《高考物理一轮总复习(鲁科版)课件：第三章第三节.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考物理一轮总复习(鲁科版)课件：第三章第三节.ppt（48页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第三节牛顿运动定律的综合应用第三节牛顿运动定律的综合应用第三章力与运动第三章力与运动栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动基基础础梳梳理理自自学学导导引引一、超重和失重一、超重和失重1.视视重：重：当物体挂在当物体挂在弹弹簧簧测测力力计计下或放下或放在水平台秤上在水平台秤上时时,弹弹簧簧测测力力计计或台秤的或台秤的_称称为视为视重重,视视重大小等于重大小等于测测力力计计所所受物体的受物体的_或台秤所受物体的或台秤所受物体的_.示数示数拉力拉力压压力力栏目栏目导引
2、导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动2.超重、失重和完全失重的比超重、失重和完全失重的比较较超重超重现现象象失重失重现现象象完全失重完全失重概概念念物体物体对对支持支持物的物的压压力力(或或对悬对悬挂物的挂物的拉力拉力)_ 物体所受重物体所受重力的力的现现象象物体物体对对支持支持物的物的压压力力(或或对悬对悬挂物的挂物的拉力拉力)_ 物体所受重物体所受重力的力的现现象象物体物体对对支持支持物物压压力力(或或对对悬悬挂物的拉挂物的拉力力)_ 的的现现象象产产生生条条件件物体
3、的加速物体的加速度方向度方向_物体的加速物体的加速度方向度方向_物体的加速物体的加速度方向度方向_,大大小等于小等于g大于大于小于小于等于零等于零竖竖直向上直向上竖竖直向下直向下竖竖直向下直向下栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动超重超重现现象象失重失重现现象象完全失重完全失重列原理列原理式式Fmgma Fm(ga)mgFma Fm(ga)mgFma F0运运动动状状态态加速上升、加速上升、减速下降减速下降加速下降、加速下降、减速上升减速上升无阻力的无阻力的抛
4、体运抛体运动动情况情况栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动二、二、动动力学中的力学中的临临界界问题问题1.临临界界问题问题临临界界问题问题是指物体的运是指物体的运动动性性质发质发生生_,要要发发生而尚未生而尚未发发生改生改变时变时的状的状态态.此此时时运运动动物体的特殊条件称物体的特殊条件称为为_.突突变变临临界条件界条件栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化
5、闯关第三章力与运动第三章力与运动2.常常见临见临界条件界条件本章中常出本章中常出现现的的临临界条件界条件为为：(1)地面、地面、绳绳子或杆的子或杆的弹弹力力为为零；零；(2)相相对对静止的物静止的物体体间间静摩擦力达到最大静摩擦力达到最大,通常在通常在计计算中算中取最大静摩擦力取最大静摩擦力_滑滑动动摩擦力摩擦力.等于等于栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动要要点点透透析析直直击击高高考考一、一、对对超重、失重的理解超重、失重的理解1.不论超重、失重或完全失重
6、不论超重、失重或完全失重,物体的重物体的重力并没改变力并没改变,只是只是“视重视重”大于重力或小大于重力或小于重力于重力.“超超”和和“失失”的多少取决于物体的多少取决于物体的质量和物体在竖直方向的加速度的质量和物体在竖直方向的加速度,其其大小为大小为ma.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动2.如果物体的加速度不是竖直方向如果物体的加速度不是竖直方向,但只但只要其加速度在竖直方向上有分量即要其加速度在竖直方向上有分量即ay0,物体就会出现超重或失重状态物体就
7、会出现超重或失重状态.当当ay方向方向竖直向上时竖直向上时,物体处于超重状态；当物体处于超重状态；当ay方方向竖直向下时向竖直向下时,物体处于失重状态物体处于失重状态.3.尽管整体没有竖直方向的加速度尽管整体没有竖直方向的加速度,但只但只要物体的一部分具有竖直方向的分加速要物体的一部分具有竖直方向的分加速度度,整体也会出现超重或失重状态整体也会出现超重或失重状态.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动4.在完全失重状态下在完全失重状态下,由于重力产生的一由于重力
