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1、幼儿园教师暑期培训心得精选15篇幼儿园老师暑期培训心得1 班主任是班级的灵魂，班主任的工作，是培育人、教育人、塑造人的工作。应当是一个不断进取的过程。本学期我们依据本园实际，以区老师进修学校拱墅区中学校班主任岗位培训实施方案为指针和中心思想，贯彻中学校班主任工作规程，自己制定了班主任岗位培训内容及目标要求，对本园老师进行了班主任老师自身修养、教学水平、业务争论、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，进一步关怀并引导各位班主任老师明确自己的管理者意识，更好地协调班组成员制造性地开展各项工作，努力搞好班集体的建设，取得了良好的培训效果，现总结如下： 一、明确目标，增加工作责任感，全面培育，
2、留意实效 班主任培训的主要目的是为了让老师明确基础教育课程的基本理念，更新教育观念，了解基础教育课程改革的背景、意义和目标，改进教育方法和教学手段，增加实施课程改革的自觉性和责任感。把握课程标准和新教材，具备实施新课程的力气和水平。力争通过培训使班主任成为争论型的老师。 二、多种班主任培训的方式，促进老师素养提高 1、加强班主任理论培训与学习，抓好老师队伍建设 为了有效促进班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化，切实加强班主任队伍建设，提高德育工作的实效性，提高班主任的管理力气和育人水平，促班主任专业进展，我们幼儿园特别重视班主任的理论学习，组织班主任阅读中学校班主任工作规程，观看新时期中学校
3、班主任工作难题解决对策光盘和优秀班主任先进事迹及阅历介绍，活动得到了各班主任的全都好评，并写了自己的心得体会，他们纷纷表示，多学习相关理论可以进一步提高自身的班主任专业化素养。我们还请关工委的金小龙老师来做了师德讲座，地震中的一个个感人故事让老师的心理受到了洗礼，更加坚决了爱同学的情感。 2、组织班级常规调研，有效改进班主任日常常规管理工作 俗话说：“不以法规，不成方圆。”良好的行为习惯对幼儿一生的进展起着至关重要的作用，因此我们特殊重视幼儿的常规教育，着力于培育幼儿良好的行为习惯，并把这项举措列入了班级调研的一个重要项目。 首先在调研班级的选择上，我园有方案的.多次组织班主任观摩不同班级的一
4、日活动，我们选取调研的班级有的是特殊具有班级特色，值得大家学习的班级;有的是班级组织过程中，突出问题比较典型的班级。通过班级调研，让大家学习好的班级管理阅历，同时也折射出自己班级管理方面的共性问题，以便于通过集体共同查找问题，来促进共同反思，共同改进。在调研过程中，我们从幼儿上课、玩耍活动的要求;课间盥洗、饮水的秩序;对同伴和老师的礼貌行为等方面进行调研，看看幼儿在一日活动中对老师常规要求的把握状况如何。活动后，调研组人员还准时向班主任反馈状况，对在常规组织中还存在的不足赐予提示和指导。通过这样扎实有效的调研活动，给班主任专业学问方面带来了实实在在的指导，班主任的组织力气大大提高，从而使我们孩
5、子的学习活动时间得到了更有效的利用，削减消极等待，动静交替合理开展活动。 3、进行特色班级创建、研讨、呈现，发挥班主任特长优势 我园的班主任培训工作能够结合自身新办园的实际状况，以及我园艺术幼儿园的艺术品牌特色特点，开展了特色班级活动，每个班都申报了特色班级，并对特色班级创建进行了深化争论。豆豆班的做做玩玩，芽芽班的欢快韵律，果果班的舞蹈精灵等，各班完善了自身班级的创建方案，乐观开动脑筋，设计出了一系列符合幼儿特点的活动、区角及其他的内容。同时，还开展了特色班级呈现研讨活动。本学期有三个班级进行了班级呈现。芽芽一班的欢快韵律，芽芽二班的韵律童谣，果果班的舞蹈活动。在呈现后，还组织进行了研讨，每
6、位老师说出了自己的想法和建议，为特色班的连续创建及怀疑都进行了一些才智的沟通。 幼儿园老师暑期培训心得2 转瞬间，这次的幼儿园老师培训即将结束，我很荣幸自己能够参加这次的学习的机会，这次的培训充实而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。 在讲座中，我了解了幼儿一日常规的要求，讲座内容特殊详细，分别对幼儿园教学活动设计与指导、幼儿园班级管理等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应留意的问题和遵循的原则，指导老师如何对幼儿进行管理，如何建立良好的家长关系。俗话说得好一年之计在于春，一
7、日之计在于晨，晨间活动在一天的活动中显得特殊重要。讲座针对幼儿园的育人环境提了很多好的建议，还指导老师们如何进行区域活动等等。通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教育相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，留意个体差异，因人施教，引导幼儿共性健康进展。幼儿教育要面对全体幼儿，宠爱幼儿，坚持乐观鼓舞，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现力气的机会与条件。以玩耍为基本活动，寓教育于各项活动中。 幼儿教育，宠爱孩子是第
