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1、 2023年英语教师个人教研工作计划范文英语教师个人教研工作规划1 一、指导思想： 以课改精神为指导，进一步深化小学英语课程改革，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开教研，深化讨论，优化指导，探究英语教学规律，准时总结、推广教学阅历。在课程改革的实践中，激发和培育学生学习英语的兴趣，不断提升教师的教学水平和讨论水平，切实提高小学英语课堂教学质量，为学生的终身学习和进展打下良好的根底。 二、工作重点： （一）加强理论学习。 要连续深入学习英语课程标准和其他教育教学理论，要对课程标准中阐述的“根本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步表达在自己教学的实践中，明确小学阶段英
2、语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底；形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量，为学生终身进展效劳。进一步讨论教育教学规律，讨论学生的身心进展规律，与教师针对课程改革过程中消失的问题共同探讨、共同查找解决问题的方法，提升各自的讨论水平和力量，追求课堂实效，为学生的进展效劳。 （二）落实英语教学常规，上好每一节常态课。 1、仔细备课。 （1）熟识课标和教材。要仔细钻研任教学科课标和教材，搞清本学科的教学任务，教材编排体系与构造，在了解小学本学科全程教材的前提下，深入钻研本学年所教的教材，以及它在整个小学
3、教材中的地位和作用，精确把握各单元之间的前后联系，明确教材重点、难点、和疑点。深入了解教学对象，分析学情，了解所教学生的“双基”把握状况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教，做到心中有学生。 （2）仔细制定单元教学规划。要明确本单元的内容、地位和联系；单元教学目标中要仔细分析双基目标、情意目标、教学重点和教学难点；单元教学进度安排时要认真分析教材，合理划分课时，安排好课外帮助活动。 （3）细心设计教学方案。确定教学目标，依据每课时的自身特点，提出恰如其分的教学要求，关注情意目标，注意力量进展，为学生可持续进展奠定根底；依据教材和学生实际确定教学的重点和难点，难点是学生理解把握最困难或最简单引起错
4、误的那局部内容，要依据教材实际和学生实际来确定；教具设计要充分运用上卡片、挂图、实物和电教设备等教具，加强直观性，提倡自制教具；要按教学要求，教学重点和教材特点，细心设计好每一课的板书规划，利用板书的直观性，集中学生的留意力，加深学生对所学内容的理解，起到画龙点睛的作用。教学过程的设计，要从实际动身，重视学生的根底，表达新课程改革精神，重视学法指导，既要备教师的“教”，又要备学生的“学”；习题的设计要依据教学目的的要求和学生实际设计好具有针对性、典型性和启发性的练习题；要仔细写好教学后记，教师要结合教案的实施状况，体会特殊深刻的，应找出胜利或失败的缘由，把改良措施以及对某些问题的看法与体会写于
5、教案后，以积存阅历、提高教学水平。教学后记要有数量要求，更要有质量要求，提倡“一课一得”；要仔细制订期末总复习的规划，并分教时写好复习课的教案。 （4）备课要以个人钻研为主、集体备课为辅，定期讨论教材教法、商讨、沟通备课体会，协调教学进度和评估测试要求。 2、仔细上课。 要遵守课堂教学常规，上课精神饱满，教态亲切自然。尽量用英语组织课堂教学，语音精确、语调美丽，语言精练、精确、生动、易懂，板书工整，字迹标准。课堂上要留意培育学生良好的倾听习惯，要鼓舞学生大胆用英语来表达，要求学生课前能围绕主要的学习内容做好预习工作，针对教师课上提出的问题，积极思维，大胆表达自己的观点，课上发言声音要洪亮，表现
6、要大方，不拘谨；仔细指导学生朗读，要求学生读书时不能拖腔拖调，对学生进展有针对性的朗读训练，使学生能有节奏、较有感情地进展对话朗读，培育学生形成良好的语音语感；要引导学生养成良好的书写习惯，字迹要清晰、标准。 3、仔细组织课外活动。 课外活动要按规划仔细组织，保证活动时间，活动内容丰富多彩，形式活泼多样，富有吸引力，确保活动质量，要与讨论性学习严密结合起来，力争出成果，出好成果。 （三）有效开展课堂教学讨论活动 努力通过开展一系列的教学讨论活动，探究提高教与学效率的途径，推动课堂教学素养化，努力提高教学质量。积极参与多层面的课堂教学展现研讨、观摩活动，摸索行之有效的课堂教学操作行为，关注常态下
7、的课堂教学，寻求全面提升教学质量的途径和对策。连续加强对五年级教学的讨论。教学中要把所学的英语和学生的生活结合起来，教授新知的同时要不忘联系旧知，做到前后学问的贯穿，全面提高语言运用力量。高阶段的语法工程较多，简单混淆，教师要针对学生语法学问把握得不够扎实的现象，进展有效的语法训练。在平常的训练中应先进展单项训练，在学生对每个单项内容有足够的解决力量的时候再进展综合训练，切忌学生头脑中概念模糊的状态下就进展综合训练。 （四）打造学片优秀教师团队。 1、积极申报各级各类课题，提高教师教科研力量。教师要立足课堂教学，擅长发觉和分析课堂教学中遇到的问题，讨论解决问题的方法。 2、要仔细参与各级各类的
8、展现活动、各类培训和观摩活动，通过校级展现课、优质课等方式引领课堂教学改革，不断提高课堂教学质量和效率。本学期要组织好四月份的教师抽赛活动。 英语教师个人教研工作规划2 一、工作思路 为全面落实教研室的工作准备，小学英语教研工作将依据英语学科特点，进一步推动素养教育进程，稳固和推广课改六年来的阅历，坚持面对全体学生，关注学生的终身进展，追求课堂实效,努力创设良好的英语教学环境，建立有效的评价体系，进一步为提高我市英语教学水平而努力。 本学期教研的工作重点是关注学生的进展，追求课堂实效。通过将区域性教学讨论、校本教研、专题讨论等形式的有机结合，创立“合作、和谐、创新”的教研文化，逐步形成有效的教
9、研机制。深入各学校了解并准时解决教学中的实际问题，在实践中不断提高教师的教学专业水平。 二、主要工作 （一）提高教育教学理论水平，转变教育观念。 通过参加和组织各级教材培训、网络等多种形式与途径，组织教师深入学习教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化转换为详细的切实可行的教育教学行为、策略等。 1、加强教研员自身的理论学习，确立自身的讨论方向和专题，提高专业讨论水平。不断增加效劳意识，提升效劳力量，努力提高自身的课程理论水平、专业论文 发表质量、课堂教学讨论与实践力量、教研活动水准，确保在新课程推动过程中专业引领的整体水平能够得到较大幅度提升。
