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1、高校特色资源建设教学参考信息管理系统张雪CALIS黑龙江省中心项目的提出目的提出前期工作的回前期工作的回顾黑黑龙江省中心建江省中心建设思路思路 三期工作展望三期工作展望一、项目的提出一、项目的提出教参系统建设概况教参系统建设概况CALIS“十五”期间重点建设的子项目之一 由复旦大学图书馆承建.reserve reserve collection(collection(教学参考书，教师指定参考资料，教师指定阅读资料)50-80年代 阅 览 室室 阅 读E Electronic lectronic ReReserves serves s systemystem（电子教学参考资料系统）90年代以来
2、网网 上上 阅 读优点：借阅的时间、空间、工作人员减少；资料集中针对性强；系统功能丰富齐全。ERes的功能及维护 课程教师指定教学参考书或资料的数字化制作、检索和浏览；与OPAC书目数据、电子书电子期刊书目数据整合；全文电子书、电子期刊、论文的制作、检索和阅读系统，系统的维护管理等。电子教学参考子教学参考资料系料系统（Electronic Reserves system）CALIS各中心设置情况国家中心成员馆1成员馆n地区中心地区中心地区中心地区中心省中心1省中心2省中心n省中心1省中心2省中心n成员馆2成员馆1成员馆n成员馆2资源建设情况资源建设现状，一共有56个参建馆CALIS国家中心复旦
3、大学北京大学清华大学上海交通大学哈工大参建馆2参建馆3参建馆n参建馆1参建馆2参建馆n二、前期工作的回二、前期工作的回顾哈尔滨工业大学是CALIS中心第二批参建馆提交教学参考信息5532条，教学参考书366条三、黑三、黑龙江省中心建江省中心建设思路思路黑龙江省中心统一管理黑龙江省各高校图书馆共同建设覆盖我国高等教育文理工医文理工医农林林包含 重点学科重点学科的教学需要黑黑龙江省中心建江省中心建设目目标服务对象：省内高校读者服务内容：为本科生和研究生教学提供高水平的教学信息和教学参考书文献保障服务建建设内容内容教学信息库的建设 采用三期共享版软件 集中式数据库全省高校用户统一服务平台 可提供教学
4、参考信息相关服务 定期更新 教学信息教学信息库的建的建设字段注字段注录要求要求 建立成员馆的各校教学信息库，同时把数据集中起来建立 黑龙江省中心的教学信息库。教教学学信信息息库：由学校、院系、学科、专业、课程名称、课程代码、课程类型（普通教育/专业必修/专业选修）、学分数、总学时、教师、教材与教学参考书目（含目录题名、作者、主题词/关键词、出版社、出版年月、ISBN、分类号；内容提要）等基基本本信信息息项，以及教教学学大大纲、试题、课件件等信息项组成的综合信息库；1）黑龙江省中心信息采集子系统 2）建立黑龙江省的各高校教学信息库；3）建立CALIS黑龙江省中心的教学信息库。教学参考信息库教学参
5、考信息库教材与教学参考书目信息教材与教学参考书目信息系系统介介绍将各校教学信息以及经过各校教师精选的教材和教学参考书数字化，提供师生在网上检索和浏览阅读，并不断地丰富和持续发展，将对高等院校的教学工作具有深远的影响和推动作用。CALIS教学参考信息中心服务平台省中心省中心成员馆1成员馆2成员馆n成员馆1成员馆2成员馆nCALIS教参书系统CALIS教参信息库提供服提供服务系统结构高校教学参考信息管理与服务系统编目子系统发布管理子系统资源检索子系统用户管理子系统日志统计子系统监控预警子系统OAI收割子系统参数设置子系统教参系统使用方法1.登陆：直接选择“IP 登陆”，所有校园网均可通过IP 登陆
6、访问本系统。2.检索1选择检索对象2选择检索点3点击“检索”按钮获得检索结果4在第一次检索的结果上可以进行二次检索3.浏览点击分类浏览学校/院系，可以按照院系浏览各院系开设的课程信息，进一步可以连接到课程所用教参书信息。4查看电子书全文系统中的教参书，如果在我馆已有馆藏，可以在教参书详细信息界面右上角阅览电子书中找到相应的馆藏纸本信息及电子全文连接。想要正确打开电子书文件，请先下载安装相应的阅览器。四、CALIS省中心三期工作展望主要是提出需求，思考服务对象，解决资源和服务方式等问题 CALIS 三期为CALIS 各个成员馆提供数据交换系统。省中心协助和支持CALIS 管理中心完成本地数据交换节点系统在各个成员馆中的部署和数据交换工作。教学参考信息管理系统共享版第二阶段2010年12月开始部署到省中心培训计划:2011年上半年根据管理中心共享版软件部署情况组织培训。CALIS教参服务联络信息 联系人：马庆萱 电话：021-65643608 传真：:02165649814 邮件:CALIS黑龙江省中心联络信息 联系人：张雪 电话：0451-86402339 邮件：地址：哈尔滨工业大学图书馆519室 邮编：150001 结语 CALIS三期共享版软件即将下发到各中心，我们将继续发挥学科建设，主动服务，为教学服务做好特色资源的目标继续努力！谢谢大家！