8、一位的。幼儿不同于学校，孩子的自我爱惜力气差，是一生品德行为形成的时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温存，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上赐予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们乐观乐观开朗，实事求是使他们恳切，幼儿老师要有”敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最奇妙，最公正，最无私的爱。 总之在这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，在后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践
9、阅历，我信任在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。 幼儿园老师暑期培训心得3 教育的核心是育人，是关注孩子的精神成长，是人性、人生的教育理念。而教育的重心是转变孩子的学习方式和思维方式，也就是说：以德为先，力气为重，全面进展。家长应树立正确的教育观念。它主要有以下三个观点： 1、家庭教育的基本观点 家庭教育广义的说就是家庭成员之间的相互印象，狭义的说就是家长对子女的影响教育，它的本质就是父母和孩子共同成长。在亲子关系中，爱是第一位的，跟爱相比，“理”是无力的，父母的关爱是孩子人格进展的基石，所以说，在家庭教育里，关系大于教育，良好的亲子关系是教育孩子的根本。 2、国外家庭教育状况介绍 如
10、犹太家庭教育中，希伯来圣经说：“要殷勤地教育儿女，无论你在家里，行在路上，躺下，起来，都要谈论”。生命是有限的，学习是无限的，书本是甜的。而美国的家庭生活教育是：学会选择。其特点就是自动重制造思维力气的培育，重独立自理力气的熬炼，独立人格的引导，重视孩子的发言权、参与权和选择权等等。 3、早期教育的几个问题 早期教育就是对儿童的一种全面启蒙的、生活化的、生态式的、人文化的“整体化的教育”。早期教育与超前教育的理解：科学性、规律性，是顺其自然的;早期教育不等于早期定向，留意个别差异性;早期教育不只是智力开发，重致亲情的趋势。早期教育是在幼儿进展的适当时期内，给他们供应恰如其分的刺激，以加速他们的
11、先天潜能变为现实的力气。 我们家长应当怎么做：第一要学会爱孩子;其次父母要以身作则;第三家庭氛围要和谐;第四投入热忱，投入时间;第五父亲带孩子，孩子更聪慧。其中第一点说到要学会爱孩子，爱孩子，就要永久做有益于孩子心灵成长的事情，不要斥责孩子，如：我不是早告知过你了吗?干嘛不听我的?等等。要允许孩子发泄哀痛的心情，并且给孩子于怜悯，不能得到心爱的东西，真的很让人难过!无论孩子怎么苦恼，家长自己确定要保持宁静，不赞扬、打击孩子，如：“这有什么了不起的?”“这也值得哭?”要让孩子宁静以后再讲道理。每当孩子表现“欠佳”的时候，首先默念几声：我的孩子是一个一般的正常的孩子，什么“毛病”都没有的孩子才是不
12、正常的，千万不要由于顾及自己的面子，而做出损害孩子的言行。最终，我想说： 给孩子 给他一个空间，让他自己往前走 给他一些时间，让他自己去支配 给他一堆问题，让他自己找答案 给他各种冲突，让他自己去解决 给他一个机遇，让他自己去争取 给他几个对手，让他自己去拼搏 给他一些权利，让他自己去选择 幼儿园老师暑期培训心得4 转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、幼儿老师
13、要培育终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的.海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素养很重要，现在的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域
14、不至于落后。 二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能 县幼儿园的吴院长详细深化的为我们解读了幼儿园教育指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教育的5大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 三、老师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是1个老师的灵魂。能否成为1个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。宠爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 四、
15、老师必需具备较高的业务素养。 要实施创新教育理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养： (1)有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。 (2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别指导。 (3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的观赏以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的乐观情感能随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多学问，熟识了很多伴侣。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以
