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1、2023/5/29人教课标人教课标 高二高二 必修必修 5 Unit 12023/5/292023/5/29同学们，你们还记得在同学们，你们还记得在 Book 4 Unit 3 A taste of English humour 中有这样三个句子吗？中有这样三个句子吗？1.Such training was common in acting families.2.He grew more and more popular as his charming character.3.The acting is so convincing that.2023/5/29通过观察，我们不难发现第通过观察，
2、我们不难发现第1、2句是动词句是动词-ing形式作定语，且形式作定语，且放在被修饰的名词前面；第放在被修饰的名词前面；第3句句是动词是动词-ing形式作表语，放在形式作表语，放在be动词的后面。今天我们要学习动词的后面。今天我们要学习与动词与动词-ing形式相对应的过去分形式相对应的过去分词作定语和表语的用法。词作定语和表语的用法。2023/5/29过去分词作表语一般用来过去分词作表语一般用来表示感受表示感受 或或状态状态（系动词（系动词+过去分词）过去分词）No wonder he is excited!(predictive)可以用作表语的常见的过去分词有：可以用作表语的常见的过去分词有：
3、delighted,disappointed,upset,astonished,excited,frightened,experienced,interested,qualified,puzzled,exhausted,satisfied2023/5/29过去分词作定语：过去分词作定语：1.分词可以用作前置定语，此时，分词可以用作前置定语，此时，分词和名词之间有两种语意关分词和名词之间有两种语意关系：一种是分词表示主动（但系：一种是分词表示主动（但时间上已经过去）；一种是分时间上已经过去）；一种是分词表被动。词表被动。2023/5/29 He is a retired worker.他是一个退
4、休工人。他是一个退休工人。This is a newly-developed device.这是一个新开发的工具。这是一个新开发的工具。2.过去分词作后置定语时，其功过去分词作后置定语时，其功能相当于一个定语从句。能相当于一个定语从句。2023/5/29Past Participle as the Attributive Look at the following sentences where the past participle is used.Find two more examples in the reading passage of each usage.Example:1.So
5、 many thousands of terrified people died.12023/5/29过去分词短语有时亦可用作非限制性定过去分词短语有时亦可用作非限制性定语，前后常有逗号。语，前后常有逗号。Some of them,born and brought up in rural villages,had never seen a train.他们当中有一些人，生长在农村，从未他们当中有一些人，生长在农村，从未见过火车。见过火车。2.He found that it came from the river polluted by the dirty water from London.
6、2023/5/29用来修饰人的过去分词有时可以转移用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非人的事物，变成所谓的转移到修饰非人的事物，变成所谓的转移形容语。这种过去分词在形式上直接形容语。这种过去分词在形式上直接修饰人，但它所修饰的事物仍与人直修饰人，但它所修饰的事物仍与人直接有关。接有关。The general stared at him in startled admiration.将军以惊讶而赞赏的眼光注视着他。将军以惊讶而赞赏的眼光注视着他。2023/5/29Attentione.g.We asked two of Chinas many talented journalists to
7、tell us more about new.I want to write about people addicted to drugs.2023/5/29When the past participle is a single word,where do you put,before the noun modified or after it?When the past participle is a phrase,where do you put?2023/5/29过去分词短语用作定语时，一般过去分词短语用作定语时，一般皆置之于其所修饰的名词之后，皆置之于其所修饰的名词之后，其意义相当于
8、一个定语从句，但其意义相当于一个定语从句，但较从句简洁，多用于口语中。较从句简洁，多用于口语中。2023/5/29There were twenty or thirty monkeys huddled along the branches as still as statues.有二三十个猴子蜷缩在树枝有二三十个猴子蜷缩在树枝上，静如雕像。上，静如雕像。2023/5/29Trucks and buses were driven on gas carried in large bags on the roof.卡车与公共汽车皆烧煤气，煤气卡车与公共汽车皆烧煤气，煤气是装载车顶上的袋中。是装载车顶
9、上的袋中。2023/5/29Look at the dialogue and find the use of the past participle.2023/5/29-I hear you and James are engaged at last.-Yes,we are.-When are you getting married?-In the spring.-Oh,lovely.Wheres the wedding going to be?2023/5/29Past Participle as the PredicativeExample:But he became inspired w
10、hen he thought about helping ordinary people.Now find two more examples in the reading passage.2023/5/29 He got interested in two theories explaining how cholera killed people.Neither its cause,nor its cure was understood.2023/5/29Past Participle as an attributePast Participle asthe predicative1.ter
11、rified people2.reserved seats3.polluted water4.a crowded room5.a pleased winner1.people who are terrified of 2.seats reserved by3.water polluted by4.a room crowded with5.a winner pleased withComplete the table with phrases that have the same meaning.22023/5/29Past Participle as an attributePast Part
12、iciple asthe predicative6.children astonished at/by 7.a vase broken by8.a door closed by9.the audience tired of 10.an animal trapped in/by 6.astonished children7.a broken vase8.a closed door9.the tired audience10.a trapped animal 2023/5/29Change the following into English using“make+n.”and past part
13、iciples.make an appointmentmake a gossipmake an apologymake a contestmake a choice约会约会闲言碎语闲言碎语道歉道歉竞争竞争选择选择2023/5/29crowded streetsstruck speechesinspired contestant受到鼓舞的竞赛者受到鼓舞的竞赛者拥挤的街道拥挤的街道打动人的演讲打动人的演讲unexpected visitorsdiscouraged students不速之客不速之客感到沮丧的学生感到沮丧的学生2023/5/291.He got _ about losing the
14、money.2.The painter looked so _ after working for a whole day.blamed/upsettired3Complete the sentences using the past participle as the predicative.(P5)2023/5/294.Everybody was _ to hear of the death of the famous film star.shocked/depressed3.I was _ with the film I saw last night.I had expected it
15、to be better.disappointed2023/5/295.Everybody is really _ about the new Olympic stadiums.6.His wound became _ with a new virus.excitedinfected2023/5/29Rewrite the following sentences with the past participle as attributive.Lets try the bookstore that was opened last month.Lets try the bookstore open
