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1、中小学中小学XX年春季开学工作督年春季开学工作督查报查报告告根据根据xx省政府教育督省政府教育督导导委委员员会关于开展会关于开展XX年春季开学年春季开学专项专项督督导检查导检查工作的通知工作的通知(皖教秘督皖教秘督 XX 13号号)要求要求,xx区教育督区教育督导办导办印印发发关于做好关于做好XX年春季开学年春季开学专项专项督督导导检查检查工作的通知工作的通知(xx教督教督办办 XX 1号号),安排各小学校安排各小学校进进行了自行了自查查,并上并上报报自自查报查报告。告。同同时时于于2月月25日上午日上午,安排安排16名名责责任督学又深入到各小学任督学又深入到各小学进进行挂牌督行挂牌督导导,对
2、对开学条件开学条件保障、保障、规规范范办办学行学行为为、校园安全管理、校、校园安全管理、校车车安全管理、小学校舍安全管理等情况安全管理、小学校舍安全管理等情况,以及省督以及省督导办专项导办专项督督导导工作部署落工作部署落实实等方面情况等方面情况进进行了行了细细致的督致的督查查。经查经查,各小学均召开了开学工作会各小学均召开了开学工作会议议,向全体教向全体教师传师传达了上达了上级级文件精神文件精神,大部分学校大部分学校通通过过QQ群、微信群、网站等平台向学生家群、微信群、网站等平台向学生家长长通通报报开学开学时间时间和开学准和开学准备备工作工作,确保学确保学生准生准时时返校上返校上课课。全区学校
3、行政全区学校行政领导领导提前数天到校研究工作提前数天到校研究工作,教教师师提前提前2-3天到校天到校,及及时编时编制部制部门计门计划、划、教学教学计计划划,认认真真备备写教案写教案,切切实实做好开学前各做好开学前各项项准准备备工作。工作。各各乡镇乡镇心小学心小学领导领导班子于班子于2月月23日前到校研究部署开学工作日前到校研究部署开学工作,督促指督促指导导所属完小及所属完小及教学点学校的教学、生活教学点学校的教学、生活设设施施设备设备全全面完成面完成检检修修,用水、用用水、用电电等各等各项项后勤保障工作全面完成到位。并落后勤保障工作全面完成到位。并落实实“三防三防”制度制度,配配齐齐必要的安全
4、防必要的安全防护护、应应急急处处置装置装第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德4.1 4.1 尊重他人尊重他人董卿的三次下跪使我们董卿的三次下跪使我们感受到了什么？感受到了什么？董卿在开学第一课中三跪许董卿在开学第一课中三跪许董卿在开学第一课中三跪许董卿在开学第一课中三跪许渊冲老人渊冲老人渊冲老人渊冲老人尊重尊重预习思考预习思考 请阅读教材请阅读教材P32-36P32-36的正文内容，思的正文内容，思考以下问题，并将答案在课本上划出。考以下问题，并将答案在课本上划出。1 1、怎样理解尊重他人？、怎样理解尊重他人？2 2、为什么要尊重他人？、为什么
5、要尊重他人？3 3、如何尊重他人？、如何尊重他人？面对上述两种场景，你的感受有何不同？面对上述两种场景，你的感受有何不同？就上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。就上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。探究与分享P32与与对手对手握手握手表达了对对方的尊重，随地吐痰是表达了对对方的尊重，随地吐痰是不尊重不尊重他人的表现。他人的表现。不同的表现给人的感觉是不一样的，我们喜欢与尊重他人的人交往。不同的表现给人的感觉是不一样的，我们喜欢与尊重他人的人交往。1、尊重的含义？、尊重的含义？董卿在节目中以卿在节目中以“跪姿跪姿”聆听聆听许渊冲许渊冲老人老人讲述，获得全国观众广泛赞誉，董
6、卿讲述，获得全国观众广泛赞誉，董卿跪姿更被网友们称赞为跪姿更被网友们称赞为 跪出了最美的中华骄傲跪出了最美的中华骄傲，引起了巨大的反响。，引起了巨大的反响。因为这体现了她对老人的尊重，同时也体现了她个人的内在修养。尊重即尊重即尊敬、重视。尊敬、重视。尊重他人是一个人尊重他人是一个人内内在修养在修养的外在表现。的外在表现。在社在社会生活中，会生活中，我们应该尊重我们应该尊重他人的他人的人格、权利人格、权利等等。探究一探究一、尊重是交往的起点、尊重是交往的起点跪姿也能那么美只有他人尊重我，我才会只有他人尊重我，我才会尊重他人。尊重他人。探究与分享P32我希望被他人尊重，因我希望被他人尊重，因为受受