16、致用为孩子上好课，成为孩子的好伴侣。 幼儿园老师暑期培训心得5 暑假期间，我园组织了老师培训活动，在这几天的学习过程中，作为一个从事多年教学工作的我，熟识又加深了一层，对教育教学又有了一个新境界。 静静从事教学多年来，始终以为“在其位，谋其职”就是把书教好，开启幼儿的才智之门，教育同学作一个品德端正的人。活动期北京教育专家作了深刻的讲座，我大受启发。他所提到的，也正是从事多年教学工作的我正在思考和探究的一个很好的课题。 首先，“师者，传道授业解惑也”，这应当是作为一个老师的充要条件。老师上课的方式是否能被幼儿乐于接受，关键看这堂课是不是一堂好课。严谨的冶学态度，风趣幽默的话语，新颖的授课方式，
17、化繁琐为简洁、死板为生动的力气，必将使幼儿听起来轻松而易把握。这是大多老师始终孜孜不倦追求的一种境界。本人虽然多次尝试向此方面改进教学方法，小有进步，但仍需更进一步努力。 其次，“师者，传道授业解惑也”不能简洁理解为传授道理讲授学问解答疑难问题，而是除此之外，更应留意同学的思想道德建设问题。传道授业解惑的问题是作为一个老师的根本，不具备这些力气的人当然不应当走上讲台的。关怀同学的生理和心理健康是做好同学思想道德建设的充分条件。按理说现在的同学在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活，与其父母相比，我们再去关怀他们的生活岂非多余，假如这么想那就大错特错了。时常关怀幼儿的衣食住行、吃喝拉撒会让有感觉到老
18、师的关怀，集体的温和。不关怀同学的生理健康有可能导致同学的心理问题。现在犯罪低龄化，大多是由于其心理没有受到正确的引导而至。重视同学的思想道德建设问题，教育得就得敬重、理解、贴近他们;还要建立正确的同学观，了解同学的需要，做一个服众的威而有信的老师;更应当有猛烈的责任心和责任感。让我们大家一起来关注同学的心理健康。 第三、老师的心理健康问题也是一个不行忽视的问题。一个心理有问题的老师我们怎么能寄希望他能教好同学。近年来的大量调查资料表明有相当多的老师有心理疾病。资料表明，老师把同学打成残废有之，让同学相互打耳光者有之，拿针去戳同学等等，这些都是心理有疾病的表现。老师心理不健康就不能正确理解同学
19、的行为，更无法奇异地处理同学问题，轻则影响师生关系，重则可能损害同学心灵。因此，为了更好地教育同学，老师自己首先必需是心理健康的人，只有心理健康的老师才能培育出心理健康的同学。老师的心理健康水平高会使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常的发挥，从而有助于提高工作效率。我们应当带着轻松快乐的心情去上课，尽管我们在课前受了委屈，我们也应当把这些抛在脑后。不应当把丝毫对他人或领导的不满心情带进课堂。因些我们在教学过程中应时刻调整自己的心理，维护和提高心理健康，从而保持自身良好状态的心理健康去影响同学。 作为新世纪的一名老师，不仅要上好一堂课，还要加强同学的思想道德建设，更应提高老师自己的心理健康
20、水平。这就是我从本次老师培训中得到的一点体会。 幼儿园老师暑期培训心得6 8月23日至27日，我校组织了师德培训活动，在这几天的学习过程中，作为一个从事30年教学工作的我，熟识又加深了一层，对教育教学又有了一个新境界。 静静从事教学多年来，始终以为“在其位，谋其职”就是把书教好，开启同学的才智之门，教育同学作一个品德端正的人。活动期间何春野校长、帅学华老师、林国峰老师作了深刻的讲座，我大受启发。他们所提到的，也正是从事多年教学工作的我正在思考和探究的一个很好的课题。 首先，“师者，传道授业解惑也”，这应当是作为一个老师的充要条件。老师上课的方式是否能被同学乐于接受，关键看这堂课是不是一堂好课。
21、严谨的冶学态度，风趣幽默的话语，新颖的授课方式，化繁琐为简洁、死板为生动的力气，必将使同学听起来轻松而易把握。这是大多老师始终孜孜不倦追求的一种境界。本人虽然多次尝试向此方面改进教学方法，小有进步，但仍需更进一步努力。 其次，“师者，传道授业解惑也”不能简洁理解为传授道理讲授学问解答疑难问题，而是除此之外，更应留意同学的思想道德建设问题。传道授业解惑的问题是作为一个老师的根本，不具备这些力气的人当然不应当走上讲台的。关怀同学的生理和心理健康是做好同学思想道德建设的充分条件。按理说现在的同学在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活，与其父母相比，我们再去关怀他们的生活岂非多余，假如这么想那就大错特错了
22、。生活在学校里的同学当然希望得到来自老师的关怀疼惜。时常关怀同学的衣食住行，会让同学感觉到长辈的关怀，集体的温和。不关怀同学的生理健康有可能导致同学的心理问题。记得有个我认为不错的同学手由于打篮球受伤了，我由于一时马虎没有去劝慰他，结果这个同学不仅在背后骂了我，有次在课堂上差点和我闹起来了。现在犯罪低龄化，大多是由于其心理没有受到正确的引导而至。重视同学的思想道德建设问题，教育得就得敬重、理解、贴近他们;还要建立正确的同学观，了解同学的需要，做一个服众的威而有信的老师;更应当有猛烈的责任心和责任感。让我们大家一起来关注同学的心理健康。 第三、老师的心理健康问题也是一个不行忽视的问题。一个心理有
