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1、中考语法专题十中考语法专题十 初中英语构词法初中英语构词法第二部分第二部分 语法复习语法复习 英语的构词法主要有英语的构词法主要有:转化法，合成法，派生法，混成法，截短法和词首字母缩略法1.形容词前加“un-”、“il-”、“im-”、“in”或“ir”，表示相反的意思。如：happy（高兴）-unhappy（不高兴），lucky（幸运）-unlucky（不幸），able（能）-unable（不能），countable（可数的）uncountable（不可数的）possible（可能的）-impossible（不可能的）；（一）常用前缀（一）常用前缀（一）常用前缀（一）常用前缀fair（公平）
2、-unfair（不公平），like（像）-unlike（不像）legal（合法的）-illegal（不合法的），logical（合符逻辑的）-illogical（不合符逻辑的）；direct（直接的）-indirect（间接的）moveable（可移动的）-immovable（不可移动的），complete（完全的）-incomplete（不完全的），dependent（需要依靠的）-independent（独立的）；regular（规则的）-irregular（不规则的），removable（可移动的）-irremovable（不可移动的）。（一）常用前缀（一）常用前缀2.动词前加“dis-
3、”表示相反的意思。如：like-dislike，cover-discover，agree-disagree3.动词前加“mis-”表示“弄错”的意思。如：take-mistake，hear-mishear4.动词前加“re-”表示“重做”的意思。如：write-rewrite，tell-retell，open-reopen，call-recall，build-rebuild5.名词前加“tele-”表示“远距离”的意思。如：phone-telephone，vision-television，scope-telescope常用前缀一览表常用前缀一览表前前缀缀含含义义例子例子un-表“不，无，没有
4、”happy（高兴）-unhappy（不高兴）il-（放在同辅音词根前）表“不，无”legal（合法的）illegal（不合法的）im-表“不，无，非”polite（有礼貌的）impolite（无礼貌的）in-表“不，无，非”effective（有效的）ineffective（无效的）ir-表“不，无，非”regular（规则的）irregular（不规则的）dis-表“不，没有”agree（同意）disagree（不同意）mis-表“错误，坏”behavior（行为）misbehavior（坏行为）re-表“重做”tell（讲述）retell（复述）tele-表“远距离”vision（视野）
5、television（遥远的视野）non-表示“不，非”fiction（小说）-nonfiction（非小说文学作品）（二）常用后缀（二）常用后缀1.动词后加“-er”或“-or”表示从事这种工作的人。如：work-worker，teach-teacher，read-reader，listen-listener，speak-speaker，clean-cleaner，help-helper，wait-waiter，play-player，sing-singer，dance-dancer，drive-driver，write-writer，run-runner，swim-swimmer，visi
6、t-visitor，act-actor注：有些地名后也可加注：有些地名后也可加“er”表示这个地方的人。表示这个地方的人。如：London-Londoner，New York-New Yorker 2.名词或动词后加“-ful”变成形容词，表示“充满的”的意思。如：forget-forgetful，care-careful，help-helpful，hope-hopeful，use-useful，fruit-fruitful，color-colorful，beauty-beautiful。mouth-mouthful，hand-handful，glass-glassful，cup-cupful
7、，box-boxful，arm-armful（二）常用后缀（二）常用后缀3.名词后加“-less”变成形容词，表示“没的”的意思。如：home-homeless，color-colorless，help-helpless，hope-hopeless，use-useless4.形容词后加“-ness”变成名词，表示抽象状态。如：good-goodness，dark-darkness，hard-hardness，ill-illness，forgetful-forgetfulness，happy-happiness，busy-business5.名词后加“-y”变成形容词，表示“充满的”的意思。如：
8、wind-windy，cloud-cloudy，sun-sunny，hair-hairy，ice-icy，noise-noisy，fog-foggy，dirt-dirty（二）常用后缀（二）常用后缀6.名词或形容词后加“-en”变成动词，表示“使怎么样”的意思。如：fat-fatten，black-blacken，thick-thicken，quick-quicken，hard-harden，soft-soften，weak-weaken7.形容词后加“-ly”变成副词，意思相同。如：careful-carefully，slow-slowly，quick-quickly，kind-kindly
9、，near-nearly，real-really，usual-usually，happy-happily，easy-easily8.名词后加“-hood”表示“关系”或“状况”的意思。如：brother-brotherhood，sister-sisterhood，child-childhood（二）常用后缀（二）常用后缀9.动词后加“-tion”，“ion”或“-ment”变成名词，意思相同。如：act-action，collect-collection，operate-operation，liberate-liberation，impress（给某人留下深刻的印象）-impression（印
10、象），move-movement，develop-development，govern（治理）-government（政府）。10.动词或形容词后加“-th”变成名词，表示“某种状况或性质”。如：grow-growth，warm-warmth，true-truth，long-length，strong-strength11.动词后加“-able”或“ible”变成形容词，表示“可的”的意思。如：eat-eatable，work-workable，move-movable，enjoy-enjoyable，reduce（缩减）-reducible（可缩减的），reverse（翻转）-reversi
11、ble（可翻转的）。（二）常用后缀（二）常用后缀12.在表示颜色的形容词后面加“-ish”，表示“略带色”的意思。如：black-blackish，green-greenish，brown-brownish，yellow-yellowish，red-reddish，white-whitish，blue-bluish13.在名词后面加“-ish”，表示“有属性”的意思，常含有贬义。如：book-bookish（书呆子气的），child-childish（小孩子气的），girl-girlish（娇气的），woman-womanish（婆婆妈妈的）。14.在名词后面加“-like”，表示“有属性”的
