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1、交流交流平台平台 习作例文习作例文四年级上册四年级上册第五单元第五单元交流平台交流平台 写一件事，要把事情的起因、写一件事，要把事情的起因、经过和结果写清楚。经过和结果写清楚。时间、地点、人物要交代明白。时间、地点、人物要交代明白。写事情要按照一定的顺序写，如写事情要按照一定的顺序写，如风筝风筝是按照做、放、找风筝的顺是按照做、放、找风筝的顺序写的。序写的。麻雀麻雀的作者把看到的、听到的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地的、想到的都写了下来，活灵活现地展现了麻雀与猎狗相遇时的情形。展现了麻雀与猎狗相遇时的情形。这次这次“交流平台交流平台”围绕怎样把事情写清楚展开，在围绕怎样把事
2、情写清楚展开，在写一件事时，要把起因、经过、结果写清楚，把时间、写一件事时，要把起因、经过、结果写清楚，把时间、地点、人物交代明白，还要按照一定的顺序来写，还可地点、人物交代明白，还要按照一定的顺序来写，还可以把看到的、听到的、想到的都写下了，增强表达效果。以把看到的、听到的、想到的都写下了，增强表达效果。交 流 内 容初 试 身 手1.看图并发挥想象，把图片的内容说清楚。认认真真观观察察两两幅幅图图片片，看看看看图图片片中中都都有有谁谁，他他们们在干什么，然后把你想到的内容说给同学听。在干什么，然后把你想到的内容说给同学听。名师讲解名师讲解第一幅图 比赛开始了。只听比赛开始了。只听“砰砰”的
3、一声发令枪响，李明的一声发令枪响，李明同学就像一支离弦的箭，同学就像一支离弦的箭，“嗖嗖”地一下冲出了起跑线。地一下冲出了起跑线。他迈开大步，俯下身子，双臂用力摆动，使劲地跑着。他迈开大步，俯下身子，双臂用力摆动，使劲地跑着。这时，他既像一匹飞奔的骏马，脚下又好像踩了这时，他既像一匹飞奔的骏马，脚下又好像踩了“风风火轮火轮”一般。可是过了一会儿，李明已经累得气喘吁一般。可是过了一会儿，李明已经累得气喘吁吁、上气不接下气了。不一会儿，他已经从第一名落吁、上气不接下气了。不一会儿，他已经从第一名落后到了第三名，豆大的汗珠从他的脸颊上流了下来，后到了第三名，豆大的汗珠从他的脸颊上流了下来，他好像有点
4、坚持不住了。他好像有点坚持不住了。示 例 这时，班上所有的啦啦队员着急这时，班上所有的啦啦队员着急了，他们一边挥舞着红旗，一边齐声了，他们一边挥舞着红旗，一边齐声给李明呐喊助威，呐喊声响彻了云霄。给李明呐喊助威，呐喊声响彻了云霄。李明在同学们的鼓励下，他的双臂使李明在同学们的鼓励下，他的双臂使劲地摆动。他好像要把身体内的一切劲地摆动。他好像要把身体内的一切能量都发挥出来。他咬紧牙关，奋力能量都发挥出来。他咬紧牙关，奋力向前。这时，操场上的加油声又响了向前。这时，操场上的加油声又响了起来，一浪高过一浪，真是震耳欲聋。起来，一浪高过一浪，真是震耳欲聋。“我们第一！我们第一！我们第一！我们第一！”我
5、们班的我们班的同学高声欢呼。就这样，运动会的同学高声欢呼。就这样，运动会的100100米跑步比赛画上了圆满的句号。米跑步比赛画上了圆满的句号。第二幅图 “开饭啦！开饭啦！”随着妈妈的叫声响起，我们一家人随着妈妈的叫声响起，我们一家人的晚饭时间就开始了。吃饭时，我是吃得最香的，因的晚饭时间就开始了。吃饭时，我是吃得最香的，因为中午没吃饱，我肚子早就饿得为中午没吃饱，我肚子早就饿得“咕咕咕咕”叫了。爸爸叫了。爸爸告诉我，吃饭时不能狼吞虎咽，容易噎到。听着爸爸告诉我，吃饭时不能狼吞虎咽，容易噎到。听着爸爸温暖的话语，我心中甜滋滋的。温暖的话语，我心中甜滋滋的。我和爸爸吃得正香时，妈我和爸爸吃得正香时
6、，妈妈并不着急吃饭，而是先用小妈并不着急吃饭，而是先用小勺子一口一口的喂妹妹吃饭，勺子一口一口的喂妹妹吃饭，看到妈妈那慈祥的脸庞，我感看到妈妈那慈祥的脸庞，我感觉生活在这么温馨的家庭里，觉生活在这么温馨的家庭里，真是好幸福啊！真是好幸福啊！2.观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。今天放学回家，我看见妈妈今天放学回家，我看见妈妈正在厨房忙，便轻轻地走进厨房，正在厨房忙，便轻轻地走进厨房，看来妈妈正准备做番茄炒蛋。看来妈妈正准备做番茄炒蛋。妈妈先把蛋磕破，把蛋清和妈妈先把蛋磕破，把蛋清和蛋黄倒入一个碗中，用筷子不停蛋黄倒入一个碗中，用筷子不停