10、2、从教师的不同需求动身，实行“参加式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。使教师转变教学思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，深化学科教研，提高英语教师的专业水平。 3、营造良好学术气氛，为各种不同类型的教师沟通教育教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和时机。 （二）借助课题讨论，重点解决课改中的一线难点问题。 在教研的过程中，关注三个层面：教研员要转变教研方式，提升教研水平；建立学习型教师团队，实现教师专业化进展；开展多彩的学生活动，促进学生和谐进展。 1、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术气氛，为各种不同类型的”教师沟通教育教学改革的阅历，提
11、升自身素养制造更好的条件和时机。 2、各课题组确定本学期的讨论重点与难点，并开展相应的讨论活动。确立省、市、区各级别多形式的课题讨论工作，以新课程理念为指导，围绕中小学英语连接教学问题的行动讨论和小学英语阅读教学讨论，讨论教法，以促进学生进展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法、学习和评价方式的讨论，正确处理改革与进展、创新与质量的关系。 3、以第四届优秀教研组评比为契机，引导各小学依据“ 市中小学合格、优秀教研组评价标准”，把课题讨论作为教研组工作开展的核心，加强教研组的建立和进展。 （三）重视课堂教学，前移教研位线。 1、加强对各种课型的讨论，与教师一起开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活
12、动，逐步形成“讨论课”“公开课”与“常态课”“常规课”多元并存、共同进展的课堂教学讨论新思路。 2、了解学校环境对英语教学的影响。与教师共同讨论并把握利用环境和制造环境来培育学生学习英语兴趣、提高学生英语学习素养的有效方法，从而提高英语教和学的效率。 3、了解课堂上教师与学生之间的关系，抓好课堂教学，与教师共同讨论、探讨合理使用现代化教学设备、充分利用课内外教学资源、提高课堂四非常钟效率的有效方法。 4、深入学生，了解他们的共性和学习上的要求，指导他们用科学、有效的学习方法学习，培育他们良好的学习习惯和自学、自我完善的力量。 英语教师个人教研工作规划3 一、指导思想 本学期我们英语组以英语新课
13、程理念为指导，在学校及X教研室的领导下，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好气氛，积极进展校本教研，组织教师参与课改理论学习和培训，并组织教师进展听课学习，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高，从而促进教师专业成长，进一步提升我组教师的英语教学理念、教学水平和教学质量，以提高我们初中英语教学的整体水平。在学校的领导下，团结奋斗，协调好各教研组之间的关系。仔细学习新课标和教学大纲，稳固进展我组的进取精神。在去年英语中考取得成绩的根底上，为把我组的教学教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。 二、工作重点 (一)教研组 本学期初中英语学科
14、教研工作，要以课堂教学为中心，围绕标准和深化学科教学常规，通过组织教师进展课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。 (二)各年级 1、初一要抓好小学与初中的连接教学。初一学生在小学阶段学了小学英语教材，根本上到达了小学英语教学的要求，但也消失了肯定的分化现象，初一教师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。在这个根底上进一步培育兴趣，强化根底，抓好起始年级的英语学习习惯。 2、初二要培优补差，强化后进生的转化工作。课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、查找致差缘由，有的放矢，区分对待，急躁辅导，力求稳住和缩小两
15、极分化程度。 3、初三教学要以本为本、以纲为纲。在扎实仔细教好课本根底学问的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育。特殊是要仔细学习考纲和近几年平凉中考英语真题，留意对考试动向的信息收集和试题讨论，提高毕业班教学效率。 三、工作措施 1、加强教育理论学习。 本学期教研组各位教师要通过网上下载、分散学习和教研组会争论沟通等方式来学习根底教育课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读和课程改革与课程评价等有关课程改革的材料，明确英语课程在根底教育阶段的四个根本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的“六个根本理念“，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2、做
16、好“教学常规“的学习和实施工作。 在开学初的教研组活动中全组教师要仔细学习本校的教学治理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对比检查，严格执行。 3、建立初中英语教育教学资源库。 本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、优秀教案、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥肯定的作用。 4、加快信息技术学习进程。 教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用根本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学帮助课件打下根底。 5、撰写教育教学论文。 全组教师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。 6、努力鞭策青年教师的成长。 青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、争论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜阅历丰富的老教师为师，常常取经，不断提高。