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2、什么?你有何感受?你想让他做什么?你有何感受?你想让他做什么?(2)拿到)拿到B任务的同学在完成任任务的同学在完成任务过程中你是怎么想的,你有什务过程中你是怎么想的,你有什么感受么感受?用手中的纸和笔画(或用手中的纸和笔画(或写)出好的倾听者应具写)出好的倾听者应具备的特点备的特点,并以小组为单并以小组为单位进行交流。位进行交流。A任务:请你认真地给同任务:请你认真地给同桌讲一讲你的一项特长,桌讲一讲你的一项特长,可以讲你是怎样努力得到可以讲你是怎样努力得到这项特长的,可以讲你取这项特长的,可以讲你取得的成绩,时间不少于一得的成绩,时间不少于一分钟,不多于一分半钟。分钟,不多于一分半钟。B任务:对方的任务是给你讲他的任务:对方的任务是给你讲他的一项特长。要求你在听的时候不认一项特长。要求你在听的时候不认真听,或东张西望,或收拾东西,真听,或东张西望,或收拾东西,或摆弄笔,或做出其他动作;还可或摆弄笔,或做出其他动作;还可以打断他的话,突然转到其他的话以打断他的话,突然转到其他的话题上去。但是做这些的时候,请你题上去。但是做这些的时候,请你稍微自然一些,等对方开始讲之后稍微自然一些,等对方开始讲之后再开始做。不要让对方觉察到你是再开始做。不要让对方觉察到你是故意这么做的。故意这么做的。