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1、 第第1课时课时 升和毫升的认识升和毫升的认识第第1单元单元 升和毫升升和毫升JJ 四年级上册 课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测（1 1）认识容量）认识容量）认识容量）认识容量（2 2）认识升和毫升）认识升和毫升）认识升和毫升）认识升和毫升1课堂探究点2课时流程探究点探究点1 认识容量认识容量比一比，下面两个杯子哪个盛水多？比一比，下面两个杯子哪个盛水多？方法一：方法一：水不满的那个杯子盛水多。水不满的那个杯子盛水多。方法二：方法二：倒入的水面高的那个杯子盛水多。倒入的水面高的那个杯子盛水多。结论：结论：探究点探究点2 认识升和毫升认识升和毫升（1）比一比：下面
2、哪个瓶子装的饮料多？）比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？方法一：方法一：倒入的饮料面高的那个杯子盛的饮料多。倒入的饮料面高的那个杯子盛的饮料多。方法二：方法二：（2）把两个杯子中的饮料分别倒入同样的量杯量一量。）把两个杯子中的饮料分别倒入同样的量杯量一量。饮料液面所在的刻度大的杯子中的饮料多。饮料液面所在的刻度大的杯子中的饮料多。计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升或毫升作单计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升或毫升作单位。升用字母位。升用字母“L”表示，毫升用字母表示，毫升用字母“mL”表示。表示。小试牛刀小试牛刀（教材（教材P3试一试）试一试）测量自己水杯的容量，算一测量自己水杯的容量，算一
3、算每天应该喝大约几杯水。算每天应该喝大约几杯水。小试牛刀小试牛刀1下面每组两个容器谁的容量大。下面每组两个容器谁的容量大。(在容量大的容器在容量大的容器下面的括号里打下面的括号里打“”)2.想一想，填一填。想一想，填一填。(1)计量液体，如汽油、饮料、药水等，用计量液体，如汽油、饮料、药水等，用()或或()作单位。升用字母作单位。升用字母()表示，毫升用字母表示，毫升用字母()表示。表示。(2)用用()和和()可以准确测量饮料的多少。可以准确测量饮料的多少。(3)一个人每天应该饮水大约一个人每天应该饮水大约1400()。升升毫升毫升LmL量筒量筒量杯量杯毫升毫升3.在括号里填上合适的计量单位。
4、在括号里填上合适的计量单位。(1)一桶食用油一桶食用油5()。(2)一瓶墨水一瓶墨水60()。(3)一小瓶眼药水一小瓶眼药水25()。(4)一桶汽油有一桶汽油有200()。升升毫升毫升毫升毫升升升4一瓶矿泉水有一瓶矿泉水有500毫升，一箱这样的矿泉水一共毫升，一箱这样的矿泉水一共有有6000毫升。一箱矿泉水有多少瓶？毫升。一箱矿泉水有多少瓶？600050012(瓶瓶)答：一箱矿泉水有答：一箱矿泉水有12瓶。瓶。5佳佳去超市买水，面对两种矿泉水，她不知道买佳佳去超市买水，面对两种矿泉水，她不知道买哪种合适。你能帮她选择一下吗？哪种合适。你能帮她选择一下吗？当买当买4瓶瓶380毫升的矿泉水时，毫升
5、的矿泉水时，1.546(元元)，43801520(毫升毫升)当买当买3瓶瓶550毫升的矿泉水时，毫升的矿泉水时，236(元元)，35501650(毫升毫升)所以买所以买550毫升毫升1瓶的矿泉水合适。瓶的矿泉水合适。归纳总结：归纳总结：只有计量液体的体积时，才使用只有计量液体的体积时，才使用“升升”或或“毫毫升升”作单位。作单位。计量比较多的液体的体积时，用计量比较多的液体的体积时，用“升升”作单位；作单位；计量比较少的液体的体积时，用计量比较少的液体的体积时，用“毫升毫升”作单作单位。要在头脑中正确建立位。要在头脑中正确建立1升和升和1毫升到底有多少的毫升到底有多少的概念。概念。夯实基础夯实
6、基础（选题源于教材（选题源于教材P3练一练）练一练）1.怎样使两个瓶子里的水同样多？怎样使两个瓶子里的水同样多？（1）把水多的瓶中的水倒入）把水多的瓶中的水倒入另一个水瓶中，使两个杯子另一个水瓶中，使两个杯子中水的高度一样。中水的高度一样。（2）把两个杯子中的水测）把两个杯子中的水测量一下，看一共有多少，再量一下，看一共有多少，再平均分在两个瓶子中。平均分在两个瓶子中。（3）分别测量两个瓶子中各有多少水，算出）分别测量两个瓶子中各有多少水，算出相差多少，再平均分。相差多少，再平均分。2.读一读。读一读。13毫升毫升500毫升毫升200毫升毫升475毫升毫升3.读一读。读一读。()mL()mL(