7、地搅拌，鸡蛋成了蛋糊。妈妈又地搅拌，鸡蛋成了蛋糊。妈妈又把番茄洗干净并切成块，准备工把番茄洗干净并切成块，准备工作完成了。作完成了。示 例1.1.备备 料料 今天放学回家，我看见妈妈今天放学回家，我看见妈妈正在厨房忙，便轻轻地走进厨房，正在厨房忙，便轻轻地走进厨房，看来妈妈正准备做番茄炒蛋。看来妈妈正准备做番茄炒蛋。妈妈先把蛋妈妈先把蛋磕磕破，把蛋清和破，把蛋清和蛋黄蛋黄倒倒入一个碗中，用筷子不停入一个碗中，用筷子不停地地搅拌搅拌，鸡蛋成了蛋糊。妈妈又，鸡蛋成了蛋糊。妈妈又把番茄把番茄洗洗干净并干净并切切成块，准备工成块，准备工作完成了。作完成了。妈妈打开油烟机，点燃妈妈打开油烟机，点燃燃气灶
8、，放上炒锅，接着把燃气灶，放上炒锅，接着把油倒入锅里，等油烧热了，油倒入锅里，等油烧热了，她轻轻地把鸡蛋液倒进锅里，她轻轻地把鸡蛋液倒进锅里，将锅不停地转动。一会儿，将锅不停地转动。一会儿，蛋液变成了一个大蛋饼，妈蛋液变成了一个大蛋饼，妈妈用铲子将蛋饼切成块，盛妈用铲子将蛋饼切成块，盛进盘子备用。进盘子备用。2.2.炒鸡蛋炒鸡蛋 妈妈妈妈打开打开油烟机，油烟机，点燃点燃燃气灶，燃气灶，放放上炒锅，接着把上炒锅，接着把油油倒倒入锅里，等油烧热了，入锅里，等油烧热了，她轻轻地把鸡蛋液她轻轻地把鸡蛋液倒倒进锅里，进锅里，将锅不停地将锅不停地转动转动。一会儿，。一会儿，蛋液变成了一个大蛋饼，妈蛋液变成
9、了一个大蛋饼，妈妈用铲子将蛋饼妈用铲子将蛋饼切切成块，成块，盛盛进盘子备用。进盘子备用。随后，妈妈又在锅里倒了少随后，妈妈又在锅里倒了少许油，油热后把番茄放进锅里翻许油，油热后把番茄放进锅里翻炒，撒上佐料，炒至大半熟后把炒，撒上佐料，炒至大半熟后把鸡蛋放进去合炒，不一会儿，一鸡蛋放进去合炒，不一会儿，一股香味扑鼻而来，番茄炒鸡蛋就股香味扑鼻而来，番茄炒鸡蛋就做好了。做好了。3.3.炒番茄炒番茄 随后，妈妈又在锅里随后，妈妈又在锅里倒倒了少了少许油，油热后把番茄许油，油热后把番茄放放进锅里进锅里翻翻炒炒，撒撒上佐料，炒至大半熟后把上佐料，炒至大半熟后把鸡蛋鸡蛋放放进去合进去合炒炒，不一会儿，一，
10、不一会儿，一股香味扑鼻而来，番茄炒鸡蛋就股香味扑鼻而来，番茄炒鸡蛋就做好了。做好了。同学们，在我们的日常生活中，每天都同学们，在我们的日常生活中，每天都会发生各种各样的事情，有的是我们亲身经会发生各种各样的事情，有的是我们亲身经历的，有的是我们看到的，还有的是我们听历的，有的是我们看到的，还有的是我们听说的，想一想，你有哪些印象深的事？怎样说的，想一想，你有哪些印象深的事？怎样才能把事情的经过写清楚呢？接下来，让我才能把事情的经过写清楚呢？接下来，让我们一起来看看其他小朋友是怎么写的吧。们一起来看看其他小朋友是怎么写的吧。习 作 例 文爬天都峰爬天都峰 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。假日里
11、，爸爸带我去黄山，爬天都峰。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！时间时间地点地点起因：假日里爸爸带起因：假日里爸爸带“我我”去黄山爬天都峰，站在去黄山爬天都峰，站在山脚下看到峰顶那么高，山脚下看到峰顶那么高，“我我”担心自己爬不上去。担心自己爬不上去。忽忽然然听听到到背背后后有有人人叫叫我我：“小朋友，你也来爬天都峰？小朋友，你也来爬天都峰？”我我回回头头一一看
12、看，是是一一位位白白发发苍苍苍苍的的老老爷爷爷爷，年年纪纪比比我我爷爷爷爷还还大大哩哩！我我点点点点头头，仰仰起起脸脸，问问：“老爷爷，您也来爬天都峰？老爷爷，您也来爬天都峰？”老老爷爷爷爷也也点点点点头头，说说：“对对，咱们一起爬吧！咱们一起爬吧！”我我奋奋力力向向峰峰顶顶爬爬去去，一一会会儿儿攀攀着着铁铁链链上上，一一会会儿儿手手脚脚并并用用向向上爬，像小猴子一样上爬，像小猴子一样人物：爸爸、人物：爸爸、“我我”、老、老爷爷爷爷“我我”爬爬天天都都峰峰的的样样子子真有趣。真有趣。经过：经过：“我我”碰到碰到一位白发一位白发苍苍的老苍苍的老爷爷也来爷爷也来爬天都峰，爬天都峰，“我俩我俩”决定