8、产生的一切现象都不存在了切现象都不存在了.例如例如,物体对水平支物体对水平支持面没有压力持面没有压力,对竖直悬线没有拉力对竖直悬线没有拉力,不不能用天平测物体的质量能用天平测物体的质量,液柱不产生压液柱不产生压强强,在液体中的物体不受浮力等等在液体中的物体不受浮力等等.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动特特别别提醒提醒：(1)由物体由物体处处于失重或超重状于失重或超重状态态，可判断加速度的方向，可判断加速度的方向为为向下或向上，向下或向上，但并不能确定物体的
9、速度方向但并不能确定物体的速度方向.(2)如果如果系系统统内有的物体向上加速，有的物体向内有的物体向上加速，有的物体向下加速，此下加速，此时时可考可考虑虑整体整体质质心加速度的心加速度的方向，来判断系方向，来判断系统统是是处处于失重于失重还还是超重是超重.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动即时应用即时应用1.(2012山东东营模拟山东东营模拟)在升降电梯内的在升降电梯内的地面上放一体重计地面上放一体重计,电梯静止时电梯静止时,晓敏同晓敏同学站在体重计上学站在
10、体重计上,体重计示数为体重计示数为50 kg,电电梯运动过程中梯运动过程中,某一段时间内晓敏同学某一段时间内晓敏同学发现体重计示数如图发现体重计示数如图331所示所示.在这在这段时间内下列说法中正确的是段时间内下列说法中正确的是()栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动图图331A.晓晓敏同学所受的重力敏同学所受的重力变变小了小了B.晓晓敏敏对对体体重重计计的的压压力力小小于于体体重重计计对对晓晓敏的支持力敏的支持力C.电电梯一定在梯一定在竖竖直向下运直向下运动
11、动D.电电梯的加速度大小梯的加速度大小为为g/5,方向一定方向一定竖竖直向下直向下栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动解析：解析：选选D.晓晓敏在敏在这这段段时间时间内内处处于失重于失重状状态态,是由于是由于晓晓敏敏对对体重体重计计的的压压力力变变小小了了,而而晓晓敏的重力没有改敏的重力没有改变变,A错误错误；晓晓敏敏对对体重体重计计的的压压力与体重力与体重计对晓计对晓敏的支敏的支持力是一持力是一对对作用力与反作用力作用力与反作用力,大小一大小一定相等定相等,
12、B错误错误；栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动以以竖竖直向下直向下为为正方向正方向,有：有：mgFma,即即50g40g50a,解得解得ag/5,方向方向竖竖直直向下向下,但速度方向可能是但速度方向可能是竖竖直向上直向上,也可也可能是能是竖竖直向下直向下,C错误错误,D正确正确.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动二二、应应
13、用用牛牛顿顿第第二二定定律律的的步步骤骤和和思思维维方方法法1.应应用牛用牛顿顿第二定律的解第二定律的解题题步步骤骤(1)明明确确研研究究对对象象.根根据据问问题题的的需需要要和和解解题题的方便的方便,选选出被研究的物体出被研究的物体.(2)分分析析物物体体的的受受力力情情况况和和运运动动情情况况.画画好好受受力力分分析析图图,明明确确物物体体的的运运动动性性质质和和运运动过动过程程.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动(3)选选取正方向或建立坐取正方向或建立
14、坐标标系系.通常以加通常以加速度的方向速度的方向为为正方向或以加速度方向正方向或以加速度方向为为某一坐某一坐标轴标轴的正方向的正方向.(4)求合外力求合外力F合合.(5)根据牛顿第二定律根据牛顿第二定律F合合ma列方程求列方程求解解,必要时还要对结果进行讨论必要时还要对结果进行讨论.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动特特别别提醒提醒：(1)物体的运物体的运动动情况是由所受情况是由所受的力及物体运的力及物体运动动的初始状的初始状态态共同决定的共同决定的.(2)
