欠缺这种与人沟通的实力，但在培训过程中我知道该如何与家长、学生进行沟通。不只老师要学会这点，这是社会的生存技能，是一种本能，任何时候都可以受用。再次，我学会了坚持。说实话，培训的半个月也挺苦的，因为要有一项项的考核，每天都有不同的事情要去完成，压力是很大的。每当有内容我想不出时，就舍命地激励自己认为我能行，为了不断前进不离开这支队伍，我学会了坚持而不再会面对困难而退缩，而是英勇的面对。无论在工作和生活中遇到什么事，我都会
12、坚持自己的目标，始终走下去。最终，我学会了多种场合的礼仪。以前我认为只要说话对人敬重，动作不夸张，这就是礼貌。其实并不是这么简洁的，培训后我觉得以前的想法太无趣，同时也理解有些事失败的缘由。礼仪是一种素养的象征，在一个人的命运中起着重要作用。上了礼仪课，我知道最标准的站、坐姿，什么场合穿什么衣服，不同的民族习惯要敬重等等规则细微环节，我感觉按这种标准走，自己的气质变的都比以前好了，因为精神饱满不但会影响自己心情，还会感染四周的人。这是我在培训中在做人方面所学习和收获的主要几方面，当然有的只是领悟到了，在以后的生活中加以运用，我信任肯定会又好的效果，终身受用。在技能方面，我也学会了好多东西。首先
13、，在吴校长的细心讲解下，我真正理解了“教”与“学”的关系。在高校时知道教学中应“以老师为主导，以学生为主体”，但都是理论性记忆，培训中才明白应是老师起主导作用，让学生成为课堂主要群体，自主学习学问，不再运用以前的“讲授式”教学法，课堂上学生能做的就不用老师，就是这种理念才是现代教学理念，把握好教与学的关系是重点。其次，我明白了五步教学法的设置意义。导入是一个关键点，就像演出时的开场，肯定要精彩才能吸引观众，同样一节课导入要有激发学生爱好的内容，那样下面所要传授的学问才会有价值。呈现是新学问的讲解，在这个过程中要精练，做到突出重点、讲好难点、说明疑点，这样才能讲好课。操练时老师起规范督导作用，练
14、习是学生自主强化过程，不要误认为相等同。巩固也是一个重要环节，学习完要巩固练习才能更好地驾驭学问，取得效果。这五个教学环节环环紧扣，这样的课堂才是好的课堂。再次，我学会课件制作中有的细微环节。以前学习的只是表面的东西，通过跟计算机老师的学习，我可以让蝴蝶飘舞起来，可以运用超链接，可以运用各种方法达到增加学生记忆的效果。这都是在专业老师指导下自己试验得出的。记得当时我还不理解为什么不干脆告知我怎么做，但郭老师说自己发觉方法可以记的印象深，现在看来果真效果很好，在我的教学中将也采纳此方法。最终，我学会了讲课，这是我培训中最有成就感的事。我将学习到的理论学问都运用到我的课程设计中，以前我也可以讲但主
15、要采纳讲授式，现在我的讲课中融入新内容，我本着学生能做的事老师不做的思想，充分发挥学生的主体作用。数学本身是一种枯燥的学科，要在课堂上适当采纳幽默方式，调动起学生的主动性，让学生爱上数学，才有爱好去学习。这就是培训中我在技能上所学到的，我会把它们全部融入我的课堂，争取早日讲出一堂生动的课。培训虽然结束了，但我的任务更重了，身上的压力也更大了，我要将培训中所学到的学问、思想加以运用，真正体现它们的价值。可以说这十五天我学到的东西比高校四年学的内容更有价值。我会恒久记得这个成长的过程，在以后的工作中我更要努力，为了不奢侈我所学的学问，为了完成我的老师梦，为了一切一切!第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页