13、一起决定一起爬，一路爬，一路上互相鼓上互相鼓励。励。爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。都峰顶。在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！向上爬的！
14、我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！都会从别人身上汲取力量！”结果：结果：“我们我们”终于爬上了天都峰顶。终于爬上了天都峰顶。名师讲解名师讲解 爬天都峰爬天都峰这篇习作描写了在假日，这篇习作描写了在假日，“我我”和爸爸去爬天都和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们我们”互相鼓励，克服山高路互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。揭示了在困难面前，要有战胜陡的困难，终于一起爬上了天都峰。揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要懂
15、得互相学习，互相困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要懂得互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。鼓励，共同进步的道理。图解课文图解课文习 作 例 文小木船小木船 每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船，就每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船，就想起陈明来。想起陈明来。上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学，我们上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学，我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家，一块儿温两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家，一块儿温习功课。我们成了形影不离的好朋友，一直到四年级。习功课。我们成了形影不离的好朋友，一直到四年级。事情是围绕事情是围绕“小木船小木船”来写的。来
16、写的。简单介绍陈明和简单介绍陈明和“我我”是好朋友。是好朋友。有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一失手，啪的一声，小木船掉在地上，不得放下。不料我一失手，啪的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。我上前分辩说：我上前分辩说：“我不是故意的。我不是故意的。”他生气地说：他生气地说：“谁谁
17、叫你不小心，非赔不可！叫你不小心，非赔不可！”还用力推了我一下。我往后还用力推了我一下。我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩了两下，一把抓起书包，头也不回地走了。看着被脚踩了两下，一把抓起书包，头也不回地走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。此破裂了。友谊破裂的过程写得很清楚。友谊破裂的过程写得很清楚。转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，转眼
18、几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手插在裤兜他走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手插在裤兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知手里攥什么。忽然，他几步追里，裤兜胀得鼓鼓的，不知手里攥什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该弄那次是我不好，不该弄坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！留个纪念吧！”说着，他把小木船塞在我手里。想想那
