高考英语学海导航复习-非谓语动词与with复合结构.ppt

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1、单项填空单项填空 第第9课时课时 非谓语动词与非谓语动词与with复合结构复合结构 一一1 1.Lydia doesnt feel like _ abroad.Her parents are old.(2011四川卷)A.study B.studying C.studied D.to study2 Bfeel like doing“想要/喜欢做某事”,故选B项。句意为:Lydia不想出国留学,她的父母年龄太大了。思路点拨思路点拨3 2.Simon made a big bamboo box _ the little sick bird till it could fly.(2011四川卷)A.

2、keep B.kept C.keeping D.to keep4 D此处为不定式作目的状语。句意:Simon做了个大竹箱来放那只受伤的小鸟,直到它能飞。思路点拨思路点拨5 3._ an important role in a new movie,Andy has got a chance to become famous.(2011四川卷)A.Offer B.Offering C.Offered D.To offer6 Coffer与逻辑主语Andy之间是被动关系,故用过去分词,作状语。句意:Andy获得了一部新电影里一个重要的角色,所以他有机会成名。思路点拨思路点拨7 4.More TV p

3、rograms,according to government officials,will be produced _ peoples concern over food safety.(2011重庆卷)A.to raise B.raising C.to have raised D.having raised8 A考查非谓语动词。句意为“为了唤起人们对食品安全的关注,将有更多的电视节目录制。”此处用不定式作目的状语。思路点拨思路点拨9_ around the fire,the tourists danced with the local people.(2011辽宁卷)A.Gather B.

4、To gather C.Gathering D.To be gathering非谓语动词【考点1】非谓语动词的逻辑主语10 C句子主语是the tourists,gather和tourists存有逻辑上的主谓关系,因此用现在分词作状语。解析解析解析解析11 1.Its adj.for/of sb.to do sth.句型中的不定式的逻辑主语为“sb.”。2.非谓语动词作状语时,他们的逻辑主语一般就是句子的主语。当非谓语动词的动作由句子主语发出时,非谓语动词用主动形式;当非谓语动词的动作是句子主语所承受的时,用过去分词或不定式、动词的ing形式的被动形式。12 3.代词主格或名词的普通格 非谓语

5、动词构成独立主格结构。非谓语动词逻辑主语为代词或名词。13【考点2】独立成分作状语_ you the truth,I feel like _ to bed now.A.Telling;going B.To tell;going C.Telling;to go D.To tell;to go14 Bto tell you the truth作独立成分;like是介词,其后跟动名词作宾语。解析解析解析解析15 在英语中,少数的to do 短语,doing短语和done 短语已经当作插入语使用,此时,句子的主语在逻辑上与它们不存在主动或被动关系。16(1)to tell you the truth

6、说实话needless to say 不用说to be honest/frank 老实说,坦白说to be more exact 更确切地说to make things worse 更糟的是say that假设17(2)generally/frankly/roughly speaking 一般说来/坦白说/粗略地说considering鉴于/考虑到judging by/from从来看,依据来判断supposing/suppose that假定providing that假定according to依据including包括owing to由于talking/speaking of 谈及18(3

7、)given考虑到provided that如果19【考点3】非谓语动词的时态 Claire had her luggage _ an hour before her plane left.(2011陕西卷)A.check B.checking C.to check D.checked20 DClaire在飞机离开之前的一小时让人把行李检查了。have sth.done请某人做某事。解析解析解析解析21 The next thing he saw was smoke _ from behind the house.(2011全国新课标卷)A.rose B.rising C.to rise D.

8、risen22 B句意:他接下来看见的事是房子后面正冒着烟。现在分词rising表动作在进行,和修饰词smoke间有主谓关系。rising from behind the house现在分词短语作后置定语。解析解析解析解析23 动词不定式一般表示在谓语动作之后的事情,要表示发生在谓语动词所表示的动作之前的事情,须用不定式的完成式;动词的ing形式一般表示与谓语动词动作同时进行的动作,若要表示发生在谓语动词所表示的动作之前的事情,须用动词的ing形式的完成式。24【考点4】非谓语动词的句法功能1.作主语、表语:动名词表示一般性、经常性的动作。不定式表示一次性的动作。动名词、不定式作主语常用it作

9、其形式主语,但no use,no good作表语时,真正主语常用动名词。25 2.作宾语:(1)有些动词只跟动名词作宾语 常用的这类动词有:mind,finish,enjoy,excuse,imagine,keep,practice,suggest,miss,consider,prevent,appreciate,advise,avoid,allow,admit,delay,escape,permit,forbid等。26 (2)有些动词只跟不定式作宾语 常用的这类动词有:want,wish,hope,expect,agree,decide,learn,pretend,ask,promise,

10、plan,refuse,beg,demand,manage,offer,prepare,claim,struggle等。27 (3)remember,forget,regret后接动名词和不定式的区别:后接动名词表示先于谓语动词的动作;后接不定式表示后于谓语动词的动作。28 (4)want,need,require和deserve后接动名词和不定式的用法:当它们后面所接的动词与句子的主语是动宾关系时,用动名词的主动式或不定式的被动式。(5)在try,stop,mean,go on,cant help后,用动名词和不定式所表达的含义不同,要注意:cant help doing sth.情不自禁做