23、问题的老师我们怎么能寄希望他能教好同学。近年来的大量调查资料表明有相当多的老师有心理疾病。资料表明，老师把同学打成残废有之，让同学相互打耳光者有之，罚同学抄作业几十遍者有之，要同学者有之，等等，这些都是心理有疾病的表现。老师心理不健康就不能正确理解同学的行为，更无法奇异地处理同学问题，轻则影响师生关系，重则可能损害同学心灵。因此，为了更好地教育同学，老师自己首先必需是心理健康的人，只有心理健康的老师才能培育出心理健康的同学。老师的心理健康水平高会使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常的发挥，从而有助于提高工作效率。我们应当带着轻松快乐的心情去上课，尽管我们在课前受了委屈，我们也应当把这些抛
24、在脑后。不应当把丝毫对他人或领导的不满心情带进课堂。因些我们在教学过程中应时刻调整自己的心理，维护和提高心理健康，从而保持自身良好状态的心理健康去影响同学。 作为新世纪的一名老师，不仅要上好一堂课，还要加强同学的思想道德建设，更应提高老师自己的心理健康水平。这就是我从本次师德培训中得到的一点体会。 幼儿园老师暑期培训心得7 在幼儿园工作中，会经常面对幼儿园老师培训，很多老师在工作岗位上很用心，但是教育市场里有很多新的挑战与生活，而幼儿园老师培训，则是一个让自己快速成长的最好充电方法。 参加这次丁堰镇暑期老师培训，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学
25、会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的进展，为儿童的进展学习奠定基础。”熟识到幼儿老师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应当做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿老师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。 通过学习我深深地感觉到老师必需具备较高的业务素养。要实施创新教育理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养： (1)有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。 (2)有较高的管理艺术。 (3)有丰富的感情。同学因“亲其师
26、而信其教”,变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 通过学习我深深地感觉到老师要敬重幼儿的进展水平，留意个体差异。 我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问力气强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同进展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让力气差的孩子得到更多的机会表现自己的力气，这样力气差的孩子才有平安的活动环境气氛，自信念十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面对全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中敬重幼儿进展水平与个体差异教育的统一。 总的来
27、说，我特殊感谢领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，中心学校校长为了我们一再的奔波，处处为老师着想，如市附小的姚园长的辅导讲座精彩至极，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的学问运用到实际工作中去，再次感谢! 幼儿园老师暑期培训心得8 教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业进展的根本。在当今深化教育改革，实施素养教育的过程中，我们更深刻地体会到：教育的改革与进展，关键在于建设一支高素养现代化的老师队伍，因此师资队伍建设是我们永恒的主题。 本期我们师资队伍建设以幼儿园指导纲要精神为指导，坚持“以幼儿园教育质量为本，以老师和幼儿进展为本
28、”的思想，以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素养的老师队伍为目标。从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动争论，扎实有效地深化贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在第一位，通过各种教研活动的开展，乐观地促进幼教事业向前进展，培育一支有较强专业化力气的老师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。 一、利用园本教研组活动，促进老师的专业化成长 面对今日我园老师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展，促进老师的专业化成长。通过各种培训活动，许多教职工明白了幼儿园的工作需要团结关心精神，需要猛烈的责任心，工作中合作意识增加了，大家相互敬重，而不斤斤计较。大家在思想上达