7、到尊重到尊重，心里感，心里感觉很好很好要想要想获得他人的尊重，首先得他人的尊重，首先要自己尊重自己要自己尊重自己别人是否尊重我，我人是否尊重我，我不在乎，我只关心自不在乎，我只关心自己内心的己内心的感受感受你赞同哪位同学的观点？举例说明支持你的观点。你赞同哪位同学的观点？举例说明支持你的观点。有人说：有人说：“尊重比帮助更重要。尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。你认同这个观点吗？说说你的理由。第三个同学的观点。尊重是相互的。第三个同学的观点。尊重是相互的。赞同，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。赞同，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。“很委
8、屈，我只想要一句道歉。很委屈，我只想要一句道歉。”7月月28日，中通快递湖南株洲天元分公司日，中通快递湖南株洲天元分公司快递员郭君良因迟到快递员郭君良因迟到5分钟，先是遭到分钟，先是遭到收件人用太阳伞把殴打，随后还被一男收件人用太阳伞把殴打，随后还被一男子踹倒在地，并殴打致伤。目前，当地子踹倒在地，并殴打致伤。目前，当地派出所已立案调查此事，被打快递员对派出所已立案调查此事，被打快递员对女客户并不报奢求，只希望得到对方的女客户并不报奢求，只希望得到对方的一句道歉。一句道歉。探究二探究二探究二探究二快递员在受伤后只需要快递员在受伤后只需要一句道歉是为了什么？一句道歉是为了什么？受到他人尊重能够增
9、强自尊、自信，产受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的生良好的心理体验，如满足感、成就感心理体验，如满足感、成就感等；等；相反，如果得不到他人的尊重与认可，往相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等往会产生自卑感、挫败感等。2.每个人都是有尊每个人都是有尊严严的个体，都希望得到他人的个体，都希望得到他人和社会的尊重。和社会的尊重。国际领域的尊重学校领域的尊重家庭领域的尊重竞技赛场的尊重离开了尊重3、尊重尊重使使社会生活和谐融洽社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的尊重是维系良好人际关系的前提前提，是文明社会的，是文明社会的重要特征重要特征。尊重是。尊重是相互的相互的
10、，尊重能够，尊重能够减少摩擦减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的互敬互爱的融洽关系，融洽关系，从而从而促进促进社会进步，社会进步，提高提高社会文明程度。社会文明程度。尊重使尊重使社会生活和谐融洽社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的。尊重是维系良好人际关系的前提前提，是，是文明社会的文明社会的重要特征重要特征。尊重是。尊重是相互的相互的，尊重能够，尊重能够减少摩擦减少摩擦，消除隔，消除隔阂，增进信任，形成阂，增进信任，形成互敬互爱的互敬互爱的融洽关系，从而融洽关系，从而促进促进社会进步，社会进步，提提高高社会文明程度。社会文明程度。二、为什么要尊重他人二、为
11、什么要尊重他人？做笔记每个人每个人都是有尊严的个体，都是有尊严的个体，都希望都希望得到他人和社会的尊重。得到他人和社会的尊重。受受到尊重到尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。成就感等。如果如果得不到得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感等。挫败感等。商人与乞丐推销员商人与乞丐推销员 某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中就走了。但他忽元钱丢进卖铅笔人的怀中就走了。
12、但他忽然觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支然觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要介意。最铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要介意。最后他说：后他说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。价。”几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“你可能已经忘记了你可能已经忘记了我，但我永远忘不了你，你重新给了我自尊。我，但我永远忘不了你，你重新给了我自尊。