11、某事;cant help(to)do sth.不能帮助做某事29 3.作宾语补足语:Michael put up a picture of Yao Ming beside the bed to keep himself _ of his own dreams.(2011重庆卷)A.reminding B.to remind C.reminded D.remind30 C keep oneself reminded of his own dreams。过去分词 reminded作宾补。解析解析解析解析31 Even the best writers sometimes find themselv

12、es _ for words.(2011浙江卷)A.lose B.lost C.to lose D.having lost32 B可以从lost for words(欲言又止;迷失语言)这一习语来理解。此题易误选C,考生可能会将find sb.to do跟find oneself(to be)done混淆。根据句意可知谓语动词是find“发现”,“即使最好的作家有时也会发现自己”,作宾补的四个选项围绕lose变化。动词lose的基本含义是“丢失”,引申义是“使沉溺于”(使动用法容易被考生忽略),跟逻辑主语themselves的关系是被动。解析解析解析解析33 熟悉并掌握哪些动词或短语如advi

13、se,allow,like,wish,want,help等须接不定式作宾语补足语;哪些动词或短语如find,suggest,lead to等可接动词的ing形式作宾语补足语;哪些动词或短语如feel,see,watch,hear,have 等既可接动词的ing形式又可接过去分词作宾语补足语;何时用主动形式作宾语补足语,何时用被动形式或过去分词作宾语补足语,一般由非谓语动词与宾语的关系确定。34 4.作定语:On receiving a phone call from his wife _ she had a fall,Mr.Gordon immediately rushed home from

14、 his office.(2011江西卷)A.says B.said C.saying D.to say35 C saying作后置定语修饰a phone call from his wife“来自他妻子的一个电话说”。解析解析解析解析36 Tsinghua University,_ in 1911,is home to a great number of outstanding figures.(2011福建卷)A.found B.founding C.founded D.to be founded37 C清华大学成立于1911年。过去分词founded 作非限制性定语修饰Tsinghua

15、University(清华大学)。解析解析解析解析38 (1)注意非谓语动词的形式,不定式作定语一般用主动式,只有当不定式的逻辑主语不是句子的主语或宾语时,才用被动式;现在分词作定语表示主动意义,动作正在进行;过去分词一般表示被动、完成含义。39 (2)非谓语动词的位置:非谓语动词短语作定语时,都要放在所修饰的词之后;单个的动词的ing形式或过去分词作定语时,一般放在所修饰的词之前。不及物动词的不定式作定语,与修饰的名词构成动宾关系时,不及物动词后面的介词不能丢。40 5.不定式与现在分词作结果状语的区别:不定式、现在分词都能表示结果,其区别是:不定式一般表示出乎意料的结果,不定式前常用onl

16、y修饰;而动词的ing形式表示自然或必然的结果。41 More highways have been built in China,_ it much easier for people to travel from one place to another.(2011陕西卷)A.making B.made C.to make D.having made42 A句意:在中国更多的公路已被修建,这样使得人们从一个地方旅游到另一个地方更为容易。making分词短语表意料之中的结果。若是only to make则表示意料之外的结果。解析解析解析解析43【考点5】不定式to的省略 1.动词see,wa

17、tch,hear,feel,notice,observe,look at,listen to,let,have,make 接不定式作宾补时,不定式的to须省略,但句子变为被动语态时,不定式的to不能省略。2.why,would rather,had better,may as well,cannot(help/choose)but等后须跟省to的不定式。44 3.介词but,except等前若有行为动词do,其后常用省to的不定式作宾语;若没有行为动词do,则用带to的不定式。4.不定式作表语时,若主语中有行为动词do 的某一形式时,不定式的to可有可无。45 It was a pity th

18、at the famous painter died _ his painting unfinished.A.of B.from C.out D.withWith 复合结构 46 D本题考查with复合结构充当状语的用法,不是词组die of,die from和die out。解析解析解析解析47 With his mother _ him,he is getting on well with his work.A.help B.to help C.helping D.helped48 C这是with的复合结构,his mother与help是逻辑上的主谓关系,所以排除D,如选B则有将来的意思

19、,显然不合语境,选C表示“他妈一直在帮他”,正合句意。解析解析解析解析49 with 复合结构在句中一般作状语和定语,常见形式有:1“with名词/代词介词短语”。The man was walking on the street,with a book under his arm.2.“with名词/代词形容词”。He likes to sleep with the door open.50 3.“with名词/代词副词”。The square looks more beautiful with all the lights on.4.“with名词/代词名词”。He left home,w

20、ith his wife a hopeless soul.5.“with名词/代词done”。在此结构中,过去分词和宾语是被动关系,表示动作已经完成。With the problem solved,he went out to play.51 6.“with名词/代词ing分词”。此结构强调名词是ing分词的动作的发出者或某动作、状态正在进行。He felt more uneasy with the whole class staring at him.7.“with宾语to do”。此结构中,不定式和宾语是被动关系,表示尚未发生的动作。With nothing to do,Ill go out for a walk in the park.52

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