29、成了共识，进一步体会到：人无远虑，必有近忧。假如没有忧患意识， 满足已有的成果，只能走向失败，所以老师们都以乐观的态度去面对一切，以乐观的心态迎接挑战。 二、利用帮带活动，提高老师专业成长的速度 为了建设一支有奉献精神、高素养的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋目标斗。我们加强了对骨干老师和后备骨干老师的培育和使用，坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程。不仅骨干老师起到了较好的模范作用，使新老师在思想、业务等各方面快速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。为了进一步促进老师的专业化成长，我们供应机会让她们参加各级各类的公
30、开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经受锤炼，快速成长，成为布满制造力，富有开拓进取精神的一支队伍。 三、重视教职工的思想素养的提高 面对今日我园幼儿老师队伍的现状，师德培训是我们培训老师的重要内容之一，通过学习，许多教职工都明白了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。在工作中关注幼儿园的每个孩子，不因个人的喜好去对待孩子，而是用心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到了我们浓浓的爱意，用行动让我们的工作得到了家长的信任。 四、搞好老师和保育员两条线的常规工作，规范优化一日保教常规 本学期的教学常规制度和常规检查制度仍依据学期初制定的实行。首先，我们利用业务学习时间对老师或保育员进行相关的
31、理论学习，明确老师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互协作。开呈现场研讨，思考怎样做才是优良的一日保教常规。其次，每位老师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研读纲要上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时留意幼儿一日活动各环节的具体内容、要求，依据幼儿生长发育规律、年龄特点来支配活动，做到动静交替，并以玩耍为主。对幼儿的要求做到细致、具体，督促幼儿，规范幼儿的行为。老师和保育员在工作中留意保教并重，共同协作，协调组织好幼儿的一日学习、生活。 方案的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家认真准时制定各种方案，并按时上交或贴于规定的地方。各班的班长重视幼儿园全园性工作与本班工作的结
32、合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的状况三位老师经常沟通沟通，留意教育的全都性。 五、抓好园本培训工作 园本培训是老师专业成长的途径之一，本学期，园本培训依据方案认真组织老师学习，同时，我们在园本培训的基础上增加培训内容，由支教的两名老师组织学习，充分发挥支教老师的专业引领作用，使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。 六、存在的不足 经过大家的努力，我们在老师教育工作方面取得了一些成果，但还有许多工作有待改进和提高。 1、老师的专业水平和老师的思想素养有待进一步提高。 2、常规管理制度在实效性上还有待进一步争论，还应当使其更具可操作性，并更好地留意在管理
33、中的人文性与制度性相结合，使老师们能做到自己管理自己，使教学常规检查达到其真正的目的：优化一日活动，促进幼儿进展。 在各级主管部门的领导下，老师们乐观努力地工作，取得了一些成果，但还存在着一些不足，我们糊涂地熟识到：要使办园水平真正适应新形势进展的需要，能够在激烈的竞争中站稳脚跟，必需不断努力，我们将进一步“以人为本，科学管理”，努力形成自身的办园特色，将幼儿园建成家长放心、孩子宠爱、社会信任的和谐乐园! 幼儿园老师暑期培训心得9 8月25日-30日，郭墅镇中心幼儿园全体老师在园长周凤的带领下参加了为期老师暑期培训活动。现将本次培训工作总结如下： 一、培训内容丰富，形式多样。 为了在短期内让宽
34、阔老师提升教育教学理论水平，深刻领悟新的教育理念，也为了让老师培训具有实效性，园长室细心预备，认真筛选培训内容。本次培训的内容有：学习幼儿园老师职业道德规范细则、幼儿园老师礼仪、幼儿园老师一日常规工作细则、观看优质课活动光盘、编排并学习本学期新编排的各班级幼儿体操、进行幼儿园环境创设等等，全部这些内容不仅从理论上武装了老师的头脑，让他们的视野更开阔，思想更深邃，观念更新颖，并且在教学实践上也有了新的突破。丰富多彩的培训内容，不仅提高了老师的专业水平，又充实了老师们的暑期生活，更加强了老师之间的合作与沟通。本次暑假培训，形式也灵敏多样：既有理论学习与实践操作结合，又有集中学习的与分组学习相结合，
35、还有园本培训。 二、培训时间紧凑，纪律严明。 本次培训共6天时间，从8月25日至30日。每天培训六个小时，时间支配比较紧凑，本次培训，纪律很严。一方面，严格考勤纪律，除天灾人 祸外，任何人不得请假。迟到早退一次，扣款十元，事假一天扣款四十元，病假一天扣款三十元，无故不参加培训一次扣款六十元。 三、培训效果良好，收获颇丰。 十天的培训，老师们都能依据要求，克服重重困难，认真学习，乐观沟通，没有一人无故缺席，没有一人不完成所支配的任务。通过学习，老师们的思想更加解放，劲头更足了，敬业精神更强了，理论水平更高了。他们全都认为：多加强培训学习才能跟上时代的步伐，才能完成自己肩负的神圣使命。短短的几天时
