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1、关联词语的用法关联词语的用法和辨析和辨析2、学校举办、学校举办“校园文化艺术节校园文化艺术节”，老师们，老师们虽然虽然非常非常忙碌劳累，忙碌劳累，但是但是为了同学们综合素质的提高都为了同学们综合素质的提高都很高兴。同学们很高兴。同学们不但不但展示了才艺，展示了才艺，而且而且体现了体现了团队的合作精神。家长们都说团队的合作精神。家长们都说“与其与其让孩子们埋让孩子们埋头苦读，头苦读，不如不如现在这样轻松学习。现在这样轻松学习。”1、学校举办、学校举办“校园文化艺术节校园文化艺术节”，老师们非常，老师们非常忙碌劳累，为了同学们综合素质的提高都很高忙碌劳累，为了同学们综合素质的提高都很高兴。同学们展
2、示了才艺，体现了团队的合作精兴。同学们展示了才艺，体现了团队的合作精神。家长们都说神。家长们都说“让孩子们埋头苦读，现在这样让孩子们埋头苦读，现在这样轻松学习。轻松学习。”比较辨析比较辨析因果关系因果关系并列关系并列关系条件关系条件关系转折关系转折关系选择关系选择关系假设关系假设关系递进关系递进关系1、并列关系、并列关系:两个分句之间的关系相互并列。每个分句各两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。说一件事或同一事件的一个方面。1，我们一边喝酒一边聊天。2，领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。3，这个商场的东西价格又贵，质量又差。4，他总是觉得这
3、也不好，那也不好。5，老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。6，这本书不是我的，而是他的。既既又又 一边一边一边一边 又又又又 一面一面一面一面不是不是而是而是 有时有时有时有时 一会儿一会儿一会儿一会儿 并列关系并列关系:1,我喜欢（）看书（）听音乐。2，他的字写得（）快（）好。3，这个物品（）美观（）经济。2、因果关系、因果关系:前面（后面）的分句说明原因，前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。后面（前面）的分句说明结论或结果。1,既然你们都知道了，我就不再重复了。2，因为有了同学们的热情帮助，所以小明的学习进步很快。3，之所以没人违抗哈尔威船长的意志，是因
4、为人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。因为因为所以所以 既然既然就就 之所以之所以是因为是因为由于由于 因而因而 因此因此 既然既然那么那么 因果关系因果关系:1，（）下雨，（）足球赛取消了。2，（）车票难买，（）坐飞机去吧。3，小李在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。3、条件关系、条件关系:前面分句提出条件，后面分前面分句提出条件，后面分句表示结果。句表示结果。只要只要就就 只有只有才才 除非除非才才 无论无论都都1,只要有机会，我就练习说英语。2，只有多听多说，才能学好英语。3，不管（无论）你有没有道理，你都（也）不应该骂人。条件关系条件关系:1,（）同意不同意，你（
5、）要给我们打个电话。2，（）有酒，他（）开心了。3，（）亲眼看见，我（）会相信。4，（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。4、转折关系、转折关系:后面分句的意思是前面分句意思后面分句的意思是前面分句意思的转折。的转折。虽然虽然但是但是 可是可是 尽管尽管还是还是1,虽然你是好意，但是也要注意说话的方式。2，尽管很多人不理解，他还是坚持自己的信念。转折关系转折关系:1,这孩子（）年纪不大，（）懂得的东西却不少。2，（）天气很冷，爷爷（）坚持早锻炼。3，（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。5、假设关系、假设关系:前面分句提出假设，后面分前面分句提出假设，后面分
6、句表示结果。句表示结果。如果如果就就 要是要是就就 假如假如就就 倘若倘若就就 即使即使也也1,要是明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。2，如果没有群众的支持，就不可能取得胜利。3，即使遇到更大更多的困难，我也一定要完成祖国和人民交给我的任务。假设关系假设关系:1,（）风浪再大，我（）要把你送过河去。2，（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。3，（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。6、选择关系、选择关系:两个分句表达两种情况，从中两个分句表达两种情况，从中选一种。选一种。或者或者或者或者 宁可宁可也也 不是不是就是就是 与其与其不如不如1,要么他来，要么我去，明天