19、天说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事，本来是我的错，望着他那双热情的眼睛，我一发生的事，本来是我的错，望着他那双热情的眼睛，我一句话也说不出来，只是紧紧地握住他的手。句话也说不出来，只是紧紧地握住他的手。交代了交代了“我我”和陈明和陈明“和好和好”的过程。的过程。思考 我和陈明的矛盾持续了很我和陈明的矛盾持续了很长一段时间，课文只用长一段时间，课文只用“转眼转眼几个月过去了几个月过去了”一句话加以交一句话加以交代，你觉得课文有没有把事情代，你觉得课文有没有把事情写清楚？和同学交流。写清楚？和同学交流。有位同学觉得课文把事情写清楚了，因为课有位同学觉得课文把事情写清楚了，因为课文前面已
20、经交代了文前面已经交代了“我我”和陈明因为小木船的事和陈明因为小木船的事情，友谊从此破裂了，后面用情，友谊从此破裂了，后面用“转眼几个月过去转眼几个月过去了了”这一句话来交代是恰当的，衔接自然，巧妙这一句话来交代是恰当的，衔接自然，巧妙地过渡到后面的内容。地过渡到后面的内容。陈明跟着爸爸妈妈迁到外地去了。那天以后，我们陈明跟着爸爸妈妈迁到外地去了。那天以后，我们俩再也没有见过面。我把他送给我的小木船珍藏在抽屉俩再也没有见过面。我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在里。一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。我的面前。名师讲解名师讲解 小木船
21、小木船这篇习作，是围绕这篇习作，是围绕“小木船小木船”这一中心来写的，说这一中心来写的，说明同学之间不应当为小事斤斤计较，要互相谅解，多做自我批评，明同学之间不应当为小事斤斤计较，要互相谅解，多做自我批评，这样才能增进友谊。这样才能增进友谊。图解课文图解课文 学习了以上两位小朋友把事情写清楚的学习了以上两位小朋友把事情写清楚的方法后，你也一定跃跃欲试吧。接下来，请方法后，你也一定跃跃欲试吧。接下来，请你把自己亲身经历的，或看到的，或听说的你把自己亲身经历的，或看到的，或听说的印象深刻的事写下来，按一定的顺序把事情印象深刻的事写下来，按一定的顺序把事情的经过写清楚。的经过写清楚。习习 作作交流平
22、台交流平台 初试身手初试身手 同学们，在生活中，经历过很多事情，但是给你留下印象最深的一件事是什么？这节课我们会通过“交流平台”“初试身手”栏目,把你在生活中经历的一件事和同学们一起交流,一起分享吧。写事情发展的过程中，注意抓住细节，也就是抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写。我觉得不要把一件事情用一个长长的段落写完，这样，让阅读者感觉思维疲劳，读不下去，要把一件大事分割成小的阶段，一个阶段一个阶段分段来写。只听见“砰”的一声枪响，运动员们就像刚出膛的子弹一样，飞快地向前冲。我们班的小刚同学大显身手，勇往直前；其他几个跑道的运动员则紧追不舍。拉拉队员们则拼命地喊“加油、加油”。只见小
23、刚就像一架加足马力的战车，越跑越有劲儿，越跑越快，没等其它跑道的运动员追上来，就一阵旋风般最先到达了终点。她先用牙签把虾仁背上的一根黑色的筋一个一个挑出来，接着把虾仁在清水里洗干净后，放在菜箩里将水沥干，装进碗里；然后她把黄酒、生粉、盐、鸡精和蛋清放入碗里与虾仁一起搅拌均匀，放在一边等待下锅。一切准备就绪后，妈妈开始炒虾仁。她先点着火，然后倒入适量的花生油，等油冒烟时，只听见“哧啦”一声，妈妈将虾仁倒进锅里翻炒，等虾仁从原先伸展开的样子变成头尾相连的圆圈，从透明的颜色变成深红色，像一个小红球时，就说明虾仁熟了，“炒虾仁”的气味香气扑鼻，闻的我只咽口水，心想：好香啊！真想马上尝一口。这时，妈妈说：“可以出锅装盘了。”妈妈的这一句话，停止了我的想法，只看见妈妈在锅里撒了一点葱花后，就把又红又嫩的虾仁装盘让我端到餐厅去。