36、间，老师们上交了学习体会，许多老师写的学习体会，观点新颖，理论性强，值得沟通与推广。 全体老师一起进行了幼儿园的环境创设，编排了新学期的各班级幼儿体操。有用性强，既为开学做好充分的预备，也提升了老师们的教学水平。 总之，十天的暑期老师培训，达到应有的目的，精彩地完成了规定任务，宽阔老师精神面貌焕然一新。他们正以饱满的热忱，期盼新学年的到来。 幼儿园老师暑期培训学习心得体会范文【三】 老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简洁，但是要当一名好幼儿老师却是不简洁的，通过这次培训学习，我收益颇多。 这次在河西培训了八天，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育
37、的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的进展，为儿童的进展学习奠定基础。”熟识到幼儿老师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应当做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿老师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。 我们明确了在教育中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，应当依据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的熟识，知道主题的开放有：任务
38、驱动式、团体争辩式和作品分析式三种形式。清楚地熟识到老师应当做一个有心人，擅长观看儿童的生活与学习，从孩子的生活中、爱好中去发觉孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”,更应学会“学”,学会反思、学会争论、学会做人。 通过学习，我们清楚了执教力气建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含老师的素养、教学力气、教学方式、还包含老师教书育人等多方面的力气。提高我们幼儿老师的执教力气不仅需要先进的理念，超群的技术，还需要对孩子全身心宠爱，无私的关怀。我们会更乐观地去实践老师职业道德规范，快速提高自身的思想道德素养;明确在教育过程中应当以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做
39、好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是老师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘老师潜能得不竭源泉。我们情愿做儿童世界的守护着! 通过学习我深深地感觉到老师必需具备较高的业务素养。要实施创新教育理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养： (1)有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。 (2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别指导。 (3)有丰富的感情。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的观赏以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的乐观情感能随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学，单纯的学问传授
40、变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 总的来说，我特殊感谢园方领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，尤其是王进老师为了我们一再的奔波，处处为老师着想，最终感谢各位专家老师的精彩的讲座，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的学问运用到实际工作中去，再次感谢! 幼儿园老师暑期培训心得10 （一）幼儿的学习特点： 幼儿天生就惊奇、好动、敏感，同时幼儿还热忱、天真、自我中心、还有心情主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程，玩耍是幼儿学习和进展的的重要途径，幼儿思维灵敏，学习过程也是制造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿
41、的学习和物质操作是密不行分的，幼儿的学习不仅是获得学问，还有情感、态度、力气等方面，一个好的活动应当能观看幼儿真实的一面，观看幼儿真实的进展。 （二）教学活动： 一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活动设计、老师的专业素养和阅历，还要有老师的细心预备。在活动过程中，老师要留意对幼儿的关注，良好的师幼互动，适宜的组织实施策略，还要老师灵敏的调整，课后还要准时反思，做出科学的评价。 （三）在美术方面： 欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品；在绘画过程中更留意幼儿的绘画时的爱好，将玩耍融入到其中，给幼儿创设宽松快乐的氛围，我想这样的过程产生的结果确定是预想不到的。在美术的教学方法中