12、意思，常有褒义。如：child-childlike（天真的），mothermotherlike（慈爱的），man-manlike（有大丈夫气慨的），woman-womanlike（温柔的）。常用后缀一览表常用后缀一览表后后缀缀含含义义例子例子名词后缀-er/or意为：从事工作的人waiter,doctor,visitor-ness；-ity（ty）意为：状态，品质happiness，usefulness，selfishness，-ism意为：道义，主义idealism，impressionism-ess意为：女性actress,waitress-hood意为：时期boyhood，childho
13、od，manhood-ship意为：才能，资格，状态leadership，friendship，membership-tion，-ion意为：状态，行动action,direction,attention-ment意为：状态，行动improvement,argument-al意为：动作arrival-age意为：程度，数量breakage，hostage后后缀缀含含义义例子例子动词后缀-ify意为：转换，转变beautify，diversify，simplify-ize；-en意为：使，变得modernize，popularize，threaten形容词后缀-ful意为：充满，有useful,
14、beautiful,hopeful-less意为：没有，无hopeless,harmless,careless-ly意为：有的品质friendly,brotherly-y/-ish意为：像一般sandy,foolish,girlish-like意为：像的childlike-some意为：像一样的troublesome,tiresome,bothersome-ed意为：有属性的wooded,pointed-al意为：有属性的cultural,personal,musical-ary（ory）意为：属于的imaginary,contradictory-ous意为：富含的dangerous,-ic（
15、ical）意为：类的historical,dramatic-ive意为：有属性的attractive,talkative（三）合成词（三）合成词（Compound Words）class（班级）+room（房间）classroom（教室）black（黑色的）+board（木板）blackboard（黑板）note（记录）+book（簿本）notebook（笔记簿）hide（躲藏）+and（和）+seek（寻找）hide-and-seek（捉迷藏）forget（忘记）+me（我）+not（不）forget-me-not勿忘（我）草Jack（男孩名）+in（在里面）+the+box（盒子）jack
16、-in-the-box（玩偶箱）boat-boating,build-building,begin-beginning,cross-crossing,meet-meeting,turn-turning（四）动词的现在分词转化为名词（四）动词的现在分词转化为名词（五）表示（五）表示“人人”的词缀的词缀 一、从社会层次、地位、工作职务上来看：1.加“-er”表示“人”，这类词在多数情况下表示的人物社会地位较低，或从历史上看较低。例：beginner初学者/新手，driver司机，teacher教师,runner跑步者/信使,skier滑雪者，swimmer游泳者,observer观察员,murde
17、rer杀人犯,passenger旅客,traveller旅游者,owner 主人,learner学习者,lover爱好者,worker工人,printer印刷工，gardener园艺工,researcher研究员。2.加“-or”表示“人”，这类词在多数情况下表示的人物社会地位较高，或从历史上看较高。例：doctor博士或医生,tutor（大学）指导教师/助教,director主任 collector收藏家,instructor教员（五）表示（五）表示“人人”的词缀的词缀 3、加“-ist”表示“人”，这类词在多数情况下表示事业有成就或较为特殊的人,例：artist艺术家,pianist钢琴家
18、,scientist科学家,physicist 物理学家，journalist新闻记者，dentist 牙医，instrumentalist乐器演奏家二、从性别上来看：通常加“-er/-or”多为“男性”，加“-ess”多为女性 waiter男招待,waitress女服务员,actor 男演,actress女演员,instructor男教员，男指导 instructress女教师,女指导,lawyer律师,lawyeress女律师（五）表示（五）表示“人人”的词缀的词缀 三、从主动、被动上来看，加“-er-or”为主动，加“-ee”为被动 examiner 主考人、监考员 examinee 参
19、加考试者、受试人（被监考者）、employer 雇主（雇佣别人）employee雇员（被雇佣）、interviewer会见者 interviewee.被接见者,被访问者四、有时会直接用表示人的词来构词，象-boy,-girl,-man,-woman,cowboy牛仔,playboy花花公子,salesgirl女店员,salesperson推销员,workman产业工人,postman邮递员，workwomen劳动妇女 work_ teach_ sing_ wait_ play_report_ dance_write_read_ run_ own_ educate_ _ visit_ direc
20、t_invent_ _ act_ _ art _ science_ tour _ special _ piano_farm _foreign_ music_ library _Canada _ Italy _Australia_ India _ America _ Africa _ Asia _ Russia_ Japan_ China_ post_考点一考点一.变名词变名词+er,+or,+ian,+ist,+man,+tion,+ment workerteachersingerwaiterplayerreporterdancerwriterreader runnerownereducato
21、reducationvisitordirectorinventorinventionactor actionartistscientisttouristspecialist pianistfarmerforeignermusician librarianCanadianAustralianItalianAmerican IndianAfricanAsian RussianJapaneseChinese postman France _ _ fish _ English_ collect_ pollute _ discuss _ suggest _ agree_congratulate _ de
22、velop _ advertise _ argue _ 1.My father is a _.（work）2.The book is very popular among the _.（visit）3.We are amazed to see the _（India）at the school gate.4.The _（post）is knocking at the door now.5.Why do you want to be an _（art）in the future?6.The government is working hard to reduce the _（pollute）.考
23、点一考点一.变名词变名词+er,+or,+ian,+ist,+man,+tion,+ment Frenchman Frenchmenfisherman Englishmancollectorpolluter discussionsuggestion agreementcongratulation development advertisementargumentworkervisitorIndians postmanartistpollution 7.The _（advertise）are bad for the children.8.You should think about the _（