13、我一直觉得自我一直觉得自己是推销铅笔的乞丐，直到你跑来告诉我，我也是一个商人己是推销铅笔的乞丐，直到你跑来告诉我，我也是一个商人为止。为止。”有一个小女孩在班里一直低着头。成绩也不好。有一个小女孩在班里一直低着头。成绩也不好。有一个小女孩在班里一直低着头。成绩也不好。有一个小女孩在班里一直低着头。成绩也不好。一天她带着蝴蝶结回学校，想让其他人看到她漂亮的一天她带着蝴蝶结回学校，想让其他人看到她漂亮的一天她带着蝴蝶结回学校，想让其他人看到她漂亮的一天她带着蝴蝶结回学校，想让其他人看到她漂亮的蝴蝶结，那天老师说：你抬起头真好看。下课后其他蝴蝶结，那天老师说：你抬起头真好看。下课后其他蝴蝶结，那天老
14、师说：你抬起头真好看。下课后其他蝴蝶结，那天老师说：你抬起头真好看。下课后其他同学也跟她一起玩，她觉得蝴蝶结的魅力真大，用手同学也跟她一起玩，她觉得蝴蝶结的魅力真大，用手同学也跟她一起玩，她觉得蝴蝶结的魅力真大，用手同学也跟她一起玩，她觉得蝴蝶结的魅力真大，用手摸了摸，发现蝴蝶结不知什么时候不见了。但从此以摸了摸，发现蝴蝶结不知什么时候不见了。但从此以摸了摸，发现蝴蝶结不知什么时候不见了。但从此以摸了摸，发现蝴蝶结不知什么时候不见了。但从此以后她变得开朗起来了，学习也慢慢变好了。是什么原后她变得开朗起来了，学习也慢慢变好了。是什么原后她变得开朗起来了，学习也慢慢变好了。是什么原后她变得开朗起来
15、了，学习也慢慢变好了。是什么原因改变了她？因改变了她？因改变了她？因改变了她？1、积极关注、重视他人。、积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，应有的、适当的关注，而不冷落、而不冷落、忽视他人。忽视他人。二、尊重从我做起二、尊重从我做起想一想：你怎么看待图片人物的行为 我们每个人在我们每个人在人格人格和和法律地位法律地位上上都是平等的。平等待人要求我们发自都是平等的。平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们视同仁。社
16、会生活中，我们不能以家不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。而轻视、歧视他人。2、平等、平等对待他人。待他人。“皇皇帝帝和和鞋鞋匠匠的的灵灵魂魂都都是是用用同同样样的的模模型型塑塑造造的的”法法 蒙田蒙田 二、尊重从我做起二、尊重从我做起 狐狸与鹤狐狸与鹤 一天，狐狸请鹤吃饭。他仅仅做了一点豆汤，并一天，狐狸请鹤吃饭。他仅仅做了一点豆汤，并把汤倒在一个很平很平的盘子中。把汤倒在一个很平很平的盘子中。鹤很为难，又不好鹤很为难，又不好意思说出口，只好将就着喝汤。只是他每喝一口汤，意思说出口，只好将就着喝汤。只是他每喝一口汤，汤便从他的长嘴中流出来
17、，结果什么也吃不到。鹤有汤便从他的长嘴中流出来，结果什么也吃不到。鹤有点气恼，狐狸却十分开心。点气恼，狐狸却十分开心。第二天，鹤回请狐狸吃饭。开饭了，鹤在狐狸和第二天，鹤回请狐狸吃饭。开饭了，鹤在狐狸和自己面前，都摆上了一只长颈小口的瓶子。鹤低头，自己面前，都摆上了一只长颈小口的瓶子。鹤低头，很容易地把嘴伸进去，从容地吃到了瓶里的饭菜。这很容易地把嘴伸进去，从容地吃到了瓶里的饭菜。这回轮到狐狸吃不到食物了，狐狸恍然大悟。回轮到狐狸吃不到食物了，狐狸恍然大悟。3、学会换位思考。学会换位思考。在在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人不
18、把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。自己一样尊重他人。“己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。”论语论语论语论语 二、尊重从我做起二、尊重从我做起看故事明道理 取长补短取长补短有一只羊和一只骆驼是好朋友。有一天它们一起去公园里玩，说着说着有一只羊和一只骆驼是好朋友。有一天它们一起去公园里玩，说着说着就谈起高好还是矮好的问题。骆驼说：就谈起高好还是矮好的问题。骆驼说：“当然是高好，你看，再高的树当然是高好，你看，再高的树叶我
