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1、12.112.1动能动能 势能势能 机械能机械能水浒传读后感及心得水浒传读后感及心得650字以上作文字以上作文水浒传是中华文学的瑰宝水浒传是中华文学的瑰宝,是四大名著之一。从文学上说是四大名著之一。从文学上说,施耐庵用词恰当施耐庵用词恰当,想想象丰富象丰富,如对好汉的着装描写如对好汉的着装描写,对风景名胜的描写对风景名胜的描写,对打斗场景的描写对打斗场景的描写,着实让人佩服。着实让人佩服。从人物上说从人物上说,一百单八位好汉各个侠肝义胆、替天行道一百单八位好汉各个侠肝义胆、替天行道,武将武艺高强武将武艺高强,军师有勇有军师有勇有谋谋,好汉的忠义令人学习。从历史角度好汉的忠义令人学习。从历史角度
2、,抨击了北宋末年抨击了北宋末年,皇帝无能皇帝无能,奸臣当道奸臣当道,民不聊民不聊生生,引发各种农民起义的现象。所以说引发各种农民起义的现象。所以说,水浒传是一本很好的书。以下是由水浒传是一本很好的书。以下是由XX为大家整理的相关内容为大家整理的相关内容,欢迎阅读参考。欢迎阅读参考。水浒传的第三回水浒传的第三回,有一个脍炙人口的故事有一个脍炙人口的故事,那就是那就是“鲁智深拳打镇关西鲁智深拳打镇关西”。这个故事之所以让我感受至深这个故事之所以让我感受至深,是因为身为军官的鲁提辖是因为身为军官的鲁提辖,为了一个遭受恶霸豪强欺为了一个遭受恶霸豪强欺压的弱女子压的弱女子,而敢于路见不平出手相助而敢于路
3、见不平出手相助,最后因失手三拳打死恶霸镇关西而被迫出家最后因失手三拳打死恶霸镇关西而被迫出家做了和尚做了和尚,让我不禁对鲁智深产生了深深的敬意。让我不禁对鲁智深产生了深深的敬意。故事描绘的是故事描绘的是,渭州经略府提辖鲁达和史进、李忠在一家酒馆喝酒时渭州经略府提辖鲁达和史进、李忠在一家酒馆喝酒时,闻听了金翠莲闻听了金翠莲父女遭受当地恶霸镇关西欺压的种种不幸遭遇父女遭受当地恶霸镇关西欺压的种种不幸遭遇,甚感不平甚感不平,就出手相助。不曽想在教就出手相助。不曽想在教训镇关西这个恶霸时训镇关西这个恶霸时,一方面是基于义愤一方面是基于义愤,另一方面是防卫过当另一方面是防卫过当,竟然三拳就把镇关竟然三拳
4、就把镇关西给打死了。按照封建社会杀人偿命的法律制度西给打死了。按照封建社会杀人偿命的法律制度,鲁达因此遭到了官鲁达因此遭到了官公路上的限速牌1.观察观察:2.提出问题提出问题:为什么要规定汽车在高速公路上的最大速度为什么要规定汽车在高速公路上的最大速度?演示实验：现象中谁对谁做了功?问题：你看到了什么现象？能量能量一个物体一个物体能够能够对另一个物体做功，对另一个物体做功，这个物体就具有能量。这个物体就具有能量。物体的能量越大，它能对其他物体做物体的能量越大，它能对其他物体做 的功就越多。的功就越多。即能量是反应物体做功本领的物理量即能量是反应物体做功本领的物理量举例：举例：v生活中那些物体具
5、有能量？生活中那些物体具有能量？这些物体具有能量的原这些物体具有能量的原因是什么？因是什么？物体由于物体由于运动运动 而具有的能而具有的能量叫量叫动能动能一切一切运动的物体都具有动能。运动的物体都具有动能。物体具有动能的例子：物体具有动能的例子：你要采用什么实验方法？你要采用什么实验方法？探究与速度关系要控制哪个量不变探究与速度关系要控制哪个量不变?改变哪个量？改变哪个量？探究与质量关系要控制哪个量不变探究与质量关系要控制哪个量不变?改变哪个量？改变哪个量？如何使小车动起来？怎样使小车速度相同？怎样如何使小车动起来？怎样使小车速度相同？怎样使小车速度不同？如何改变小车质量？使小车速度不同？如何
6、改变小车质量？通过观察什么现象比较动能的大小？通过观察什么现象比较动能的大小？探究探究:动能的大小跟哪些因素有关？动能的大小跟哪些因素有关？以小车为以小车为例猜想：例猜想：1 1、动能的大小跟物体运动的、动能的大小跟物体运动的速度速度有关有关2 2、动能的大小跟物体的、动能的大小跟物体的质量质量有关有关设计实验方案：设计实验方案：要有依据哟要有依据哟探究探究:动能的大小跟哪些因素有关？动能的大小跟哪些因素有关？以小车为以小车为例猜想：例猜想：1 1、动能的大小跟物体运动的、动能的大小跟物体运动的速度速度有关有关2 2、动能的大小跟物体的、动能的大小跟物体的质量质量有关有关设计实验方案：设计实验
7、方案：实验实验1：探索动探索动能与速度的关系能与速度的关系归纳结论：归纳结论：质量相同时，速度的物体能做的功质量相同时，速度的物体能做的功多多，表明它具有的动能表明它具有的动能大大大大比较右图两个比较右图两个实验得出：实验得出：速度相同时，质量的物体能做的功多，速度相同时，质量的物体能做的功多，这表明它具有的动能这表明它具有的动能大大大大归纳以上两组结论得出：归纳以上两组结论得出：运动的物体越大，越大，运动的物体越大，越大，它具有的它具有的动能动能就越多就越多速度速度质量质量实验：实验：探索动能探索动能与质量的关系与质量的关系 生活中还有哪些事例能说明上生活中还有哪些事例能说明上述结论？述结论
8、？想一想：想一想：为为什什么么不不同同车车辆辆的的限限速速不不同同？通常，载重汽车造成的车祸比小汽车造成的通常，载重汽车造成的车祸比小汽车造成的车祸要严重得多，这是为什么？但也有例外，这车祸要严重得多，这是为什么？但也有例外，这又是为什么？又是为什么？巩固练习：巩固练习：1、关于能量的概念，下列说法中正确的是()A、动能相等的物体运动速度一定相同。B、运动的物体因为没有做功，所以没有能量。C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具有能量。C C 2 2、关于物体的动能，下列说法中正确的是（关于物体的动能，下列说法中正确的是（）.运动速度较大的物体，动能一定较大。运动速度较大的物体，动能一定较大。.质量较大的物体，动能一定较大。质量较大的物体，动能一定较大。.一个物体的速度增大，其动能一定增大。一个物体的速度增大，其动能一定增大。.一个物体的位置举高了，其动能一定增大。一个物体的位置举高了，其动能一定增大。C3甲、乙两个物体处在同一个水平面，甲甲、乙两个物体处在同一个水平面，甲的动能比乙的动能大，下列说法正确的是的动能比乙的动能大，下列说法正确的是()A.甲的质量一定比乙大甲的质量一定比乙大B.甲的速度一定比乙大甲的速度一定比乙大C.甲做功的本领一定比乙大甲做功的本领一定比乙大D.以上说法都不对以上说法都不对C