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1、图形的欣赏与设计（人教版小学数学五年级下册第五单元第87、88页）教学目标:1.通过拼小鱼图的活动，进一步掌握平移、旋转的特点，提升用平移和旋转描述物体运动的能力。2.经历解决问题的一般过程，感受数学的价值，培养推理能力，增强空间观念。3.体验解决问题方法的多样性，感受图形变换带来的美感，享受学习的快乐。1 234 5 67 请在小鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号，同时说明每块板是怎样平移或旋转的。阅读与理解1.小鱼图可以分成几部分，是如何由七巧板的图形拼组出来的?（分一分，画一画）2.每块板怎样运动能得到小鱼图？（摆一摆，移一移，说一说）3.你发现什么情况下平移，什么情况下旋转？（比
2、一比，分一分，说一说）分析与解答1.小鱼图可以分成几部分，是如何由七巧板的图形拼组出来的?（分一分，画一画）分图或拼图12354763.你发现什么情况下平移，什么情况下旋转？方向一致方向不一致1235476平移(1，4，5)旋转、平移(2，3，6，7)223366771.你是通过什么方法解决问题的？1725346341276512765432.还有其他答案吗？这时每块板是怎样平移或旋转的？回顾与反思巩固练习左图是被打乱的4张图片，怎样才能还原成右图？七巧板除“七巧板”的名称外，还有不少名称：“益智图”、“智慧板”、“唐图”等都是七巧板的别称。是汉族民间流传的智力玩具。它是由唐代的宴几演变而来的，原为文人的一种室内游戏，后在民间演变为拼图板玩具。现七巧板系由一块正方形切割为五个小勾股形，将其拼凑成各种事物图形，如人物、动植物、房亭楼阁、车轿船桥等，可一人玩，也可多人进行比赛。利用七巧板可以阐明若干重要几何关系，其原理便是古算术中的“出入相补原理”。七巧板拼图小结阅读与理解分析与解答回顾与反思数学信息？解决问题？画轮廓线，标出序号。拟定计划，分步解答。观察分析，发现规律。回顾方法，反思策略。拓展延伸，举一反三。作业12第88页练习二十二，第2题。第88页练习二十二，第3题。下课啦！让每一个孩子接受最适合的教育