19、也能够得着。叶我也能够得着。”。羊不服气，走到公园的一个栅栏门口，羊一拱身。羊不服气，走到公园的一个栅栏门口，羊一拱身子就进去了，一边吃起里面的青草一边说：子就进去了，一边吃起里面的青草一边说：“还是矮好吧，你看，这里还是矮好吧，你看，这里的草多嫩啊。的草多嫩啊。”它们互相不服气，一起找到了老牛评理。老牛说：它们互相不服气，一起找到了老牛评理。老牛说：“高高有高的好处，矮有矮的好处，我们不能只看到自己的长处，看不到别人有高的好处，矮有矮的好处，我们不能只看到自己的长处，看不到别人的优点。的优点。”羊和骆驼这才明白，尺有所短，寸有所长，发现别人的长处、羊和骆驼这才明白，尺有所短，寸有所长，发现别
20、人的长处、优点，才能取长补短，做好事情。优点，才能取长补短，做好事情。“尺有所短，寸有所长。尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。欣赏，共同进步。4、学会欣赏他人、学会欣赏他人 二、尊重从我做起二、尊重从我做起如何尊重他人？如何尊重他人？1.积极关注、重视他人积极关注、重视他人2.平等对待他人平等对待他人3.学会换位思考学会换位思考4.学会欣赏他人学会欣赏他人爱护动物也是尊重生爱护动物也是尊重
21、生命的表现。命的表现。我们应该尊重大自然。我们应该尊重大自然。我们应该尊重民族我们应该尊重民族的历史与文化。的历史与文化。请你参与他们的讨论并表达自己的观点。请你参与他们的讨论并表达自己的观点。探究与分享P36八年级（八年级（1 1）班的几位同学就尊重的话题进行交流，大家各抒己见。）班的几位同学就尊重的话题进行交流，大家各抒己见。我们应该尊重与我们同住地球家园的朋友我们应该尊重与我们同住地球家园的朋友动植物；大自然动植物；大自然是我是我们人类的物质基础，我们还应尊重大自然；们人类的物质基础，我们还应尊重大自然；民族文化民族文化是我们民族的是我们民族的根，我们应尊重我们的民族历史与文化根，我们应
22、尊重我们的民族历史与文化尊 重 他 人什么是尊重什么是尊重尊重的内容尊重的内容为什么要尊重他人为什么要尊重他人积极关注、重视他人积极关注、重视他人平等对待他人平等对待他人学会换位思考学会换位思考学会欣赏他人学会欣赏他人尊重是交尊重是交往的起点往的起点尊重从尊重从我做起我做起 1 1、“爱人者，人恒爱之；敬人者，人爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。恒敬之。”这句话说明这句话说明()()A A尊重是相互的，尊重他人，才会赢得尊重是相互的，尊重他人，才会赢得他人的尊重他人的尊重 B B自尊的人要懂得自爱自尊的人要懂得自爱 C C对他人我们要敬而远之对他人我们要敬而远之 D D只有他人先尊重我，我才
23、会尊重他人只有他人先尊重我，我才会尊重他人 2 2、欣赏他人是一种尊重。下列属于欣赏他人是一种尊重。下列属于欣赏他人正确做法的有欣赏他人正确做法的有()()A A只看到别人的优点只看到别人的优点 B B只说别人的坏话只说别人的坏话 C C善于发现别人的优点和长处善于发现别人的优点和长处 D D贬低自己，抬高别人贬低自己，抬高别人 3 3、看下面漫画，下列说法正确的是看下面漫画，下列说法正确的是()()尊重他人是一个人内在修养的外在表现尊重他人是一个人内在修养的外在表现在社会生活中我们应尊重他人的人格在社会生活中我们应尊重他人的人格在社会生在社会生活中我们要亲近社会，帮助他人活中我们要亲近社会，
24、帮助他人在社会生活中在社会生活中我们要尊重他人的权利我们要尊重他人的权利 A A B B C C D D1 1、为什么要尊重他人？、为什么要尊重他人？尊重他人是一个人内在修养的外尊重他人是一个人内在修养的外在表现，尊重他人就是尊重自己。在表现，尊重他人就是尊重自己。每个人都是有尊严的个体，都希每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。尊重使社会生活和谐融洽。2 2、为什么说尊重使社会生活和谐融洽？、为什么说尊重使社会生活和谐融洽？答：尊重是维系良好人际关系的前答：尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是提，是文明社会的
25、重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。文明程度。323 3、我们应如何尊重他人？、我们应如何尊重他人？积极关注、重视他人。积极关注、重视他人。平等对待他人。平等对待他人。学会换位思考。学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。己一样尊重他人。学会欣赏他人。学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。