《鲁教版九年级上册化学41空气的成分ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁教版九年级上册化学41空气的成分ppt课件.ppt（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、医院护士讲话稿医院护士讲话稿护士护士,这个平凡的职业这个平凡的职业,之所以被人们称为白衣天使之所以被人们称为白衣天使,不仅仅因为她们身着美丽的白不仅仅因为她们身着美丽的白衣衣,还因为她们凭着还因为她们凭着“燃烧自己燃烧自己,照亮别人照亮别人”的坚韧信念的坚韧信念,像春风像春风,拂去人们的疾苦拂去人们的疾苦;用热用热血血,温暖寒冷的心腹温暖寒冷的心腹;用爱的丝线用爱的丝线,缝合病人身心的创伤缝合病人身心的创伤作为一名护士作为一名护士,我体验过患者面对病痛的无奈我体验过患者面对病痛的无奈,我目睹过无数悲欢离合的场景我目睹过无数悲欢离合的场景,我感我感受过患者信任的目光受过患者信任的目光,也遭遇过也
2、遭遇过“秀才遇见兵秀才遇见兵,有理讲不清有理讲不清”的尴尬场面的尴尬场面但但,我无我无悔悔!若有人问我若有人问我:“世界上谁的手最美世界上谁的手最美”?我会自豪地回答我会自豪地回答:“是我们护士的手是我们护士的手”。有人说。有人说,在这个世界上在这个世界上,有多少不同的职业有多少不同的职业,就有多少不同的手就有多少不同的手:农民兄弟的手农民兄弟的手,是呼风唤雨的是呼风唤雨的手手,像地图一样刻满了大地的渠道、丰收的田畴像地图一样刻满了大地的渠道、丰收的田畴;而我们护土的双手而我们护土的双手,就是美丽的白就是美丽的白鸽鸽,为减轻患者的痛苦、保证患者的舒适与安全为减轻患者的痛苦、保证患者的舒适与安全
3、,时时刻刻做到轻、准、稳时时刻刻做到轻、准、稳,盛满着盛满着人间的情意、生命的温柔人间的情意、生命的温柔记得我们病区曾经收治过一位记得我们病区曾经收治过一位#岁右股骨颈骨折的老奶奶岁右股骨颈骨折的老奶奶,在入院第九天因绝对卧在入院第九天因绝对卧床、进食不多和运动减少床、进食不多和运动减少,#天未解大便天未解大便,口服通便药及开塞露塞肛处理仍然无效口服通便药及开塞露塞肛处理仍然无效,情情绪异常烦燥绪异常烦燥,家属焦虑万分。护士长晚查房时发现了这一情况家属焦虑万分。护士长晚查房时发现了这一情况,根据多年的临床护理根据多年的临床护理经验经验,病人因大便干结而至排便不畅病人因大便干结而至排便不畅,她二
4、话没说她二话没说,马上戴上手套马上戴上手套,用手用手第四单元第四单元 我们周围的空气我们周围的空气第一节第一节 空气的成分空气的成分看不见，摸看不见，摸不着，没有不着，没有颜色，没有颜色，没有味道，你的味道，你的身边常围绕！身边常围绕！谜底：空气谜底：空气【比一比：谁最聪明比一比：谁最聪明】请大家深吸一口请大家深吸一口气，然后屏住呼气，然后屏住呼吸，看看谁坚持吸，看看谁坚持的时间最长？你的时间最长？你能坚持多长的时能坚持多长的时间呢？间呢？【体会周围的空气体会周围的空气】1 1、能说出空气的主要成分、能说出空气的主要成分及各成分的体积分数。及各成分的体积分数。2 2、学会用实验探究空气中、学会
5、用实验探究空气中氧气的体积含量。氧气的体积含量。【教学目标教学目标】阅读教材并思考：阅读教材并思考：1 1、空气是由哪些物、空气是由哪些物质组成的？质组成的？2 2、各成分占空气总、各成分占空气总体积的体积分数分体积的体积分数分别是多少？别是多少？【自主学习自主学习】氮气氮气（7878）氧气氧气（2121）氩气氩气约约0.9340.934二氧化碳二氧化碳 约约0.0340.034其他气体其他气体 约约0.0020.002由图可知：氧由图可知：氧气气大约大约占空气占空气总体积的总体积的【空气的组成（空气的组成（体积分数体积分数）】1/51/51 1、如何定量的测定空气中氧气的含、如何定量的测定空
6、气中氧气的含量？量？【动动脑动动脑】答：密闭容器内消耗掉氧气，测出剩余答：密闭容器内消耗掉氧气，测出剩余气体的体积气体的体积2 2、根据以上原理，应怎样获得氧气、根据以上原理，应怎样获得氧气的体积分数？的体积分数？注：硫（注：硫（固固）+氧气（氧气（气气）二氧化硫（二氧化硫（气气）碳（碳（固固）+氧气（氧气（气气）二氧化碳（二氧化碳（气气）铜（铜（固固）+氧气（氧气（气气）氧化铜（氧化铜（固固）红磷（红磷（固固）+氧气（氧气（气气）五氧化二磷（五氧化二磷（固固）3 3、选择什么物质消耗氧气最为合适、选择什么物质消耗氧气最为合适？【动动脑动动脑】答：选择红磷或者是铜，因为两者在答：选择红磷或者是