15、无无论论是哪种情况，加速度都是是哪种情况，加速度都是联联系系力和运力和运动动的的“桥桥梁梁”.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动2.应应用牛用牛顿顿第二定律解第二定律解题题的思的思维维方法方法(1)整体法和隔离法整体法和隔离法确定研究确定研究对对象的最常用方法是整体法和象的最常用方法是整体法和隔离法隔离法,整体法是把系整体法是把系统统中的几个物体中的几个物体作作为为一个物体来一个物体来处处理理,而隔离法是把一而隔离法是把一个系个系统统(或一个物体或一个物体)
16、分分为为几个部分来几个部分来处处理理.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动通常情况下通常情况下,当把该定律应用于单一物当把该定律应用于单一物体体,或者是各个部分加速度完全相同的或者是各个部分加速度完全相同的某系统时某系统时,定律的含义并不难理解：定律的含义并不难理解：m为为物体或系统的质量物体或系统的质量,F为物体或系统所受为物体或系统所受到的所有外力的矢量和到的所有外力的矢量和,而而a则为物体或则为物体或系统的加速度系统的加速度.若将定律直接应用于各个部分加
17、速度并若将定律直接应用于各个部分加速度并不完全相同的某系统时不完全相同的某系统时,栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动定律的表现形式为定律的表现形式为Fimiai；mi为系为系统各部分的质量统各部分的质量,Fi为系统各部分所受为系统各部分所受到的来自系统外部物体所施加的力的矢到的来自系统外部物体所施加的力的矢量和量和,而而ai则分别为系统各部分的不尽相则分别为系统各部分的不尽相同的加速度同的加速度.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透
18、析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动(2)合成法、分解法与正交分解法合成法、分解法与正交分解法若若研研究究对对象象在在不不共共线线的的两两个个力力作作用用下下做做加加速速运运动动,一一般般根根据据平平行行四四边边形形定定则则(或或三角形定三角形定则则)用合成法或分解法解用合成法或分解法解题题.若研究若研究对对象在不共象在不共线线的三个以上的力作的三个以上的力作用下做加速运用下做加速运动动,一般用正交分解法解一般用正交分解法解题题.通常有两种方法：通常有两种方法：栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点
19、透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动分解力而不分解加速度分解力而不分解加速度.通常以加速通常以加速度度a的方向为的方向为x轴正方向建立直角坐标系轴正方向建立直角坐标系,将物体所受的各个力分解在将物体所受的各个力分解在x轴和轴和y轴上轴上,分别求得分别求得x轴和轴和y轴上的合力轴上的合力Fx合合和和Fy合合.各个方向上的力分别产生各自的加速度各个方向上的力分别产生各自的加速度,列方程组求解列方程组求解.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练
20、知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动分解加速度分解加速度.若物体受几个互相垂直若物体受几个互相垂直的力作用的力作用,应用牛顿运动定律求解时应用牛顿运动定律求解时,若若分解的力太多分解的力太多,可根据物体受力情况可根据物体受力情况,使使尽可能多的力位于两坐标轴上而分解加尽可能多的力位于两坐标轴上而分解加速度速度a,得得ax和和ay,根据牛顿第二定律列方根据牛顿第二定律列方程组求解程组求解.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动(3)分段法分段法当研
21、究对象在研究过程的不同阶段受力当研究对象在研究过程的不同阶段受力情况有变化时情况有变化时,那就必须分阶段进行受那就必须分阶段进行受力分析力分析,分阶段列方程求解分阶段列方程求解.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动即时应用即时应用2.如图如图332所示所示,在箱内倾角为在箱内倾角为的固的固定光滑斜面上用平行于斜面的细线固定定光滑斜面上用平行于斜面的细线固定一质量为一质量为m的木块的木块.求：求：(1)箱以加速度箱以加速度a匀加速上升；匀加速上升；(2)箱以加速
22、度箱以加速度a向左匀加向左匀加速运动速运动(且与木块相对静止且与木块相对静止)时时,线对木块线对木块的拉力的拉力F1和斜面对木块的支持力和斜面对木块的支持力F2各为各为多大？多大？栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动图图332栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动解析：解析：(1)a向上向上时时,由于木由于木块块受的合外力受的合