42、，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。 一、对幼儿园保教结合的全新熟识与理解。 刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕全部这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的玩耍活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训，我幡然悔悟：玩耍是人的一种本能，玩具是儿童的天使。玩耍是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园玩耍和教学的关系，把玩耍作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在玩耍中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以玩耍为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学
43、中玩。通过角色玩耍、建构玩耍、智力玩耍、体育玩耍、音乐玩耍、表演玩耍等，在玩耍中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的玩耍活动中自由玩耍，欢快成长 二、明确了幼儿老师专业化成长的目标与方法。 很多人认为，幼儿老师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿老师时，才惊异的发觉，即便是特地的幼师学校培育出来的老师要做好都不简洁，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿老师首先必需树立敬业、乐业的教育观；把幼教
44、当成职业来干，努力追求称职；把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，公正对话，与孩子形成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，把握多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。 三、幼儿老师要培育职业幸福感 当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会消失在心头。是啊，谁没有遇到这样的状况？可是，作为老师的我们，是离天使最
45、近的人，面对那一张纯真稚嫩的脸庞，我们怎么忍心不负责任？我们怎么忍心损害他们？所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。由于欲望一旦过高，当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以苦痛那是由于我们只看到失去的，从来没有认真端详过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公正的，此时你的世界或许大雨倾盆，但你怎么知道下一刻不会现出美丽的彩虹呢？ 培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干老师的精彩讲座，为我们老师的健康成长又一次
46、指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，时时处处都要留意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。 通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地关怀幼儿养成良好的学习习惯，在“宠爱学习”和“擅长学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培育幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的惊奇心，发挥幼儿的惊奇心，让幼
47、儿更好的在学中玩，玩中学。 幼儿园老师暑期培训心得11 通过本次师德培训的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的熟识，对学校老师职业道德规范内容也更生疏了。对比老师法和中学校老师职业道德规范的要求，结合自己的教育工作，经跟大家一起学习、争辩和评议，有了更深的体会。 对比中学校老师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我熟识到，老师职业道德是指老师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。 1、在爱国守法方面，贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，不违反党和国家方针、政策的言行，但有时学习和宣扬教育政策不够深化。 2、在爱岗敬业方面，能做到宠爱教育、宠爱学校，教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德，传播有益同学身心健康思想。爱是老