24、difficult）in your study.9.Can you tell me the _（true）?10.Thank you for your _（kind）.11.The audience is excited at the _（perform）.12.They want to be _（science）when they grow up.13.He is sure that he will succeed because of his _（confident）.14.Its my _（please）to help you.15._（fail）is mother of success
25、.考点一考点一.变名词变名词+er,+or,+ian,+ist,+man,+tion,+ment advertisementsdifficultytruthkindnessperformance scientistconfidencepleasureFailure 1.He was so _（happy）that he began to cry.2.We seldom see the fish because it is _（visible）.3.Jim _（like）running because he is too fat.4.Oh dear!It is _（possible）to fin
26、ish the work in a short time.5.Lucy is so _（careful）that she often makes mistakes.其他1.It is _（cloud）tomorrow.2.How _（luck）she is!考点二考点二.变反义词变反义词dis-,il-,im-,in-,ir-,mis-,non-,un-等等unhappyinvisibledislikesimpossiblecareless cloudylucky 3.She is a _（love）girl.4.It is _（help）to do some sports.5.Wed lik
27、e to find a _（comfort）room.6.To swim in the deep water is _（danger）.7.The sweater is _（wool）.It is made of wool.8.The Great Wall is in the _（west）Beijing.9.It is duty to protect the _（person）information.10.We should be _（act）in class.11.They are _（frighten）to see the snake.12.We have an _（interest）d
28、ay.考点二考点二.变反义词变反义词dis-,il-,im-,in-,ir-,mis-,non-,un-等等lovelyhelpfulcomfortable dangerous woolenwesternpersonal activefrightenedinteresting 考点三考点三.变副词变副词（1）一般情况下，直接加lyimmediately slowly quickly（2）以y结尾的，变为i再加lyluckily happily easily healthily（3）以e结尾的，一般不省略。但是truly,holly,duly例外。extremely closely comple
29、tely safelypolitely（4）以ble/ple/tle结尾的，去e加y terriblypossibly（5）以元音字母加l结尾的,仍然要加lyfinally carefully really specially 小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！谢谢您下载使用！附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥
30、不可及。他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光阳光女孩女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145
31、分英语分英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力
32、。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心 班主任 孙烨：
33、杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学
34、习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。上海上海20062006高高考理科考理科状元状元-武亦文武亦文武亦文武亦文 格致中学理科班学生格致中学理科班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文高考成绩：语文127127分分 数学数学142142分分 英语英语144144分分 物理物理145145分分 综合综合2727分分 总分总分585585分分 “一分也不能少一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回我坚持
35、做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上家看半小时报纸，晚上1010：3030休息，感觉很轻休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。考却没有出现，有些遗憾。”坚持做好每个学习步骤坚持做好每个学习步骤 武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。认真做好每天的预习、复习。“高中
36、三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。堂效率。”武亦文介绍，武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。习的过程。”上海高考文科状元上海高考文科状元-常方舟常方舟曹杨二中高三曹杨二中高三(14)(14)班学生班学生 班级职务：
37、学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：北京高考志愿：北京 大学中文系大学中文系高考成绩：语文高考成绩：语文121121分数学分数学146146分分 英语英语146146分历史分历史134134分分 综综合合2828分总分分总分575575分分 (另有附加分另有附加分1010分分)“我对竞赛题一样发怵我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，要因素，“高中三年，我每天晚上都是高中三年，我每天晚上都是10:3010:30休息，这个休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是生活习惯雷打不动。早晨总是6:156:15起床，以保
38、证八小时起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会开夜车开夜车。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。完。“用好课堂用好课堂4040分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的分钟最重要。我的经验是，哪怕是
39、再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。很简单的内容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的基础题，对上了自己的“口味口味”。