23、外力竖竖直向上直向上,重力重力竖竖直向下直向下,所以所以F1、F2的的合力合力F必然必然竖竖直向上直向上.如如图图甲所示甲所示,由牛由牛顿顿第二定律得第二定律得Fmgma,则则Fm(ga).再由再由F1Fsin和和F2Fcos求解求解,得到得到F1m(ga)sin,F2m(ga)cos.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化
24、闯关第三章力与运动第三章力与运动(2)a向向左左时时,木木块块受受到到的的三三个个力力都都不不和和加加速速度度在在一一条条直直线线上上,必必须须用用正正交交分分解解法法.可可选选择择沿沿斜斜面面方方向向和和垂垂直直于于斜斜面面方方向向进进行行正正交交分分解解(同同时时正正交交分分解解a),如如图图乙乙所所示示,然后分然后分别别沿沿x、y轴轴列方程求列方程求F1、F2.F1 m(gsin acos),F2 m(gcosasin).答案：答案：见见解析解析栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关
25、第三章力与运动第三章力与运动题题 型型 探探 究究解解 码码 命命 题题题题型型1超重和失重超重和失重现现象的考象的考查查 (2012三明质检三明质检)某位同学为了研某位同学为了研究超重和失重现象究超重和失重现象,将重为将重为50 N的物体的物体带到电梯中带到电梯中,并将它放在水平放置的传并将它放在水平放置的传感器上感器上,电梯由起动到停止的过程中电梯由起动到停止的过程中,例例例例1 1栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动测得重物的压力随时间变化的图象如图测得
26、重物的压力随时间变化的图象如图333所示所示.设在设在t12 s和和t28 s时电时电梯的速度分别为梯的速度分别为v1和和v2,下列判断正确的下列判断正确的是是()图图333栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动A.电梯上升了电梯上升了,v1v2B.电梯上升了电梯上升了,v2v1C.电梯下降了电梯下降了,v1v2 D.电梯下降了电梯下降了,v2v1【思路点拨思路点拨】根据根据F-t图象的信息图象的信息,结结合运动过程的合运动过程的v-t图象分析图象分析.栏目栏目
27、导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动【解解析析】由由图图象象可可知知,物物体体先先处处于于超超重重状状态态(加加速速上上升升或或减减速速下下降降),考考虑虑到到电电梯梯由由起起动动开开始始,故故可可以以判判断断电电梯梯加加速速上上升升；由由压压力力随随时时间间变变化化的的图图象象可可知知其其v-t图图象如象如图图334所示所示,可知可知v2v1.图图334栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知
28、能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动【答案答案】B【规规律律总结总结】研究超重、失重问题要研究超重、失重问题要注意区分注意区分“视重视重”和和“实重实重”两个概念两个概念,涉涉及物体速度、位移等问题时可借助及物体速度、位移等问题时可借助v-t图图象或运动学方程分析象或运动学方程分析.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动题题型型2动动力学的极力学的极值值、临临界界问题问题 (2012福州调研福州调研)一个质量为一个质量为0.2 kg的小球用
29、细绳吊在底角的小球用细绳吊在底角53的斜面的斜面顶端顶端,如图如图335所示所示.斜面静止时斜面静止时,球球紧靠在斜面上紧靠在斜面上,绳与斜面平行绳与斜面平行,不计摩擦不计摩擦,当斜面以当斜面以10 m/s2的加速度向左做加速运的加速度向左做加速运动时动时,求绳子的拉力及斜面对小球的弹求绳子的拉力及斜面对小球的弹力力.(g取取10 m/s2)例例例例2 2栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动图图335【思路点思路点拨拨】当斜面向左做加速运当斜面向左做加速运动时