7、铜，因为两者在燃烧以后不会产生新的气体燃烧以后不会产生新的气体测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量【实验探究实验探究】体积为体积为85ml85ml体积体积25ml1 1、装置中气球的作用是什么？在实、装置中气球的作用是什么？在实验的过程中气球会如何变化？验的过程中气球会如何变化？答：调节装置内的压强；在实验中，答：调节装置内的压强；在实验中，气球从瘪变得鼓起气球从瘪变得鼓起2 2、加热时不断推拉注射器的目的是、加热时不断推拉注射器的目的是什么？什么？答：使密闭容器内的氧气答：使密闭容器内的氧气充分反应充分反应【想一想想一想】3 3、反应完成后为什么要冷却至室温、反应完成后为什么要冷却至室温
8、？答：未冷却就读数会导致体积读数增答：未冷却就读数会导致体积读数增大，从而影响实验结果大，从而影响实验结果实验结论：空气中实验结论：空气中氧气的体积氧气的体积约约占总占总体积的体积的【想一想想一想】1/51/5在实际操作过程中，所测出氧气占空在实际操作过程中，所测出氧气占空气的总体积往往小于五分之一，原因气的总体积往往小于五分之一，原因有哪些呢？有哪些呢？氧气未消耗完氧气未消耗完装置内压强增大装置内压强增大铜粉的量太少铜粉的量太少加热时间不足，反加热时间不足，反应不充分应不充分没有推拉注射器没有推拉注射器气密性不好气密性不好未冷却就开始读数未冷却就开始读数【实验误差分析实验误差分析（小组讨论）
9、（小组讨论）】思考：如果在实验完成以后没有思考：如果在实验完成以后没有挤压出气球内的气体，就开始读数，挤压出气球内的气体，就开始读数，会对实验有何影响？会对实验有何影响？影响：造成容器内压强偏小，注射影响：造成容器内压强偏小，注射器活塞移动过多，使实验测的氧气的器活塞移动过多，使实验测的氧气的体积分数偏大体积分数偏大【实验误差分析实验误差分析】【课堂小结课堂小结】1 1、空气的成分（、空气的成分（体积分数体积分数）：氮气）：氮气；氧气；二氧化；氧气；二氧化碳，稀有气体等碳，稀有气体等2 2、探究空气中氧气含量的实验、探究空气中氧气含量的实验、实验原理、实验原理、实验现象及结论、实验现象及结论、
10、误差分析、误差分析约约7878约约21211 1、下列四种气体按体积分数计算，在空、下列四种气体按体积分数计算，在空气中含量由小到大的排列的是（气中含量由小到大的排列的是（）稀有气体稀有气体 氮气氮气 二氧化碳二氧化碳 氧气氧气 A.A.B.B.C.C.D.D.C C【技能训练技能训练】2 2、如图可用于测定空气中氧气的含量，实验前在、如图可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量的水，并做上记号。下列说法中集气瓶内加入少量的水，并做上记号。下列说法中不正确的是（不正确的是（）A.A.该实验证明空气中氧气的含量该实验证明空气中氧气的含量约占五分之一约占五分之一B.B.实验时红磷一定要
11、过量实验时红磷一定要过量C.C.实验前一定要检查装置的气密实验前一定要检查装置的气密性性D.D.红磷燃烧产生大量的白雾，火红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹焰熄灭后立刻打开弹簧夹D D【技能训练技能训练】3 3、如图所示，关闭止水夹，通电使红磷、如图所示，关闭止水夹，通电使红磷燃烧，回答以下问题燃烧，回答以下问题红磷燃烧一段时间后，红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，原因可能自动熄灭了，原因可能是是 集气瓶内的氧气已集气瓶内的氧气已消耗完消耗完【技能训练技能训练】、冷却后松开止水夹，你能观察到的、冷却后松开止水夹，你能观察到的现象是现象是 烧杯内液面下降，集气瓶内的水烧杯内液面下降，集气瓶内的水约占总体积的五分之一约占总体积的五分之一【技能训练技能训练】4、判断下列说法是否正确、判断下列说法是否正确100g空气中大约含有空气中大约含有21g氧气（氧气（）5、用燃烧的方法除去空气中的氧气，、用燃烧的方法除去空气中的氧气，应选择下列哪种物质（应选择下列哪种物质（）A、碳、碳 B、硫、硫 C、蜡烛、蜡烛 D、红磷、红磷x xD D