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1、安吉振民高中安吉振民高中高一（高一（7）班）班-跟朋友闹矛盾跟朋友闹矛盾-被同学误会被同学误会-不被父母理解不被父母理解-被老师批评被老师批评.一、观察以下几幅“两可图”看到了什么？看到了什么？讨论：为什么别人看到的和你自己看到的不一样？因为每个人站的角度，看的角度不一样，所以看到的东西是不一样的。二、留心我们的身边二、留心我们的身边 1“课间”主要剧情：课间同学甲正在睡觉，这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来，回到座位，将书本狠狠地一摔，借以出气，却惊醒了学生甲。于是两人发生争执，甲指责乙影响别人休息，乙本已愤怒，更加火上浇油，心情更加糟糕。两人互不相让 2“在家里”主要剧情：一名同学放学后，
2、便坐在电视机旁看自己喜欢的节目，一会儿，妈妈下班回来了，非常劳累，而这名同学嚷着要吃水果，要妈妈洗水果，妈妈端来果盘，学生又缠着要买新衣服，妈妈不耐烦地说了她几句。3“路上”某同学起床晚了，因为怕迟到，便快步飞车，路上不管不顾。迎面走来一位女士手提水果，结果两人撞在了一起，水果撒了满地，而这位同学却甩下一句“走路不长眼睛呀！”，便继续飞奔。讨论分析讨论分析 请思考和分析以下几个问题：请思考和分析以下几个问题：1生活情景生活情景“1”中两者是否都有错误？如果中两者是否都有错误？如果一方退步是否会有所缓和呢？一方退步是否会有所缓和呢？2生活情景生活情景“2”中，孩子的做法是不是太过中，孩子的做法是
3、不是太过分呢？分呢？4生活情景生活情景“3”中，换做是你，你会怎样做中，换做是你，你会怎样做呢？呢？三、情境猜测三、情境猜测 一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，它大声号叫，猛个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，它大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：他常常烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：他常常捉我们，我们并不大呼小叫捉我们，我们并不大呼小叫.立立场场不不同同、所所处处环环境境不不同同的的人人，很很难难了了解解对对方方的的感感受受；因因此此对对别别人人的的失失意意、挫挫折折、伤伤痛痛，不不宜宜幸幸灾灾乐乐祸祸，而而应应要要有有关关怀怀、了了解解的的心心情情。要要有有宽容的心！宽容的心！小小猪猪听听了了回回答答道道：捉捉你你们们和和捉捉我我完完全全是是两两回回事事，他他捉捉你你们们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢!1、明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾。2、建立全面的人生观，看问题多角度思考，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。3、严格要求自己，宽容对待他人，生活在多一些互相的理解，做一个心胸宽广的人。四、小结四、小结