30、动时,若加速度较小若加速度较小,可能会出现什么情可能会出现什么情况？若加速度较大况？若加速度较大,可能会出现什么情可能会出现什么情况？若加速度较适中时况？若加速度较适中时,又会出现什么又会出现什么情况？情况？栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动【解解析析】令令小小球球处处在在离离开开斜斜面面的的临临界界状状态态(N刚刚好好为为零零)时时,斜斜面面向向左左的的加加速速度度为为a0,此此时对时对小球小球进进行受力分析行受力分析,有有mgcotma0所以所以a0gc
31、ot7.5 m/s2因因为为a10 m/s2a0,所以小球离开斜面所以小球离开斜面(如如图图336所示所示)而向左加速而向左加速.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动【答案】【答案】2.83 N0栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动【规规律律总结总结】解决临界和极值问题时解决临界和极值问题时,首先做好受力分析首先做好受力分析,
32、利用极限法将某一利用极限法将某一物理量推到极大或极小物理量推到极大或极小,找出临界状态找出临界状态,再根据牛顿运动定律分析求解再根据牛顿运动定律分析求解.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动题题型型3动动力学的多力学的多过过程程问题问题 (满分样板满分样板14分分)一名消防员在一名消防员在模拟演习训练中模拟演习训练中,沿着长为沿着长为12 m的竖直的竖直立在地面上的钢管往下滑立在地面上的钢管往下滑,这名消防员这名消防员质量为质量为60 kg,他从钢管顶端由静止
33、开始他从钢管顶端由静止开始先匀加速再匀减速下滑先匀加速再匀减速下滑,滑到地面时速滑到地面时速度恰好为零度恰好为零,如果加速下滑时加速度的如果加速下滑时加速度的大小是减速下滑时加速度大小的两倍大小是减速下滑时加速度大小的两倍,例例例例3 3栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动下滑的总时间是下滑的总时间是3 s,取取g10 m/s2.求：求：(1)该消防员下滑过程中的最大速度为多该消防员下滑过程中的最大速度为多少？少？(2)加速下滑和减速下滑时消防队员与钢加速下滑
34、和减速下滑时消防队员与钢管间的摩擦力管间的摩擦力f1与与f2之比？之比？栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动【思路点思路点拨拨】解决此题关键是以下两解决此题关键是以下两点：点：(1)消防员的运动分几个阶段消防员的运动分几个阶段.(2)加速下滑和减速下滑的受力及加速度加速下滑和减速下滑的受力及加速度情况情况.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运
35、动第三章力与运动图图337图图337栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动(2)vma1t1a2t2(1分分)又又a12a2(1分分)t1t23(1分分)由由可解得可解得a18 m/s2a24 m/s2(1分分)根据牛顿第二定律根据牛顿第二定律,对加速下滑过程对加速下滑过程,有有mgf1ma1(1分分)栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三
36、章力与运动栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动【规规律律总结总结】对于物体运动的多过程题对于物体运动的多过程题目目,在分析物体的运动过程中在分析物体的运动过程中,一定弄清一定弄清整个运动过程中物体的加速度是否相同整个运动过程中物体的加速度是否相同,若不同若不同,必须分段处理必须分段处理,加速度改变时的加速度改变时的瞬时速度即是前后过程的联系量瞬时速度即是前后过程的联系量.分析分析受力时要注意前后过程中哪些力发生了受力时要注意前后过程中哪些力发生了变化变化,哪些力没发生变化哪些力没发生变化.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动知知 能能 演演 练练强强 化化 闯闯 关关栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第三章力与运动第三章力与运动本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束按按ESC键键退出全屏播放退出全屏播放