16、ed last month.2023/5/29Nine out of ten women interviewed about the product said they liked it.Yesterday,the President went to visit the retired workers.Nine out of ten women who were interviewed about the product said they liked it.Yesterday,the President went to visit the workers who had retired.20
17、23/5/29 Choose appropriate verbs to complete the following sentences,using the past participle.Explain the use of the past participle in each sentence.(P43)1worry interest arrive frighten prepare continue concern 2023/5/291.They were _ to accept my idea.2.Ill be _ to know how they mad the wonderful
18、fireworks.3.The mayor said that he was _ about the _ rise of the water level in the river bed.preparedinterestedworriedcontinued2023/5/294.Recently _ soldiers are helping to take the victims to safe areas from the flood.5.Most of the newspaper seems to be _ with pop stars.6.He was _ of going alone i
19、nto the empty house.arrivedconcernedfrightened2023/5/29 Rewrite these sentences as one sentence using the past participle as the attribute or predicative.(P43)2 1.I found this plate on the floor.The plate was broken in pieces.I found this broken plate on the floor.2023/5/292.I saw a tall,dark and ha
20、ndsome man.His name is Xiao Ming.I saw a tall,dark and handsome man named Xiao Ming.3.I looked at that modem abstract(抽抽象象)painting.It was colored in yellows and greens.I looked at that modem abstract painting colored in yellows and greens.2023/5/294.Yesterday I got the answer to my question on the
21、Internet.It was the one I expected.Yesterday I got the expected answer to my question on the Internet.5.She is one of my friends.She is devoted to my interests.She is my friend devoted to my interests.2023/5/29 6.On the doorstep I found a lot of bottles.They were marked in green ink.On the doorstep
22、I found a lot of bottles were marked in green ink.7.We saw many windows in that room.They were all cracked.We saw many cracked windows in that room.2023/5/29小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用谢谢您下载使用！附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状
23、元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青青春春风风采采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何
24、旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院来自北京二中，高考成绩来自北京二中，高考成绩672672分，还有分，还有2020分加分。分加分。“何旋给人最深的印象就是她何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上果加上2020分的
25、加分，她的成绩应该是分的加分，她的成绩应该是692692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。心态好。“她很自信，也很有爱心。考她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书学校捐书”。班主任：班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成
26、绩，一个来源于她的扎实的学习上的基好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。当中，
27、心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心 班主任班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力小时就能完成。杨蕙心分析问
28、题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。解决办法。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种
29、良性的竞争氛围。常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前她的成绩一直稳定在年级前5
30、5名左右。名左右。上海上海20062006高考高考理科理科状元状元-武亦武亦文文武亦文武亦文 格致中学理科班学生格致中学理科班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文高考成绩：语文127127分分 数学数学142142分分 英语英语144144分分 物理物理145145分分 综合综合2727分分 总分总分585585分分 “一分也不能少一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习，每我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上天放学回家看半小时报纸，晚上1010：3030休息，感觉很轻松地度过了三年高休息，感觉很轻松地度过了三
31、年高中学习。中学习。”当得知自己的高考成绩后，当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平平时模拟考试时，自己总有一门满分，时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。这次高考却没有出现，有些遗憾。”坚持做好每个学习步骤坚持做好每个学习步骤 武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。态度，坚持认真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。走，保证课堂效率。”武亦文介绍，武亦文介绍，“班主班主任王老
32、师对我的成长起了很大引导作用，王任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。励学生注重学习的过程。”上海高考文科状元上海高考文科状元-常方舟常方舟曹杨二中高三曹杨二中高三(14)(14)班学生班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：北京高考志愿：北京 大学中文系大学中文系高考成绩：语文高考成绩：语文121121分数学分数学146146分分
33、 英语英语146146分历史分历史134134分分 综合综合2828分总分分总分575575分分 (另有附加分另有附加分1010分分)“我对竞赛题一样发怵我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚高中三年，我每天晚上都是上都是10:3010:30休息，这个生活习惯雷打不动。休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是早晨总是6:156:15起床，以保证八小时左右的睡起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会眠。平时功课再多再忙，我也不会开夜车开夜车。身体健康，体力充沛才能保证有效
34、学习。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。就算完。“用好课堂用好课堂4040分钟最重要。我的经验是，哪怕分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有
35、的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的正在于试题多为基础题，对上了自己的“口口味味”。