7、)mL25075010004.用自己的水杯测量家中四件不同容器的容量。用自己的水杯测量家中四件不同容器的容量。略略6.判断：一个苹果的体积大约是判断：一个苹果的体积大约是200毫升。毫升。()易错辨析易错辨析辨析：升和毫升是计量辨析：升和毫升是计量液体液体的多少的的多少的特定计量单位特定计量单位。第第2课时课时 升和毫升的关系升和毫升的关系一一 升和毫升升和毫升JJ 四年级上册 课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测（1 1）“升升升升”和和和和“毫升毫升毫升毫升”之间的进率之间的进率之间的进率之间的进率（2 2）1 1升水有多重升水有多重升水有多重升水有多重1课堂探
8、究点2课时流程选择合适的单位：选择合适的单位：330（升，毫升）（升，毫升）4（升，毫升）（升，毫升）小实验。小实验。在在100毫升的量筒中装入毫升的量筒中装入 100毫升水，倒人毫升水，倒人1000毫升毫升的量杯中的量杯中探究点探究点1“升升”和和“毫升毫升”之间的进率之间的进率结论：结论：1升升=1000毫升毫升 1L=1000mL或或测量测量1升水有多重。升水有多重。探究点探究点2 1升水有多重升水有多重小试牛刀小试牛刀1填一填。填一填。(1)升与毫升之间的进率为升与毫升之间的进率为()。(2)升和毫升都是计量液体升和毫升都是计量液体()的单位。的单位。(3)1升升()毫升毫升1000体
9、积体积10002在括号里填上在括号里填上“升升”或或“毫升毫升”。(1)一瓶牛奶有一瓶牛奶有200()。(2)一瓶洗发水约有一瓶洗发水约有750()。(3)一桶大豆油有一桶大豆油有4()。(4)一瓶矿泉水有一瓶矿泉水有500()。(5)一个太阳能热水器能盛水一个太阳能热水器能盛水120()。(6)一支口服液有一支口服液有10()。毫升毫升毫升毫升毫升毫升升升毫升毫升升升3填空。填空。5升升()毫升毫升4000毫升毫升()升升1升升500毫升毫升()毫升毫升2升升80毫升毫升()毫升毫升4070毫升毫升()升升()毫升毫升23450毫升毫升()升升()毫升毫升500041500208047023
10、4504小明家有小明家有5口人，每天喝口人，每天喝7升水，平均每人每天喝升水，平均每人每天喝多少毫升水？多少毫升水？7升升7000毫升毫升700051400(毫升毫升)答：平均每人每天喝答：平均每人每天喝1400毫升水。毫升水。5一个没有关紧的水龙头，一个没有关紧的水龙头，1小时就会流掉小时就会流掉1升水。一升水。一个成年人每天大约需要个成年人每天大约需要2000毫升的水，照这样计算，毫升的水，照这样计算，一所学校有两个这样的水龙头，一个月流掉的水够一所学校有两个这样的水龙头，一个月流掉的水够多少个成年人用一天？多少个成年人用一天？(一个月按一个月按30天计算天计算)1224301440(升升
11、)2000毫升毫升2升升14402720(个个)答：一个月流掉的水够答：一个月流掉的水够720个成年人用一天。个成年人用一天。归纳总结：归纳总结：在应用升与毫升之间的关系解题时，要牢记它在应用升与毫升之间的关系解题时，要牢记它们之间的进率，即们之间的进率，即1升升1000毫升。毫升。若题目中单位不一致，则别忘了要先统一单位，若题目中单位不一致，则别忘了要先统一单位，再计算。再计算。1.读一读。读一读。略。略。夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P5练一练）练一练）2.(1)1瓶酱油和几袋酱油同样多？瓶酱油和几袋酱油同样多？(2)哪种酱油便宜？便宜多少？哪种酱油便宜？便宜多少？25041
12、000(mL)答：答：1瓶酱油和瓶酱油和4袋酱油同样多。袋酱油同样多。144(元元)43.60.4(元元)答：瓶装酱油便宜，每答：瓶装酱油便宜，每1000 mL的瓶装酱油比的瓶装酱油比袋装酱油便宜袋装酱油便宜0.4元。元。3.1瓶洗衣液有瓶洗衣液有750毫升，毫升，4瓶洗衣液有多少升？瓶洗衣液有多少升？75043000(毫升毫升)3000毫升毫升3升升答：答：4瓶洗衣液有瓶洗衣液有3升。升。4.在括号里填上合适的单位。在括号里填上合适的单位。1（）10（）18（）150（）升升毫升毫升升升毫升毫升5.从自己家中找出几种液体物品，记录它们的净含量。从自己家中找出几种液体物品，记录它们的净含量。略。略。6判断：甲瓶有判断：甲瓶有a升果汁，乙瓶有升果汁，乙瓶有b毫升果汁，那么毫升果汁，那么ab。()易错辨析易错辨析辨析：比较大小要根据辨析：比较大小要根据具体的数量具体的数量而定。而定。