7、总得当面谈一谈。2，这个周末我不是去故宫，就是去长城。3，邱少云 宁可牺牲自己，也不暴露潜伏部队。4，与其坐公共汽车去，不如骑自行车去。选择关系选择关系:1,每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。2，（）你去，（）他去，总得有一个人去。3，（）在这里等车，（）走着去。7、递进关系：后面分句比前面分句意思更、递进关系：后面分句比前面分句意思更进一层。进一层。不但不但而且而且 不光不光还还 不仅不仅而且而且 不仅不仅还还1,他不但平时不休息，而且周末也工作。2，他不仅自己完成了作业，还积极帮助其他同学。递进关系递进关系:1,他干活（）速度快，（）质量好。2，他（）聪明，（）很
8、勤奋。3，（）孩子不明白，（）妈妈也不明白。几种容易混淆的关联词几种容易混淆的关联词:不是不是而是而是；不是不是就是就是.；是是还是还是1，艺术节上，我参加的项目（，艺术节上，我参加的项目（）象棋，）象棋，（）跳棋。）跳棋。2，艺术节上，你参加的项目（，艺术节上，你参加的项目（）象棋，）象棋，（）跳棋？）跳棋？几种容易混淆的关联词几种容易混淆的关联词:不但不但.而且而且.虽然虽然但是但是.1,（）今天教室里有人听课，（）今天教室里有人听课，（）同学们）同学们都不紧张。都不紧张。2，老师（，老师（）关心我们的学习，（）关心我们的学习，（）关心）关心我们的生活。我们的生活。几种容易混淆的关联词几种
9、容易混淆的关联词:只要只要.就就.只有只有才才.1,为了迎接为了迎接2008年奥运会，中国运动的健儿年奥运会，中国运动的健儿们，（们，（）刻苦训练，（）刻苦训练，（）能为国争光。）能为国争光。2，（，（）有时间，我（）有时间，我（）练习唱歌。）练习唱歌。1，我们全镇今年获得大丰收，但是明年还要，我们全镇今年获得大丰收，但是明年还要争取更大的丰收。争取更大的丰收。2，只要刻苦学习，才能取得好成绩。，只要刻苦学习，才能取得好成绩。3，即使已经干了一夜晚，他却毫无倦意。，即使已经干了一夜晚，他却毫无倦意。4，你既然知道错了，因此就应该赶快改正。，你既然知道错了，因此就应该赶快改正。5，语文学习不是一
10、朝一夕的事，就是长期积，语文学习不是一朝一夕的事，就是长期积累。只要多读多写，日积月累，才能真正累。只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。因为我们要多读多写。学好语文。因为我们要多读多写。改错：改错：加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁使句子更简洁:1，小华的字写得很快。小华的字写得很快。小华的字写得很好。小华的字写得很好。2，革命的道路上有千难万险。革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。3，我们多赶几里路。我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。我们要去看一看精彩的武术表演
11、。4，我们发动群众。我们发动群众。我们能很好地完成上级交给我们的任务我们能很好地完成上级交给我们的任务。1，（，（）他不一定能来，我们（）他不一定能来，我们（）要通知）要通知他。他。2，鲁迅先生（，鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜自己的时间，（）爱惜）爱惜别人的时间。别人的时间。3，（，（）我们现在不好好学习，将来（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。不能担当起建设祖国的重任。4，（，（）明天不下雨，我们（）明天不下雨，我们（）到少年宫）到少年宫去玩。去玩。5，现在我们的生活水平（，现在我们的生活水平（）有了提高，（）有了提高，（）还要注意节约。）还要注意节约。练习：练习：6，我问小刚：，我问小刚：“你（你（）参加美术小组，（）参加美术小组，（）参）参加航模小组？加航模小组？”7，刘胡兰（，刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）牺牲自己的生命，（）说出）说出党的机密。党的机密。8，凡卡（，凡卡（）在城里受罪，（）在城里受罪，（）回到乡下爷）回到乡下爷爷那里去。爷那里去。9，（，（）你去，（）你去，（）他去，总得有一个人去。）他去，总得有一个人去。10，（，（）犯罪嫌疑人十分狡猾，（）犯罪嫌疑人十分狡猾，（）没）没有逃脱我公安机关的追捕。有逃脱我公安机关的追捕。练习：练习：再见！再见！